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開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)作文

時(shí)間:2023-08-06 10:38:26 [第一單元]開(kāi)卷是否有益 我要投稿

開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)作文7篇(精選)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)作文,歡迎大家分享。

開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)作文7篇(精選)

開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)作文1

  老師吩囑:“明日下午第一節(jié)課我們講‘開(kāi)卷有益vs開(kāi)卷未必有益’!

  我期盼已久的辯論大賽終于開(kāi)始了。我們3、42組講解的是開(kāi)卷有卷,而1、22組講解的是開(kāi)卷未必有益。我的心一直在跳,跳得非常力害,這場(chǎng)比賽,我一定要積極發(fā)言,爭(zhēng)取為自己組拉分。“我認(rèn)為開(kāi)卷有益”,因?yàn)閯⑾蛘f(shuō)過(guò):“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,多讀書可以醫(yī)治愚笨。”“劉向說(shuō)書猶藥也,可我們知道,藥不,有良藥,有毒藥,書,有好書,但也有毒書?戳四切┒緯鴷(huì)讓你走向沼澤,會(huì)讓你無(wú)法自拔!敝灰(jiàn)反方的陳冠諭滔滔不絕地回?fù)糁?/p>

  “開(kāi)卷有益一,古人說(shuō),寧可無(wú)食肉不可居無(wú)竹者。竹者。這句話的意思是:可以一天不吃肉,但不可以一天不讀書。如果你看的是正書,那你的將還是一片光明;如果你看的'是毒書,那你的將是一片黑暗,但你能早認(rèn)為回頭是岸,回過(guò)頭來(lái),那將你的將來(lái)還是一片光明。”我道。

  一節(jié)課過(guò)去了,我累得口干舌燥廠,你說(shuō)一句,我說(shuō)一句,他說(shuō)一句,大家說(shuō)得頭頭是道,還有教室里道處教有爭(zhēng)辨,就像一碗沸騰的粥。

  “停!我宣布,這場(chǎng)爭(zhēng)辯賽,反方獲勝。”

  !那么努力的說(shuō),全是為了看著敵人勝力。“!老天!我上輩子造了什么“!毖剑

開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)作文2

  上周末,老師給我們布置了收集有關(guān)辯論會(huì)“開(kāi)卷是否有益”的資料的作業(yè),我們?cè)诩依镒龊昧顺浞值臏?zhǔn)備,期待著辯論會(huì)的到來(lái)。

  三天后的下午,辯論會(huì)如期舉行。班主任老師宣布:“辯論會(huì)正式開(kāi)始!”正方同學(xué)首先發(fā)表了自己的看法:開(kāi)卷有益,讀書可以讓人擁有淵博的知識(shí),唐代詩(shī)人杜甫有一句名言:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀的書多了,知識(shí)也多了,怎么可能寫不出好的作品呢?反方同學(xué)辯論道:紅棗吃多了對(duì)身體好,但是對(duì)牙齒不好,藥吃多了對(duì)身體有益,但是也有副作用。書里的內(nèi)容也不是完全好的。正方同學(xué)說(shuō):書籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品,要多讀書才能成為名人啊。反方同學(xué)辯論道:即使如此,現(xiàn)在讀書讀多了也不好,假如你整天沉迷于讀書,不去接觸社會(huì),就會(huì)變成一個(gè)書呆子,而且會(huì)害了自己。正、反兩方各持己見(jiàn),經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍,難分高下,辯論會(huì)場(chǎng)的`氣氛愈演愈烈,仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。隨著老師宣布“辯論會(huì)結(jié)束!”,這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)落下了帷幕。同學(xué)們的精彩辯論贏得了陣陣掌聲。

  通過(guò)這次辯論會(huì),我們都悟到了一個(gè)道理:在生活中讀書要有選擇性的閱讀,不要隨便亂讀對(duì)自己沒(méi)有益處的書。

開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)作文3

  如果,我問(wèn)“開(kāi)卷是否有益”你會(huì)怎樣回答呢?接下來(lái),還是看我們班師怎樣回答的吧!

