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語(yǔ)文考試總結(jié)作文（通用24篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文考試總結(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 1
我想是這幾個(gè)原因而導(dǎo)致這個(gè)成績(jī)的：
第一就是平時(shí)上課光顧著記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著老師問(wèn)題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習(xí)不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住。這次考試就是作者沒(méi)寫出來(lái)。在考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對(duì)照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會(huì)好得多。
應(yīng)該來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯(cuò)，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要仔細(xì)。
第四就是我的作文總是寫的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡(jiǎn)單的敘事，記流水賬。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒(méi)有全對(duì)，這是不應(yīng)該發(fā)生的，這說(shuō)明我對(duì)文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣十分重要，這表現(xiàn)出我的課外知識(shí)缺乏，對(duì)語(yǔ)句的理解不夠透徹。
經(jīng)過(guò)這次慘痛的教訓(xùn)，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后，我應(yīng)該在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的知識(shí)，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的'時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強(qiáng)對(duì)文章的理解，不是簡(jiǎn)單地背答案。最后是加強(qiáng)課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時(shí)不要僅僅看句子的前后，而是要仔細(xì)閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 2
半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。
這次語(yǔ)文考試考得還不錯(cuò)，古詩(shī)默寫和課內(nèi)文言文沒(méi)有扣分，這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來(lái)說(shuō)做得還不錯(cuò)，字詞解釋和句子翻譯都沒(méi)有出錯(cuò)，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒(méi)有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒(méi)大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無(wú)論相隔多久都可以做得出來(lái)。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是這次考試中我沒(méi)有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`小事，并多讀課外書，才會(huì)寫出好的文章。
總體來(lái)說(shuō)，我對(duì)這次語(yǔ)文考試還是很滿意的，但考好了也不能說(shuō)明什么，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是會(huì)和以前一樣扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，并豐富自己的知識(shí)面，多進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練，相信在我的努力下，會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 3
這次期末考試完畢，卷子發(fā)下來(lái)了，我只考了九十分。
我大部分的分都丟在第一題考字詞的、第四題分辨字詞的、理解文章的地方，還有一小部分分丟在第六大題排列句子考邏輯思維的地方。
在第一題考字詞的地方我丟了三分。其中一分是因?yàn)榇中拇笠鈦G的，另外一分是我把字搞混了，給寫錯(cuò)了，最后一分是我書寫不太好，老師給看錯(cuò)了。第一個(gè)錯(cuò)的字是“潤(rùn)”字，可我寫的時(shí)候粗心了，我給畫蛇添足了，把“王”寫成了“玉”。第二個(gè)錯(cuò)字是寄托的“寄”，我把寄托的“寄”寫成了繼續(xù)的.“繼”。第三個(gè)錯(cuò)字是“勇”，我寫“勇”的時(shí)候，力的那一撇和勇的上半部分的中間那一豎給連上了，所以老師給看錯(cuò)了。整體來(lái)看，我的字詞不太扎實(shí)。
第四大題選詞語(yǔ)的地方一共有四個(gè)小題，我錯(cuò)了三個(gè)，第一個(gè)是把“深刻”選成了“深?yuàn)W”，給搞混了。第二個(gè)是把“清楚”選成了“清晰”，也是給弄反了。第三個(gè)錯(cuò)誤是把“實(shí)驗(yàn)”選成了“試驗(yàn)”，實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)的意思不太理解。
第八大題閱讀理解的第二篇文章的第一小題修改語(yǔ)病和的三小題寫原因我都寫錯(cuò)了。第一小題是我運(yùn)用的修改符號(hào)不當(dāng)，第三小題是我應(yīng)該多讀幾遍文章。
第六小題排列句子第五和第六句給寫反了。
我全對(duì)的地方是第七題……
第七題都是書上的原文讓你填空，也有一小題讓你說(shuō)你的理解。我全對(duì)是因?yàn)槲冶车暮苁臁?/p>
下一次考試，我要細(xì)心，不能草草地寫上就行了，如果最后有時(shí)間還要細(xì)心的檢查一遍。而且平時(shí)也要用心、下功夫。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 4
我這次考試考得很不好，主要是許多不該錯(cuò)的問(wèn)題出錯(cuò)，審題不認(rèn)真，不仔細(xì)，馬虎。當(dāng)然不只是考試時(shí)不認(rèn)真，主要是我平時(shí)上課不認(rèn)真聽講作業(yè)不認(rèn)真完成所導(dǎo)致的。
79這個(gè)成績(jī)，的確是十分令人難以接受。這次的考試，有著太多的變故，太多的失敗。
分到底扣在哪里了呢？從看到分?jǐn)?shù)以后，我就一直在疑惑這個(gè)問(wèn)題。課內(nèi)古文2分，課外古文3分，課內(nèi)現(xiàn)代文1分，課外現(xiàn)代文5分，作文10分。先說(shuō)古文方面。課內(nèi)2分，課外3分。聽起來(lái)每個(gè)只有一點(diǎn)分而已，但每一點(diǎn)兒合起來(lái)就不只“一點(diǎn)兒“了。而且都不該錯(cuò)的題，課內(nèi)扣分更是不應(yīng)該。至于課外古文，有的是確實(shí)沒(méi)讀懂，當(dāng)然也有一部分是思考的不夠縝密造成的。
在考試的`過(guò)程中，還有一段小插曲，就是答題紙與試卷的題號(hào)對(duì)不上了，所以我就先在卷子上寫了，這也對(duì)我造成了一點(diǎn)影響。至于現(xiàn)代文閱讀，課內(nèi)只扣了一分，是由于有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分，相對(duì)于其他的多出了不少，雖然是課外，但還是有自己的原因的。而且可能由于考試中的那個(gè)“小插曲”，我考試時(shí)的注意力有些不集中，這也是造成失分的一個(gè)原因。
對(duì)于我自己上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然還說(shuō)得過(guò)去，但還是有著很多的“小毛病”，比如上課注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不夠高等等。這些，都是我應(yīng)該改正的。要知道，良好的學(xué)生固然有很多，優(yōu)秀的學(xué)生卻很少。而優(yōu)秀與良好的區(qū)別就在于有沒(méi)有這些“小毛病”，這也是提高成績(jī)的關(guān)鍵，所以在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期內(nèi)，我會(huì)好好改正自己的缺點(diǎn)，努力在下次考試中取得更好的成績(jī)。
我保證下次考試一定去的好成績(jī)。不讓老師和家長(zhǎng)們失望。
這次考不好是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)態(tài)度不端正太浮躁，加上平時(shí)養(yǎng)成的不認(rèn)真的習(xí)慣都會(huì)大大的阻礙我進(jìn)步甚至是退步。為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面，我決定改掉粗心這個(gè)毛病。上課認(rèn)真聽講課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真完成，及時(shí)訂正不會(huì)的問(wèn)題一定弄懂，不不懂裝懂，認(rèn)真對(duì)待每一件事，會(huì)做的題爭(zhēng)取提提作對(duì)。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 5
不久前我們經(jīng)歷過(guò)期中考試，當(dāng)然那么重大的考試每位同學(xué)都用盡全力去復(fù)習(xí)了。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，期中考試的結(jié)束就是比獲得大獎(jiǎng)還要高興的事情，因?yàn)榱钊穗y熬的復(fù)習(xí)終于完畢了，人人都會(huì)有一種放下心中大石的感覺。我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后，同學(xué)們都會(huì)放松一段時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫，當(dāng)然這也是我的體驗(yàn)。但是時(shí)間好像并不想放過(guò)我們，這次期中考試之后，又要迎來(lái)期末考試，我們又開始拼命的復(fù)習(xí)了，又要開始戰(zhàn)斗，時(shí)間真的不放過(guò)我們！每個(gè)同學(xué)都抱怨，為什么時(shí)間那么緊��？讓我們玩的時(shí)間都沒(méi)有！在這里，我認(rèn)為時(shí)間是太緊了，但是如果我們從期中考試結(jié)束后并沒(méi)有放松自己反而還繼續(xù)努力復(fù)習(xí)的話那么我想時(shí)間就沒(méi)有那么緊了，因?yàn)檫@在以后的復(fù)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部分了。
