考試后
考試后1
時(shí)間過(guò)得真快呀!一轉(zhuǎn)眼間，我們就從充滿未知數(shù)的開學(xué)到達(dá)了期末的倒計(jì)時(shí)階段。老師和同學(xué)們積極備戰(zhàn)，每天都要進(jìn)行幾場(chǎng)考試，弄得我們班上風(fēng)聲很緊，只要有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就讓同學(xué)們心神不寧、寢食不安。隨著期末考試越來(lái)越近，我們所考的試卷也越來(lái)越難，終于，我們迎來(lái)了期末模擬考試。
在一個(gè)天空十分陰沉的下午，老師帶著陰沉的臉，發(fā)下了一張張密密麻麻的考卷。同學(xué)們帶著沉重的心情與表情，拿起了桌上沉重的筆，開始了一場(chǎng)令人驚悚的考試。
接過(guò)考卷，粗略瀏覽一番，便不禁倒抽一口冷氣，我感到了如同泰山壓頂一般的壓力。平日里看起來(lái)那么和善、美麗的漢字現(xiàn)在看起來(lái)卻如同一個(gè)個(gè)設(shè)置精妙無(wú)比、等著獵物自投羅網(wǎng)的陷阱;而那些平日里看上去十分順眼的阿拉伯?dāng)?shù)字們，今天卻一個(gè)個(gè)張牙舞爪、面目猙獰;平日里輕如鴻羽的筆，現(xiàn)在卻如同一塊巨石一樣放在手中，連拿起來(lái)都十分艱難。我艱難地在試卷上留下我那歪歪扭扭且無(wú)自信的筆跡，一邊寫，一邊絞盡腦汁地冥思苦想。
面對(duì)這張“可怖”的試卷，我們班各個(gè)同學(xué)都有各自的應(yīng)對(duì)方法。
紙條法：紙條自然是作弊不可少且排名榜首的工具：輕輕扯下一小紙條，筆尖輕輕地在上面溜一次冰，留下問(wèn)題后，隨即將紙揉成一團(tuán)，輕輕拋出，落在所求之人面前，所求之人刷刷幾下，又溜幾次冰，之后將紙條輕輕出手，物歸原主，原主一瞧，大喜，照抄幾筆，便能解決眼前之一大難題。但是，傳紙條也有諸多弊�。菏紫�，要當(dāng)心四周是否有“探子”;其次，所求之人必須是“自己人”，且必須才學(xué)淵博，缺少一步便全盤皆輸。所以，這種方法不應(yīng)經(jīng)常采用，只有少許“頑固不化”之人暗暗使用此法。
暗號(hào)法：考場(chǎng)上，一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、點(diǎn)頭的次數(shù)、跺腳的力度、踹凳子——暗號(hào)，是考場(chǎng)上最安全的作假法——以最平常的動(dòng)作，傳達(dá)一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確的答案，真不知是以前哪位高人創(chuàng)造出了此“瞞天過(guò)�！敝�，我曾親眼所見(jiàn)眾多同學(xué)在考場(chǎng)上神不知鬼不覺(jué)用暗號(hào)傳達(dá)答案，且很少失手，所以，這種方法被我班部分人所采用用。
自思自想法：考場(chǎng)上的諸多難題，只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)它們?cè)诮炭茣卸际怯性偷�，只不過(guò)在考卷上玩了一次“川劇變臉”，只要用大腦仔細(xì)地思考，就不難發(fā)現(xiàn)它們的“廬山真面目”。我便使用了這種方法，雖說(shuō)耗時(shí)長(zhǎng)并且傷腦筋，但卻是唯一一種不會(huì)受到任何威脅的辦法。而且這種方法鍛煉性強(qiáng)，能夠?yàn)槠谀┛荚嚧蛳伦钭顖?jiān)實(shí)、最最穩(wěn)固的基礎(chǔ)，因?yàn)�，到了期末考�?chǎng)上，監(jiān)考老師在教室里不斷地“巡游”，任何的作弊方法都有可能讓自己陷入萬(wàn)劫不復(fù)的險(xiǎn)境，所以，采用這種方法，只要基本功扎實(shí)并且有極強(qiáng)的自制性，就可以一路順風(fēng)順?biāo)�，過(guò)關(guān)斬將，成功拿下考卷，以此法博取高分。
正當(dāng)我長(zhǎng)呼一口氣，將筆放下時(shí)，猛地發(fā)現(xiàn)窗外竟然站著嚴(yán)厲的老師!正所謂：考卷復(fù)雜盡難題，各種高招妙且精，各路豪杰殊不知，窗外老師正緊盯!
考試后2
俗話說(shuō)的好：“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根�！�
令人緊張的期中考試終于過(guò)啦，我不能平靜下來(lái)的心也總算得到了平靜。考完后我便四處向同學(xué)們問(wèn)數(shù)學(xué)的答案，雖然有一些答案和她們不同但經(jīng)過(guò)我們的驗(yàn)證和我的解說(shuō)最后證明我的答案是正確的。考試時(shí)我反復(fù)檢查了好幾遍都沒(méi)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，因此我有信心我一定能考一百分。但是語(yǔ)文和英語(yǔ)我沒(méi)什么信心。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文卷子還沒(méi)寫完就下課了，我空了好幾題沒(méi)寫便就教了卷子，而且有好幾題我都是亂寫的。我只能祈禱千萬(wàn)要考到90分以上。而英語(yǔ)卷子，最后一題10分的閱讀我沒(méi)幾題看的懂，很多都是瞎猜的。還有一些題目我拿不定主意，最后還是把自己認(rèn)為對(duì)的那一個(gè)寫啦上去。古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完！”亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已完�？荚嚽皯�(yīng)該復(fù)習(xí)的，真后悔沒(méi)復(fù)習(xí)。
考完后，一回家媽媽便迫不及待的問(wèn)我：“怎么樣？考的好不好��？你覺(jué)得難不難？”面對(duì)媽媽一大堆得問(wèn)題我都不知道該先回答哪一個(gè)，半晌我信心滿滿的說(shuō)道：“數(shù)學(xué)我又信心能考100分！”“那就太好了！”媽媽笑著說(shuō)“那語(yǔ)文和英語(yǔ)呢？”說(shuō)道語(yǔ)文和英語(yǔ)我的神情黯然下來(lái)，我心虛的說(shuō)道：“能考上……考上90……”媽媽高興的摸了摸我的頭，說(shuō)：“我女兒真棒。”我忐忑不安的想：“這可怎么辦，萬(wàn)一我沒(méi)考到我預(yù)想分?jǐn)?shù)，媽媽是不是會(huì)很傷心啊……我為什么要那樣和媽媽說(shuō)啊，早知道就不那樣吹牛了……唉，現(xiàn)在埋怨也沒(méi)用一定要考好�！�
