菊花作文

時(shí)間：2021-06-26 12:37:31 菊花我要投稿

【精選】菊花作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的菊花作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】菊花作文合集六篇

菊花作文篇1

　　秋高氣爽，丹桂飄香。今年的鼓樓區(qū)“金菊花”口頭作文比賽于10月21日拉開帷幕。我校六年級三位選手參與了此次競賽。

　　在本次比賽中，三位小選手賽出了水平，在眾多優(yōu)秀選手中脫穎而出。獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績。

　　競賽前，我們六年級語文老師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，人人上陣，出謀劃策。選拔選手時(shí)，我們八位語文老師全部到場，一輪一輪篩選，確保選出最優(yōu)秀的選手。我們揣摩歷屆口頭作文的內(nèi)容，精心準(zhǔn)備了訓(xùn)練的題材。從指導(dǎo)題材的選擇，到表現(xiàn)形式的變化；從指導(dǎo)選手的作文水平的提高，再到臨場應(yīng)變的發(fā)揮，從指導(dǎo)口頭表達(dá)一個(gè)細(xì)節(jié)上的處理，到走上講臺(tái)的臺(tái)風(fēng)臺(tái)貌，事無巨細(xì)，件件上心，都為孩子想到。在這次訓(xùn)練中我們還因地制宜，力求創(chuàng)新。六年級教室緊張，選手沒有訓(xùn)練的地方，我們就創(chuàng)造性地改變訓(xùn)練方式，讓選手走進(jìn)教室，班級的孩子既是聽眾，又是評委，給比賽孩子模擬情境，練膽量，練臨場發(fā)揮。孩子們獲得了全方位的提高。

　　在這次比賽中，我們發(fā)揮了畢業(yè)班的一貫作風(fēng)，取得了佳績。感謝小選手拼搏，感謝六年級的老師們的智慧！

菊花作文篇2

　　當(dāng)清爽的春風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時(shí)節(jié)。

　　“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎?清風(fēng)拂抑、強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個(gè)時(shí)代的英雄，一帶才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎?是否忘了《與山濤絕交書》?那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

　　是否還能記起那個(gè)歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子?這個(gè)“心如澄澈春水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會(huì)為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會(huì)泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧，他身邊會(huì)有一株傲岸的菊花陪著他。

　　“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”?如果你正在項(xiàng)王身邊，是否會(huì)勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢?江東父老們也期望項(xiàng)王忍辱負(fù)重，說不定歷史就會(huì)為此改寫，然而項(xiàng)王最終選擇投江而死，他認(rèn)為應(yīng)該死得有尊嚴(yán)，他認(rèn)為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。

　　或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認(rèn)為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認(rèn)識邁進(jìn)。

　　當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節(jié)。

菊花作文篇3

　　有人喜歡高直挺拔的松柏，有人喜歡寒冷開放的梅花，可是我喜歡深秋開放的秋菊。

　　一般到深秋的時(shí)候，天氣會(huì)變得很寒冷。那些春夏開放的花在深秋的時(shí)候全都被凍的不敢開了，而秋菊卻不會(huì)因?yàn)楹淇菸�，反而開的更加美麗。

　　秋菊傲霜的品格值得贊美，有秋菊精神的更值得贊美，讓我先說一下我們身邊隨處可見的警察吧。

　　有一次，我放學(xué)走回家的時(shí)候，那一天正下著大雪，天氣非常冷，而我走到十字路口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)路口中間有一位警察在那里站著，正在指揮交通。當(dāng)時(shí)地下很滑，很容易就會(huì)撞車，所以警察叔叔就在中間指揮交通。因?yàn)橛芯熘笓]，所以當(dāng)時(shí)沒有一例撞車事故發(fā)生�？吹竭@一幕，我不由自主想起了警察叔叔不管春天、夏天、秋天、冬天都要在這里站著。夏天酷暑的時(shí)候，很多人都坐在涼爽的辦公室辦公或在家里避暑，可他們卻只能在外面頂烈日戰(zhàn)酷暑，值班站崗為人民。他們的衣服全都汗透了，可是他們不能去換衣服；他們的臉和身體曬黑了，可他們依然笑的燦爛。

　　我也曾在電視里看過一些警察臥底，為了把自己從壞人手里獲得的情報(bào)交給組織，被發(fā)現(xiàn)后會(huì)遭受百般折磨，被打成殘廢，更嚴(yán)重的會(huì)丟掉性命。但他們從沒后悔過，從未因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣而放棄過。

　　我贊美他們，學(xué)習(xí)他們身上秋菊一樣的品質(zhì)，更希望將來的自己也能成為菊花一樣的人。

菊花作文篇4

　　秋風(fēng)吹來，這秋風(fēng)中傲然盛開著一種花兒——菊花。望著這朵黃燦燦的菊花，我的思緒就回到了六年前。

　　那時(shí)我正讀小學(xué)三年級，也正是這一年，我認(rèn)識了一位同學(xué)：中等個(gè)子，不大的眼睛，總是扎著兩個(gè)小辮子，戴著個(gè)發(fā)夾。

　　開學(xué)第一天，我和她坐在一了起。新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的老師。心中既有些欣喜，又有些失落。但她卻時(shí)常給我以鼓勵(lì)，令我感激。

