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小學生科技制作作文

時間:2023-07-28 12:30:51 海潔 科技 我要投稿
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小學生科技制作作文(通用35篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的小學生科技制作作文,希望對大家有所幫助。

小學生科技制作作文(通用35篇)

  小學生科技制作作文 1

  我的科技小制作是風動火箭。你聽了一定會感到驚訝吧,風也能帶動火箭嗎?告訴你,不但可以帶動,而且還能夠飛行十米以上的距離呢!你如果不相信,就聽聽下面的介紹吧。

  制作材料:紙三角、粗吸管、細吸管、橡皮泥、軟塑料瓶。

  制作過程:在一只使用過的軟塑料瓶的蓋子上打一個孔,剛好插進細吸管就好,插入細吸管后把接口處用膠條密封起來。用一根可以輕易套在細吸管上的粗吸管做成一枚10厘米左右的火箭。這個火箭使用一個紙三角和一塊橡皮泥組成。紙三角貼在后段作為平衡器。前端用橡皮泥封口。之后,我們把火箭套在細吸管上,保證細吸管剛好插在橡皮泥里。只要用力一壓塑料瓶,呵呵呵,飛行十米,一點不在話下。

  道理:瓶中被密封的空氣當遇到強力的擠壓時,就會迫不及待的通過唯一的`出口沖出,這時插在橡皮泥中的吸管出口就會形成瞬間強大的壓力將火箭頂出;鸺趬毫ο旅撾x瓶管,氣流從火箭尾部噴出形成反作用力,推動火箭前行,借助紙三角的平衡作用,飛行就不成什么問題了。

  大家看,科學無處不在。所以科學地總結在我們的學習過程中也是十分重要的。

  小學生科技制作作文 2

  我一直希望能發(fā)明一種超新型電炮,捍衛(wèi)祖國神圣領土。這種電炮是用電磁力推進彈丸到超高速狀態(tài)的發(fā)射裝置,它可將彈丸加速到每秒3—5公里,而常規(guī)火炮則望塵莫及。

  作為超高速動能武器,它的彈丸射程遠、穿甲深,射擊提前量小,因此命中率特別高。用火炮發(fā)射質(zhì)量大于是100公斤的彈丸是很困難,而用電炮不僅可發(fā)射克級質(zhì)量的小彈丸,也可發(fā)射噸級質(zhì)量的射彈或航天器,將它們推進到每秒幾公里到幾十公里的'速度,它的速度快、動能大,故可用在坦克、艦船或飛機上。電炮是利用電磁力或電力工作,它僅用電廠的電力就可正常運行,它的成本僅是普通火炮的1%,效率很高。電炮是用電流變化來精確控制發(fā)射速度和改變射程的,因此性能優(yōu)良、工作穩(wěn)定、可控性好。此外電炮發(fā)射時由于少煙霧、火光和沖擊波,因此隱蔽性好,很適合未來現(xiàn)代化戰(zhàn)爭。

  電炮可作為戰(zhàn)區(qū)導彈防御和國家導彈防御武器,也可用于地對空的定向發(fā)射火箭和純有效載荷,還可用于天基推動航天器進行軌道轉(zhuǎn)移,電炮的用處可大啦!

  怎么樣?這就是我想發(fā)明的電炮,威力很大吧!

  小學生科技制作作文 3

  我希望將來發(fā)明一種多功能墻紙。它可以按照個人的喜好變化顏色,還有時間顯示。最神奇的是,人們只要有“墻紙遙控器”,就可以隨心所欲地讓墻紙變成超大屏幕電視機和環(huán)繞立體聲音箱,或變成各種不同風格的風景畫。當你躺在了夏威夷海邊的沙灘上;當你坐在沙發(fā)上,就好像坐在黃山頂上。但最令人滿意的就是它的溫控功能,它可以使家中保持你想要的溫度,可以使春天永遠留在家中!

  這種墻紙外表看起來沒什么特別的,其實內(nèi)部極其復雜,儀器精密,能量完全是從二氧化碳中獲取的,同時它也會吐出新鮮的`空氣。

  這就是我想發(fā)明的墻紙,你們一定會喜歡的!

