有關(guān)開學(xué)體會作文

　　導(dǎo)語：快樂的假期結(jié)束了，我們又迎來了新學(xué)期。下面是小編收集的有關(guān)開學(xué)體會作文，歡迎大家參考。

　　篇一：開學(xué)體會作文

　　時光荏苒，歲月如梭，新春的鼓聲已離我們遠(yuǎn)去，時間之神，悄悄滑過我的臉龐，不知不覺，開學(xué)已經(jīng)兩周了。陽光普照著大地，湛藍(lán)天空中掛著一絲絲的白云，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，新學(xué)期的到來，意味著新氣象也隨之來臨。

　　回首望望上一個學(xué)期，真是“混過去的!”在期末考試的時候，一落千丈，在這個暑假里我受盡了嘲笑和責(zé)罵，所以我發(fā)憤圖強，這個學(xué)期一定要充實!

　　上學(xué)期最后一節(jié)課上完了，大家都勾肩搭背，歡呼雀躍的笑著走著，可這一切在我的眼里都是刺眼的，月亮出來了，冷冷的，灰黑色的枯樹叉于暗淡的夜空中，在小學(xué)畢業(yè)時，我就暗暗下定決心，一定要改掉粗心這個壞毛病，可沒有想到，上了中學(xué)，粗心這塊絆腳石，還實實在在的在我的腳下，還為此摔了幾個大跟頭。

　　期中考的卷子發(fā)了下來，86分!刺眼而鮮紅的數(shù)字引入我的`眼簾，當(dāng)我坐下來好好檢查時，一陣嘲笑鉆入了我的耳朵，原來是班長，她那驕傲的眼神，使我怒氣沖天，可又無可奈何，卷子里的題目大部分竟然我都有會做，因為粗心丟了分，哎……我陷入了沉思!

　　經(jīng)過一個寒假的磨練，我相信自己已經(jīng)穩(wěn)重了，我想起了《海闊天空》，“冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我!”這正是我的心聲，讓這首歌伴我走夠這個學(xué)期吧!

　　篇二：開學(xué)體會作文

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，寒假即將落下帷幕。新學(xué)期，新氣象，我也應(yīng)該改一改我的一些毛病、弱點。

　　首先，我平時做事、講話不夠大方，總是沉默寡言。上課的時候，我總是不夠積極，不喜歡舉手發(fā)言，以致于自己的口語表達(dá)能力不夠強。老師在《成績報告單》上也說：“希望你參與課堂的積極性再高些，要創(chuàng)造機會鍛煉自己�！蔽蚁耄盒碌膶W(xué)期，我不會讓老師失望的。

　　第二，就是我考試成績不夠穩(wěn)定。第一次檢測好，期中考試差，第二次檢測好，期末考試差。尤其是期末考試，從前幾名滑落到第十幾名。我看了看卷子，大多是因為粗心造成的。我想，只要我盡量避免粗心帶來的錯誤，提高準(zhǔn)確性，前幾名應(yīng)該能保持。

　　最后，是我的特長少。許多興趣、愛好不重視，沒有多方面的本領(lǐng)、才能。尤其是藝術(shù)類，幾乎沒有我會演奏的樂器。所以以后，我會注意培養(yǎng)多方面的`能力，我想我一定會取得驕人的成績。

　　新學(xué)期，新氣象，我會向老師和同學(xué)展示一個嶄新的自己。

　　篇三：開學(xué)體會作文

　　開學(xué)已經(jīng)有一個多周了，一個周以來，我們班發(fā)生了很多的意外事，但是，要說新鮮事卻并不是很多，只有那么一件事，我還記得一清二楚。

　　那是開學(xué)后的第三天。那一天中午，我上學(xué)去得很早，想成為我們班第一個到學(xué)校的人，在新學(xué)期的開始給老師一個很好的印象，畢竟我已經(jīng)長大了，不能再像上一學(xué)年那樣了�？墒堑任业搅藢W(xué)校，我竟發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的校園，除了門衛(wèi)和幾個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校園里走動外，沒有一個學(xué)生在外面逗留。我快步走近教室，隔著窗戶，往教室里看看，掛在后墻上的鐘表的時針才指向1，距離上課還有一個多小時，再看看教室里的同學(xué)，只有我一人沒有到，他們都伏在課桌上，或做作業(yè)，或默讀文章，沒有說閑話的，也沒有看閑書的，更沒有睡覺的，我又仔細(xì)聽聽，教室里只有同學(xué)們翻書的聲音，和筆尖在紙上發(fā)出的沙沙聲，除此之外，沒有一點聲音。我又往講臺上瞅瞅，前面沒有老師啊。我快步走進(jìn)教室，坐在自己的座位上，感到奇怪，今天怎么了，我們班原來可不是這樣的啊。

　　我記得，在上學(xué)期，我們班因為紀(jì)律混亂，時間觀念淡薄在學(xué)校綜合評比中經(jīng)常是處于倒數(shù)的。為扭轉(zhuǎn)這種局面，我們的`班主任和班委會曾經(jīng)做了大量的工作，卻并不見好轉(zhuǎn)。我們班仍然是班主任老師在教室里，同學(xué)們來到學(xué)校就進(jìn)班，進(jìn)班后，有的睡覺，有的看閑書，有的玩弄小東西，老師在誰身邊，誰才看會兒書。老師一離開，班里一下就成了一鍋粥，亂開了。如果來了，發(fā)現(xiàn)班主任不在教室里，班就不進(jìn)，直到老師進(jìn)班，或者打上課鈴，同學(xué)們才慢騰騰地走進(jìn)教室。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”預(yù)備鈴聲打斷了我的思緒，我才發(fā)現(xiàn)我們的老師早已站在教室門前等著給我們上課呢，看到老師欣慰的笑容，我笑了，同學(xué)們也笑了。