從復(fù)習(xí)這里我又不得不提到語(yǔ)文了。為什么？理由很簡(jiǎn)單：就是因?yàn)槲覀冊(cè)谄谥锌荚嚨臅r(shí)候復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，有某部分同學(xué)忽略了語(yǔ)文，使我們班的成績(jī)下降，也讓老師生氣了。為什么會(huì)有這種想法呢？現(xiàn)在科目太多了，而且他們想到語(yǔ)文是文科，只要會(huì)背會(huì)默就可以了，其他的.也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時(shí)間啊，這就是同學(xué)們忽略語(yǔ)文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯(cuò)誤的！
我在期中考試的時(shí)候語(yǔ)文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時(shí)間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業(yè)完成的更漂亮，課堂紀(jì)律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績(jī)，這是我在之前小結(jié)中對(duì)老師的承諾，這并不是只說(shuō)不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說(shuō)了就做。應(yīng)該說(shuō)這是我必須要做的。我也開始進(jìn)行語(yǔ)文的復(fù)習(xí)了，在通過(guò)自己復(fù)習(xí)語(yǔ)文，能夠從中看到自己對(duì)語(yǔ)文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無(wú)知處；還有作文也寫得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的地方。從上課來(lái)說(shuō)，我們也可以增加課外知識(shí)，如“既望”——農(nóng)歷16日，“望”——農(nóng)歷15日等；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達(dá)出來(lái)的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對(duì)文章的理解，就能提高對(duì)課后閱讀的理解，同時(shí)還能提高作文水平，何樂(lè)而不為呢？
語(yǔ)文對(duì)我們是很重要的，我們需要重視語(yǔ)文，看清語(yǔ)文，讀懂語(yǔ)文，明白語(yǔ)文！
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 6
轉(zhuǎn)眼間，緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績(jī)公布的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語(yǔ)文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學(xué)主要錯(cuò)在粗心，還有一題老師給我改錯(cuò)了。英語(yǔ)單詞句型沒(méi)有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時(shí)候不夠用心，另一方面是對(duì)于所學(xué)知識(shí)沒(méi)有努力記背，每天的整理復(fù)習(xí)不到位，同時(shí)遇難題不會(huì)思考，閱讀理解有很多單詞不會(huì)。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯(cuò)了，早知今日，何必當(dāng)初啊。
這次的數(shù)學(xué)試卷很難，數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng)，可以“功夫不負(fù)有心人”，事半功倍；方法不對(duì)，就會(huì)“費(fèi)力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法，他告訴我說(shuō)，是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時(shí)期內(nèi)，隨著學(xué)習(xí)科目的.增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會(huì)掉隊(duì)，就會(huì)落后。
我認(rèn)為，一、作好課前預(yù)習(xí)，掌握聽課主動(dòng)權(quán)課堂就是戰(zhàn)場(chǎng)，語(yǔ)文老師常說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭(zhēng)，不能打無(wú)準(zhǔn)備的仗。”如果第二天有數(shù)學(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)；哪些是不懂的，是要通過(guò)老師講解才能理解的新知識(shí)。二、專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽課的效果。三、及時(shí)復(fù)習(xí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)，要再次閱讀教材，回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，追憶老師講課的過(guò)程，再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識(shí)，讀懂老師已講的例題，四、認(rèn)真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問(wèn)題的能力。五、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。
我認(rèn)為，找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無(wú)頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因?yàn)椋挥姓业竭m宜的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)業(yè)上取得成功。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 7
這次的期中語(yǔ)文考試成績(jī)和平時(shí)的差不多，尤其是作文。因?yàn)槲颐看蔚淖魑姆謹(jǐn)?shù)不是26分，就是28分。（總是40分）因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每個(gè)星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。
而且我還發(fā)現(xiàn)我的古詩(shī)文閱讀也不好，因?yàn)槲衣犃死蠋熤v課之后發(fā)現(xiàn)我的答案和老師所講的`答案簡(jiǎn)直是牛頭不對(duì)馬嘴。但是對(duì)于這一方面我實(shí)在是沒(méi)有辦法，因?yàn)槲乙膊恢廊绾翁岣咚�，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分�(jǐn)?shù)了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因?yàn)檫@次的默寫我一個(gè)字也沒(méi)寫錯(cuò)，得到了滿分了。而且我考前還沒(méi)看一下書，就是在背誦的時(shí)候也沒(méi)太在意怎么寫，但是我最后還是全寫對(duì)了。太幸運(yùn)了。
最后，我還想說(shuō)的就是字音了，因?yàn)檫@次試卷的第一題就是字音，但是我還是做錯(cuò)了。在做題的時(shí)候，我認(rèn)為“人才濟(jì)濟(jì)”的濟(jì)是讀第四聲，但是正確的讀音應(yīng)該是第三聲。
通過(guò)這次的考試，我認(rèn)為我下次一定要相信自己，做好讀音題，提振信心，做好開門紅，而且希望下次的考試成績(jī)比這次更好。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 8
星期四的午時(shí)，黃教師發(fā)期中考試的試卷。試卷還沒(méi)到手時(shí)，我迫不及待地想看到我的卷子，因?yàn)�，我自我覺得考得還不錯(cuò)�？墒牵嚲韨鞯轿沂掷飼r(shí)，那個(gè)刺目的85分讓我目瞪口呆，怎樣會(huì)呢！我不敢相信自我的眼睛，揉揉眼睛再看，結(jié)果還是這么多，我心里又難受又害怕，怕媽媽罵我。
哎！誰(shuí)叫我那么不聽話呢？平時(shí)，媽媽叫我要多看看課外書，還要多復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)�？晌铱傆X得自我太忙太累，什么都不愿做。媽媽要我做什么事時(shí)，速度快一點(diǎn)。我也沒(méi)當(dāng)回事，結(jié)果這次考試做閱讀時(shí)，由于時(shí)間不夠，心里緊張，就沒(méi)認(rèn)真思考……想到這些，我覺得慚愧。以后我必須要多看課外書，多復(fù)習(xí)課文，還要加快速度，聽教師和父母的`話，這樣，就不會(huì)考85分這么低的分了。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 9
現(xiàn)在，期中考試已經(jīng)過(guò)去好幾天了，考試分?jǐn)?shù)在我的腦海中久久的不能抹去。
先知道分?jǐn)?shù)的課程是語(yǔ)文，老師讓同學(xué)把試卷發(fā)下來(lái)，我打開試卷一看，紅色的79分格外顯眼，我真不敢相信這是我的考卷，我趕忙接下來(lái)看試題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)題和作文都失掉了不少分，這說(shuō)明我平常很自信的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還是不很牢固，作文也有很多不足之處，我希望下次考試的目標(biāo)是90分，具體的做法是平時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)不能浮在表面，必須扎扎實(shí)實(shí)的一個(gè)個(gè)認(rèn)懂，作文呢，一定要多看有益的課外書。
數(shù)學(xué)是我最有把握的一門，可考試分?jǐn)?shù)比我預(yù)想的要低很多，這大大出乎我的意料，粗心導(dǎo)致我失掉了不少分，如有一道題，因?yàn)闆](méi)有看清題意而冤枉失掉5分。對(duì)于數(shù)學(xué)，我以后一定會(huì)多做練習(xí)，改掉粗心的毛病，下次考試目標(biāo)也定為90分。
英語(yǔ)考試的分?jǐn)?shù)讓我既覺得遺憾又覺得高興，遺憾的是我那些題基本上會(huì)做，按說(shuō)考分可以再多點(diǎn)，高興的是我較前次考試有所進(jìn)步了。對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我還是會(huì)一如既往的堅(jiān)持每天早起后和晚睡前聽英語(yǔ)，但以后還是會(huì)找些典型題目來(lái)練習(xí)。希望下次能再進(jìn)步一些。
歷史和地理，我都考得不好，也許是這學(xué)期新開的課的原因，我還沒(méi)有掌握到它們的學(xué)習(xí)方法和考試方法吧，在上課的時(shí)候，覺得聽老師講，好像什么都知道，也不是很難似的，可一考試起來(lái)，那些選擇題的選項(xiàng)好像都是正確的，這也許說(shuō)明我的知識(shí)還是掌握的不牢固，以后我想適當(dāng)?shù)?加強(qiáng)這方面的練習(xí)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況下多熟悉考試題型。
