開(kāi)學(xué)之初作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的開(kāi)學(xué)之初作文8篇,希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)之初作文 篇1
這周從星期二開(kāi)始上課,我周一晚上來(lái)這學(xué)校。
其實(shí),在這學(xué)校的生活我也已經(jīng)差不多習(xí)慣了,每天早上我6點(diǎn)鐘起床,早上,中午,下午我都是在學(xué)校吃飯,并沒(méi)有出校門(mén)。
只是在周二中午時(shí),出校出買(mǎi)了一下書(shū),順便吃了個(gè)飯。
在周三至現(xiàn)在,一切都還好,不過(guò)晚上洗澡要排隊(duì)很久,到十一點(diǎn)鐘才能洗澡,差不多十一點(diǎn)半睡覺(jué)。
在學(xué)校的學(xué)習(xí),我承認(rèn)不寄生蟲(chóng)不怎么好,總之,差不多一切都挺正常吧。初中日記開(kāi)學(xué)之初400字
這是開(kāi)學(xué)的第一周,同學(xué)們面孔還沒(méi)有完全熟悉,老師們的數(shù)學(xué)方式也是全新的,因此,我也在努力適應(yīng)。
記得那次軍訓(xùn),雖然很累,但我收獲很大。沒(méi)在規(guī)矩不成方圓,所以學(xué)生應(yīng)該遵守校規(guī)校律,另外,我們還要有集體榮譽(yù)感,一切要以集體利益為重。
現(xiàn)在還只是剛開(kāi)學(xué),要從暑假的放松中馬上調(diào)整過(guò)來(lái)也不是容易的,所以這一周我感到很疲憊,沒(méi)有花更多的時(shí)間到學(xué)習(xí)上,不過(guò),我會(huì)盡快調(diào)整好自己。
“愉快學(xué)習(xí)”這一觀點(diǎn)我也很贊成,這樣能讓我們更好的學(xué)習(xí),我想,在您的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)一定能更上一層樓。
開(kāi)學(xué)之初作文 篇2
安全教育是一個(gè)常抓不懈的問(wèn)題,“安全重于泰山”,“剔除隱患,保證安全”等這些話時(shí)時(shí)提醒我們給學(xué)生講安全,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
開(kāi)學(xué)有十來(lái)天了,每天晚上讀報(bào)時(shí)間都要跟學(xué)生講上一番,用領(lǐng)導(dǎo)的話就是“給學(xué)生播廣告”,讓學(xué)生聽(tīng)得能記住,你說(shuō)上一句,他就能接上下一句。就像是一吃小面包,就想起“法式小面包,還是盼盼好”這句廣告語(yǔ)。用這種反復(fù)說(shuō)、反復(fù)聽(tīng)的方法去加深同學(xué)們的印象。我覺(jué)得自己做得還不錯(cuò),從割草時(shí)要注意安全說(shuō)到課間同學(xué)打鬧時(shí)要有度;從安全用電說(shuō)到不吃不干凈、不衛(wèi)生的食物;……反復(fù)宣講我做到了,而且感覺(jué)自己還特別認(rèn)真,心想肯定同學(xué)們不會(huì)再惹出什么亂子。誰(shuí)知昨天的兩次小事卻讓我稍有輕松的神經(jīng)又拉緊了。
上午,陶志文的腳被玻璃扎破了,流了好大一片血,到診所包扎之后回家了;下午,解俊華又跑到我辦公室,慌張地說(shuō):“老師,我的手流血了,要去包扎一下!蔽覇(wèn)是怎么回事,他說(shuō)是在水管旁邊沖腳時(shí),把手按在了臺(tái)子上,沒(méi)看到臺(tái)子上有一塊玻璃……
我可真是既疼又恨啊。傷口在他們身上,可作為他們的班主任,我不由地就生出了一股憐愛(ài)之情,可又有一點(diǎn)怨恨:我整天講,怎么就不注意呢。