下午一到學(xué)校，教室和以前一樣亂哄哄的，同學(xué)們都在討論著卷子的事，上課后，過(guò)了許久老師還沒(méi)來(lái)，我想老師一定在抓緊分分秒秒一刻不停的在改著卷子。這時(shí)數(shù)學(xué)老師拿著一疊卷子臉色沉重的走進(jìn)了教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉色也凝重了起來(lái)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。數(shù)學(xué)老師重重的一拍桌子，嚴(yán)厲的叫道：“這次的分?jǐn)?shù)很不理想，有四五個(gè)不及格的，90分以上的也只有十幾個(gè)。現(xiàn)在我報(bào)一下分?jǐn)?shù)�！币宦牭綀�(bào)分?jǐn)?shù)同學(xué)們都屏住了呼吸，不及格的報(bào)過(guò)后，開始報(bào)60多的，接著是70多的，報(bào)完80多的后始終沒(méi)我的名字，我小小的慶幸了一小。“某某某100分�！蔽业哪_下頓時(shí)像有一朵幸福的云，整個(gè)人也興奮至極。“啪啪啪”同學(xué)們不禁鼓起了掌。我的臉上也露出了笑容。
數(shù)學(xué)老師剛報(bào)完英語(yǔ)老師就來(lái)了，我剛放松下來(lái)的心又忐忑了起來(lái)。英語(yǔ)老師話也沒(méi)說(shuō)就開始報(bào)分?jǐn)?shù)。同學(xué)們?cè)僖淮纹磷×撕粑�，老師一個(gè)一個(gè)慢慢的報(bào)著，臉上不開心的表情顯而易見(jiàn)�！澳衬衬�96我一聽到這分?jǐn)?shù)整個(gè)人都快要蹦起來(lái)了，太好了，我英語(yǔ)不僅上了90還考到了96。
接下來(lái)就剩語(yǔ)文不知道考的好不好，我都不知道該為語(yǔ)文發(fā)愁還是該我數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)感到高興。雖然兩門都考得很好，但我還是有點(diǎn)懊悔當(dāng)初沒(méi)好好復(fù)習(xí)，不然一定能考的更好，也不會(huì)為語(yǔ)文發(fā)愁。
這次考試過(guò)后我也懂得了許多我下次一定會(huì)做好考前復(fù)習(xí)，一份耕耘一份收獲，我一定要再接再厲。
考試后3
隨著一聲刺耳的哨音，我心頭懸著的千斤巨石也應(yīng)聲落地。期中考試終于結(jié)束了！
交完卷，我極力掩飾內(nèi)心的緊張情緒，佯裝平靜，慢條斯理地收拾著書包。看著大家在三言兩語(yǔ)地對(duì)著答案，貌似不屑于參與其中的我早已豎直了耳朵，恨不得借來(lái)《哈利·波特》中的“伸縮耳”，生怕漏掉“學(xué)霸”們交流的“正解”。然而，當(dāng)答案一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)耳朵，我的心卻一次次受到重?fù)�。正拿著筆的手止不住地顫抖起來(lái)，冷汗如溪流涌出石縫般，從毛孔中擠出來(lái)。
“有這么多和大家不一樣的地方！這下可完蛋了！”
“說(shuō)不定是我對(duì)了呢！這回我可是認(rèn)真對(duì)待了�。 �
“Oh！No！可萬(wàn)一是他們對(duì)了怎么辦啊？怎么辦��！”
“啪噠噠”，一聲輕響將我從自己幻想出的種種可能中驚醒�！P掉了！見(jiàn)狀，我趕緊哈下腰，蹲在地上，伸手去撿筆�？墒牵业氖植恢螘r(shí)已讓冷汗浸透而變得十分濕滑，指尖捏起筆的瞬間，“啪噠噠”，那支筆像一個(gè)淘氣的小孩子，又逃走了。我偷偷地將手蹭了蹭衣角，順勢(shì)“逮住”了“逃犯”。然后起身飛速地裝好書包，只盼著老師早點(diǎn)兒宣布放學(xué)了。時(shí)間一分一秒地流逝著，我的心也一下一下地收緊著，擠壓得我都要喘不過(guò)氣來(lái)了。
回家的路上，微風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)花朵，帶著淡淡的清香，柔柔地拂過(guò)我的臉頰。灼熱的太陽(yáng)炙烤著大地。樹影迷離，悄悄地為我辟一路清涼。周圍的一切都顯得那么祥和美好，那么生機(jī)勃勃，只我一人的心似被烏云緊攥，似被雨水澆透。風(fēng)兒吹亂了我的頭發(fā)。習(xí)習(xí)涼風(fēng)卻難以撲滅我心中的火。
為了迎接剛剛過(guò)去的期中考試，我的生活變得更加枯燥無(wú)味。教室，家，兩點(diǎn)一線。我是這條線上牽著的“木偶”：紅日初升，我匆匆奔向?qū)W校；夕陽(yáng)西墜，我攜一身疲憊歸家；皓月當(dāng)空，我仍苦苦為求一解而無(wú)法入眠。一天復(fù)刻著另一天，這樣的生活使我精疲力竭。但因堅(jiān)信“風(fēng)雨過(guò)后總能見(jiàn)到彩虹”，我隱隱期待著這次考試能夠不辜負(fù)我付出的努力�？墒�，剎那間，我的“美夢(mèng)”破滅了�；叵胫�(jīng)付出的汗水，回想著那段雖痛卻滿懷期待的日子換來(lái)的只是這樣一個(gè)悲涼的結(jié)局，我不由得鼻子一酸，淚水奪眶而出。我何時(shí)才能見(jiàn)到屬于自己的“彩虹”呢？
回到家，我趴在書桌上，久久不能平靜。不知過(guò)了多久，我抬起頭，深深地吸了口氣，再重重地吐了出去。想起英語(yǔ)課上學(xué)過(guò)的一句話，“I must not relax in my effort.”（在努力中我不能有任何松懈。）是的，既然已經(jīng)踏上這條艱辛的漫漫求學(xué)之路，那么我沒(méi)有理由就這么輕言放棄。
“只不過(guò)是一次考試而已，來(lái)日方長(zhǎng)�！�
我想通了！
打開書包，拿出書本，繼續(xù)戰(zhàn)斗！我的陣地我來(lái)堅(jiān)守，我的土地我來(lái)耕耘，我的夢(mèng)想我來(lái)編織。我來(lái)了……
夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，我看見(jiàn)成功已經(jīng)向我張開雙臂，微笑著迎接我的到來(lái)！
考試后4
寒假結(jié)束后，還來(lái)不及和同學(xué)們討論寒假里的趣事，就迎來(lái)了開學(xué)起始考。
“哎呀！”我一拍腦袋驚叫道，因?yàn)楹倮锒碱欀妫耆堰@件事給忘了。考試結(jié)束后，我竟然只考了七十八點(diǎn)五分，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，仔細(xì)一看，錯(cuò)得基本上都是閱讀作文和填空。一是沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，二是總是不仔細(xì)。三是平時(shí)的積累不夠。閱讀時(shí)，應(yīng)該要把文章讀懂讀通，再去認(rèn)真地做題。作文要寫真實(shí)。要生動(dòng)有趣，也不能寫錯(cuò)別字。我一定要加強(qiáng)這三方面！
這時(shí)，黃老師說(shuō)：“這回作文考得都不好，所以這個(gè)星期五重新考作文�！蔽衣牶�，暗暗在心里想：這回我一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取作文拿個(gè)高分。
好不容易認(rèn)真復(fù)習(xí)，作文考了二十四分。我要繼續(xù)努力，下次一定要考好。
