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考試作文

時(shí)間:2022-05-12 09:50:38 考試 我要投稿

考試作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的考試作文4篇,歡迎大家分享。

考試作文4篇

考試作文 篇1

  今天是星期一,一到學(xué)校,老師就說(shuō)要考試。雖然,周末我已經(jīng)復(fù)習(xí)得很認(rèn)真了,但我還是感覺(jué)好緊張,生怕考得不好,回家要挨媽媽的訓(xùn)。

  開(kāi)始考試了。一想到我數(shù)學(xué)比較弱,我心里就有一種不安的感覺(jué)。但我仍然一題一題用心地做著,忽然一題我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目難倒了我,它就像我的拌腳石一樣,纏繞住了我的腳步。我一下子就慌亂了起來(lái),不知道怎么辦才好。這時(shí),班主任羅老師的話慢慢地從我腦海里浮現(xiàn)出來(lái):“碰到不懂的題,就先空著,先做別的,做完后再倒回去想!”想到這里,我慢慢地鎮(zhèn)定了下來(lái),接著往下做,還好下面的題目都很簡(jiǎn)單,我做得很輕松。所有的題目都做完了,我倒回去做前面那道不會(huì)做的題,竟然一下子就想到了解決的方法。

  我看到別的同學(xué)都在認(rèn)真的檢查,我也認(rèn)真地檢查起自己的試卷,覺(jué)得所有的題應(yīng)該都做對(duì)了,我感覺(jué)很滿(mǎn)意。

  考完了,我原本緊張的心情忽然變得非常輕松。我希望自己能考一百分,作為最好的禮物送給我最親愛(ài)的媽媽。(龍巖實(shí)驗(yàn)小學(xué) 傅汗鵬)

考試作文 篇2

  午讀時(shí),老師來(lái)發(fā)上次語(yǔ)文考試的試卷,丁丁坐在下面緊張極了,他焦急地等待著。終于,老師念到:“丁丁,100分!倍《☆D時(shí)高興得眉開(kāi)眼笑,心花怒放。心想:“終于考了100分,這一次一定能得到爸爸的表?yè)P(yáng)!

  正高興的時(shí)候,丁丁忽然發(fā)現(xiàn)自己把“冷”寫(xiě)錯(cuò)了,少了一點(diǎn),剛才的高興勁忽地?zé)熛粕。心想:“難道這次的表?yè)P(yáng)就這樣泡湯了嗎?”他東張西望,看見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人注意他,就拿起筆準(zhǔn)備加上那一點(diǎn),一低頭,看見(jiàn)胸前的紅領(lǐng)巾,又想:“我是一名少先隊(duì)員,如果要成為一名真正的少先隊(duì)員就要誠(chéng)實(shí)!

  丁丁飛快地拿起試卷向辦公室跑去,丁丁對(duì)老師說(shuō):“老師,您改錯(cuò)了,我這里有個(gè)錯(cuò)字。”老師一看,真的有一個(gè)字錯(cuò)了,就拿起筆把“鉤”改成“叉”,把“100”改成了“99”,又豎起大拇指夸丁丁是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。丁丁不好意思的笑了。

考試作文 篇3

  “叮鈴鈴——”一陣悅耳的鈴聲響起,老師踏著他堅(jiān)定的步伐緩緩走進(jìn)了教室,這時(shí)本來(lái)喧鬧的教室安靜了下來(lái),讓人仿佛到達(dá)了寂靜的夜晚,只見(jiàn)老師帶著嚴(yán)肅的表情說(shuō)道:“這次的考試全班都是零分!”我們都驚呆了,老師又說(shuō)道:“我提示過(guò)你們要看清題目再答題!你們都沒(méi)注意看題,所以都是零分!”聽(tīng)到這全班一片颯然。

  這件事還得從昨天說(shuō)起,昨天的一節(jié)課上老師抱著一頓卷子走了進(jìn)來(lái),老師并沒(méi)有立即發(fā)了下來(lái)而是講了幾道題目后再把卷子發(fā)了下來(lái),并且嚴(yán)肅的叮囑我們說(shuō):“這次的考試只有剩下的20分鐘,要完成這張卷子,記住要仔細(xì)審題,不能看漏一個(gè)細(xì)節(jié)!”我們聽(tīng)了后把這句話當(dāng)成了一句再也普通不過(guò)的,每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)的考試前的一句話了。

  卷子發(fā)下來(lái)后,我們都看始了答題,我爭(zhēng)分奪秒,快速的回答著每一個(gè)題目,心中不禁想到:這次我大體的速度還比較快,應(yīng)該可以在20分鐘內(nèi)答完80%的題目,可以的一個(gè)還可以的分?jǐn)?shù)。我心中雖然在想著,但手中的筆且從沒(méi)有停下,本來(lái)以前的考試還有同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)討論的聲音,可是這一次肯能是因?yàn)闀r(shí)間太過(guò)于緊張,連討論的時(shí)間都沒(méi)有了,教室里安靜了下來(lái),教室里只有同學(xué)們送中的筆在試卷上刷刷摩擦的聲音。

  又過(guò)了一段時(shí)間老師說(shuō):“注意了!還有5分鐘就下課了!沒(méi)寫(xiě)名字的把名字寫(xiě)上!一定要仔細(xì)讀題!”我聽(tīng)到這才發(fā)現(xiàn)我只做了三分之一,我更加緊張了,只能不斷的加快自己的速度,可是加速又有什么用呢?不一會(huì)時(shí)間就到了老師把大家的.卷子收了上去,我們也習(xí)慣性地在下面對(duì)答案,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)很多人和我一樣都只寫(xiě)了三分之一時(shí)我放松了,畢竟法不責(zé)眾嘛!

  但是第二天,隨著老師噠噠的腳步聲緩緩的進(jìn)入教室,并嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“這次考試全班都是零分!”的時(shí)候我們都驚呆了,老師后來(lái)說(shuō):“我說(shuō)了叫你們仔細(xì)看題!可你們都不聽(tīng),你們都沒(méi)看第一題的結(jié)尾嗎??”這是我們看了看結(jié)尾才知道,因?yàn)榈谝活}結(jié)尾赫然寫(xiě)道本試卷只完成最后3題,多答當(dāng)做零分處理,少達(dá)則一題33分。

  經(jīng)過(guò)這次我們都明白了細(xì)節(jié)決定成敗這個(gè)道理!

考試作文 篇4

  期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過(guò)去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來(lái)。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。某某人,為了發(fā)明某某物,失敗多少次,才終于取得最后的成功,不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。

  期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。

  一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,書(shū)寫(xiě)整潔?

  二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn):面對(duì)作業(yè),面對(duì)壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無(wú)旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?

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