  小學生科技制作作文 4

  我喜歡火車。外婆家的屋后有一條長長的火車軌道,記得小時候,每次有火車經(jīng)過,我就會讓外婆抱著我去看火車,看到火車頭拖著長長的尾巴轟隆隆地駛過,我可開心了。我夢想著有一天,我可以擁有一輛屬于自己的小火車。

  機會終于來了。學校開展“科技周小制作”活動,老師讓我們利用家里的廢舊物料制作自己喜歡的手工作品,我暗下決心,這次一定要做一輛漂亮的小火車。

  放學飛奔回家,在爸爸的'幫助下,我們開始了制作。首先準備好剪刀、雙面膠、熱膠槍等制作工具,把喝完的酸奶瓶子做火車的車身,瓶蓋和讓我玩壞的玩具車輪子做火車輪,家里多余的塑料小扇子經(jīng)過剪、切、粘貼,做成火車的車廂。然后將車身、車輪、車廂組裝,拼接到一起。最后,在爸爸的指導下,用膠槍把各部件粘貼加固好,一輛小火車的雛形就出來了。接下來,我找來貼紙和其他破損小玩具上面的小部件給小火車進行裝飾打扮,忙碌了整整一個下午,一輛漂亮的小火車就完成了。

  欣賞著自己的勞動成果,我開心地笑了,我終于完成了自己的小夢想。我想開著我的小火車,帶著老師和同學們?nèi)タ纯醋鎳拇蠛煤由健?/p>

  小學生科技制作作文 5

  “小朋友們,來看看我的大可樂瓶噴泉!”我高興地喊道。頓時,我的叫聲引來了很多人,我跟大家講解著我的.科技小制作,有一部分小朋友還對我的科技小制作著了迷。

  一天放學前,老師來到教室,告訴我們每個人都要帶一個科技小制作去學校;氐郊液,我怎么想都不知道做什么。就在我想不出來的時候,姑姑走來給我一本名叫《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學游戲》,我在這本書里找啊找,終于我找到一個好做的小制作。

  我的科技小制作就是大可樂瓶噴泉,首先找一個大可樂瓶,往大可樂瓶里裝入三分之一的水,將一根吸管插入水中,另一根吸管(最發(fā)是可以彎曲的)也持入瓶內(nèi),但不要碰到水。然后用浸濕了的面巾紙塞住瓶口,以固定吸管,注意不要留空隙,使可樂瓶呈密閉狀態(tài)。一番努力后,我用力吹那一根沒有接角到水的吸管,水就像噴泉一樣從另一根吸管中噴出來了,陽光下,“噴泉”肆意噴灑,看著自己親手制作的“噴泉”,我心里真是無比高興。

  這是我第一次參加科技小制作,沒想到還在學校里獲得了三等獎,這個小制作現(xiàn)在還被我珍藏著,我要給自己留下一個美好的回憶!

  小學生科技制作作文 6

  老師讓我們?nèi)嗤瑢W都去做科技幻想畫或者是科技小制作,我覺得科技小制作有趣又簡單,所以我去做科技小制作。

  記得剛開始做的時候,材料不齊全,我就去買了雙面膠和彩鉛。我想先做個狗窩,我先用紙卷起來,然后再粘,粘完之后,我發(fā)現(xiàn)了圓的狗窩竟然變成了長方形的狗窩,于是我又去做了一個。做了一個之后,我準備把狗窩的頂封起來,我就要剪個圓形,怎么剪怎么剪都不圓,于是我想了一個辦法,那個辦法就是拿牙簽罐來畫圓形。

  狗窩做好了,準備做房子了,我先拿了兩張16開的紙,再對折,就變成了兩個長方形,再把其中一個長方形剪成一個平面的房子。剪完了這些,準備上色了,我先拿了個棕色的`彩鉛上色,涂的過程中,我發(fā)現(xiàn)彩鉛很容易就用完了,我剛買的彩鉛看來是要20樓變10樓了。涂完之后,彩鉛都短了半截,看來我涂完兩張,這支彩鉛就要到垃圾桶里去了。在涂第二張的時候我覺得太困難了我有點不想涂,但又有點想涂,我也不知道怎么會這樣。過了幾天科技小制作終于做完了,我真興高采烈。