這次，我明白了要想取得好成績(jī)，必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，否則神仙也沒(méi)有辦法。
上課鈴響了，我無(wú)意間把腳擱在了桌子的”腳”上。沒(méi)想到何坤蔚也把腳擱在了桌子的“腳”上。我的腳和他的腳正好來(lái)了個(gè)“親密接觸”。唉！看樣子，我只好把腳縮回來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，我的腳又不由自主地伸了過(guò)去。這次，大概是我的腳伸得有點(diǎn)過(guò)分了吧！一不小心，踩到了何坤蔚的腳，何坤蔚不分青紅皂白就回踩了我一腳。我一下子被他的行為激怒了！我想：你憑什么踩我？那我也踩你唄！于是我也以牙還牙，恨恨地踩了他一腳。何坤蔚又咬牙切齒地踩了我一腳。我正想好好聽一會(huì)課呢！但我被他這么一踩，怒火中燒，用腳踩了何坤蔚一腳。何坤蔚邊偷笑，邊踩了我一腳。我也不甘示弱，踩了他一腳······正當(dāng)我和何坤蔚正在暗中你來(lái)我往時(shí)，”叮鈴鈴‘下課了！太好了！可以休息一下了！我和何坤蔚同時(shí)松了口氣，一臉輕松高興地把各自的腳收了回去。因?yàn)楦卫の祹缀醵妨艘徽?jié)課，老師講的課雖然聽了，但沒(méi)聽多少，萬(wàn)一作業(yè)不會(huì)寫怎么辦？我就開始看課文和書本中跟老師講的東西相關(guān)的內(nèi)容，但一點(diǎn)也沒(méi)用！看樣子，好老師比書本重要多了！
但沒(méi)一會(huì)兒，我和何坤蔚又不約而同地把腳擱到了桌子的腳上。因?yàn)樘锢蠋熢诮淌依�，我們不敢明目張膽地�?jì)較，只好再次在暗中“計(jì)較”。于是，我和何坤蔚又開始踩對(duì)方的腳。踩著，踩著，突然，上課鈴又響了！我和何坤蔚一驚，又停止了“戰(zhàn)斗”各自把腳收了回去。這時(shí)，老師說(shuō)：“好，現(xiàn)在開始寫作文！”我一驚，心里暗暗叫苦！為什么我上課一走神，作業(yè)就那么復(fù)雜�。�！
我正想舒舒服服地寫一會(huì)作文，可王治能又偏偏把腳伸了過(guò)來(lái)。我只好把腳頂了回去。過(guò)了一會(huì)，我又和何坤蔚又干上了！原因是我和他的膝蓋又頂在了一起。我們就這么一直這樣頂來(lái)頂去，一直頂?shù)搅讼抡n鈴響了，我們的“戰(zhàn)斗”才結(jié)束。當(dāng)戰(zhàn)斗結(jié)束了，我才發(fā)現(xiàn)：我的作文只寫了1/3！唉！只好在中午陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)間寫了！
后來(lái)，我想：幸好當(dāng)時(shí)我還是聽了一會(huì)兒課，不然就真的會(huì)因小事，誤大事了！
考試后5
星期四，我們進(jìn)行了期中考試。我認(rèn)真地做并細(xì)心地檢查了。我胸有成竹地認(rèn)為我能考100分，所以我就特別盼望老師早點(diǎn)發(fā)卷子。我眼前仿佛出現(xiàn)了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表?yè)P(yáng)我呢！
今天終于發(fā)卷子了，我又緊張又激動(dòng)，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個(gè)不停。當(dāng)老師說(shuō)：“100分的只有一個(gè)，就是李一丹。”我很失望心想完了完了。老師又說(shuō)：“99.5的有兩個(gè)�！蔽业男木o張得快要提到嗓子眼了，緊張極了。老師又繼續(xù)說(shuō)：“一個(gè)是朱鑫瑤，一個(gè)是王子一�！蔽宜闪艘豢跉猓囊幌伦悠届o了下來(lái)。
卷子發(fā)下來(lái)，我就趕緊看是哪兒失了0.5分�？�，原來(lái)是“好學(xué)習(xí)”的“好”的讀音錯(cuò)了，失了0.5分。
看來(lái)，我以后讀課外書時(shí)，還要多積累課外的語(yǔ)文知識(shí)，爭(zhēng)取下次考滿分。
母子共評(píng)同探討互總結(jié)：
這是上星期五發(fā)完期中卷子后，李老師布置的一項(xiàng)周末作業(yè)：按照日記格式寫一篇日記（期中考試前 考試中 交卷后或發(fā)卷時(shí)的心情和想法）�？赡苁呛⒆佑H身經(jīng)歷的，印象較深。星期六上午，我們剛吃完早飯，我和他爸正忙著張羅包餃子，兒子就跑過(guò)來(lái)說(shuō)他要寫日記了，這日記好寫，還說(shuō)自己早就構(gòu)思好了。我順口就問(wèn)了一句你準(zhǔn)備寫什么呢？他從考試前的怎樣復(fù)習(xí)、考試時(shí)的認(rèn)真寫、考試后的盼望發(fā)卷子等。我一聽倒是緊扣了老師的要求，但轉(zhuǎn)念一想這樣讓他去寫，他肯定就會(huì)像記流水賬一樣平鋪直敘地寫下來(lái)，而且特別是內(nèi)容多時(shí)，他的細(xì)節(jié)描寫、心理描寫都會(huì)省略，于是我就說(shuō)：“不用寫那么多，你們李老師說(shuō)啦，寫時(shí)抓住一個(gè)方面寫詳細(xì)就行了。你剛才說(shuō)的寫其中一方面，加上些想象呀，或是心理活動(dòng)呀就行了�！焙⒆右宦犎齻�(gè)方面只讓他寫一方面可樂(lè)壞了，自己趕緊趴在那兒寫出了上面的文章�？雌饋�(lái)以后的寫作要寫出細(xì)節(jié)，文章定題要小呀！
寫完后，拿來(lái)讓我讀呢，我這次是用采訪的形式讓他自己談寫作的過(guò)程：
1、我眼前仿佛出現(xiàn)了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表?yè)P(yáng)我呢！——這是以前讀課外書時(shí)，人家作者總能根據(jù)現(xiàn)在現(xiàn)象，作出合理的想象�！缎∝i智斗大大灰狼》里小豬笑瞇瞇地在地里種玉米呢，它的眼前仿佛出現(xiàn)了秋天到了，自己的地里長(zhǎng)滿了黃澄澄的玉米，它高興地正收玉米呢�！磥�(lái)是課外閱讀起作用了。
2、我又緊張又激動(dòng)，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個(gè)不停�！@是學(xué)習(xí)課本《難忘的一天》里，作者快見(jiàn)到鄧爺爺時(shí)的心情句子“我又緊張又激動(dòng)，心怦怦跳個(gè)不停�！庇旨恿艘痪洹跋翊Я艘恢煌米铀频��！边@句話也是在讀課外書時(shí)人家作者心情緊張就說(shuō)揣了一只兔子�！磥�(lái)語(yǔ)文課本的學(xué)習(xí)也很重要喲！
3、看來(lái)，我以后讀課外書時(shí)，還要多積累課外的語(yǔ)文知識(shí)，爭(zhēng)取下次考滿分�！匠Ｗx課外書時(shí)，總是更多的關(guān)注內(nèi)容好詞好句，字詞卻注意的不夠�！@次的失分給平時(shí)的課外閱讀的弱項(xiàng)，又敲了一個(gè)警鐘。
考試后6