現(xiàn)在我仔細(xì)想想,同學(xué)們不注意是真,要是我注意到了,把這些玻璃渣撿起來(lái),或是提醒同學(xué)們注意了,不也可以避免這種情況的發(fā)生嗎?還是沒(méi)把工作做細(xì)啊。
十多歲的孩子,正是渾身有勁用不完的時(shí)候,我們對(duì)他們的安全教育不光要停留在口頭上的告知,還要有實(shí)際的做法,這樣才可能從根本上杜絕隱患,保證安全。
記得有這樣一個(gè)故事,細(xì)節(jié)我說(shuō)不來(lái)了,只記得是一個(gè)人把梯子豎著放在了來(lái)往人多的樓梯口,當(dāng)然這個(gè)人也注意到了安全的問(wèn)題,就在梯子旁邊貼了一張紙條:警告,這里有梯子,請(qǐng)注意安全。這時(shí)又過(guò)來(lái)了一個(gè)人,看到這紙條后,二話沒(méi)說(shuō),就把梯子由豎放改成了平放。并對(duì)前一個(gè)人說(shuō),這肯定不會(huì)出現(xiàn)梯子倒下砸著人的事情。故事中的第一個(gè)人是在提醒隱患,注意安全。第二個(gè)人是徹底杜絕了隱患。由衷地為第二個(gè)人喝彩。我想在我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí),更需要故事中第二個(gè)人的做法:不光要提醒,還要注意剔除。
開(kāi)學(xué)之初作文 篇3
開(kāi)學(xué)了,一大早,校園門(mén)口聚攏了許多學(xué)生、家長(zhǎng)、老師,還有招徠生意的小飯桌阿姨及開(kāi)學(xué)習(xí)班的大哥哥大姐姐,馬路兩邊停滿了各種各樣的車(chē)子,有公交車(chē),有小汽車(chē),有摩托車(chē),有電動(dòng)車(chē)及自行車(chē),還有接送孩子的人力車(chē),指揮交通的警察叔叔忙地滿頭大汗。保障人們的生命安全,特別是小學(xué)生的生命安全是他們的工作職責(zé),幾個(gè)小時(shí)忙下來(lái),他們真是太辛苦了!走進(jìn)校園,和藹可親的李校長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)從他身邊經(jīng)過(guò)的小學(xué)生都是微笑著,好像在說(shuō):孩子,歡迎你們回來(lái)!
走進(jìn)二樓的四(4)班教室,又聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲,又看到了許多熟悉的身影,同學(xué)們又見(jiàn)面了,互相表?yè)P(yáng)對(duì)方變白了,胖了,個(gè)子長(zhǎng)高了!過(guò)了兩個(gè)月的暑假,不僅同學(xué)們變了,我們喜愛(ài)的班主任許老師也扎起了小辮,記得以前她是梳著短發(fā)的!我覺(jué)得還是扎著小辮顯得更年輕更漂亮!我們班還新來(lái)一位新同學(xué),名叫戴志遠(yuǎn),他長(zhǎng)得又白又胖,眼睛大大的,聽(tīng)說(shuō)他很能吃,一頓三碗飯!而我一碗都吃不下,這一點(diǎn)我一定要向他學(xué)習(xí)。
教室前面的幾棵大銀杏樹(shù)是園林工人暑假前栽植的,記得當(dāng)時(shí)光禿禿的,現(xiàn)在也長(zhǎng)出了許許多多的嫩葉,像一只只小精靈,秋風(fēng)吹來(lái),小精靈高興地跳起舞來(lái),多美妙。
開(kāi)學(xué)了,周?chē)囊磺卸甲兓艽,我也已?jīng)是四年級(jí)的中年級(jí)學(xué)生了,不再是爸爸媽媽眼里的小寶寶了,我應(yīng)該在校尊重老師,在家聽(tīng)父母的話,做一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生!