  我做科技小制作,這件事讓我明白了一個道理,一個人。要堅持不懈、鍥而不舍,而不是失去了這些,不能緩緩地變成了避難就易。

  小學生科技制作作文 7

  今天是星期五,我的`家庭作業(yè)是完成一件科技小制作。我非常喜歡制作。

  我回到家準備制作,我在想做什么小制作呢?哥哥來了問:“你在干嘛?”我說:“在想做什么小制作!备绺缬终f:“我們來做船吧!”我高興地跳起來拍手說:“這真是個好主意!蔽覀冮_始做小制作了,哥哥讓我去找海綿,我問:“海綿干嗎?”哥哥說:“把海綿磨成船形!庇谑俏覀儍蓚人一起去找海綿。找到海綿后我想:“船會到水里跑是因為有馬達!蔽荫R上跑回去把舊玩具上的馬達拆下來,安到船底下,哥哥又說:“有沒有螺旋槳!蔽艺f:“沒有輪胎可以嗎?”哥哥說:“給我看一下,沒問題!备绺绨演喬ソ壴隈R達上再用鐵絲固定住馬達,防掉下去,然后,再把電安上去,然后用兩根電線安在馬達兩邊,只剩最后一步就是試航,我拿到池塘邊,把電線接好,我把船放在水中,船像箭一樣飛過去了。我高興的拿著船,哥哥說:“要保管好!

  到校了我交給老師,老師說:“做得不錯!蔽腋吲d得不知怎么形容!

  小學生科技制作作文 8

  昨天,我們學校讓每個人辦了一個科技小制作。我想到可以做個小型電燈泡啊!因為我喜歡洋燭發(fā)出的微微的光,但點洋燭會有一股難聞的味道,我可以用小型電燈泡來替代它。首先,我需要一個能發(fā)出橘黃色的光的微型燈泡,還有一節(jié)一號電池,一跟里面是銅絲的電線、一片小洋燭和一張漂亮的小紙片。前三項是由媽媽代買的,后兩項是我要自己準備的。小洋燭片——我把一根洋燭燒出洋燭滴在一個裝牙簽的圓形盒子里。等它干了,拿出來,切下來一原米厚的洋燭片。這個活可不好干了,切了好幾次都失敗了,就在我要放棄的時候突然來了靈感,一切就切好了。漂亮的小紙片——這個好辦,找一張硬一點的卡片剪下來一部分就好了。等材料都找好了,我就要開始工作了。先把電線剪兩半,拔開兩頭的電線。把小燈泡綁在上面,還有一頭燒起來,再把電池安上去,最后用透明膠把洋燭片粘上去,還要把電池粘牢。看起來好辦,可我總是沾不上去,最后不得不用膠水把它們粘上去。小燈泡終于亮了起來?粗约旱腵小發(fā)明發(fā)出微微的暖暖的光。心里美滋滋的,比吃了蜜糖還要甜呢!

  小學生科技制作作文 9

  我很喜歡我的書桌,書桌上擺放著我常看或著常用的書、筆筒、還有我最喜歡的.一個臺燈。所以,這次科技小制作我就想那就做我的書桌吧!

  首先,找來一塊小木板來當桌面,媽媽帶我去文具店買來發(fā)電小裝置,就開始動手制作啦!媽媽向我演示了如何讓小燈泡發(fā)亮,我覺得好神奇呀,于是,我就按媽媽教我的方法用那些小銅線把電池、開關以及燈泡連接上。一按開關,小燈泡果然亮了!我感覺有些自豪呢,因為是我讓小燈泡亮起來的!接著,我又來找一支用了一半的彩色鉛筆當臺燈的柱子,再拿一個小紙杯做燈罩,然后用熱溶膠把它們都固定在小桌面上,我的小臺燈就做好啦!

  接下來就是做書本和筆筒啦。這些可就簡單多了,只需要把硬紙皮剪成一塊小長方型,再對折,就是一本書啦!我做了好多本呢,因為我的書桌上有很多本書。為了讓我的筆筒更好看,我用了我最喜歡的星空紙把它貼上,再把幾根涂了顏色的牙簽當做筆放在筆筒里,一個漂亮的筆筒就完成啦!

  這就是我這次的科技小制作,我可喜歡啦,你們喜歡嗎?

  小學生科技制作作文 10

  又是一屆科技節(jié),哈哈,又到了我大顯身手的時候了,今年我發(fā)明的是一個“水陸兩用號”,它是一個既能在水中游和又能在陸地上行駛的電動交通模型工具。下面我就簡單的介紹一下它吧:

  它是由三個空罐子、一片泡沫板、兩個輪子、兩根牙簽、一些導線、一個電池盒、一個馬達、一扇風扇和一個空瓶子組成的。為了制造它,我足足花費了兩個小時呢!