生物和政治呢，也考得不怎么理想，我覺得最大的原因還是我沒(méi)有掌握好這些科目的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致我對(duì)這些課程的知識(shí)點(diǎn)掌握得不好，以后也要多做點(diǎn)試題，多熟悉書中的知識(shí)點(diǎn)。
我以后要做到：一是課前一定要做預(yù)習(xí)；二是上課認(rèn)真聽好課，三是課后要復(fù)習(xí)，四是有時(shí)間要多做習(xí)題。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 10
對(duì)于昨天我應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的，面對(duì)今天我應(yīng)該是百倍珍惜的，面對(duì)明天我應(yīng)該是信心百倍的。但是我卻都相反了，也不知自己是怎么了，我想我應(yīng)該好好的反省。
昨天是期末考試的`日子，本應(yīng)該今天回過(guò)頭去是問(wèn)心無(wú)愧的，但是，我卻是后悔萬(wàn)分。我后悔自己在數(shù)學(xué)考試中沒(méi)有好好展現(xiàn)，沒(méi)有仔細(xì)檢查，沒(méi)有充分利用好考試時(shí)間，導(dǎo)致自己來(lái)不及做試卷。我想為什么昨天我沒(méi)有想到今天自己會(huì)后悔呢！現(xiàn)在有的只是一份份的遺憾，無(wú)法抹去的遺憾，使自己離成功之路更加的遙遠(yuǎn)，準(zhǔn)確的說(shuō)是自己退步了！我的數(shù)學(xué)該怎么辦?現(xiàn)在只是初一而已呀！初二初三會(huì)更難的！
今天我本應(yīng)該是好好的去珍惜的！可是，我卻白白糟蹋了一個(gè)美好的早晨。早上我在床上睡大覺，不知美好的光陰已經(jīng)從我的身邊緩緩駛過(guò)，而我卻始終沒(méi)有注意到，直到天漸漸的暗下來(lái)，路邊的燈打了起來(lái)，我才發(fā)覺原來(lái)一天即將要逝去。
還有明天……
昨天，今天，明天，這是人的三天��！每天我們都要好好去面對(duì)。而我應(yīng)該好好的反省我自己。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 11
“丁零零……”上課鈴響起來(lái)，這節(jié)課是語(yǔ)文課。我十分緊張，為什么呢？因?yàn)檫@次要報(bào)語(yǔ)文期中考試的分?jǐn)?shù)呀！我此時(shí)的心跳達(dá)到了每分鐘180次……
過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師面無(wú)表情地走進(jìn)來(lái)，清了清嗓子說(shuō)：“我對(duì)這次考試很不滿意，下面，我來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)……”啊，要報(bào)分?jǐn)?shù)了，教室里的氣氛很緊張，“陳禹，95分，姜越，92.5分……”越報(bào)到后面我越緊張，我考得好不好？差不差？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦海里盤旋著，“陳籽霖，……”啊，報(bào)到我了！“95分！”呵，總算松了口氣，可是，我又哪里錯(cuò)了？難道作文沒(méi)寫好？我想得頭都疼了，算了，還是等試卷發(fā)下來(lái)再看吧！
唉，還在報(bào)分?jǐn)?shù)，我多么想見到試卷，看錯(cuò)在哪里呀！現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一秒鐘就是一年……大約過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，試卷終于發(fā)下來(lái)了，我攤開試卷一看，正面沒(méi)錯(cuò)！反面……呀，怎么又是“閱讀理解”錯(cuò)了？唉，每次總在這里失分?jǐn)?shù)，我看了看錯(cuò)的題目，都是我會(huì)做的'做錯(cuò)了，我怎么這么粗心？幸好這些題目分值不太大，不然……我可能回家又是一頓“紅燒肉”了！我定睛一看，如果除去作文扣一分以外，我不粗心的話，那還99分，可我偏偏害在粗心這點(diǎn)上，硬變成了95分，你別看這只是相差4分，可卻是認(rèn)真仔細(xì)與馬虎粗心的較量，可我卻稀里糊涂地選擇了粗心，唉……
我把整張?jiān)嚲砜戳艘槐椋绕涫恰伴喿x理解”，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)“閱讀理解”并不難，可粗心大意的我沒(méi)有把短文讀仔細(xì)，課文原有的，我卻寫到課外去，要寫反義詞我卻寫成了近義詞……唉，都是粗心惹的禍，我恨死“粗心”在我身上“定居”，我一定要把它趕出我的身體，讓“認(rèn)真、仔細(xì)”重新歸來(lái)……
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 12
終于考完期末了，心情有點(diǎn)激動(dòng)。這次考的還不錯(cuò)，可是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)沒(méi)有考到理想的分?jǐn)?shù)。不過(guò)還可以啦!但數(shù)學(xué)89.5，差那么0.5分我就90分了，我好后悔啊!當(dāng)初我為什么沒(méi)有檢查出來(lái)這個(gè)錯(cuò)誤，就是因?yàn)槲业拇中拇笠獠懦隽诉@個(gè)錯(cuò)，早知今日，何必當(dāng)初啊!如果可以四舍五入的話，我就90分啦!那樣老爸也能高興一點(diǎn)!
語(yǔ)文呢，不怎么理想，考的也不是很高分，不過(guò)能比韓雨杉和吳婷高我就很高興了!畢竟難得嘛!像吳婷那種尖子生，一般人很難超出，可老爸老媽卻說(shuō)我只是運(yùn)氣好一點(diǎn)，其實(shí)我還是跟吳婷差很多的，吳婷平常的成績(jī)那么好，這一次失手，也無(wú)所謂!我語(yǔ)文應(yīng)該算中等水平，不過(guò)能考上95分才是我最理想的結(jié)果，這次不行，下次再來(lái)，不要放棄啊!
我的.數(shù)學(xué)是三科當(dāng)中最差，所以我要加強(qiáng)這方面的知識(shí)，語(yǔ)文和英語(yǔ)也不可放松。
首先，我要給自己制定一個(gè)計(jì)劃，這樣也許可以提高我的效率：
1、每天上課堅(jiān)持做筆記，專心聽課，精神要集中。把老師講的重點(diǎn)記住。
2、每天作業(yè)要認(rèn)真做，不可馬馬虎虎，碰到不會(huì)的，一定要先思考，如果實(shí)在不會(huì)，就可查查書，千萬(wàn)不能只要碰到比較難的題目就去問(wèn)電腦，電腦也不是萬(wàn)能的。
3、有其他時(shí)間可以多做一做自己不熟悉的題目，比如說(shuō)我百分?jǐn)?shù)不怎么好，我就多做一些這方面的題，直到把所有題型全搞懂后，我對(duì)百分?jǐn)?shù)也就更熟悉，而且以后做這方面的題，也不用怕啦!
4、多看看課外書，可增長(zhǎng)這些知識(shí)。不一定只看學(xué)校的書，關(guān)于這方面的書都可以看。
這個(gè)計(jì)劃我將會(huì)在下個(gè)學(xué)期開始，我要加油啦!雖然學(xué)習(xí)很重要，但身體健康也很重要啊!如果沒(méi)有一個(gè)好身體，怎么能好好學(xué)習(xí)呢?所以，運(yùn)動(dòng)也很重要。
1、每天早上去學(xué)校的時(shí)候，可以在操場(chǎng)上跑跑步，當(dāng)作晨練。
2、體育課就多運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)，比如跳繩啊，可以增加彈跳力。反正多多運(yùn)動(dòng)，對(duì)身體有益。
3、放學(xué)時(shí)可以帶羽毛球去學(xué)校和同學(xué)打打，科學(xué)家說(shuō)過(guò)，傍晚之前是最好的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，在那時(shí)我們就可以多運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)。
我們?nèi)绻寄茏龅綄W(xué)習(xí)和健康兩不誤，那我們學(xué)習(xí)好、身體又很健康，到時(shí)候我們應(yīng)該是世界上最快樂(lè)的人了!身心健康和學(xué)習(xí)優(yōu)秀是學(xué)生們的兩大重點(diǎn)，我們要好好把握哦!
期末在我心里總是個(gè)目標(biāo)，期末沒(méi)考好，就相當(dāng)于我這一個(gè)學(xué)期的努力是白費(fèi)了。
為了下學(xué)期能考的更好，我豁出去啦!加油!
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 13
期末考試結(jié)束了，看著手中慘不目睹的成績(jī)單，我靜靜的反思了一下�；叵朐诳荚嚨那皫滋欤也缓煤脧�(fù)習(xí)，說(shuō)還能進(jìn)前三名，結(jié)果才進(jìn)前三十名，虧我還去玩電腦，要是平時(shí)好好復(fù)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，就不會(huì)落得如此下場(chǎng)——得了令我不敢相信的分?jǐn)?shù)。
我的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我竟還夸下�？谡f(shuō)會(huì)考前幾名 。先前我還幻想是不是老師判錯(cuò)了分呢?結(jié)果是"竹籃打水——一場(chǎng)空”啊!劉老師把我做錯(cuò)的題目拍下照片發(fā)給媽媽看，原來(lái)是我沒(méi)有審查題目使得八分修改病句的題目全部扣光，我怎么這樣粗心大意啊!我真想打自己兩耳光!當(dāng)時(shí)不知道怎么搞的，好象都不是平時(shí)的自己!現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)這是小學(xué)三年級(jí)的小朋友都會(huì)做的啊!
當(dāng)老師說(shuō)我語(yǔ)文81分的時(shí)候，全班同學(xué)都在嘲笑我，在疑惑我……我的喉嚨哽咽了一下……那時(shí)我真想哭出來(lái)可是又不敢流淚……原來(lái)那頭驕傲的獅子瞬間變成了一只自卑的螞蟻。我才感覺自己確實(shí)象變了一個(gè)人似的，自從愛上電視劇《武媚娘》后，自從愛上電腦和平板后，我沒(méi)有以前那么愛學(xué)習(xí)了，愛貪玩了�；叵胍郧暗奈覑圩x書，愛寫小說(shuō)，寫作文，寫詩(shī)……，雖然沒(méi)有現(xiàn)在聰明但至少比現(xiàn)在充實(shí)!
我語(yǔ)文成績(jī)本來(lái)很好，久居全班之冠，可這次考試怎么就發(fā)揮失常了呢?這次，老師和爸爸媽媽應(yīng)該對(duì)我失望極了吧?想到這里我的心就有點(diǎn)痛。
剛拿完素質(zhì)報(bào)告書回來(lái)，爸爸讓我坐在旁邊，親切的給我講起了道理來(lái)：這次考試沒(méi)考好分?jǐn)?shù)低并不是那么重要的事!關(guān)鍵是你要想想這樣的結(jié)果是怎么造成的?是不是說(shuō)明你平時(shí)的成績(jī)是表面的不是真實(shí)的?還是粗心大意看電視玩電腦玩昏了頭?學(xué)習(xí)來(lái)不得一點(diǎn)虛假!來(lái)自于平時(shí)的積累……要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)并不是為了和誰(shuí)比高低，學(xué)得扎實(shí)學(xué)得好學(xué)到的.知識(shí)是自己的!……我不停的點(diǎn)頭表示贊同，我以后一定會(huì)改掉不好的毛病的!