期中考試后，期中考試后500期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)也很重要。通過(guò)考試后，我感到非常高興，接著是老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的欽佩和父母的喜悅。如果你考試成績(jī)不好，你的老師會(huì)失望，你的父母會(huì)生氣，你可能會(huì)面對(duì)同學(xué)的輕蔑和諷刺。依我拙見(jiàn)，如果你考試考得好，你不會(huì)灰心。如果你不得不考慮長(zhǎng)輩的贊揚(yáng)和同學(xué)的冷嘲熱諷，你肯定會(huì)失敗。如果你考得好，你就不會(huì)驕傲，如果你考得不好，你就不會(huì)氣餒。如果你以平和的心態(tài)參加考試，你會(huì)在考試中取得好成績(jī)。然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。
這次期中考試不僅讓我們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，也讓我們知道自己的真實(shí)水平。指明了我們努力的方向！考試就像釣魚。每次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞。經(jīng)過(guò)一次又一次的修理和打撈，由你的知識(shí)和能力組成的漁網(wǎng)一定是牢不可破的。在這次期中考試中，我們的每一個(gè)同學(xué)都經(jīng)歷了失敗、痛苦和成功的洗禮，并且有機(jī)會(huì)磨練、反思和升華自己。這是我們最大的收獲。在期中考試中獲得高分是令人欣慰的，因?yàn)樗沁^(guò)去階段汗水的結(jié)晶。然而，這一成就不能代表所有人或未來(lái)。成功自有成功的喜悅。只有以此為動(dòng)力，我們才能勇往直前，把成功聯(lián)系在一起，才能取得更大的成功。然而，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)槿绻覀兪×艘欢螘r(shí)間，我們就會(huì)有期望。我們將期待我們的努力，我們將最終迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，但失敗是努力工作的理由。某某人，為了發(fā)明某某物體，他們?cè)谧罱K取得最終成功之前失敗了多少次，不應(yīng)該僅僅是材料的舉例和構(gòu)圖的示范。贏得一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的能力是一個(gè)真正的人，盡管屢遭失敗和戰(zhàn)爭(zhēng)，他也是一個(gè)英雄。勤奮是美麗的。
不管期中考試取得了什么成績(jī)，我們都應(yīng)該好好想想。
首先，我們應(yīng)該反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你上課認(rèn)真聽講并做筆記嗎？作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成了嗎？你主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎？你是否注意回答問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)并且寫得工整？
第二，我們應(yīng)該反思我們的勤奮、努力和專注。學(xué)習(xí)總是苦根結(jié)出的甜美果實(shí)。所有少花錢多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們應(yīng)該多問(wèn)問(wèn)自己:面對(duì)家庭作業(yè)和壓力時(shí)，我們會(huì)抱怨別人嗎？我們的研究是不是意味著我們頭腦中沒(méi)有雜念，我們必須弄清事情的真相，還是說(shuō)我們處于一種精神狀態(tài)，有一點(diǎn)品味？
第三，我們應(yīng)該反思我們遵守規(guī)則的情況。每一個(gè)單詞、行為和動(dòng)作都符合學(xué)校規(guī)定的要求嗎？你有意識(shí)地遵守住宿紀(jì)律和用餐紀(jì)律嗎？你注重環(huán)境衛(wèi)生和文明嗎？除了學(xué)習(xí)，我們是否也在所有方面追求完美？我們?cè)跒樽约簞?chuàng)造最穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？
同學(xué)們，勇往直前，相信我們是最好的！
蹲在家里，平起平坐，旅行時(shí)哭泣。
考試后7
人的一生有多少大大小小的事��！有開心、有難過(guò)、有高興、有后悔許多事情，我也有一件后悔的事 。已經(jīng)有五年多了。
記得我五歲那年，干過(guò)一件后悔的事。
五歲的一天，媽媽給我兩元錢讓我自由支配，我不知道該買什么？就去精品店看看。精品店的東西可真多�。河忻兹椎耐婢吖�、有可愛(ài)的小燕子等許多玩具。
最后我要了一個(gè)毛茸茸可愛(ài)的小鴨子。我拿著小鴨子高高興興的出了精品店的門。在一家的小攤上有買芭比娃娃，芭比娃娃真漂亮，好想買它�？蓻](méi)錢，攤主說(shuō)：“小朋友，想買芭比娃娃？”“恩......恩，可我沒(méi)帶錢�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)�！皼](méi)事，我給你留著，”攤主說(shuō)�！爸x謝阿姨，”我說(shuō)。說(shuō)完我便蹦蹦跳跳回家了。怎么搞到錢呀？
媽媽是掌管財(cái)政大權(quán)的人。她那才有錢，“月月(小名)，我回來(lái)了”媽媽邊穿鞋邊說(shuō)。“天氣真熱，我要洗個(gè)澡�！眿寢尳又f(shuō)�！霸略�(小名)怎么了？不舒服啊？”“我沒(méi)事�！薄拔一貋�(lái)了”哥哥說(shuō)�！皨�，媽，媽，媽，媽，媽”“干嗎？我還沒(méi)死了。叫那多媽干嗎？”“媽，你看飛機(jī)模型一律兩元出售。”“這事跟我們有什么事��！”“媽，我想要，給我買吧�！薄安恍校心敲炊嗔�，還買。我去洗澡了，你們倆好好寫作業(yè)�！�
媽媽說(shuō)完就去洗澡了。媽媽的衣服放在客廳里。哥哥在里屋寫作業(yè)。如果我去拿兩元的話沒(méi)人會(huì)注意到。可我偷偷拿兩元錢的話，媽媽會(huì)打我的。再說(shuō)了老師也教導(dǎo)我們不要去偷，會(huì)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄里去的。沒(méi)事，大不了我有了錢還給媽媽。
我的腦子似乎有倆個(gè)小人在吵架。一個(gè)小人說(shuō)“月月，你應(yīng)該拿，大不了以后有錢了還給媽媽。不然的話那個(gè)芭比娃娃就沒(méi)有了。以后想買也買不成了”“對(duì)呀，我應(yīng)該拿錢買�！绷硪粋�(gè)小人說(shuō)：“月月，老師不是教導(dǎo)過(guò)我們偷偷摸摸不是好習(xí)慣。有一句話說(shuō)的好，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。偷東西是要進(jìn)監(jiān)獄的。”對(duì)哦，我不應(yīng)該拿錢買。他們倆舊一直吵啊吵，分不出勝負(fù)。你們別吵了。
