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我與菊花作文
我與菊花作文1
秋天的季節(jié),又剛好是重陽前后,真是賞菊花的日子。想象著一排排美麗的菊花在風(fēng)中搖曳,安然自泰的樣子,就讓人心里,感到一陣舒適,飄飄悠悠的。
我不是特別喜歡菊花,但也算不上是討厭。偶爾看到菊花造出美麗的景觀,還是會(huì)驚嘆。菊花是花中隱士,提到這里,你就不得不想到那愛菊的陶淵明了!安删諙|籬下,悠然見南山”。陶淵明就是有這樣的能力,語言樸實(shí),但是又極富美感。我總是覺得,那個(gè)境界的人,有我體會(huì)不到的趣味。所以每每看到菊花,縱然是不了解,也總覺得不可侵犯。
不過說到現(xiàn)實(shí),又有多少人能夠像陶淵明那樣,甘心回歸到自然呢?我們手上的菊花,不是特意用來裝飾的,就是用來懷念的,還有的就是成了杯中的花,桌上的菜了。說真的,我倒覺得也挺好,更有一些田園風(fēng)格。就好比菊花茶,據(jù)說還能夠讓人長壽。不過也因菊花代表長壽這說法,所以常有人送老年人松菊的圖畫,意祝人家長壽,也是頗有心意和趣味。菊花,還能釀成菊花酒,想必愛寫飲酒詩又愛菊花的陶淵明,一定喝過不少。
菊花還可以做成菊花糕,當(dāng)成點(diǎn)心。你若是喜歡,還能做成菊花羹。真是電視劇里小燕子一樣,不喜歡學(xué)禮儀做成的那種護(hù)膝,要是放些菊花在里面,戴在腿上,據(jù)說還能祛風(fēng)除濕。菊花的用處頗多,怕是也不只是長的好看了。
知道陶淵明的人,都知道他有“不為五斗米折腰”的故事。菊花也有這樣高風(fēng)亮節(jié)的花語。別看菊花,花莖葉都那么不經(jīng)風(fēng)吹似的,其實(shí)菊花的生命力也是很頑強(qiáng)的,花期大多在下半年的秋季,又或者是寒菊,都是在冬天開花的。也可謂是在經(jīng)歷風(fēng)霜,并不似其他的花,嬌弱。所以,菊花是花中四君子之一,也是世界四大切花之一,所以在花的世界里,菊花的地位,可并不低,都是有原因的。
雖然對(duì)菊花有著個(gè)一知半解,但是我總覺得我不如菊花象征的那么美好,覺得自己配不上那份喜歡。大概是境界還不夠,大概是我還沒到那個(gè)年紀(jì)吧。不過我想也不只是只有老年人才會(huì)喜歡菊花吧,這是我個(gè)人眼光淺,只是知道菊花的事兒,卻不曾真正了解過菊花。有時(shí)候,你不經(jīng)歷過很多事情,你還真的未必能夠達(dá)到那些境界,理解一些事物的道理。雖然沒有到那個(gè)境界,無法比較,但是,在風(fēng)中的菊花,好像也在對(duì)我點(diǎn)頭微笑,像是在安慰我,像是在說沒關(guān)系,我等你。白居易《過故人莊》中的一句,“待到重陽日,還來就菊花”。我想送給我還不曾了解的菊花,等我有一天懂得了,一定陪你好好度一個(gè)重陽日。
我與菊花作文2
菊花,一種淡淡的黃色小花。
她沒有牡丹的光彩鮮艷,也比不上芍藥的妖嬈多姿,但卻總有一種淡淡的清香綻放,像一曲悠揚(yáng)的笛聲,回蕩在山河峽谷之間,讓人感覺那么舒暢……
菊花茶,我大約可以描述出她的樣子、她的顏色。但我卻無法用語言描繪出那淡淡的、溫暖的芳香……
在這個(gè)冬日里,我對(duì)那一杯菊花茶情有獨(dú)鐘。清晨,拉開窗簾,讓朝陽的第一縷陽光透過窗戶,灑滿整個(gè)房間,然后沖上杯菊花茶,靜靜的喝著。
我不會(huì)品茶,也不懂茶道。但我卻感覺菊花茶帶給我的不僅是芳香的茶韻,還有那一絲絲的溫暖與關(guān)愛,像奶奶的一句句話語,一個(gè)個(gè)動(dòng)作,一聲聲關(guān)愛一般美好……
中午的我,一般都在奶奶家,等我到家時(shí),奶奶早已把飯菜準(zhǔn)備好了。有時(shí)吃完飯我就會(huì)寫點(diǎn)作業(yè),用完的打草紙隨手一扔。然后就會(huì)聽見奶奶在叫我說:“該上學(xué)去了,快點(diǎn)走,別遲到啊!彪S后,奶奶又說了句:“路上小心點(diǎn),慢點(diǎn)走!蔽耶(dāng)時(shí)就無奈的笑了,然后就匆匆上學(xué)去了。
晚上回到了家,聽見有人在敲門,開門一看是奶奶。手里握著那幾張我中午用過的打草紙,說:“我怕你還有用,中午走的太急忘記了拿著,就給你送了過來!蔽铱粗菐讖埍晃艺鄣牟怀蓸幼拥拇虿菁,已經(jīng)被奶奶一點(diǎn)點(diǎn)的都順平了。奶奶的眼睛不好,一到了冬天,腳也開始疼了起來。但晚上還忙著來給我送這幾張打草紙。心里有種說不出的感覺……
