開學作文

時間：2021-09-23 10:57:36 開學我要投稿

實用的開學作文錦集六篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的開學作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的開學作文錦集六篇

開學作文篇1

　　這是放假的最后一周了，馬上我們就又要趕著太陽奔跑，與常不同無非是多了兩門課，而且要結(jié)業(yè)。還沒等開學，就感覺千擔重任交到了我的雙肩，現(xiàn)在都感覺吃力。昨晚，我得知了一個消息，但不太準確。我們要換老師了，而且好像是要換英語老師，這讓我不免有點吃驚。Miss張如果不教我們了，心里也是有一絲的遺憾。令我慶幸的是，我們將增添兩個老師，分別教物理與化學，經(jīng)過了整個暑假的磨練，我相信，我一定能趕上去的。

　　另我震撼的事情不僅僅是這么一件，還有的是無形的壓力。我表姐今年正好畢業(yè)了，當我跟她提起不想上初三的時候，她跟我說：是啊，當時我們上初三的時候可忙了，成天背副科，背背背，頭都大了。我們是每個題都挨著背，互相挨著檢查的。最夸張的是，我們都感覺課間放學都不在是主科老師的時間，全都是副科的時間，就連主科老師都得讓著副科老師。好幾個副科老師成天的搶課，我們都快沒有休息時間了。你這是初三上還能應(yīng)付的過來，只是到初三下就忙死了。

　　天吶，而且從我們這一屆開始啊，地理都放到初三結(jié)業(yè)了，聽我們班主任說我們初三上都沒有地理課！不是吧，那你們肯定比我們還忙，到那時候你地理不都忘了么？是啊，所以我們地理老師說，趁著初二的時候趕緊把東西背熟了，到時候就看一下就能想起來了。我覺得那可不一定了，我們初二結(jié)業(yè)的時候?qū)９サ乩砹�，所以初三也相比你們輕松點了，燕子，我已經(jīng)看到了你初三下那疲倦地模樣，可憐的孩兒吖。

　　無形的壓力都能將人擊垮，姐姐那時候都成那樣了，我們到時候肯定比這還累，壓力還大！想象一下我都愁的慌。這還沒開學呢，我就有點焉兒了，畢竟那壓力是無法想象的。

開學作文篇2

　　一天，兩天，三天… …我看著日歷，數(shù)著還有幾天可以上學，我現(xiàn)在是多么懷念上學的時候啊！ “放假嘍！”一放假，同學們猶如脫籠之鳥，為暑假歡呼雀躍，想著這個假期自己要去那里旅游，想著馬上就可以放下沉甸甸的書包，放下一切的負擔，去輕輕松松、舒舒服服地過一個快快樂樂的暑假了。可是，暑假正式開始還沒到五天我就開始厭倦了。

　　“馬上就是五年級的小學生了，要比以前更加努力才可以，你要從這個暑假開始努力了！”暑假一開始，我就給自己定了許許多多的目標，每天都有任務(wù)：每天背二十個英語單詞，寫一張鋼筆字，看一小時課外書，畫一張畫，預(yù)習一篇新課文… …一天的時間安排得滿滿的。這樣的暑假不能稱之為暑假。我的假期并沒有我想想的那么舒服：原以為每天任務(wù)一完成，就可以盡情得玩耍一番，有時還可以出去旅游，去水上樂園，享受清涼一刻；去登山，感受大自然的美好；去博物館，飽覽一些科學知識�？墒牵�(jīng)過這幾天的暑假生活，我發(fā)現(xiàn)，暑假其實并沒有那么輕松，反倒，比我每天上學還更辛苦�；叵肫鹞羧丈蠈W時，只不過多一些規(guī)章制度，多一些上課的疲憊，多一些同學之間的的嘮叨……但仔細去體會一下，你可以發(fā)現(xiàn)，規(guī)章制度下的生活其實很有規(guī)律，上課其實給我們帶來很多知識，同學之間的嘮叨其實很親切、很溫馨。現(xiàn)在，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。啊，我多么想再回到上學的時候，再次體驗?zāi)怯幸?guī)律的生活，有趣的課堂，和同學一起快樂玩耍的日子！

　　啊，我期盼，我期盼9月1日早點到來！

開學作文篇3

　　去游泳嗎？去水族館嗎？去捉魚蝦嗎？不，不，開學了。過了暑假，我們迎來了新學期，我們又可以一起學習了！

　　我早早地起了床，背著書包，一蹦一跳地走出家門。

　　空氣格外清新，小草上有幾顆露珠，露珠從草葉上滾下來，落在我的手上，涼涼的，我心里很舒服。我想：媽媽在上海，我日日思念媽媽，我要把思念化為學習的力量，讀好書，不讓媽媽操心。想著想著，一個清脆的聲音從我耳邊響起：“洛琦，好久不見啦！”哦，是我的同學劉欣焰呀！我也打了招呼，說：“你好啊！”我們邊走邊說。

　　小鳥唱，風兒吹，白云也在飄。

　　不一會兒，我就到了學校，馬上就能見到同學們了，馬上就可以見到敬愛的老師了，馬上就又能和同學們游蕩知識的海洋，我無比興奮。

　　我來到了班級，發(fā)現(xiàn)桌子擺得整整齊齊的，黑板干干凈凈的，同學們有的長高了；有的長胖了；還有的成了帥氣的小伙了，美麗的小姑娘。大家七嘴八舌地說著自己在暑假里的趣事，唉，“江山易改，本性難移”我們班愛說話的毛病還是沒改呀！