  下面就來說一下我的制作步驟吧:

  我先把三個空罐子粘在泡沫板上,這可以使它在水中浮起來,再用兩個牙簽,裝上輪子平行插在泡沫板的兩側,接下來就只剩下動力裝置啦,我把導線分別接在馬達的兩個小耳朵上,和電池盒上,再在馬達上裝一個小扇葉,用一個可以固定在罐子上的小瓶子墊著,最后裝上電池,我的“水陸兩用號”就制作完工啦。

  制作是否成功,試試就知道。我把“水陸兩用號”輕輕放入水中,打開開關發(fā)出“篤篤”的聲音,在水中的實驗成功了!還有陸地上的`實驗呢,我又把“水陸兩用號”放在地板上,隨著輪子的轉(zhuǎn)動,它不斷前行,這證明我的“水陸兩用號”,實驗成功啦!

  瞧!我的科技小制作,不錯吧。

  小學生科技制作作文 11

  暑假的一個星期六,我和爸爸在家里拼賽車。我們按順序把輪胎、滑輪、皮帶、馬達、電路板、電池盒、天線安裝上去,一部自制的'賽車就拼裝好了,爸爸介紹說賽車是由電池提供電,電通過電路板帶動馬達轉(zhuǎn)動,再通過皮帶滑輪帶動輪胎轉(zhuǎn)動,這樣賽車就可以跑了。賽車的方向是通過天線發(fā)送信號由遙控器控制,我們又按順序把電路板,電池盒和天線安裝好,賽車的遙控器就出來了。

  我們裝上了電池,開始試車,可惜失敗了,爸爸分析是電路板的問題。爸爸把賽車改裝了一下,賽車就能跑了,不過賽車只能往前跑,因為爸爸把電路板和天線拆了,所以賽車不受遙控器控制。

  我覺得少了些什么,我想:“車子上應該有車燈,如果沒有車燈,車在黑的地方跑,我們就看不到它在跑了。”所以在上面安了一個小燈泡。雖然我們累得滿頭大汗,可是我們很開心,我還從中學到了一些科學知識。

  小學生科技制作作文 12

  星期日,我和姑姑在電腦上找做科技小制作的方法?墒牵W(wǎng)上的'都太難了,而且材料又太難找了。我焦急地頭上都快昌煙了。姑姑也在一旁努力地在網(wǎng)上找即簡單又好做地科技小制作。不一會兒,姑姑就找到了一個簡單的科技小制作:“香飄飄臺燈”材料有:香飄飄塑料杯、粗吸管、輸液器推管、廢光盤、透明膠。

  我和姑姑來到丹尼斯的奶茶區(qū),買了二杯香飄飄奶茶¨¨¨我們回到家,在家里找到了輸液器推管,在姑姑的車上找到了廢光盤。

  我們開始做了起來,先把香飄飄塑料杯里面的巧克力粉和果凍拿出來,把吸管也拿出來,下一步,把吸管粘在塑料杯上,然后再把粗吸管夾在輸液器推管里。再把輸液器推管放在塑料杯蓋的孔里,下一步把廢光盤放在最下面當托盤。最后蓋兒和廢光盤粘一下就OK了!一個簡單的科技小制作就完成了。

  我的小制作已經(jīng)做好了,你的做好了嗎?

  小學生科技制作作文 13

  日常生活中,會有很多被我們所遺棄的廢舊盒子,其實,把這些東西變廢為寶,很好的利用起來也是非常不錯的選擇。今天我可以把小紙盒做個小汽車。

  第一步,準備好所需要的器材,他們分別是小紙盒、雙面膠、剪刀、四個小瓶蓋、吸管。

  第二步,將紙盒裁剪成圖中所示的那樣;

  第三步,使用雙面膠對其進行固定,固定后的'樣子如圖;

  第四步,用多余的紙片制作車的頭部和尾部;

  第五步,然后用吸管做為輪軸;

  第六步,把車輪固定在車身上;

  第七步,帥氣的小車就完成咯。

  簡簡單單的七步,我們的紙盒制作小汽車就完成了,而且看起來還非常地帥氣哦,小朋友們可以嘗試著做一下,不僅能夠鍛煉自己的動手能力,而且對于想象能力以及開發(fā)能力的提升也有一定的幫助。