劉老師下班后也來(lái)我家店子坐了一會(huì)兒。人一多，我的眼淚眼淚就嘩嘩的往下流。我認(rèn)為劉老師說(shuō)到點(diǎn)子上去了，說(shuō)我考試時(shí)簡(jiǎn)直是神智不清……說(shuō)有的學(xué)生一心想考好可能會(huì)非常緊張等等，但是到現(xiàn)在，我也不太清楚是怎么答題的錯(cuò)的這么低級(jí)!
這一兩天，我靜靜的思考了很多……決定在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該少玩電腦，少看電視劇，多向?qū)W習(xí)成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。多讀些課外書，多積累詞句，名言，不斷的積累加深基礎(chǔ)，讓媽媽平時(shí)多買些試卷等，自己多做多練習(xí)。
這次沒(méi)考好，但不代表我以后不會(huì)考好!我悟得了一個(gè)道理：在競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里，先要學(xué)會(huì)服輸，再去爭(zhēng)取!我不會(huì)再去嫉妒羨慕誰(shuí)，我只會(huì)更加努力，向目標(biāo)進(jìn)發(fā)!讓老師和爸爸媽媽認(rèn)識(shí)到一個(gè)新的我，對(duì)我刮目相看!相信我一定能行的!我也不會(huì)再說(shuō)空話，要以實(shí)際行動(dòng)去證明!
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 14
剛才說(shuō)的是從特指的角度如何把握“我們”，下面說(shuō)說(shuō)如何從泛指的角度如何把握“我們”。所謂泛指，就是說(shuō)“我們”中除了“我”身份特征明確，其他人都不太明確，也不在行文中交代，只是用“我們”來(lái)表述，但是讀者能知道這個(gè)“我們”說(shuō)的是“中國(guó)人”或者“同齡人”，或者“同班學(xué)生”等等。從泛指的角度寫“我們”，選材上強(qiáng)調(diào)選擇眾所周知，人人都有感觸的事例、情節(jié)。如“抗震救災(zāi)”“北京奧運(yùn)”“社會(huì)普遍現(xiàn)象”“同齡人都有的遭遇”，“同班人都經(jīng)歷的事情”等等。從泛指的角度寫“我們” 相對(duì)來(lái)說(shuō)好套用原來(lái)寫“我”的一些素材。但是要善于變化。比如原來(lái)寫過(guò)的片段是某一群體共有的經(jīng)歷感受，現(xiàn)在把文中的.“我”變成“我們”就可以了，如原來(lái)是“每天早上，媽媽都會(huì)來(lái)喊我起床……”，可以變?yōu)椤懊刻煸缟�，我們的媽媽都�?huì)來(lái)喊我們起床……”；如果原來(lái)寫過(guò)的片段是針對(duì)我個(gè)人的，要改變表述句式、內(nèi)容，使其能反映某一群體共有的經(jīng)歷感受，如“失落時(shí)一句關(guān)心的話語(yǔ)，得意時(shí)一句善意的提醒，運(yùn)動(dòng)會(huì)上一條擰干的毛巾，考試場(chǎng)上一塊小小的橡皮，甚至有時(shí)，只是彼此一抹心有靈犀的眼神……”這樣的句式和內(nèi)容用來(lái)寫我們就比較妥當(dāng)。
“那一刻”是題目中的第二個(gè)關(guān)鍵詞。限定了時(shí)間和情境，但可以寫多個(gè)那一刻，所以“三個(gè)片段”“若干個(gè)排比鏡頭”這些方式依然可用�？梢砸孕∫姶�、小題大作，如以“我們”關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)為內(nèi)容——“那一刻，我們?cè)谝黄稹薄澳且豢蹋覀兪譅渴帧�；如以“我們”用�?shí)際行動(dòng)關(guān)注北京奧運(yùn)會(huì)為內(nèi)容——“那一刻，我們?cè)跉g呼”“那一刻，我們哭了”。這樣，寫作內(nèi)容具有時(shí)代感，大氣不俗。但這兩個(gè)素材都有點(diǎn)“過(guò)時(shí)”了，可以引導(dǎo)學(xué)生看看《時(shí)事政治》，新近有什么發(fā)生的事可寫。此外，還可寫凡人小事，如“我們”共同面對(duì)困難、承擔(dān)任務(wù)，“我們”共同探索、分享成功。或者讓學(xué)生想想有沒(méi)有一篇課文或文章、一節(jié)班會(huì)課、一次老師的教誨、一首歌、一幅圖片、一個(gè)情景……讓“我們”產(chǎn)生過(guò)表現(xiàn)不同而實(shí)質(zhì)共同的東西？——“那一刻，我們低下了頭” “那一刻，我們笑了” “那一刻，我們沉默了” “那一刻，我們長(zhǎng)大了” 。
當(dāng)然不把“那一刻”為一個(gè)限定語(yǔ)也可以，像在我們閱卷中遇到一位學(xué)生寫的就是“那一刻，我們永遠(yuǎn)銘記”，賓語(yǔ)前置，倒過(guò)來(lái)就是“我們永遠(yuǎn)銘記那一刻”，想一想也是可以的。
把握住了“那一刻”，再說(shuō)說(shuō)如何將題目補(bǔ)充好。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一要簡(jiǎn)明，二要便于操作。這也是我們指導(dǎo)學(xué)生寫任何半命題作文時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。“簡(jiǎn)”就是說(shuō)，補(bǔ)充的內(nèi)容不宜太長(zhǎng)，“明”就是說(shuō)要讓人通過(guò)題目基本清楚你所要表達(dá)的東西或所要表達(dá)的方向.的�！邦}好一半文”如果說(shuō)一篇作文是由“題目”、“開頭”、“主體”、“結(jié)尾”這幾塊材料構(gòu)成的話，題目不簡(jiǎn)明就等于首先浪費(fèi)了一塊材料，這樣這個(gè)作品就失去了一次“優(yōu)秀”的機(jī)會(huì)。“便于操作”是說(shuō)補(bǔ)充的內(nèi)容要保證自己能寫出來(lái)，能寫好，追求新穎是第二位的，再說(shuō)新穎不新穎不只是看題目。本來(lái)就是“二鍋頭”，你給它起個(gè)名字叫“瓊漿玉液”也還是“二鍋頭”。普通的題目只要構(gòu)思巧妙一樣可以寫得新穎。像有的學(xué)生擬定的題目是“那一刻，我們長(zhǎng)大了”，題目很普通，但是他.用對(duì)照的寫法“以前總是媽媽幫我們洗衣服，當(dāng)媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵ν浗o我們洗衣服時(shí)，我們想到了自己也應(yīng)該學(xué)學(xué)洗衣服。當(dāng)我們把自己的臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī)或
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 15
一枝青花猶如一條小蛇盤上了瓶身，那瓶在日光下顯得如此晶瑩剔透。而一條長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶，糾纏著老戴的整個(gè)人生。
當(dāng)老戴還是小戴時(shí)，他的生活就如享受著江南春風(fēng)的竹筍般，舒適，滋潤(rùn)。但是好夢(mèng)總不會(huì)長(zhǎng)，變故來(lái)得很隨意，又那么讓人無(wú)措。
老戴的爹，是小有名氣的制瓷人。有一天，京城來(lái)了老朋友，老戴爹設(shè)了酒宴招待客人。席間，老友拿出一支錦盒，愛瓷如癡的老戴爹當(dāng)時(shí)就呆在那里，半晌，才接過(guò)青瓷，喜得直叫，“好瓷！”老朋友問(wèn)：“老哥哥，你說(shuō)，這瓷值多少錢，我這條老命就差點(diǎn)兒為這瓶丟了。”老戴的爹有了些醉意，笑嘻嘻地伸出兩個(gè)指頭晃了晃�！皟扇f(wàn)兩？”“嘻，二十萬(wàn)兩�！崩嫌严驳貌恢耄骸爱�(dāng)真？”“我還能騙你嗎？這可是景德鎮(zhèn)的制品，慈禧太后的'珍藏！”說(shuō)著，老戴爹抱著瓷瓶站了起來(lái)，大概是想讓老友看看瓶底的印章。誰(shuí)知腳下被椅子腿絆了一下。連人帶瓷瓶摔倒在地，瓷瓶就這樣碎了一塊。老戴爹的酒也醒了……
最后，老戴爹變賣了所有家產(chǎn)，才湊了不到十一萬(wàn)兩的銀子。朋友接過(guò)銀票，在嘆息聲中離去了。
老戴爹開始修補(bǔ)瓷瓶，他晃著腦袋，滿臉憧憬地說(shuō)：“兒子，等爹把這個(gè)物件兒修補(bǔ)好了，咱的大房子就會(huì)回來(lái)的�！�
可惜，世上的事就是難遂人愿，家里已經(jīng)到了一貧如洗的地步，老戴爹仍然固執(zhí)地不接其他任何活兒，埋頭修補(bǔ)青瓷。誰(shuí)知瓶子還沒(méi)補(bǔ)好，老戴爹就中風(fēng)了，臨終前支吾地指著青瓷想說(shuō)些什么，卻被老戴娘打斷了：“這個(gè)破東西害了你。你還想拿它害孩子們，它再值錢我們也不補(bǔ)了！”老戴爹在不甘中合上了眼睛，老戴娘哭得死去活來(lái)。
小戴漸漸變成了老戴，他的技術(shù)也越來(lái)越好。但他一直忘不了父親的遺愿，老娘去世后，他拿出那個(gè)被老娘恨了幾十年的青瓷瓶，潛心修補(bǔ)�！暗�，吃飯了！爹，你還在看那破瓶子？”兒子叫著老戴，不緊不慢地說(shuō)。兒子在燒瓷上很有天分，這一點(diǎn)極像他爺爺�？墒菭攤z兒怎么也燒不出一塊讓青花瓶看起來(lái)完美無(wú)缺的瓷來(lái)。
“你這兩天背著我神神秘秘地干了什么呢？”老戴不解地看著兒子。
“保密�！眱鹤拥靡庖恍Α�
老戴六十大壽那天，賓客滿堂，卻不見兒子。半晌。兒子滿頭大汗抱著一只錦盒走了過(guò)來(lái)。打開。一枝青花靜靜地開在瓶子身上，陽(yáng)光下溫潤(rùn)如玉。“你，你修好了？”老戴老淚縱橫，這瓶子補(bǔ)得真是天衣無(wú)縫。
“沒(méi)。那破瓶子被我摔了，又不是什么寶貝，修什么？我重新燒了一個(gè)一模一樣的。”兒子笑著說(shuō)。
“你是怎么燒出來(lái)的？我和你爺爺可從來(lái)沒(méi)想過(guò)再燒一個(gè)�！�
“你和爺爺太看重那青瓷的價(jià)值了，忘了不破不立，只知道補(bǔ)！”
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 16
理智和情感是人類日常的兩只腳印，人類在認(rèn)知事物的道路上的每一次成長(zhǎng)都和他們的理智私感情有關(guān)。
認(rèn)知事物當(dāng)然必得有嚴(yán)格的理智，不可以放縱我們的感情和好惡。假如僅僅以感情的親疏遠(yuǎn)近來(lái)下結(jié)論，大部分狀況下會(huì)得出錯(cuò)誤的判斷，正如《韓非子》里那個(gè)宋國(guó)的富人，他的兒子與老人說(shuō)的是相同的話，而他聽?wèi){感情的親疏遠(yuǎn)近卻得出了不一樣的結(jié)論，這當(dāng)然是沒(méi)道理的。又如《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌的老婆私他，姬妄畏他，而客有求于他，都說(shuō)他美于城北徐公。鄒忌最后排除去感情原因的干擾，悟出了一番治國(guó)平天下的大道理。
“禍患常積于忽微，智勇常困于所溺�！庇捎谟兴�，有好惡，感情上有親疏遠(yuǎn)近，大家在認(rèn)識(shí)事物時(shí)便易于被迷失眼睛。這個(gè)時(shí)候惟有理性的火光才能照亮黑暗混濁的末知世界，人類要到更高更遠(yuǎn)的地方去，完善的理性才是靠譜的階梯，布魯諾被燒死在鮮花廣場(chǎng)時(shí)，歡呼的人群又何嘗不以為自己才是真理的學(xué)會(huì)者呢?但布魯諾相信理性這個(gè)內(nèi)心的教師，他要讓所向披靡的論據(jù)萬(wàn)箭齊發(fā)，射穿習(xí)慣和感情上依靠的迷霧，把人類在認(rèn)知事物的道路上引人正軌。
理性固然在認(rèn)識(shí)事物中不可或缺，但大家能因此完全排除去感情原因嗎?難道感情在認(rèn)知過(guò)程中永遠(yuǎn)起著反面有哪些用途嗎?
康德仰望星空的時(shí)候，他的內(nèi)心泛起的是崇高的感情，正是靠了這親近永恒、親近真理的感情，他才能在認(rèn)知彼岸的道路上不斷前進(jìn)。沒(méi)感情的存在，人類生活會(huì)陷人刻板和抽象，大家認(rèn)識(shí)事物不只要分辨對(duì)和錯(cuò)，也要知曉美和丑啊，沒(méi)了情感，藝術(shù)怎么樣存在呢?只剩下了冷冰冰的.法律條文，什么能做，什么不可以做，所有熟知的溫情都離大家遠(yuǎn)去，大家能說(shuō)大家認(rèn)識(shí)了世界的本來(lái)面目嗎?生活又有哪些樂(lè)趣呢?即便是大物理學(xué)家愛因斯坦也是看重情感在認(rèn)知中有哪些用途的，有人向他提出一個(gè)設(shè)想時(shí)，他并不判斷正誤，只說(shuō):啊，真丑!他不想在丑的事情上花浪費(fèi)時(shí)間間，在他眼中，即便是物理學(xué)中丑也不可以立足。
因此大家認(rèn)知事物時(shí)，既要有冷眼，又需要熱心，雖不可以任憑感情的親疏遠(yuǎn)近去判斷，又不可只是可憐的數(shù)字化存活。在理智和情感、天平和七弦琴的引導(dǎo)下，大家才能“詩(shī)意地棲居”。
點(diǎn)評(píng)：甄選例證結(jié)構(gòu)明確。本文有四個(gè)特征:一是貫串全文、讓人信服的辯證思維，結(jié)尾以形象化的語(yǔ)言完整準(zhǔn)確地揭示了感情、理智在認(rèn)知事物中各自不可替代有哪些用途;二是甄選例證，用鄒忌和康德、愛因斯坦例分別論證理智、情感的認(rèn)知功能，典型貼切，給人啟迪;3是思路嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章由理智到情感，運(yùn)用總—分—概括構(gòu)，都顯示出作者較高的謀篇水平;四是善用比喻、借代，天平、7弦琴、數(shù)字化存活、詩(shī)意地棲居等詞匯的運(yùn)用，增強(qiáng)了說(shuō)理的形象性。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 17
笑，是冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給人溫暖;笑，是逆境中的一絲鼓勵(lì)，帶給人勇氣.
我們班的笑聲更是一道道菜肴，在享受這份快樂(lè)的同時(shí)，我們一同品味著這夢(mèng)一般的青蔥時(shí)光.
一，拔絲蘋果
這是一種怎樣的笑聲，甜絲絲的讓人不禁喜悅起來(lái)，它總是斷斷續(xù)續(xù)一波未平一波又起，像拔絲蘋果一樣，而女生們通常是這種笑聲的創(chuàng)造者.
一日，物理課上，老師講課正酣，忽地聽見有音樂(lè)聲響起：“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在春風(fēng)里.”原來(lái)老師的手機(jī)響了，他不好意思地說(shuō)：“哎呀，怎么到了你們班就忘關(guān)手機(jī)了呢?!”說(shuō)完，他習(xí)慣性的撇了撇嘴，眼看著他的嘴快要歪到鼻子上，他一溜煙跑出去接電話了.
霎時(shí)，甜蜜的感覺彌漫在教室每個(gè)角落——小A笑的前仰后合，快要倒向同桌時(shí)一把坐起，為剛才的事暗笑不已;小C將書碰得東倒西歪，自己又忙將它們扶起，嘿，又倒了;小D的眼睛瞇成了一條縫，眉毛也糾結(jié)起來(lái)，嘴角上揚(yáng)學(xué)著老師的樣子.整張臉快要擰向一團(tuán)，活像一團(tuán)肉包子.
這時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了，他清了清嗓子，說(shuō)：“這個(gè)，剛講到哪了?”
再看看女孩子們，她們的臉蛋脹得紅彤彤的，像熟透的蘋果，分外好看.
種感覺怎么樣?我只能說(shuō)：“撩砸咧!”
當(dāng)足以讓所有人發(fā)笑的事在全班播灑時(shí)，便一發(fā)不可收拾，如潑了油的辣子.只感覺到周圍的空氣也在隨著笑聲震顫，舞蹈.
一排排潔白的牙齒也顧不得用嘴遮蓋，都在躍躍欲試，快要從嘴里蹦出來(lái).“哐鐺”，還以為牙齒真的被笑出來(lái)掉在地上了.原來(lái)是兩位男生笑的'撲倒在地上.這時(shí)，笑聲更加泛濫，耳畔被笑聲溢滿，心臟也激動(dòng)得亂跳.再看看周圍的人：躺在地上的人在笑，靠著桌子的人在笑，連笑得滑到桌子底下的人仍在笑，還捂著肚子不停地說(shuō)腸子疼.唉，怎一個(gè)爽字了得!
三，冰糖蘆薈
似無(wú)味，卻有味，冰涼爽口中透著些微甜，卻并無(wú)拔絲蘋果的甜膩，油潑辣子的爽快，因?yàn)榫o張已被放松代替，上高中的我們要開始新的拼搏了——
當(dāng)某位老師睿智的言談博得大家的贊賞時(shí)，這種笑便掛在同學(xué)們臉上，靜靜地沒(méi)有聲息.看，小E用手拖住下巴，全神貫注，但嘴角卻不時(shí)向上翻起，小F端正坐著，卻兩眼放光，不時(shí)拍著桌子.難道對(duì)問(wèn)題的簡(jiǎn)介與老師一拍即合嗎?!