　　曾記得，一次考試時(shí)，由于要做課間操，老師便讓我們下課了，當(dāng)時(shí)我正有一道數(shù)學(xué)題不知怎么做，急得滿頭大汗，于是便讓她向我透露一下答案——我考試時(shí)發(fā)現(xiàn)她的試卷上寫滿了答案。只見她臉一冷，說道：“你自己能夠想出來的，我們不應(yīng)該互相說答案的'�！边@一句話頓時(shí)令我臉氣得通紅，什么呀，不給我抄答案還來勸我自己想。于是我氣得不和她說話了。后來我才認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還讓別人幫忙作弊，這不是害人又害己嗎？于是，我便埋頭學(xué)習(xí)，繼續(xù)思考著，回憶著老師所講的解題方法和做題技巧，最終還是將那道題解決了。

　　如果說這件事給我以良好的考試習(xí)慣的話。那么下面這件事，她就令我受益匪淺了。

　　那是一次愛心捐款活動(dòng)。當(dāng)時(shí)我荷包里沒有多少錢，何況為捐款的那個(gè)人我不認(rèn)識，于是我只捐了5元錢，而她卻捐了20元。我有些不解，那人和你非親非故的，捐那么多錢干什么，真是有些吃飽了撐的，但她事后卻說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。那人雖然不認(rèn)識，但人家有難，你能不幫嗎？何況只是捐點(diǎn)兒錢而已！”我聽后受益匪淺。日后，我也要以這樣的心態(tài)來待人。

　　那一學(xué)期的秋天，她卻要轉(zhuǎn)學(xué)了。我頗有些不理解：在這兒讀書正好著呢，咋又要轉(zhuǎn)學(xué)呢？她說她要隨自己的父母一同去外地。菊花正開著，送來一縷縷離愁的花香，卻掩不住同學(xué)之間的友誼。感謝她，感謝她聆聽我想法，感謝她曾鼓勵(lì)我，曾糾正我的錯(cuò)誤，感謝她曾經(jīng)給我以啟示，待人處世的啟示。

　　那之后，我就從未見過她了，也從未聽說過她回來，也曾聽過有關(guān)她的事：她曾與原來的同學(xué)一同回過現(xiàn)在的那所頹敗的小學(xué)。

　　每當(dāng)我獨(dú)處于菊花叢旁時(shí)，我總會(huì)想起那位同學(xué)，那小學(xué)的時(shí)光，不禁感嘆萬千，每當(dāng)我深夜伏在書桌前，一杯清茗在手，一輪明月當(dāng)頭時(shí)，我總會(huì)起身眺望遠(yuǎn)方，再繼續(xù)伏案做作業(yè)。

菊花作文篇5

　　正值秋深霜濃、菊花盛開的時(shí)節(jié)，我懷著濃厚的賞菊興致，來到了中山公園。一進(jìn)公園大門，我便仿佛置身于一個(gè)奇妙無比的世界里:噴水池前，兩盆大立菊花傲然怒放，數(shù)百朵小菊花環(huán)繞簇?fù)�，爭妍斗芳，真是好一派佳境�?東邊的花白似雪，西面的花黃如金，陽光之下，黃白相映，分外清新沁人。噴池沿上，開滿了閑雅灑脫、多姿華麗的懸崖菊。株株枝條懸垂而下，朵朵小花密似繁星。它們肩并著肩，膀挨著膀，神態(tài)不一，各具情趣，或似孔雀開屏，或如銀河落地，或若蛟龍?zhí)胶！媸窍扇蓠厚唬钊M生。隨著人流，我步入菊展室。這里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛開吐蕊，有的似剛出浴，有的盡露精髓……一株株、一盆盆、一叢叢、一堆堆，紅的似火，黃的如金，綠的像玉，白的若云--一時(shí)間，五光十色，滿堂生輝�；秀遍g，我宛如進(jìn)入仙境�？�，那菊中佳品“綠牡丹”，花瓣豐腴，色如翡翠，鮮艷欲滴，惹人喜愛;出人頭地的“帥旗”，蕊黃葉闊，外金內(nèi)朱，如初升的朝陽，可稱得上菊“軍”之帥。與“帥旗”相映生輝的是嬌柔嫵媚的“靜女”，它花瓣如絲，垂發(fā)低首，不似“帥旗”風(fēng)風(fēng)火火，卻嫻靜優(yōu)雅，嫵媚多情，給人另一種美的享受。耐人尋味的“三喬”，花朵半紫半黃，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三國演義》中的故事。我看著想著，遐思無盡，流連不舍。色澤如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”，潔白如玉，密抱如雪球，成為畫家們一再光顧的對象;對顏色奇特而聞名的“墨菊”，“墨荷”，紅中帶紫，紫中透黑，不斷受到攝影者的包圍;更逗人喜愛的要數(shù)那花色可變的“木蘭換裝”，初開時(shí)呈青蓮色，晚間變粉，剛中帶柔，英勇中又不失女兒氣，頗像女扮男裝替父從軍，爾后又悄然還其裙衩的花木蘭…… 菊花如此多嬌!自古以來，人們頌菊、贊菊，有多少詩人、作家與菊結(jié)下了不解之緣，又有多少騷人墨客給人留下了關(guān)于菊的佳作名篇。東晉大詩人陶淵明吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”的名句;清代大作家曹雪芹在《紅樓夢》中用詩詞寫出了花與人的關(guān)系，道出了不同人物的不同命運(yùn);偉大的革命家陳毅更以“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的光輝詩篇，深切表達(dá)了革命者不畏困難、敢于斗爭的豁達(dá)情懷和革命英雄主義精神。我吟誦著:“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”。是啊!多少年來，菊，陶冶著人們的情操，激勵(lì)著人們奮進(jìn)。中國人民養(yǎng)菊、賞菊，更愛菊，不正是因?yàn)樗笳髦腥A民族百折不撓，執(zhí)著追求的情懷嗎? 看著，走著，想著，漸漸地，從我心底升騰起從未有過的一種感情……