此時(shí)對(duì)我來說,這已不再是幾張打草紙那么簡單了。我高興的對(duì)奶奶說:“我正在找著幾張紙呢,多虧了奶奶幫我送了過來呢!”奶奶的聽完后開心的笑了。而我,仿佛好想大哭一場……
奶奶,你總是能容忍我的'任性、我的叛逆;總是給了我無限的關(guān)愛和幫助,就像那一杯菊花茶一般,很清香、很溫暖……
此時(shí),桌前那一杯菊花茶,散發(fā)著淡淡的清香,彌漫在房間里的每一個(gè)角落……
我與菊花作文3
我從事教育工作三十幾年,教了二十幾年的語文,十多年前,我開始種菊花。在頂樓上開辟了四個(gè)大花壇,種上了各式各樣的菊花,它們朵朵奇妙,千姿百態(tài),使人目不暇接,把頂樓裝點(diǎn)得分外漂亮。
我?guī)е业膶W(xué)生在花海中漫游,指導(dǎo)他們看菊、品菊:“看看這朵黃澄澄的那花瓣是絲狀的,像少女美麗的卷發(fā),一絲絲往里卷曲著。你看這朵,它花芯紅得鮮活,花瓣卻純白無暇……”學(xué)生們在我的引領(lǐng)下,也踴躍贊美菊花:“花的顏色也豐富多彩,紅的似火炬,黃的如稻谷,白的像白雪,粉的似睡蓮……”“瞧那兒,一簇簇菊花堆在一起,在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢!”我和學(xué)生們享受著秋姑娘帶給我們的菊花盛宴!
20xx年秋,我教一年級(jí)語文,孩子們剛剛發(fā)蒙,幼稚、無知、什么都不弄,我耐心地教他們寫字、讀拼音,教他們遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動(dòng)……患重感冒后仍堅(jiān)持上課。在20xx年新年鐘聲即將敲響的時(shí)候,我倒下了。醫(yī)生診斷因感冒沒及時(shí)治療導(dǎo)致小腦炎,我行動(dòng)語言功能喪失,生活不能自理。
隨著時(shí)間的推移,我逐漸能走能說了,感謝菊花,是它那不畏寒冷的精神,不怕艱難險(xiǎn)阻的精神激勵(lì)著我,讓我敢于和病魔作斗爭,最后頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝病魔。我又走上了講臺(tái),由教語文改為教科學(xué)。(原創(chuàng) )
科學(xué)課的第一單元就是植物,憑著我多年種花的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材的研究,教學(xué)工作也算得心應(yīng)手?傻诹n植物發(fā)生了什么變化就難講了,植物的變化過程很慢,怎樣讓學(xué)生了解這一變化過程呢?于是我想到了菊花,在教室的窗臺(tái)上種上幾盆菊花小苗,讓學(xué)生天天觀察,看看菊花苗是怎樣長大的?什么時(shí)候開始長花蕾?花蕾是怎樣越來越大的?花瓣是怎樣由露出一點(diǎn)點(diǎn)到全部展開,開出五顏六色的花朵的?直觀的感覺讓學(xué)生弄清了菊花的變化過程。
我頂樓的菊花園也再次恢復(fù),滿園的菊花傲霜怒放,五彩繽紛,千姿百態(tài)?矗〈蟮南駡F(tuán)團(tuán)彩球,小的像盞盞精巧花燈。有的花秀麗纖細(xì),宛如一個(gè)身穿素裝的少女;有的花威風(fēng)凜凜,好似一位大將軍;有的花只露出半邊笑臉,像個(gè)調(diào)皮的小娃娃。
我用我的攝像機(jī)記錄下菊花從栽種到開花的生長過程,記錄下菊花苗由兩三片葉子到長得蔥蔥蘢蘢,花蕾由小米般大小到飽漲得馬上要裂開,記錄下那開放得叢叢簇簇的菊花,那菊花色彩斑斕,姿態(tài)各異,生意盎然。我把錄像放給學(xué)生們看,學(xué)生們更進(jìn)一步了解了菊花。我把錄像發(fā)到網(wǎng)上讓同行們借鑒,贈(zèng)人錄像手留余香。
十多年的菊花情結(jié),讓我愛菊花,敬菊花,感激菊花,更要贊菊花——“本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何?”
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