  上課了,老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō)“今天我們開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。一、二大組的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”,例外兩大組就是“開(kāi)卷未必有益”我方派的是童尚欣雨,站在講臺(tái)上,誦讀著自己對(duì)“開(kāi)卷有益”的觀點(diǎn)。而對(duì)方是黃麗雅,她也在讀著“開(kāi)卷未必有益”:“讀一本書要看好壞,你看一些壞的書,讀了沒(méi)有什么好處,只有帶來(lái)壞處。所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益”

  我方:高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!彪y道名人說(shuō)的話也有錯(cuò)嗎?

  反方:那么,亞里士多德的一句話:“兩個(gè)鐵球,一個(gè)10磅重,另一個(gè)1磅重,同時(shí)從高處落下,10磅重的一定比1磅重一定比1磅重先著地。”這句話是被伽利略用實(shí)驗(yàn)證明是錯(cuò)的。這也是名人說(shuō)過(guò)的',怎么不會(huì)錯(cuò)?所以“開(kāi)卷未必有益”。

  最后,老師作出總結(jié):“開(kāi)卷的確有益,但是要看你是怎樣選擇一本書,而壞的書看了也沒(méi)有益處。所以,選擇一本好書就真正是“開(kāi)卷有益”。

開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)作文4

  前不久,我們班開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì),我們討論的話題是“開(kāi)卷是否有益”。

  辯論會(huì)開(kāi)始了,正方首先向我們發(fā)起了“攻擊”,我們也毫不留情地反駁他們:“我們現(xiàn)要的自制能力沒(méi)有那么強(qiáng),萬(wàn)一看了那些不健康的書,該怎么呢?”正方一看形勢(shì)不好,就派應(yīng)變能力較好的.陳正陽(yáng)來(lái)對(duì)付我們。只見(jiàn)陳正陽(yáng)站起來(lái)信心十足地說(shuō):“對(duì)于那些不健康的書,我們完全可以不看嗎!”我們可沒(méi)有那么好對(duì)付,就這樣你一句,我一句,正、反方爭(zhēng)論起來(lái)。說(shuō)著主著,雙方把話題又轉(zhuǎn)向了看漫畫書的問(wèn)題上。

  頓時(shí),正方,反方爭(zhēng)辯得不可開(kāi)交,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。主持人讓我們停下來(lái),小組討論一下。

  討論完畢,主持人讓我們轉(zhuǎn)移話題。

  正方說(shuō):“曹操心術(shù)不正,就是因?yàn)樗撵`魂就是一本書!”我們也不甘示弱反駁他們說(shuō):“20世紀(jì)的德國(guó)很多人因?yàn)榭戳讼L乩盏摹段业膴^斗》,而成了《我的奮斗》一書的犧牲品。難道古今中外,開(kāi)卷未必有益的例還少嗎?”我們這么一問(wèn),正方頓時(shí)亂了陣腳。

  我心里暗暗自喜:哈哈,傻吧,我們贏了!

  “叮鈴鈴….”下課了,我們班的首次辯論會(huì)圓滿結(jié)束了。我要告訴大家 :多讀書,讀好書,千萬(wàn)不要讀那些不健康的書。

開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)作文5

  星期四我們五(4)班在教室舉行了一場(chǎng)辯論會(huì),參加的人員有:陳穎怡、劉子湘、曾子彬、曾錦燦、劉雨欣、毛雨陽(yáng)、林佳能、李嘉嬋。

  而今天我們辯論的主題是:開(kāi)卷是否有益。我們的黑板已寫上了主題,教室的課桌也已經(jīng)擺好了,主持人歐陽(yáng)老師正式宣布:“辯論會(huì)正式開(kāi)始!”

  首先是讓正方一辯表明立場(chǎng),正方一辯大聲說(shuō):“大家都非常了解唐朝詩(shī)人杜甫的`名言‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,書是人類歷史經(jīng)歷的總結(jié),書是社會(huì)生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義,乙方怎能說(shuō)“讀書無(wú)益呢?”

  反方一辯也昂首挺胸地說(shuō):“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情的小說(shuō),書刊,看得入迷,這樣子他們上課一心就想著書,成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以開(kāi)卷未必有益!