開(kāi)學(xué)之初作文 篇4
今天,已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第二周了,按理說(shuō)早就該進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了,可是卻不然,大家仿佛還陶醉在輕松快樂(lè)的假期中。前幾天如此,今天也不例外。
就說(shuō)早讀把,大家都像動(dòng)畫(huà)片里的懶羊羊似的,不情不愿的坐回到自己的位置,有氣無(wú)力的拿起書(shū),輕聲細(xì)語(yǔ)的讀起來(lái)。一時(shí)間原本青春活力的少年們,忽然變成了林妹妹。就這樣讀呀讀,把原本朗朗上口美妙動(dòng)聽(tīng)的課文,愣是讀成了催眠曲,昏昏欲睡。這樣的狀態(tài)一直到陳佳意發(fā)怒才結(jié)束,每次都是這樣,陳佳意不發(fā)怒就沒(méi)有人愿意大聲讀,及時(shí)聲音大了,你仔細(xì)聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)濫竽充數(shù),讓別人的聲音調(diào)大,自己已讓“保護(hù)嗓子”。無(wú)論采取什么措施,都無(wú)法達(dá)到讓大家都讀的效果,除此之外,不在狀態(tài)的事情還有很多。
我終于明白了班主任為什么一上課就讓我們聽(tīng)那些勸學(xué)的文章,為什么要苦口婆心,不厭其煩地講為學(xué)的故事了。
我們班的寶寶們都很聰明,但我認(rèn)為:“自恃聰與敏而不學(xué)者,自敗者也。”我同時(shí)也相信,這樣的風(fēng)氣一定也持續(xù)不了多久,加油,為你也為我。
開(kāi)學(xué)之初作文 篇5
新學(xué)期,新氣象。度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的寒假之后,我們又迎來(lái)了新學(xué)期的第一天。
當(dāng)然,開(kāi)學(xué)第一天總也少不了安全教育和開(kāi)學(xué)典禮。因?yàn)闀r(shí)間緊迫的原因,學(xué)校安排在上午進(jìn)行安全講座,下午進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮。安全教育的主題是:關(guān)愛(ài)生命教育為先,以安全教育為主。在會(huì)上,老師特別強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn):一、行走時(shí)要注意走人行橫道,靠右通行,在道路上行走時(shí)不追逐、打鬧。二、橫過(guò)馬路時(shí)走斑馬線,要做到紅燈停,綠燈行,黃燈等一等。橫穿馬路時(shí)要走直線,因?yàn)橹本可減少在道路上停留的時(shí)間,能達(dá)到最快、最安全的過(guò)路方法。
安全講座結(jié)束后,我們就放學(xué)了。
下午,學(xué)校又開(kāi)了一個(gè)“超越自我再創(chuàng)佳績(jī)”的開(kāi)學(xué)典禮和表?yè)P(yáng)大會(huì)。在會(huì)上,老師也重要強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)要求:1、做好收心工作,調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、儀表要整潔、端莊。3、爭(zhēng)做文明禮貌好學(xué)生。4、爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)好學(xué)生。5、積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)。
哦!對(duì)了,在開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)上,我還獲得了一個(gè)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品呢!好開(kāi)心哦!
唉!說(shuō)實(shí)話,我對(duì)寒假生活還真有點(diǎn)戀戀不舍,雖說(shuō)寒假生活無(wú)聊,但至少不用生活在緊張的氛圍中,但上學(xué)就不一樣了,上學(xué)就要適應(yīng)、進(jìn)入緊張的生活中。但上學(xué)我可以和小伙伴們玩。其實(shí)仔細(xì)想想,小學(xué)生活是多么美好啊!開(kāi)學(xué)第一天,我能做的就只有為自己加油,為班級(jí)加油了!讓我們一起加油努力吧!
