開(kāi)學(xué)的作文(集合5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)的作文5篇,歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
今天是九月一日,是開(kāi)學(xué)的第一天,老師給我們布置了一道特殊的作業(yè)。要求家長(zhǎng)同我們一起坐在電視機(jī)旁,聽(tīng)一堂特殊的課。
這節(jié)課后來(lái)被評(píng)為“史上最牛的一堂課”。
“開(kāi)學(xué)第一課——知識(shí)守護(hù)生命”里面都是奧運(yùn)會(huì)冠軍、名人。特別引人注意的是一個(gè)老師,他是四川綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)的校長(zhǎng),名字叫葉志平。他所在的學(xué)校在地震中,只用了一分零六秒,二千三百名師生就全部疏散到學(xué)校操常還有個(gè)特殊的人,是名字叫林浩的小孩子,竟然在那種危險(xiǎn)地環(huán)境下,還會(huì)救護(hù)他的同學(xué)。
這節(jié)課上的非常生動(dòng),聽(tīng)的一點(diǎn)都不拘謹(jǐn),感覺(jué)特輕松,同時(shí)我還學(xué)到了許多有用的知識(shí)。
“潛能”,這是我第一次聽(tīng)說(shuō)。當(dāng)一個(gè)人的潛能被激發(fā)時(shí),他就是一個(gè)超人。
“堅(jiān)持”這是一個(gè)可以創(chuàng)造奇跡的能力。一個(gè)平凡的人,只要堅(jiān)持,他就能做到他想要做成的每一件事。
“團(tuán)隊(duì)”他并不是犧牲自我的個(gè)性和特長(zhǎng)。相反,只要你能發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、智慧和力量,你就能帶動(dòng)你的團(tuán)隊(duì),去完成你所制定的目標(biāo)。
最后講的是生命。
這堂課真正的讓我了解了生命的'含義,看到了生命的脆弱和珍貴。在大自然災(zāi)害的面前,我們的生命是那么的渺孝無(wú)助,我們只能用我們所學(xué)到的知識(shí),來(lái)幫助自己,救助同伴。
聽(tīng)了這堂課使我認(rèn)識(shí)到,潛能+堅(jiān)持+團(tuán)隊(duì)=生命。
我希望沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這堂課的爸爸、媽媽們,也去認(rèn)真的聽(tīng)一下這堂課。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
2月14日是我們學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子,在這神圣的日子,發(fā)生了一件令我驚喜的事。
早上,我穿好衣服,收拾好書(shū)包,輕裝上陣去學(xué)校,一路上,我恨不得立即飛去學(xué)校,畢竟是開(kāi)學(xué)第一天,總讓人感到開(kāi)心。當(dāng)我回到班上,正準(zhǔn)備放好書(shū)包,坐下看書(shū)時(shí),何老師神神秘秘地把我叫去,好像有什么事要告訴我。原來(lái),何老師發(fā)現(xiàn)我畫(huà)畫(huà)不錯(cuò),特地讓我把暑假時(shí)做的賀卡,在學(xué)校幾千人面前把賀卡送給一年級(jí)新生啊!那是一個(gè)天大的`美差,于是我立即與我的賀卡奔向目的地跑。去到門(mén)口時(shí),我停了下來(lái),我膽怯了,雖然那是個(gè)美差,但是萬(wàn)一我出錯(cuò)了,那該多丟臉,畢竟不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一嘛!一個(gè)回去的念頭快速閃現(xiàn)在我腦海中。不行,一但回去會(huì)被同學(xué)看扁的,我會(huì)在同學(xué)面前抬不起頭的,況且,老師叫我來(lái)一來(lái)是給機(jī)會(huì)我,二來(lái)是因?yàn)樗嘈盼,我絕不能讓老師失望。我在心中暗暗地想。于是我鼓起勇氣,走進(jìn)了門(mén)口。結(jié)果,我并沒(méi)有讓老師失望,順利地完成差事。
自從那件事后,我做什么都有自信,不膽怯,這讓我從此做事都事半功倍。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
過(guò)了一個(gè)折騰的暑假,我們開(kāi)學(xué)了。離開(kāi)見(jiàn)習(xí)學(xué)校,我回到了自己的學(xué)!邩擎(zhèn)楓嶺學(xué)校。這里的一切,遠(yuǎn)比想象中的要困難許多。應(yīng)付這里的生活,我還需要付出更多。
20xx年9月3日,學(xué)校開(kāi)始正常上課。一個(gè)早上,我折騰了四節(jié)課,安排好學(xué)生吃飯,輪到自己吃飯的`時(shí)候餓得沒(méi)有胃口了。
對(duì)比去年教過(guò)的一年級(jí),這里或許還要付出更多,學(xué)生的基礎(chǔ)一般甚至是差,識(shí)字量少,更有個(gè)別“海歸“聽(tīng)不太懂普通話。至于八年級(jí)的大朋友,我只能靜觀其變,看造化啦。
很累,心里難受,打個(gè)電話抱怨,然后生活還是要繼續(xù)。下午繼續(xù)奮斗著吧!