  小學生科技制作作文 14

  星期五下午,老師欣然對我們說:“同學們,學校買來一些科技材料,誰想?yún)⒓涌萍贾谱鞯恼埮e手!”同學們非常踴躍,四十五只手都舉起來了!包S錦江、裴卓清、樊曉偉、路棟陽、吳冰潔,就選你們了,我們聽見了一蹦三尺高,瘋了似的沖向五樓,老師一一發(fā)給我們,我們就像手捧黃金一樣欣喜若狂,正好,最后一節(jié)課是活動課,我們就可以“大顯身手”了。

  活動鈴聲打響了,同學們出去了,僅剩下我們幾個人了,我拆開袋子,呈現(xiàn)在我眼前的是一架二輪電動車的.零件:有馬達、齒輪、框架、小齒輪。好復雜呀!幸虧旁邊有本說明書,我按照上面寫的拼湊起了框架,只剩下電池了,我向商店飛奔而去,買了兩節(jié)電池;貋砗,我立刻把電池裝進電池盒里,咦,怎么沒反應呢?我沉思了半天才發(fā)現(xiàn)導線斷了,便馬上把它接上,輪子轉(zhuǎn)了,轉(zhuǎn)了!我高興的笑了。

  從這件事過后,我懂得了一個道理:做任何事情都要有恒心,都要思考。

  小學生科技制作作文 15

  今天,我的到了一師附小科技作品最佳創(chuàng)意獎。我的作品是:會轉(zhuǎn)動的風車小屋。

  我們生活在充滿陽光的藍色星球——地球上。地球原先是那么的美麗,河水清澈見底,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤……可是隨著時代的變化,人類對大自然的破壞造成環(huán)境污染、氣候變異已經(jīng)帶來嚴重后果——水土流失、土地荒漠化、土壤鹽堿化、生物多樣性減少等等,環(huán)境破壞造成的后果往往需要很長的時間才能恢復,有些甚至是永遠的。

  我想:要是地球能回到曾經(jīng)的模樣,那該多好!現(xiàn)在我們需要的是綠色、環(huán)保、節(jié)能可持續(xù)發(fā)展。于是,我想到了風車小屋這個科技發(fā)明,希望讓我們的生活變得綠色和環(huán)保。

  在自然康老師的指導下,我找了些木板、紙盒、熱凝膠(槍)、木棍等廢舊材料制成小風車。我根據(jù)查找的風車圖片畫設計圖。在制作過程中,我認真地裁剪、粘貼、并保證每個度數(shù)精確無誤。其中包括5個葉片、6個梯形面板、一個門、1個屋頂、1條拉桿繩等。最終呈現(xiàn)出了小屋的雛形,多么希望這樣的.模型也能在生活中多多出現(xiàn)。

  通過這次創(chuàng)意制作,我懂得了來自太陽能的風能再利用。廢物利用的材料制作的小風車綠色環(huán)保無污染。它可以作為裝飾、模型、玩具,還可以進一步做成風力發(fā)電組。

  祝愿祖國的天更藍、水更清!

  小學生科技制作作文 16

  看見了嗎,那個在微風中輕輕擺動,發(fā)出悅耳聲音的東西,是什么?那就是我自制的一個小編鐘。

  它發(fā)出的聲音是不是很好聽呢?它是不是很精致?如果你想知道它的制作過程,就請你把目光轉(zhuǎn)向這里!

  我躡手躡腳地到廚房來找爺爺喝剩下的口服液的'瓶子。我翻箱倒柜般地找了起來?墒翘煊胁粶y風云,平日總是映入眼簾的空瓶子今天為何消失得無影無蹤。但天又無絕人之路,空瓶子居然在我的腳底下。

  我興高采烈地拿起幾個空瓶,又找來一塊卡紙,和一條兩米長的細線,忙活開了。

  我先來到水池旁拿起洗潔精,倒在一個臉盆里,然后把五個瓶子的蓋子打開,打開水龍頭,把瓶子里里外外洗個干凈。

  我又把卡紙剪成了一個圓形,在上面鉆了五個小孔。然后又在中間鉆了一個孔,穿了一條線,讓它可以吊在線上。

  我把洗干凈的瓶子拿出來時,一不小心來了個“狗啃泥”把瓶子全都給摔了個“稀巴爛”。只好“外甥打燈籠——照舊”了。

  這么一折磨,耽誤了不少時間,得趕快開工。

  我拿起一個小瓶裝入少量的水蓋上蓋子。又拿起另一個瓶子,裝入比前一個瓶子多一點的水。就這樣連續(xù)裝五個瓶子,形成“1、2、3、4、5”五個音。

  再用細繩把瓶子拴起來吊在卡紙上就是一個精致而美麗的風鈴了!