  在自由辯論的環(huán)節(jié)中,正方三辯曾子彬說(shuō):“就算看不好的書,也可以學(xué)到幾個(gè)字,也可以教會(huì)你寫作文的方法吧,所以我方認(rèn)為開(kāi)卷一定有益!闭f(shuō)完,同學(xué)們陣陣掌聲。

  比賽進(jìn)行得越來(lái)越精彩,比賽時(shí)間到了。主持人說(shuō):“大家都表現(xiàn)得非常好,但是勝利的是正方!

  這次辯論會(huì)讓我知道了讀書要選擇好的,健康的書讀,拒絕不良書,不良行為,還提高了我們的口才,應(yīng)辯能力。

開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)作文6

  人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益!钡灿腥苏f(shuō):“開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。”我們班圍繞著這個(gè)話題,開(kāi)展了一節(jié)驚心動(dòng)魄的“辯論會(huì)”。

  我們正方的林秋敏同學(xué)先開(kāi)始發(fā)言:“書,可以增長(zhǎng)我們的作文水平,為什么不能看的呢?”反方吳霄雨立即反駁:“書有分好書和壞書,要是看壞書就會(huì)把成績(jī)落下!眳窍鲇赀沒(méi)坐下,反方劉千欣就大聲說(shuō):“對(duì)呀!就像劉向說(shuō)“書猶藥也”藥,有分治病的藥和毒藥!闭焦鶟奢x臉漲的通紅回答道:“你說(shuō)的`是沒(méi)錯(cuò),可是你忘了下半句“善讀之可以醫(yī)愈”!眳窍鲇暧终f(shuō):“有些書會(huì)傷害我們,所以不要看!蔽曳接螘先A反駁:“那比如說(shuō)有時(shí)候會(huì)撞車,那你永遠(yuǎn)也不要坐車了!”全班響起了雷鳴般的掌聲,對(duì)反輸了一分。最后打成了平手。

  雖然全班同學(xué)都唇槍舌戰(zhàn),但是,書始終是我們的伴侶,我們從書中學(xué)到許多知識(shí)。書有沒(méi)有益也是要看我們?cè)趺醋x,讀什么書?梢钥葱┯幸饬x的書,那么開(kāi)卷一定是有益的。我喜歡這樣的辯論會(huì)!

開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)作文7

  前幾天,我們班里舉行了一次以“開(kāi)卷是否有益”為主題的辯論會(huì)。

  上課鈴一響,劉老師便鄭重地宣布:五(4)班“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì),正式開(kāi)始!班里響起一熱烈的掌聲。

  作為正方一號(hào)的我,一馬當(dāng)選的站起來(lái)陳述觀點(diǎn)。由于是第一次參加辯論會(huì)的緣故,所以顯得有些緊張,老是忘詞。但是,我的語(yǔ)氣很堅(jiān)定、資料又豐富,所以我的陳述還是給對(duì)方造成了很大的壓力。因?yàn)槲乙婚_(kāi)始便說(shuō)了一些讀書的好處,還說(shuō)了一些開(kāi)卷有益的由來(lái)并表明了理由。

  然而反方的劉一得反唇相擊,說(shuō)明了現(xiàn)在書市上的一些壞書,如:盜版書、口袋書等,并講了許多因?yàn)樽x了這些書而走上犯罪道路的例子。他的'發(fā)言,也很有說(shuō)服力,得到了許多同學(xué)的支持。

  現(xiàn)在,自由辯論的時(shí)間到了,雙方的辯手你一言我一語(yǔ),似乎這里變成了戰(zhàn)場(chǎng),我們的士兵,用嘴巴去攻擊敵人。

  通過(guò)這次辯論會(huì),我們最后得出的結(jié)論是:我們?cè)诎殉趾米约海槐荒切〾臅,在有選擇地開(kāi)卷,讀對(duì)我們有幫助的書。

  這個(gè)論點(diǎn)是建立在正反兩個(gè)論點(diǎn)中間的,所以雙方都是贏家。

  我很喜歡這樣的辯論會(huì),希望以后還可以有機(jī)會(huì)再舉辦這樣的辯論會(huì)。

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