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
那天我一走進(jìn)教室,一陣風(fēng)迎面飄來(lái)。我走到自己的座位上剛把書(shū)包放下,蔡老師就來(lái)了。只見(jiàn)她走到電視機(jī)旁把電視機(jī)打開(kāi)了。我們靜靜地等著節(jié)目的開(kāi)始。節(jié)目開(kāi)始了,我看見(jiàn)happy姐姐給我們介紹了兩種水果╠╠小桃子和小橙子,有他們來(lái)給我們作節(jié)目。
第一個(gè)節(jié)目是讓一位位聰聰豆來(lái)走一走秀,讓happy姐姐來(lái)當(dāng)裁判。聰聰豆一走秀,我們?nèi)嗑凸笮,因(yàn)樗麄冏叩膶?shí)在是太怪異了。第二個(gè)節(jié)目是評(píng)論誰(shuí)隊(duì)誰(shuí)錯(cuò)。電視上的老師叫我們?cè)诮淌依镒鲆粋(gè)游戲。老師讓我們跟著一起做。先把雙手往一條大腿上拍,再拍另一邊,這是第一個(gè)動(dòng)作。第二個(gè)動(dòng)作上用右手先捏鼻子,左手捏耳朵;第三個(gè)動(dòng)作是用左手捏鼻子,右手捏耳朵,然后一起連起來(lái)。我們剛開(kāi)始時(shí)感覺(jué)比較難,而且老出錯(cuò),教室里笑聲連篇。練著練著就熟練了。而且同學(xué)們都節(jié)奏一致,做得有模有樣。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,開(kāi)學(xué)典禮的節(jié)目也慢慢地結(jié)束了。可我還沒(méi)有看夠,真可謂余猶未盡。我想以后的開(kāi)學(xué)典禮肯定還會(huì)有精彩的'節(jié)目,我期待著。
新的學(xué)期開(kāi)始了,我要好好學(xué)習(xí),天天向上,不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望。
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天。一上學(xué),我就遇到了不愉快的事情。什么事情呢?因?yàn)榻裉煳乙贿M(jìn)教室,就看見(jiàn)喬之麗坐在我的座位上,很多同學(xué)大聲喊道:“喬之麗來(lái)了,你應(yīng)該坐到你原來(lái)的`座位上去!边@樣我就不高興了。
媽媽說(shuō)是邊老師讓我坐在那兒的,可同學(xué)們還是在不停的叫,高聲喊著,我也不知道是怎么回事,就一直跟著媽媽走,媽媽走到哪兒我就跟到哪兒,媽媽推我進(jìn)教室我也不進(jìn)。最后媽媽在樓下找到了武老師,武老師才拉著我進(jìn)了教室,同學(xué)們也不敢再喊了。武老師領(lǐng)著我走到第一排,讓喬之麗坐在了富強(qiáng)那兒,這樣座位的事就解決了。
上了第三節(jié)課,考試結(jié)果出來(lái)了!宣布成績(jī)的時(shí)候,我想我一定可以打個(gè)100或者99的,老師一宣布成績(jī),我才知道我打了一個(gè)90一個(gè)85,我的心里不是滋味,覺(jué)得分?jǐn)?shù)很不滿意,因?yàn)槲抑罃?shù)學(xué)錯(cuò)了一道8和10中間的兩個(gè)數(shù)是多少?但是我不知道語(yǔ)文怎么錯(cuò)了,因?yàn)榭季砜季韽膩?lái)不發(fā),后來(lái)我在鬧鬧家看到了他的試卷。
雖然我這次沒(méi)考好,但我下次會(huì)考好的!我在心里想著。
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