在知識(shí)的海洋里，同學(xué)們懷著輕松的心情激流勇進(jìn)，為了夢(mèng)想而不斷前行;在這個(gè)快樂(lè)的班級(jí)里，處處有足使人快樂(lè)的事，笑聲便不時(shí)迸發(fā)出來(lái)，彌漫天地，溫暖人心.
我想，這些笑聲會(huì)伴隨著我們，幫助我們笑對(duì)挫折，笑看人生，于樂(lè)觀中成長(zhǎng)起來(lái).
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 18
今天高考考試，各大中小城市必不可少交通管制，為的是考生們有一個(gè)好的高考考試環(huán)境。考生被家長(zhǎng)們前呼后擁進(jìn)入考場(chǎng)，斷不可以有“我來(lái)了”的一人獨(dú)大。
娛樂(lè)圈里的事，向來(lái)不太關(guān)心，倒是對(duì)趙本山有些敬意。對(duì)于這位土得掉渣的藝術(shù)家心生敬意，是聽了他的一席訪談。
他說(shuō)，日�？傆幸恍┎蝗缫獾氖�。不順心了，就回鐵嶺老家，往村頭一站，就什么都懂了。對(duì)這句話，他有一個(gè)講解，說(shuō)當(dāng)年的同學(xué)，“都長(zhǎng)得像我爹!”
生活的風(fēng)雨，長(zhǎng)久剝蝕鄉(xiāng)民的體膚，滿頭白發(fā)，溝樣的皺紋，那是勞作的汗水染就，是辛勞的淚水洗成。對(duì)比之下，趙本山是該滿足了，那里的干癟，曾溢出他兒時(shí)渴望的乳香，那里有他老實(shí)巴交長(zhǎng)眠的爹娘。
而非常多歌手或者歌星，像這次作文材料中給出的這位“前我”，往往錯(cuò)誤地定位了我們的角色地方。很多歌手賺得盆滿缽滿，驚自己為天人，殊不知，是一個(gè)文化興盛多元的年代，造就了他們的生活�！拔襾�(lái)了”，透出霸道;而“謝謝大伙，你們來(lái)了”，則是在卑謙里找回了真的的自我。從傳播學(xué)意義上說(shuō)，受眾的喜好決定媒體的走向，觀眾的喜好決定歌者的存亡。所以“謝謝大伙，你們來(lái)了”，是真的了解了哪個(gè)是我們的衣食爸爸媽媽，這是自我認(rèn)知的一個(gè)突破，也是人格的一段升華。
想起了農(nóng)民工�，F(xiàn)代城市建設(shè)，農(nóng)民工功不可沒(méi)，干牛樣的活，吃牛樣的食，拿最低的工資。一身臭汗坐上公交，城里人往往視若乞丐，避之惟恐不及。每每看到這種場(chǎng)景，心中便如刀絞�！凹偃缬幸惶齑蠹野l(fā)現(xiàn)，中國(guó)當(dāng)真就這么‘和平崛起’了，那樣大家不要忘記，必須要為連續(xù)幾代數(shù)以億計(jì)的苦力勞工，修一座最高最大的紀(jì)念碑，來(lái)銘記他們的超常犧牲!”這是一位思想家的深切呼喊，這是人性光芒在城鄉(xiāng)問(wèn)題上的一縷燦爛陽(yáng)光。城里人哪天發(fā)自內(nèi)心地喊一聲，謝謝農(nóng)民工，你們來(lái)了，會(huì)激出多少農(nóng)民工積壓多年的淚水!
今天高考考試，各大中小城市必不可少交通管制，為的是考生們有一個(gè)好的`高考考試環(huán)境�？忌患议L(zhǎng)們前呼后擁進(jìn)入考場(chǎng)，斷不可以有“我來(lái)了”的一人獨(dú)大。整個(gè)社會(huì)，包括學(xué)校和家庭，助威高考考試，是在培植國(guó)家將來(lái)的期望。感恩才是考生們的應(yīng)有態(tài)度。說(shuō)一句“謝謝社會(huì)，你們來(lái)了”，這人間的情，才不一邊倒。社會(huì)對(duì)小孩們付出之后，才有一種踏實(shí)的感覺。由于，大家培養(yǎng)的新一代，畢竟有了感恩的心。
牢記大家的衣食爸爸媽媽，常思“來(lái)之不容易”、“物力維艱”，把自己所做的所有都看成理所當(dāng)然的回報(bào)，是每位官員的哲學(xué)底線，也是每一位公民的生活準(zhǔn)則。每一個(gè)人只須做到了“小我”而“大你”，這個(gè)社會(huì)便處處充滿溫馨。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 19
童年童年是積極，是含苞欲放的花朵，是生命的起點(diǎn)，最絢爛的部分。
我們沿著起點(diǎn)，向著心中的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。浸潤(rùn)在書香中的童年是芬芳的，是一股清泉流經(jīng)峽谷的清潤(rùn)，滋潤(rùn)著我們的心田。
剛萌芽的小念頭，在我們稚嫩的心靈中劃過(guò)一道美麗的弧線。我們相互的望著，才發(fā)現(xiàn)，眉毛下方的眼睛，是充滿幼稚，而又帶著些想望，是充滿積極，而又不時(shí)玩鬧的神采。
學(xué)習(xí)，是一件非�？鞓�(lè)和有趣的事情，但在其中，會(huì)經(jīng)歷許多令人難忘的事。這些事或許平凡，或許令人感到無(wú)比煩悶，事實(shí)上，在我們今后的經(jīng)歷中還會(huì)遇到比這更加令自己感到煩悶的事。
也許，讀書被人認(rèn)為是一件義務(wù)上的事；也許，讀書在青少年眼中是無(wú)聊的；也許，讀書的意義已經(jīng)被人們排斥了它原有的本意，而被誤解。對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛，不在于今后能否賺的許多錢，或是取得多么高的權(quán)威，爭(zhēng)得多大的體面。
因?yàn)檎嬲裏釔鬯娜�，是不�?huì)有之以外的欲望。許多名人童年的事跡，讓我們感觸很深：如①匡衡，字稚圭，他出生于農(nóng)家，他的祖父，父親世代都是農(nóng)民。
家里十分貧困。家里沒(méi)光，匡衡就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的'燈光照射過(guò)來(lái)。
他就捧著書本，在洞前映著光來(lái)讀書�？v使，這樣貧困，可卻給他的童年帶來(lái)了些別人從未有的“詩(shī)情畫意”從此，他的便擁有了一個(gè)書香的童年。
比過(guò)了無(wú)數(shù)在消極中度過(guò)的人。我讀書，我快樂(lè)，從讀書中品味對(duì)生活的體會(huì)，從讀書中感受到社會(huì)的日新月異，在讀書中了解到國(guó)家的需求，壯大自己的報(bào)國(guó)理志。
生活是在不斷發(fā)展中的，我們要不斷的成長(zhǎng)，才能追逐到社會(huì)的腳步。正因?yàn)樯钤诓粩嗟陌l(fā)展中，所以需要我們更加的去努力，沖刺。
生活是殘酷的，他不時(shí)的侵蝕著我們的青春，精力。它讓我們猜不透下一秒會(huì)發(fā)生的事情，在疑慮中度過(guò)。
而，生活又是充滿情趣的，如果盡情的去體驗(yàn)生活，會(huì)感覺到，一天又一天，是過(guò)的那么充實(shí)，也不會(huì)再問(wèn)自己“今天過(guò)的充不充實(shí)”因?yàn)橹庇X告訴你，你過(guò)了一個(gè)愉快而又滿足的一天，是感到無(wú)比幸福的。在這個(gè)階段，我們有的是放飛的夢(mèng)想，和純真。
我們擁有對(duì)未來(lái)的憧憬與準(zhǔn)備。每個(gè)人的心房中都存著長(zhǎng)大后的事業(yè)。
青春是可貴的，它給予了我們對(duì)生活的希望，對(duì)人生的美好念想。也許，我們未來(lái)有可能會(huì)是一名教師，教導(dǎo)學(xué)生的點(diǎn)滴做人道理，那時(shí)我們會(huì)真正明白老師苛刻的用心，不為別的，只為我們；也許我們會(huì)成為一名醫(yī)生，護(hù)士，工程師，律師，科學(xué)家，數(shù)學(xué)家等。
但是目的中只有一個(gè)，就是帶著理念為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在書香的童年中感悟生活，在生活中帶著理想活出精彩。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 20
周三，我們進(jìn)行了語(yǔ)文7、8單元語(yǔ)文考試，當(dāng)我知道成績(jī)的時(shí)候，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢，直到發(fā)了卷子，我才知道答案。我看了看我的卷子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看到了兩個(gè)鮮紅的問(wèn)號(hào)，我才如夢(mèng)方醒，我真是粗心，失去了寶貴的2分，并且都是不應(yīng)該錯(cuò)的，第一個(gè)扣分是“練習(xí)”一詞的書寫，因開始寫得不太漂亮，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點(diǎn)成了兩點(diǎn)；第二個(gè)扣分是畫“藍(lán)天白云”，我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了，“藍(lán)天白云”成了藍(lán)天中的“堰塞湖”，呵呵！真搞笑哈！