我輕手輕腳的拿起媽媽的衣服。媽媽一叫嚇了我一跳。幸好媽媽沒(méi)出來(lái)，否則命喪黃泉。我悄悄的把手伸進(jìn)媽媽口袋里，拿出的兩元錢。我的心里面猶豫不決，拿出來(lái)又放回去。我不知道該不該拿兩元錢，我仿佛看見(jiàn)那個(gè)芭比娃娃在向我招手，仿佛在說(shuō)：快呀，我要被別人買了，我一狠心拿了媽媽兜里兩元錢。放進(jìn)自己的兜里。就悄悄離開了，媽媽也從廁所里出來(lái)了，我跑回到自己的房間里。
最終我還是買了芭比娃娃。當(dāng)我買回來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)的所有玩具都在嘲笑我，我覺(jué)得我應(yīng)該向媽媽承認(rèn)不對(duì)，我向媽媽承認(rèn)了不對(duì)媽媽原諒了我。
考試后8
往日的過(guò)往云煙也許只是星星點(diǎn)點(diǎn)，但在幾次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)中，我對(duì)考試卷，這個(gè)被大多數(shù)人所議論的詞，我對(duì)它——潛藏在內(nèi)部的精細(xì)之處，有了更深一步的理解…….
許多人，在無(wú)形之中被影藏在心里殺手所扼殺，它就是心理壓力，每當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的一剎那，很多人只會(huì)被分?jǐn)?shù)的好壞所吸引，而沒(méi)有再?gòu)牧硪粋�(gè)角度出發(fā)思考，好的，管自己炫耀的炫耀，開心的開心，嘲笑的嘲笑，回家再問(wèn)爸爸媽媽獎(jiǎng)賞一下，而那些不開心的，傷心的傷心，無(wú)助的無(wú)助，失落的失落，然后就一直抬不起頭來(lái)，回家罵一頓就罵一頓，這都是考試后的心理作用，這樣做的，都會(huì)使自己誤入歧途，可是，這應(yīng)該怎么辦呢？呵呵，其實(shí)只在于你的一顆上進(jìn)的心。
舉一個(gè)例子，在一個(gè)人跡罕至的夜里，如果你走在路上，是否會(huì)感覺(jué)到十分的恐怖，但是，如果你走出了這個(gè)困境，你是不是覺(jué)得很開心，但是，你會(huì)不會(huì)去思考一下剛才是怎么走出來(lái)的？這樣免得下次再“山重水復(fù)疑無(wú)路”。而那些走不出來(lái)的，你是否會(huì)冷靜的思考一下走不出來(lái)的原因？這就如考試后，考得差的是否會(huì)用冷靜的態(tài)度想一想原因，找一找錯(cuò)誤，從頭再來(lái)？考得好的，是否會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固考試的錯(cuò)題，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)？我想，只要每個(gè)人都有這樣的心理態(tài)度，那隱藏在心里的無(wú)心殺手，是不是就很容易被消滅呢？
在學(xué)習(xí)中的你，就好比是一個(gè)將軍，打了一次勝仗就認(rèn)為自己已經(jīng)立地頂天一定不會(huì)是一個(gè)好將軍，打了一次敗仗就輕言放棄的，一定不是一個(gè)好將軍。辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的一句詩(shī)：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵�！闭f(shuō)敗不棄，說(shuō)勝不驕，這才能更上一層樓。
考試后9
說(shuō)道期中考試，我可是又喜歡又恨它。當(dāng)然了，考好了當(dāng)然是喜歡，如果是考不好的話，當(dāng)然……比如說(shuō)這次，我可是喜歡它要命，不用說(shuō)，肯定是考好了唄，至于是考了多少分，我先賣個(gè)關(guān)子，往下看吧。
上個(gè)星期，我像往常一樣去上學(xué)，然而，我就覺(jué)得今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌，空氣也新鮮，是不是有好運(yùn)呢？也難怪，上次得“金牌閱讀天使”的時(shí)候，我也是感覺(jué)天氣格外晴朗，再說(shuō)了，我的第六感也是很靈的。
剛踏進(jìn)教室，我就看見(jiàn)兩個(gè)男同學(xué)在討論什么事情，對(duì)于我這種愛(ài)湊熱鬧的人來(lái)說(shuō)，任何機(jī)會(huì)都不能放過(guò)。于是，我趕緊湊上去聽聽�！罢O，你知道不，今天要發(fā)期中考試的卷子呢�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。頓時(shí)，另一位同學(xué)臉上滿是悲哀，說(shuō)：“完了，這次肯定死定了……不過(guò)好像聽說(shuō)吳泳翔數(shù)學(xué)考得很……”就在這時(shí)，孔老師突然出現(xiàn)在門口，我嚇了一跳，也沒(méi)聽清楚下面說(shuō)什么，不知道說(shuō)我考得很好還是考的很差。
前三節(jié)課，同學(xué)們都在討論期中考試發(fā)卷子的事情，我也是趕緊湊上去，聽聽有什么關(guān)于我的成績(jī)的沒(méi)有。就在這時(shí)，第四節(jié)課上課鈴打了，我們也是趕緊回到座位上。就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，手里還拿著卷子，不用說(shuō)，肯定是期中考試的的卷子。霎時(shí)間，教室里一片寂靜，同學(xué)心跳加速的聲音都能聽出來(lái)了。這時(shí)，老師開口了：“說(shuō)實(shí)話，這次考的真是差勁，不及格的竟然有八個(gè)！”頓時(shí)，我被驚了一下，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候聽見(jiàn)同學(xué)在討論我考得什么，最后沒(méi)聽完，難道是考得很差勁嗎？
一下子，我的心跳狂飆到?jīng)]分兩百下，冷汗刷刷的往外流，心里還想著：完了……“現(xiàn)在，我來(lái)念六十分以下的…XXX，6x；XXX6x……七十分以下……八十分以下……九十分以下……九十分以上……”就在這時(shí)，老師停頓了一下，我才意識(shí)到?jīng)]有我的卷子，難道我考得是最差的，是十分，還是二十分，還是三十分？難道是…零分？就在這時(shí)，老師才說(shuō)話：“吳泳翔…滿分。”頓時(shí)間，我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵，等到同學(xué)催我去領(lǐng)卷子的時(shí)候我才明白過(guò)來(lái)了這是真的。
后面的幾門課的卷子也是考得不錯(cuò)，英語(yǔ)98。5，語(yǔ)文96。我趕緊算了一下我的平均分，足足有98。3！不用說(shuō)，這次肯定我的分?jǐn)?shù)最高。