開(kāi)學(xué)之初作文 篇6
終于,我們盼望已久的開(kāi)學(xué)之日來(lái)了。看到熟悉的校門(mén),大樓與教室,走在小道上,心中涌起陣陣暖意,刺骨的寒風(fēng)不能給我?guī)?lái)涼意。
在第一天的9點(diǎn)多,我們參觀了新體育館——“益才樓”。木質(zhì)的地板,干凈的球架,讓人不由自主地感慨道:“太漂亮了!”而以后,我們就將在此打手球了。而到地下車(chē)庫(kù)時(shí),我們聞到了一股難聞的味道,都皺起了眉頭,用手捂住了口鼻,走完了地下車(chē)庫(kù)。
今天上午去了“益才樓”舉行開(kāi)學(xué)典禮暨益才樓啟動(dòng)儀式。四位領(lǐng)導(dǎo)共同觸摸圓球,球上出現(xiàn)了“徐教院附中ˋ益才樓ˊ啟用”的字樣,接著是開(kāi)學(xué)典禮,李校長(zhǎng)要我們學(xué)習(xí)時(shí)分清主次,她講了一位教授對(duì)學(xué)生做的一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)是這樣的:一位教授帶著一個(gè)桶,用大石頭裝滿了桶,問(wèn)他的學(xué)生們:“這個(gè)桶還能裝東西嗎?”很多學(xué)生都搖頭說(shuō)不能,而教授抓起一把碎石頭,很輕巧就放了進(jìn)去,之后又問(wèn)了同樣的問(wèn)題:“這個(gè)桶還能裝東西嗎?”有了剛才的經(jīng)驗(yàn),大部分人都不作聲,教授放進(jìn)了沙子后又問(wèn)了同樣的問(wèn)題,所有人都不做聲了,教授又放滿了水。如果教授先放水或沙子或碎石頭不會(huì)可以裝這么多,但從最主要的大石頭開(kāi)始放起,卻可以放這么多,所以做任何事一定要分清主次,讀書(shū)則更是如此。從最大、最重要的開(kāi)始學(xué)起,一直到最小的知識(shí)才能學(xué)得更好、更多。之后,姚老師王書(shū)記也給了我們一些寄語(yǔ)。
開(kāi)學(xué)初初是最開(kāi)心的,也是痛苦的,而我們,就開(kāi)心并痛苦著……
開(kāi)學(xué)之初作文 篇7
開(kāi)學(xué)之初,來(lái)到了新的校園,到處都是新的面孔,到處到是新鮮的事物。我認(rèn)識(shí)了可親可敬的老師,也體驗(yàn)了初中酸酸甜甜的滋味。開(kāi)學(xué)之初,真是一言難盡!
我們認(rèn)識(shí)了嚴(yán)厲的任老師、認(rèn)真的黃老師、風(fēng)趣的蔡老師……這些老師有的和藹可親、有的風(fēng)趣幽默……這些老師將帶領(lǐng)著我們暢游學(xué)海,開(kāi)始愉快的學(xué)習(xí)之旅。
開(kāi)學(xué)之后,我感覺(jué)上課也比較輕松,因?yàn)槲乙呀?jīng)在暑假預(yù)習(xí)過(guò)了。作業(yè)雖然比在小學(xué)的時(shí)候要多,但我完成得也很好。我喜歡上英語(yǔ)課,上英語(yǔ)課一點(diǎn)也不累。蔡老師總是很幽默。上臺(tái)表演我一點(diǎn)也不緊張。第一次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)驗(yàn),我一不留神寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)單詞,考得很糟糕。蔡老師把我叫出去,一番話說(shuō)得我頻頻點(diǎn)頭。第二次的聽(tīng)寫(xiě)我認(rèn)真對(duì)待,這次我得了滿分。真開(kāi)心!看來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)其實(shí)也很簡(jiǎn)單嘛!
我寫(xiě)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)次次100分,可是,家庭作業(yè)總有一點(diǎn)小差錯(cuò)。我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足的。寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)也出了一點(diǎn)小差錯(cuò)。我被老師叫出去訓(xùn)了一頓,因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文作業(yè)沒(méi)記清楚。本來(lái)讓抄第一課的詞語(yǔ),我卻抄成了第二課的。第二課的詞語(yǔ)大部分是成語(yǔ),抄起來(lái)要費(fèi)勁得多,結(jié)果還被老師訓(xùn)。我心想:都是粗心惹的`禍啊!