我感到真后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣的`就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn)，我一定要改掉粗心大意的這個(gè)壞毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要了解更多的知識(shí)，這樣才能防止錯(cuò)誤的發(fā)生。我想，今后在學(xué)習(xí)上要特別注意以下三點(diǎn)：
1、首先克服粗心的毛病，要重視我要做的事。對(duì)于一些自己認(rèn)為不重要的事，也許不會(huì)認(rèn)真去對(duì)待它，粗心大意也就因此產(chǎn)生。比如說(shuō)在做作業(yè)的時(shí)候，認(rèn)為寫錯(cuò)字是小事一樁，只要自己會(huì)寫就行了，所以經(jīng)常就會(huì)因?yàn)榇中亩鴮戝e(cuò)字。又如在做計(jì)算題目時(shí)，認(rèn)為計(jì)算題難度不高，沒(méi)有引起足夠重視，所以就會(huì)產(chǎn)生把“加號(hào)”看成“減號(hào)”的現(xiàn)象等等。如果長(zhǎng)期這樣，粗心大意的壞習(xí)慣一旦形成，在寫作業(yè)或語(yǔ)文考試的時(shí)候，就容易因?yàn)檫@種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致不該出錯(cuò)的地方出錯(cuò)，影響成績(jī)。所以我要重視“粗心”帶來(lái)的危害，將其迅速改正。
2、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我完成一件任務(wù)后，要認(rèn)真檢查一下我所做的事，有沒(méi)有因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤，這樣，那些因?yàn)榇中亩鴮?dǎo)致的錯(cuò)誤就會(huì)被糾正。比如說(shuō)做完作業(yè)后或答完試卷以后，認(rèn)真檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，核對(duì)有沒(méi)有抄錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)數(shù)字。上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒(méi)有帶齊，語(yǔ)文考試之前檢查一下語(yǔ)文考試要用的紙筆等等。
3、以良好的心態(tài)參加語(yǔ)文考試。首先，語(yǔ)文考試前要做好心理調(diào)節(jié)，以輕松平靜的心情對(duì)待語(yǔ)文考試。不要自己給自己施以過(guò)高的壓力，要正確對(duì)待語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)和名次，不要把任何一次語(yǔ)文考試都同自己的前途聯(lián)系；其次要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，復(fù)習(xí)充分，信心就足，語(yǔ)文考試時(shí)就不易過(guò)分緊張。第三要訓(xùn)練自信心，自信心不足是語(yǔ)文考試緊張的重要原因，因此，不要視考場(chǎng)為畏途，要有必勝的信心。第四要注意在語(yǔ)文考試前勞逸結(jié)合，不要臨考磨qiāng。
經(jīng)過(guò)我的努力，我深信在今后的學(xué)習(xí)和語(yǔ)文考試就能向著我的目標(biāo)一步一步前進(jìn)。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 21
人有七情，自有愛好與厭惡之情，然而，當(dāng)這種好惡之情摻入對(duì)真理的認(rèn)識(shí)時(shí)，又會(huì)有什么樣的影響呢?
或許臘梅討厭冬風(fēng)的肆虐與無(wú)忌，卻依舊在寒冬中吐露芬芳;或許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依舊與巨浪為伴，成全生命的真諱;或許落葉對(duì)這個(gè)天地?zé)o比依戀，然而，當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它毅然地飄落，告別那個(gè)美好的世界，成全來(lái)年萌發(fā)的草芽……
勿以好惡論斷之，這是一種什么樣的生活境界!這是一種何等的明智選擇!
當(dāng)一個(gè)人可以將對(duì)事物的判斷游離于感情的親疏以外，那他必是明哲之人了!
公子菜鳥曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對(duì)其痛恨無(wú)比。然而，當(dāng)他認(rèn)識(shí)到管仲的才識(shí)時(shí)，放下心里的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。
劉邦不喜韓信的出言無(wú)忌，卻委其以重任，讓韓信統(tǒng)兵作戰(zhàn)，征討四方，終于滅了西楚霸王，成為天之驕子。
房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民又豈能不恨?然而李世民不計(jì)前嫌，重用房玄齡為臣，遂有貞觀之治之盛世，感情的親疏可以蒙蔽你的眼睛，叫你看不清事物的真面目，妨礙你對(duì)真理的認(rèn)識(shí)，成為你求知路上的絆腳石。
勿以好惡論斷之，楚王不聽信鄭袖之辭而疏遠(yuǎn)屈原，自不會(huì)為秦國(guó)所吞并。
勿以好惡論斷之，李存勖不寵幸伶人，重用伶官，不談國(guó)事，自不會(huì)因人之亂而七廟隳，為天下蒼生所笑。
勿以好惡論斷之，諸葛亮不聽信馬謖的信誓旦且，自不會(huì)痛失街亭，敗千里，死不螟目。
舉目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧?古時(shí)候這樣，今天亦這樣，可能，以后也這樣。
對(duì)真理的探求是獨(dú)立的，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也不可以摻雜上感情，“做學(xué)問(wèn)就是做學(xué)問(wèn)”，陳景潤(rùn)的話或許揭示了這個(gè)真理。
自然，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?大家不必苛求，不過(guò)，不可不求。
勿以好惡論斷之，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會(huì)開出漂亮的'花。
點(diǎn)評(píng)：內(nèi)容充實(shí)語(yǔ)言優(yōu)美。這是一篇內(nèi)容十分充實(shí)的好文章。文章以簡(jiǎn)短的問(wèn)句起筆，接以充滿抒情意味而又具備啟發(fā)性的文段引人考慮，繼而明確指出“勿以好惡論斷之”的論點(diǎn)，然后分兩個(gè)層次縱論史買。以公子菜鳥、漢高相劉邦、唐太宗李世民之例談明智之人的明智之舉，以楚王聽信鄭袖，李存勖寵幸伶人、諸葛亮誤用馬謖為例談被感情蒙蔽眼睛的后果，進(jìn)而發(fā)出“有多少英雄豪杰因內(nèi)心之好惡而慘遭滑鐵盧”的疑問(wèn)，最后以陳景潤(rùn)的話結(jié)尾，使得文章前后文脈貫通，內(nèi)容十分充實(shí)，極具說(shuō)服力。
除此之外，本文語(yǔ)言非常有特征，美感十足，一是語(yǔ)言有個(gè)性，凝煉簡(jiǎn)單善用短句，沒(méi)海量考生常有些大話、套話、俗話，抒真情、發(fā)真論，閱之可親。二是文中多用比喻句、排比句，形式上看上去整齊，表達(dá)上增添了生動(dòng)性、形象性，加大了氣勢(shì)，堪稱美文。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 22
“自三峽七百里，兩岸有山，無(wú)破綻；巨石堆積，天空遮天蔽日。自非亭子夜，無(wú)月�！泵慨�(dāng)想起這本古籍中對(duì)山川的經(jīng)典描寫，我就不禁回想起幾年前外出旅游時(shí)對(duì)自然的景仰和崇拜。
遠(yuǎn)處的群山在清晨的霧靄中朦朦朧朧，只有人在略窄的江面上撐起竹蒿，漂浮在茫茫碧綠中的竹筏——就像幾片茶葉漂浮在綠茶中，散發(fā)著詩(shī)情畫意的清香。到處都很安靜。我覺得是因?yàn)樘缌�，很少有游客選擇這個(gè)時(shí)間來(lái)觀光。
我從未見過(guò)如此五彩繽紛的綠色，仿佛置身于中國(guó)畫清新寧?kù)o的意境中，心情從未放松過(guò)，寧?kù)o如平靜的湖水般柔和。突然對(duì)道家順其自然的思想有了一些了解�！半u犬之聲不絕于耳，老死不相往來(lái)�！边h(yuǎn)離喧囂的世界，就像一代又一代生長(zhǎng)在深谷中的辛夷，“它們接連開花，又接連落花�！�
淡綠色、深綠色、翠綠色和深綠色，被涂抹或蒼白，在白潔的這張宣紙上呈現(xiàn)出如此簡(jiǎn)單而美麗的風(fēng)景。
太陽(yáng)突然從山澗中涌出。那一刻，籠罩在河面上的霧氣完全消散了，群山的面貌清晰地映了出來(lái)�！吧锄t季翔，金林游泳；岸芝蘭婷，郁郁蔥蔥”大概可以概括它平常的美。在這碧綠的水面上，就連魚的顏色也幾乎是透明的淺灰色，淺淺的波紋像鏡子一樣在光滑的水面上掃過(guò)。偶爾山里飛的鳥會(huì)在水里一點(diǎn)點(diǎn)的路過(guò)。也許它們正抓著幾條小魚，它們響亮的鳴叫聲在峽谷里久久回響。