高興過(guò)后，我也是冷靜了下來(lái)，回想一下，雖然這次考得不錯(cuò)，但是以后的路還長(zhǎng)著呢，考試也多著呢，不能說(shuō)考好了一次，剩下的就肯定全部考好啊。所以，這次的成績(jī)是眾享教育“幫我”提高的，我也得繼續(xù)的學(xué)習(xí)眾享，這樣，我才能繼續(xù)的提高！
看來(lái)，做事只要堅(jiān)持不懈，就一定能做成，就像我這次的考試，因?yàn)閷W(xué)習(xí)多了眾享，所以成績(jī)自然提高，以后還得多加油！
考試后10
這次的期中考試令老師與父母大失所望，成績(jī)令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。再者便是課外書的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外知識(shí)失分不少，閱讀能力仍有待提高。在數(shù)學(xué)上主要是沒(méi)有很好的理解定義和公式，往往把定義和公式記反了，所以造成考試時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象。 最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次期中考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。
令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時(shí)，老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了！
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的�！� 可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤！
唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。
考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
考試后11
今天公布期中考試的成績(jī)，我緊張的要命，生怕沒(méi)考好。教師這次是發(fā)卷子，沒(méi)念成績(jī)，我松了一口氣，這樣如果自己沒(méi)考好別人就不知道了。先發(fā)數(shù)學(xué)卷子，我一看，100分！哇！真該好好慶祝一一！而我還不知道，后面的事不順利了。語(yǔ)文卷子發(fā)到了我的桌子上，�。∥乙罎⒘�，居然考了90分。這下就拉了好多分還好英語(yǔ)考了99分。整體上不錯(cuò)。
考試的俄文我得了很高分，而閱讀不理想，基礎(chǔ)知識(shí)還扣了好多分，唉！可能我語(yǔ)文本來(lái)就不好。閱讀的概括主要內(nèi)容我總是寫的不全�？磥�(lái)在語(yǔ)文上我得多下功夫才能得高分，而數(shù)學(xué)沒(méi)的說(shuō)。英語(yǔ)因?yàn)闆](méi)發(fā)卷子，所以我不知道那一分扣在哪里了。
這次考試太可惜了，如果語(yǔ)文考好了，這次全班第一非我莫屬！真的太可惜了！ 媽媽的話：這是一篇遲來(lái)的作文，剛放假就寫好，但一直沒(méi)輸?shù)诫娔X里。這是鞠皓智第一次成績(jī)不理想。還好，成績(jī)對(duì)他一說(shuō)沒(méi)有什么，因?yàn)閺纳蠈W(xué)開始爸爸媽媽就不會(huì)因?yàn)榭级嗌俜秩ヅu(píng)他。多少分我們都會(huì)接受。 期末考試后的感想二 李堯 今天，我懷著忐忑不安的心情去學(xué)校領(lǐng)期末考試的成績(jī)單，剛坐到座位上，莫芷堯就對(duì)我說(shuō)：“李堯，你語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)89，英語(yǔ)第一，99。5�！笔裁�，我數(shù)學(xué)才89！ 我問(wèn)：“那你三科多少分？”莫芷堯說(shuō)：“我語(yǔ)文92。75，數(shù)學(xué)93。5，英語(yǔ)94。5�！笔裁�，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！ 第一節(jié)課，英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這次我們班98，99有很多人，好像還有99。5的，是誰(shuí)�。 鼻昂笸瑢W(xué)都指著我，老師走過(guò)來(lái)，拿起我的試卷看，當(dāng)老師看到我扣了0。5分的作文，指著錯(cuò)誤說(shuō)：“我覺(jué)得這一點(diǎn)錯(cuò)誤不用扣0。5分！”同桌羨慕地說(shuō)：“100分哦！”我滿心都溢滿了喜悅 。 第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數(shù)”看成是“24和18的公因數(shù)”，白白扣了1分，我欲哭無(wú)淚 。再翻過(guò)去，我更想“飆淚” 了，應(yīng)用題竟扣了5。5分，真是不想 活了我！最后我總算得了個(gè)“積極發(fā)言獎(jiǎng)”，也算不枉費(fèi)我在課堂上的“大吼大叫”。 第三節(jié)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，試卷發(fā)了下來(lái)，好慘，基礎(chǔ)知識(shí)和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強(qiáng)令我滿意的一個(gè)結(jié)果，我還得到了“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀組員”獎(jiǎng)，也是不錯(cuò)的啦！
通過(guò)了這次學(xué)習(xí)能力檢測(cè)，我的感想是：數(shù)學(xué)一定要多做口算書，不懂的題自己要去鉆研；語(yǔ)文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫作水平；英語(yǔ)就肯定要多做英語(yǔ)閱讀題，還可以自己記一些新單詞。
考試后12
考試這個(gè)詞對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是個(gè)令人頭疼的詞語(yǔ)，常常會(huì)使人膽戰(zhàn)心驚，嚇得魂飛魄散，說(shuō)實(shí)話，這樣講一點(diǎn)也不夸張。
考試有什么可怕?哪點(diǎn)可怕?
其實(shí)我覺(jué)得可怕的不是考試而是家長(zhǎng)啊!考試原本不可怕，還是老師給我們一次鍛煉的好機(jī)會(huì)，可怕的不是考試是家長(zhǎng)!一旦沒(méi)考好，被家長(zhǎng)們知道了，好點(diǎn)的少不了一頓毒打，壞點(diǎn)的，你就等著躺在床上上個(gè)星期下不來(lái)了吧。這才是考試真正可怕的地方!
