考試的啟示作文三篇
【第1篇】
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學考滿分。
離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那張圖我畫的很大�！蔽衣詭Ц吲d的說。
“不，還好，不大�！�
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰？自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失�。�
就這樣，我后悔了一個下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
【第2篇】
三年級上冊的期末考試我得了全年級第二名：語文99分，數(shù)學100分，這使我激動不已�；氐郊�，我得意揚揚地向父母匯報我的期末成績，父母很是高興，為了獎勵我，他們還帶我去吃肯德基，去釣洋娃娃，還陪我看電影。
歡樂的時間總是過得很快，不過多久，就已是晚上了�；氐郊�，爸爸拿出《期末沖刺100分》練習試卷叫我做，我一邊玩手機一邊不耐煩地說：“哎呀，不用做啦，你看我不已經(jīng)考了全年級第二了嗎？“爸爸認為也是，就沒再催促我做試卷了。
第二天早上，我拿起電視搖控器就看電視，媽媽看見了，生氣地對我說：“不許看電視，早上第一件事應該是做奧數(shù)題�！拔铱戳藡寢屢谎�，對她說：”做什么奧數(shù)題呀，你看我數(shù)學考了一百分，不做也沒關系的�！闭f著打開了一包薯片，繼續(xù)看電視，媽媽生氣地走開了，就這樣，半個月過去了，我連每天要做的《期末沖刺100分》《奧數(shù)題》的邊都沒有粘過，后面半個月每個星期我才做一頁《《奧數(shù)題》，而且錯的還很多，我總是改完錯就生氣地離開了。
寒假放完了，開學那天老師給我們每人發(fā)了一張三年級上冊的數(shù)學試卷。試卷發(fā)下來了，我拿起一看，好簡單的數(shù)學題呀！我心里暗暗自喜，飛快地答完所有題，不但不檢查，反而得意地把卷子交了上去�；氐郊�，媽媽關心地問我：“今天的測試如何，有沒有不會做的題�！痹趺纯赡軙心�？我可是全年級第二啊�！蔽易孕艥M滿地說，“你就等著我的好消息吧！”“好吧！”媽媽有點疑惑的說：“那就等你的好消息喲！”
開學的第二天，我穿好校服，戴上鮮艷的紅領巾，高高興興地向學校走去，心想：我一定能考一百分。大約八點二十分的`時候，李老師怒氣沖天地走上講臺，說道：“孫婉甯，你站起來，你看看你的卷子，連三年級小學生都比不上，真是太荒唐了。別的同學都考了80分以上，可你卻只考了75分，真是太讓我失望了�！狈艑W了，我羞慚地向家走去，感覺自己好像不配是家里的一員了。回到家，我極不情愿地將試卷給了媽媽，媽媽一看，立刻火昌三丈。過了好一會兒，她才平靜下來，她告誡我：“做任何事千萬不能驕傲，要想做一名成功都，需要日積月累的練習，即使成功了也不能懈怠，必須更加認真和努力地做好每一件事�！�
三年級下冊開學的這次考試，使我一生受用不盡---要想做一名成功都，需要堅持不懈的媽力，成功了也不能驕傲，必須更加努力認真的做好每一件事。
【第3篇】
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。 考完數(shù)學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學考滿分。 離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。 “那張圖我畫的很大�！蔽衣詭Ц吲d的說。 “不，還好，不大。"
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰自己，但是心中依然很忐忑。 我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失��！ 就這樣，我后悔了一個下午。 這就是疏忽，怎么躲也躲不過。但是由于排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績就會大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑。
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