剛?cè)氤踔,真可謂高手如云。有的英語(yǔ)特好,有的數(shù)學(xué)超棒。想在班里遙遙領(lǐng)先還真有點(diǎn)難度啊!不過(guò),我會(huì)努力的。
在七(7)班,我還認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),也適應(yīng)了初中的環(huán)境。初一下午有四節(jié)課,有很多不適應(yīng)的同學(xué)還以為是在上小自習(xí)呢!
初中雖然比小學(xué)累了許多,但獲得了很多知識(shí),心里還是喜滋滋的。
開(kāi)學(xué)之初作文 篇8
快樂(lè)的寒假生活已去,又迎來(lái)了一個(gè)全新又充滿挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。上學(xué)的時(shí)間已到了,在家里卻有著兩個(gè)完全不同表情的人。一個(gè)是垂頭喪氣而討厭上學(xué)的淘氣小子——天天,他呀,名字讓人感覺(jué)不是很淘氣。可是呢,正好恰恰相反,這家伙可真是個(gè)淘氣包,竟惹出點(diǎn)事來(lái)。而另一方面卻是天天的姐姐佳佳,她是父母老師眼中的乖乖女,什么事大家都認(rèn)為她是對(duì),成績(jī)好的她,百分之一萬(wàn)是喜歡上學(xué)的。爸爸和媽媽從房間里走出來(lái)。媽媽嘴里還不停的嚷著“快點(diǎn),快點(diǎn),要遲到了!”媽媽可真是個(gè)急性子,整天都板著臉但心好就是煩了點(diǎn)。爸爸就不同了,看他的樣子就知道是個(gè)爽快、正直的人。沒(méi)錯(cuò),不僅僅是這樣,他還很“溫柔”呢!和媽媽簡(jiǎn)直就是有天壤之別。在這么溫暖和幸福的家庭里,怎么會(huì)缺少笑聲和各種聲音呢?
吃完早飯,姐弟兩人一起去上學(xué)。兩個(gè)有著完全不同性格的人說(shuō)說(shuō)笑笑,不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校,天天天天一走進(jìn)教室就看到一堆人圍在一起,他們?cè)诟蓡崮?在干嗎呢?由于是新分班,誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí),所以大家只看了他一眼,便又津津有味的看了起來(lái)。教室里又響起了一陣陣的叫聲:“加油、加油!”被吵聲嚇到了的天天跑過(guò)去看了看,原來(lái)是賽車(chē),兩個(gè)人正比的可以說(shuō)是龍爭(zhēng)虎斗,不分上下!坝脗(gè)高度甩尾”“射呀”看著他們的比賽自己也大發(fā)議論!岸6!鄙险n鈴終于響了,開(kāi)了鍋的教室終于平靜了下來(lái)!斑诉恕边@腳步……是老師來(lái)了,全班更加平靜下來(lái)班主任老師從外面走了進(jìn)來(lái)。一張面孔男的老師。這真是讓大家想不到的。讓天天更是高興的不得了。這個(gè)老師姓肖,一點(diǎn)也不兇,喜歡和大家溝通,也愛(ài)和同學(xué)們做游戲,說(shuō)了這么多,老師也讓大家自我介紹一番。天天最討厭自我介紹,讓他自我介紹豈不是要命嗎?
姐姐佳佳那兒的情況就好多了。一切非常正常,就是有一個(gè)大嘴的男生比她媽煩了點(diǎn),整天在那兒無(wú)所事事?上攵,他一定也是個(gè)像天天一樣的,惹是生非的淘氣包。她的老師就普通了,就是個(gè)水平高點(diǎn)的語(yǔ)文老師?雌饋(lái)可真是兇。∈遣皇沁@個(gè)樣子這個(gè)學(xué)期就一定會(huì)知道了。這老師沒(méi)有讓他們自我介紹,而是換一種方式!我覺(jué)得,如果天天在這個(gè)班就好了。誰(shuí)讓他不在這個(gè)班呢?只好自認(rèn)倒霉啰。
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