又一場(chǎng)考試結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn)，本次考試我得到啲啟示是：疏忽總是存在啲。
考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分。
離開考場(chǎng)之后，考滿分啲希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而沒(méi)精打采、懊惱不已，我心中暗暗啲想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有啲興奮。
但過(guò)了不久，這非凡的興奮，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。
“那道題等于6耶�！蔽衣詭d奮地說(shuō)。
“不對(duì)，是6。5。”
我嚇了一跳，難道是我算錯(cuò)了?不可能，這道題我算了兩遍呢，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么安慰自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把問(wèn)題看串了!我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了。4分就這么靜靜地從我的試卷上溜走了。4分，對(duì)于這么輕易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊!
就這樣，我后悔了一個(gè)下午。
這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展。也許因?yàn)槠渌矫鎲瑑?yōu)秀而提高了總成績(jī)。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jī)就會(huì)大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。
一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。
考試前不自信，總覺(jué)得考不好，開始胡思亂想。想要失去的自信心回來(lái)就必須有老師家長(zhǎng)等人的鼓勵(lì)和強(qiáng)烈的支持，親人是我們最大的支柱，親人的一個(gè)微笑一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)回事任何一個(gè)有感情的人從新振作起來(lái)的!
我相信，不，我堅(jiān)信我肯定有更多愛(ài)我們的人來(lái)支持和我們一起學(xué)習(xí)，那么，考試將不會(huì)再是一個(gè)令人魂飛魄散的詞，考試，將成為我們?nèi)松飞�，一條通向成功的階梯!
考試后13
細(xì)雨綿綿，小巧玲瓏的雨點(diǎn)兒擊打在窗上，如一只風(fēng)鈴被風(fēng)吹拂，發(fā)出悅耳的聲音。又如孩子大笑時(shí)發(fā)出的清脆的笑聲。窗外的樹木，也因風(fēng)而舞動(dòng)，如同雨中的精靈，在雨中跳舞，如此美景，若我是詩(shī)人的話，我一定會(huì)詩(shī)意大發(fā)，即興發(fā)揮；若我是作家的話，我一定會(huì)大筆一揮，寫出一篇優(yōu)美的文章；若我是歌手的話，我一定會(huì)大展歌喉，唱出美妙的曲子；可惜，我什么也不是，只是一名普普通通的學(xué)生，而且，此時(shí)的我，也沒(méi)那么多的雅興，我的心情，正如窗外的天氣一樣，大雨傾盆。
前
回想考試前的場(chǎng)景，真的好像是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)讓人疲倦的夢(mèng)。燈光微弱，照著一位苦讀的人兒，她的手心已充滿了汗水，筆已發(fā)出了痛苦的呻吟，孤獨(dú)的背影映在了墻上，少女向窗外深情地看了一眼，陰云密布，“咦？天空上怎么有一幅地圖？”少女難以置信的揉了揉，快要閉上了的雙眼，再一看，沒(méi)有，什么也沒(méi)有，只有幾顆星星發(fā)出微弱的光，少女無(wú)奈地?fù)u了搖頭，竟然出現(xiàn)了幻覺(jué)，而且還是地圖，太可笑了。少女瞅了瞅書架上的鬧鐘，已快十點(diǎn)了，她抓起桌上的筆，又在埋頭苦干。
早上……少女極不情愿地起了床，是啊，誰(shuí)愿意在寒冷的早上離開溫暖的被窩呢？“還是打起精神，抓緊吃早飯吧！”少女用手將眼睛放大，隨后，消失在鏡子中。
考試前，生活像是一杯雞尾酒，層次分明，該是干什么的時(shí)間就要干什么。
中
少女的額頭已密布了豆粒般大小的汗珠，隨著少女的頭來(lái)回?cái)[動(dòng)，隨時(shí)有可能掉下來(lái)的危險(xiǎn)，少女粗魯?shù)夭亮瞬令~頭，一瞬間，汗珠已掉落到袖子上，隨后，消失在衣服中。筆也懷著一顆忐忑的心，隨著少女的手來(lái)回跳躍，生怕有什么閃失，一不小心寫錯(cuò)字，筆，停了下來(lái)，可他的心卻如小兔子一般，在胸腔里跳動(dòng)，目光灼灼地注視著卷子和少女，那道還沒(méi)寫上答案的線上一片空白，正如他此時(shí)的大道（胸）一樣，他的額頭上也出現(xiàn)了汗珠，他著急，可惜卻幫不上什么忙，只能看著。突然，少女拿著筆在那片空白上寫上了字，那顆懸著的心也如一塊石頭般落了下來(lái)。
老師在講臺(tái)上坐著，靜靜的，沒(méi)有任何聲音，可是，她的眼中卻燃燒著熊熊烈火。她的`眼神又如利劍一般，直刺人心，準(zhǔn)確無(wú)誤，一刀見(jiàn)血。
考試時(shí)，生活就像上帝，命運(yùn)掌握在自己手里。
后
一塊烏云在少女的心頭久久不肯散去，天上有一大片烏云在樓頂上，因此，少女心事重重，她期盼、害怕、緊張、希望，各種心情雜交在一起，像一瓶五味料被打翻。同學(xué)還是一樣的開心，老師還是一樣的激情四射，自己，卻如僵尸一般，被人抽去了靈魂，行尸走肉。好不正常，成績(jī)好又怎樣，壞又怎樣，自己還是得生活，罷了，放下吧。
Ps：期中考試完畢，紫嫣考的還不錯(cuò)~
考試后14
在評(píng)講期中測(cè)試卷過(guò)程中，有學(xué)生說(shuō)：“唉，這道題又被繞進(jìn)去了！”“出題人怎么如此‘狡猾’！”
從出題角度來(lái)看，是為了全面考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，為了考驗(yàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析能力、思維能力和綜合能力，更為了檢驗(yàn)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題如何做到靈活、變通的應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題�？梢哉f(shuō)出題老師太高明了。
但許多學(xué)生恰恰是對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn)掌握較好，綜合能力不夠；學(xué)知識(shí)太死，靈活度不夠；憑感覺(jué)做題，對(duì)題意的理解深度不夠；只了解計(jì)算題方法，計(jì)算正確率不夠。
因此，在以后的教學(xué)工作中，需要改進(jìn)如下：
1.教學(xué)生讀題、審題
2.教給學(xué)生分析方法，提高審題能力與解題能力
3.增加口算或計(jì)算量，提高計(jì)算速度及正確率
4.發(fā)展學(xué)生思維能力，把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用
5.教給學(xué)生如何面對(duì)考試，養(yǎng)成檢查習(xí)慣
6.要求學(xué)生注意書寫順序，卷面整潔干凈