岸邊的石徑前有幾束香蕉樹。肥美的葉子垂在水面上，或者遮住燦爛的花朵，極具觀賞價(jià)值。沿著石徑爬上臺(tái)階，直到踏入山澗，才意識(shí)到“春夏秋冬，是湍急的綠潭，清倒影”。絕對(duì)？t有更多奇形怪狀的柏樹，懸掛的泉水瀑布，還有飛來(lái)洗的。清榮軍毛，很多樂(lè)趣�！笆鞘裁礃拥那闆r。漂亮挺拔的樹排列整齊，就像筆直的標(biāo)兵，讓人不敢相信是自然修剪的結(jié)果。瀑布猛烈地沖刷著潭中光滑的巨石，濺起白色的浪花，連空氣都清涼。陽(yáng)光透過(guò)密密麻麻斜斜編織的'枝葉，映在清澈的池水里。那些細(xì)礫石和卵石仿佛被打磨成了珍珠蚌石，泛著溫暖的金色光輝�！痹谶@里，鳥兒在山光中生活，人類的心靈在池水中觸摸寧?kù)o�！斑@時(shí)，我的心已經(jīng)舒服而悠閑了。
站在山頂巨大的巖石上，眺望遠(yuǎn)方，他們都在“互相競(jìng)爭(zhēng)”。一眼山下的風(fēng)景，立刻洗去登山的疲憊與閑散，看到“峰入云端，清溪見底”。兩側(cè)石墻五彩繽紛，相互輝映。格林森林和竹子四點(diǎn)準(zhǔn)備好了�！辈唤觥笆乾F(xiàn)實(shí)世界的仙都”的感覺。
這短短的三天行程，讓我深深領(lǐng)略了大自然的無(wú)限風(fēng)光，也讓我真正領(lǐng)略了古代人山水作品背后所折射出的生活情趣。我不禁感嘆，生活中到處都是中國(guó)人。
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 23
因?yàn)樵?jīng)跌倒，我們才能學(xué)會(huì)再站起來(lái)，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會(huì)不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書寫青春的色彩。
半個(gè)學(xué)期已然過(guò)去，適時(shí)停下，回過(guò)頭來(lái)望望，期中考的身影給啦我善意的提醒。那過(guò)來(lái)的痕跡是否堅(jiān)實(shí)，會(huì)被風(fēng)拂滅嗎？你丟失啦什么？你后悔嗎？
那些鮮紅的分?jǐn)?shù)，若有所思：這世上哪有什么突然，所有的突然都伴隨著漫長(zhǎng)的伏筆，是眼前無(wú)數(shù)個(gè)瞬間努力的結(jié)果，也是眼前不能狠下心來(lái)苦學(xué)的結(jié)果，即使努力，結(jié)果卻不盡人意，那就是努力的還不夠，沒(méi)有發(fā)揮每一毫秒的價(jià)值，又有誰(shuí)能真正的做到啦問(wèn)心無(wú)愧呢？
你若看著鐘表思慮抱怨，便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山，用一柄水果的雕刻南極。秒針重復(fù)運(yùn)行，錯(cuò)覺主宰著我，仿佛時(shí)間取之不盡用之不竭，便認(rèn)為松懈一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，殊不知代價(jià)是之前的努力化為烏有，心中必然失落。
青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是為啦更好的向前奔跑，每個(gè)人也都有迷茫的時(shí)光，人生難免有挫折的時(shí)候，浪費(fèi)大把的時(shí)間心急如焚，也只能渾渾噩噩的`混日子，轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做啦些什么，走啦多少路，難免畏懼。這么一段虛擲的時(shí)光，與其駐足，不如堅(jiān)持走下去，一步一步都要為抵達(dá)這里而付出，改變只是拐角處，而走出這段空談的時(shí)光，以至于自己精疲力竭，反倒忘啦曾經(jīng)的憂傷。
這次考試的失利，努力啦，還不夠，成功者往往對(duì)自己更狠，或者說(shuō)你能不能對(duì)自己狠到一定程度就無(wú)法成功。成功是一種習(xí)慣，是一種日復(fù)一日對(duì)自己下狠心的習(xí)慣。
像我們這樣沒(méi)有天賦聰穎，再不堅(jiān)持努力，就什么也不是啦。堅(jiān)持，堅(jiān)持，一直堅(jiān)持下去，咬咬牙，熬過(guò)去一切都會(huì)好起來(lái)。人生最好的狀態(tài)，是在低谷里努力拼搏，一點(diǎn)點(diǎn)撣掉身上的灰塵，給自己希望，給自己未來(lái)�；夜媚锬挠袝r(shí)間遇上白馬王子，還不是要自己創(chuàng)造機(jī)遇，更加努力，讓自己變得更加強(qiáng)大。
跌跌撞撞啦一路，也總有無(wú)力站起的時(shí)候，考試也是一場(chǎng)風(fēng)雨傾襲，堅(jiān)固的自己任憑它東吹西打，失敗啦又怎樣，默默爬起，腳踏實(shí)地，一步一步讓自己走向強(qiáng)大，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐，用最后一口氣再撐一撐，那可以幫你渡過(guò)一段難關(guān)，可以讓你涅槃，柳暗花明。
我更喜歡努力的自己。我知道，就算努力啦，我也不一定能變得很優(yōu)秀，但是不努力，我怎么知道上天給我的極限在哪兒？我想搏一次！
我不斷地向上攀登，不是為啦被世界看見，而是想看看整個(gè)世界啊。
不會(huì)再讓時(shí)間浪費(fèi)，放任自己松懈，對(duì)自己狠一點(diǎn)，再狠一點(diǎn)，跌倒啦，撣撣身上的灰塵，爬起來(lái)，擼起衣袖繼續(xù)向前奔跑。
青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢？
語(yǔ)文考試總結(jié)作文 24
人的一生有多少大大小小的事��！有開心、有難過(guò)、有高興、有后悔許多事情，我也有一件后悔的事 。已經(jīng)有五年多了。
記得我五歲那年，干過(guò)一件后悔的事。
五歲的一天，媽媽給我兩元錢讓我自由支配，我不知道該買什么？就去精品店看看。精品店的東西可真多�。河忻兹椎耐婢吖�、有可愛的小燕子等許多玩具。
最后我要了一個(gè)毛茸茸可愛的小鴨子。我拿著小鴨子高高興興的出了精品店的門。在一家的小攤上有買芭比娃娃，芭比娃娃真漂亮，好想買它�？蓻](méi)錢，攤主說(shuō)：“小朋友，想買芭比娃娃？”“恩......恩，可我沒(méi)帶錢�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)�！皼](méi)事，我給你留著，”攤主說(shuō)。“謝謝阿姨，”我說(shuō)。說(shuō)完我便蹦蹦跳跳回家了。怎么搞到錢呀？
媽媽是掌管財(cái)政大權(quán)的人。她那才有錢，“月月(小名)，我回來(lái)了”媽媽邊穿鞋邊說(shuō)�！疤鞖庹鏌幔乙磦�(gè)澡�！眿寢尳又f(shuō)�！霸略�(小名)怎么了？不舒服��？”“我沒(méi)事�！薄拔一貋�(lái)了”哥哥說(shuō)。“媽，媽，媽，媽，媽，媽”“干嗎？我還沒(méi)死了。叫那多媽干嗎？”“媽，你看飛機(jī)模型一律兩元出售�！薄斑@事跟我們有什么事��！”“媽，我想要，給我買吧�！薄安恍�，有那么多了，還買。我去洗澡了，你們倆好好寫作業(yè)。”
媽媽說(shuō)完就去洗澡了。媽媽的衣服放在客廳里。哥哥在里屋寫作業(yè)。如果我去拿兩元的話沒(méi)人會(huì)注意到�？晌彝低的脙稍X的話，媽媽會(huì)打我的。再說(shuō)了老師也教導(dǎo)我們不要去偷，會(huì)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄里去的。沒(méi)事，大不了我有了錢還給媽媽。
我的腦子似乎有倆個(gè)小人在吵架。一個(gè)小人說(shuō)“月月，你應(yīng)該拿，大不了以后有錢了還給媽媽。不然的話那個(gè)芭比娃娃就沒(méi)有了。以后想買也買不成了”“對(duì)呀，我應(yīng)該拿錢買�！绷硪粋�(gè)小人說(shuō)：“月月，老師不是教導(dǎo)過(guò)我們偷偷摸摸不是好習(xí)慣。有一句話說(shuō)的好，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。偷東西是要進(jìn)監(jiān)獄的`�！睂�(duì)哦，我不應(yīng)該拿錢買。他們倆舊一直吵啊吵，分不出勝負(fù)。你們別吵了。
我輕手輕腳的拿起媽媽的衣服。媽媽一叫嚇了我一跳。幸好媽媽沒(méi)出來(lái)，否則命喪黃泉。我悄悄的把手伸進(jìn)媽媽口袋里，拿出的兩元錢。我的心里面猶豫不決，拿出來(lái)又放回去。我不知道該不該拿兩元錢，我仿佛看見那個(gè)芭比娃娃在向我招手，仿佛在說(shuō)：快呀，我要被別人買了，我一狠心拿了媽媽兜里兩元錢。放進(jìn)自己的兜里。就悄悄離開了，媽媽也從廁所里出來(lái)了，我跑回到自己的房間里。
最終我還是買了芭比娃娃。當(dāng)我買回來(lái)的時(shí)候，我覺的所有玩具都在嘲笑我，我覺得我應(yīng)該向媽媽承認(rèn)不對(duì)，我向媽媽承認(rèn)了不對(duì)媽媽原諒了我。
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