　　老師來了，老師一本正經(jīng)地說：“同學們，坐好，發(fā)書了。”班上的同學安靜下來，等著一本本書發(fā)到自己手中，我和幾個同學發(fā)書，一本本書真重，我發(fā)呀！發(fā)呀！我發(fā)好了，我擦擦汗，回到座位，書本散發(fā)出香氣，好像在說：“你要愛護我們呀！”我看著一本本書，決心好好學習，天天向上！

　　我要多學些知識，讓媽媽開心！

　　現(xiàn)在，開學了，讓我們的心從泳池里回來，從小河里回來……新的學期中，我要努力，有新的目標，從起跑線起跑。

　　最后告訴你們句話：

　　書是人類進步的階梯——高爾基

開學作文篇4

　　假溜走了，我再次領(lǐng)著沉重的行李踏入校園，幽香撲鼻，一切都那么美好。此時，我已經(jīng)不再是稚氣未脫的新生了，而是穩(wěn)重成熟的初二生了。當我走過初一的教室時，一件件充滿活力的大小事重現(xiàn)在我眼前。

　　回顧初一

　　初一是初中三年中最輕松、開心，值得留戀的。在初一，老師的關(guān)心讓我感到了充實和安寧，朋友的理解和安慰讓我有了揚起生命值煩的信心和勇氣。還記得第一次歷史測驗就讓我常到了什么是“痛”的滋味，當時知覺的周圍一片黑暗，一片混混沌沌，茫然的我?guī)缀蹩床磺迩胺狡嗝缘恼鞒獭＠蠋熥哌^來拍拍我肩膀說：“勝敗乃是兵家常事，而且剛剛接觸歷史未免會有點不適應(yīng)的啦，以后多點背書就行啦！”同桌說：“對嘛！我們學習又不是為了分數(shù)，只要你有信心我相信你一定行，加油！”

　　艷麗的花，人們只驚慕她的美麗，卻不在意他曾經(jīng)受過風和雨的洗禮。勇敢地走過自己，我不是還有許多夢想嗎？是的！一切都源于一個夢想——考回新會一中高中部。14歲——初二，一個燦爛的年齡，燦爛的人生，無數(shù)夢正在編織，無數(shù)承諾正在實現(xiàn)，不能輕言放棄！一切夢想就寄托在初二了！

　　展望初二

　　進入初二，誘人的球賽和漫畫將被無情地打入冷宮。每天只需在文學和方程之間來回穿梭。生活是那么的無味，千篇一律地重復(fù)在教室和宿舍來回奔波。然而，秋來秋去，或歡娛、或志得、或喟然長嘆，將來等待的是我們的將來，也許是學無所成，也許是學有所成，那獨自徘徊的我會是哪一種呢？不管怎么說，吃得苦中苦方為人上人，要想有所成就，就必須有所付出。而初二只是拼搏的時候，中考的成與敗就在于第一炮有沒有大打響啦，所以我應(yīng)在有限的時間里學無限的知識胸有成竹的去面對那中考，這也是我實現(xiàn)夢想的唯一途徑！

　　路還有很長，慢慢走，走急了，會摔跤。滿天是星光的夜晚，總讓人心曠神怡。

開學作文篇5

　　開學第一天，我內(nèi)心澎湃，又是那么的緊張。開學了，奔向另一個生疏的地方，好不習慣哦。

　　校園中人真多，整個學校的學生（初中與高中）都聚集在一個校園中，出入都不便。在這陌生的.地方我沒有遇到一個熟人，獨自一人呆在那長滿青草的操場上發(fā)呆。

　　過去了一個小時，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時，我看到了以前的同學，我好興奮好開心，因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望。，可是事與愿違，同學們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎——孤獨一人，面對著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂愁，因為我和他們沒有共同語言。

　　也許是我的內(nèi)心太沉重，天公也‘流淚 ’了，只好進了班。同學們本來是排的整整齊齊的隊，可是剛到教室門口，隊伍就亂了，一個個搶著坐座位害怕座到最后。唯獨只有我，顯得那么拘束，結(jié)果成了他們的‘墊背’，到了4組的最后一個角落。哎——這居然還飛來了兩只蒼蠅，圍著我轉(zhuǎn)個不停，也許是它們也對我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢。

　　坐在這個教室中我能做的事只有是發(fā)呆了。班上的人都是在小學時就認識，唯獨把我除外。彼此都不認識，也沒有交談過。此時我心中的愿望就是早點放學回家，不要老是當個啞巴，不說話。真是太不習慣了。

　　到了下午，放學了，別的班都走了，只有我們班還沒放。老師不在，教室里一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了教室。才一分鐘的時間，門就被關(guān)上了，我還以為同學們都走了，可是卻聽到里面有聲音。啊，門開了！老師瞟了我一眼，說：“快進來！ ”眼神是那么可怕，說話好兇當時我好害怕。別的同學告訴我，我剛走老師就進教室了，以為我回去了，還好書包還在，不然記了名字還得受罰！

　　開學第一天，是那么的倒霉。給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著以后的日子更難過啊——！

　　期盼以久的初中旅程開始了，而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措。