在事物發(fā)展中，雖然外因?qū)κ挛镉休^大影響，但起主導(dǎo)作用的還是內(nèi)因。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是如此。要想提高學(xué)生成績(jī)，最重要的是做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，真心投入到學(xué)習(xí)中去。期中考試的好壞，標(biāo)志著學(xué)生對(duì)前一段時(shí)間所學(xué)知識(shí)的掌握情況和應(yīng)用能力，更顯示出學(xué)生在哪方面存在著缺陷與不足。因此，考試后，每位學(xué)生都要針對(duì)自己的試卷做一分析，及時(shí)查找不足，及時(shí)彌補(bǔ)是關(guān)鍵。
數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是與學(xué)生以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有很大關(guān)系，比方說(shuō)本冊(cè)所學(xué)的百分?jǐn)?shù)就與五年級(jí)所學(xué)的分?jǐn)?shù)有直接關(guān)系，如果五年級(jí)基礎(chǔ)不好的話，那么對(duì)百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)就會(huì)帶來(lái)很大困難。同樣的，如果你六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)不好，也會(huì)影響七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要一步一個(gè)腳印地前行。
期中考只是一個(gè)學(xué)期的中點(diǎn)，不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，還有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著學(xué)生。因此，在表?yè)P(yáng)和肯定成績(jī)好的學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)該激勵(lì)成績(jī)稍差的學(xué)生，鼓起學(xué)習(xí)勇氣，克服學(xué)習(xí)中的困難，爭(zhēng)取期末考出優(yōu)異成績(jī)。
教師盡力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。在班內(nèi)找一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)或者比自己成績(jī)較好的學(xué)生當(dāng)你的學(xué)習(xí)“伙伴”，與此人相比，比著學(xué)習(xí)，爭(zhēng)著進(jìn)步，賽著提高；同時(shí)，也給自己找個(gè)“師傅”，遇到不懂的問(wèn)題，可以向你的老師虛心請(qǐng)教，在師傅的帶領(lǐng)下逐步提高。向師傅學(xué)習(xí)，不僅僅是求教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，更要學(xué)習(xí)師傅的學(xué)習(xí)態(tài)度，觀察他上課聽講情況、思考問(wèn)題習(xí)慣以及完成作業(yè)的認(rèn)真度。這樣的互幫互學(xué)，能促使師傅更加勤奮，徒弟有學(xué)習(xí)榜樣，向著榜樣前進(jìn)的方向努力。相信這樣的互相幫助，既能加深同學(xué)之間的友誼，更能從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)漸漸提高的。
這些想法，旨在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅讓成績(jī)好的，更讓成績(jī)稍差的學(xué)困生也有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的熱情和前進(jìn)的方向。
考試后15
每一次考試結(jié)果都是這樣。甚至僅有的一點(diǎn)光亮都被黑暗所吞噬，找不到我的太陽(yáng)，哪怕是僅會(huì)反射陽(yáng)光的月亮，像是一只孤魂野鬼，在漫無(wú)邊際的空間游蕩。
我曾試著安慰自己：這不是我的世界，自然不會(huì)存在屬于我的光亮。安慰只是言語(yǔ)，存在于這個(gè)世界上卻會(huì)是亙古不變的現(xiàn)實(shí)，也許存在著我提前放棄的那一刻，如果命中注定存在這一刻，那我現(xiàn)在所能做的也只會(huì)是等待、沉默。
別人眼中的我是不很在乎成績(jī)的那一類學(xué)生，事實(shí)上又有誰(shuí)會(huì)比我更了解我自己的心情：漠不關(guān)心的外表下隱藏的徹夜難眠，但我又怎能把痛苦和別人一起分擔(dān)。我真的很“自私”，我只想一人承擔(dān)著這痛苦，默默的品味著，尋找著燭光中漸漸憔悴、黃花叢中漸漸消瘦的凄涼和傷悲�？吹匠煽�(jī)單的那晚，我保持異常的冷靜。十一點(diǎn)一刻，我睜著眼睛，由于同樣的冰冷，我的思緒溶到了窗框里的那塊乳白的天，我真的不想相信烏黑的窗框框住了整個(gè)世界。此刻，窗旁的書櫥卻異常鎮(zhèn)定的反射著幾片冷光；頭稍稍的側(cè)了一點(diǎn)，依稀中似又見(jiàn)到了我的書桌、我的椅子。紋絲不動(dòng)，黑暗中，他們似乎在等待著。
將會(huì)有怎樣的的未來(lái)，如此切近又如此遙遠(yuǎn)，伸手可及而又望而興嘆。在一切塵埃落定之時(shí)，卻失去了美麗的幻想與憧憬，害怕會(huì)像泡泡般的炸裂，從此失去了陽(yáng)光下的的五彩斑斕。我說(shuō)過(guò)，我害怕結(jié)局，甚至害怕過(guò)程，甚至害怕開始一個(gè)新的理想。于是，我想逃避，我愿意成為機(jī)器人DD機(jī)械和單調(diào)；在緊張的學(xué)習(xí)生活中我迫切的尋求孤單、尋求簡(jiǎn)單，幻想著躺到一個(gè)永遠(yuǎn)擁有清風(fēng)吹拂的綠茸茸的山頭，最好還有一個(gè)無(wú)盡的黑夜。正如舒婷所說(shuō)：
如果有沒(méi)有盡頭的路，我一定去走，
如果有永遠(yuǎn)做不完的事，我一點(diǎn)去做，
如果有永遠(yuǎn)不會(huì)改變的愛(ài)，我一定去追求。
我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)這么消極了。
我小心翼翼而又萬(wàn)分謹(jǐn)慎，害怕每一次摔跤。
我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我開始愛(ài)上黑色的夜DD一個(gè)如此完美的地方。黑夜會(huì)給我一支畫筆，我會(huì)用自己的心去作畫；黑夜會(huì)給我一雙黑羽，在空間中自由的飛翔�，F(xiàn)實(shí)會(huì)被掩蓋，只存在自己和自己編織的夢(mèng)。
生命對(duì)已是何其簡(jiǎn)單，而對(duì)他去卻又何其不簡(jiǎn)單。周圍的親人暫且不說(shuō)，就是黑暗中等待著的桌椅，我這樣也只是會(huì)慚愧不已。我怎能親手打破他們的色彩斑斕的夢(mèng)，我又怎能去承受、面對(duì)低沉的嘆息和空蕩的目光……
即使是身處黑暗，上帝賜我的機(jī)會(huì)依然還在。我可以去創(chuàng)造實(shí)物，可以用肌膚去真正的接觸的實(shí)物，是啊，我怎么可以去這樣消極。
所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。也許我跳了出來(lái)，真正的開始審視我的人生，仿佛看到未來(lái)的我是多么的懊悔，又看到未來(lái)的我又是多么的滿足。我明白，在后來(lái)的生命中，我要擁有屬于自己的光亮，屬于自己的一幅閃光的作品……
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