  怎樣,心動不如行動,你也做一個吧。

  通過這次制作,我明白了“世上無難事,只怕有心人”的道理。

  小學生科技制作作文 17

  12月是我校一年一度的科技月,去年我和媽媽一起用鐵線纏繞制作了一輛自行車,命名“我的寶馬”獲得了三等獎。今年我要做什么呢?放學回家我坐在寫字桌上寫作業(yè),抬眼看到桌上的臺燈,想法就有了,我把這個想法告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽非常贊同。于是全家立即行動起來,從分工準備材料、動手制作、外觀的精心裝飾,每一步我們都認真對待,耐心操作,最終在全家共同努力下我的“迷你小臺燈”隆重登場啦!

  準備材料(開始計劃用一次性紙杯做燈罩,但在制作過程中發(fā)現(xiàn)杯口太小太直,然后東找找西找找,最終發(fā)現(xiàn)用于裝橡皮泥廢棄的包裝桶,這個桶口呈喇叭花狀,配上真的很漂亮哦。

  基本上制作完成,只需要稍微修飾一下就好了,可惜在制作過程中全家人過于投入忘記拍照了。

  我的迷你小臺燈漂亮嗎?

  放在我的寫字桌,晚上當作小夜燈使用還真是不錯哦!

  為了提倡環(huán)保,廢物利用,這次我的DIY“迷你小臺燈”全都是通過收集廢舊材料制作完成,有照相機中廢舊的電池、廢舊手電筒內(nèi)的燈珠、壞掉吹風機上卸下來的.開關、月餅包裝盒、文件夾的抽桿、裝橡皮泥廢棄的包裝桶。

  一分耕耘,一分收獲!我的“迷你小臺燈”獲得了二等獎。而且我們班好多同學也都獲得了獎,大家的小制作都非常新穎,有創(chuàng)意,同時祝賀我們班還獲得了優(yōu)秀科技班級!

  小學生科技制作作文 18

  “加油!”“馬上成功啦!”“耶!我們做好啦!”……咦?是哪里發(fā)出來的聲音呢?哦!原來是四年級的同學在參加科技制作大賽!

  上課鈴聲響了,我們排著整齊的隊伍,有序的下了樓,來到禮堂,時刻準備做小制作。

  一會兒后,我們終于知道今天要做的小事作,就是鐵環(huán)高掛。規(guī)則是這樣的:有一個鐵環(huán),我們要把它掛在15厘米高的地方,而且不能倒下。這對我們來說有一定的難度。但通過我們團結合作,終于想出來一個辦法:兩個杯子口對口,在里面插上一支鉛筆,為了保險起見,我們還在兩個杯子的相交處,粘上一點兒膠布,支架就完成了。但是要方便掛環(huán)和加重,我們又用了一些膠布,把鉛筆一只一只搭上去,最后一支鉛筆橫著搭在下面的鉛筆上,再把鐵環(huán)掛在上面就完成啦!但老師剛剛拍完照,我們的`作品“啪嗒”一聲,便倒下了。于是我們又冥思苦想,好不容易才想到了第二個辦法,但張奧說這個不行。彭何毅問他還有沒有更好的主意?張奧半天回答不出來。就因為這件事情,兩個人就吵了起來。還好何有宸隊長勸他們別吵了,還說再吵就只能得個安慰獎啦。過了一會兒他倆意識到了團結的重要性,就做起自己的事來了。

  雖然,我們同學之間有一點小摩擦,但我們的心是快樂的,也是連在一起的。

  小學生科技制作作文 19

  “!!鄙险n鈴聲響了。我快速地回到座位,坐得筆直筆直。因為這節(jié)是我最喜歡的勞動課。

  只見老師走進教室的時候,手里拿了一個籃子,籃子里又放了一大包東西。我很好奇,心想:這里面到底是些什么東西呀?不一會兒答案揭曉了。原來里面放了許多的吸管和牙簽。老師說:“今天,我們來動手做一做沉重架吧!薄俺林丶堋保@是什么東西呀?隨著老師的`講解我知道原來是一種用吸管和牙簽穿插起來像柱子一樣的東西。

  說到動手做,那可是我最拿手了?墒钦f的容易做起來卻很難,我在把第一根牙簽插入吸管時怎么也插不進去。只聽“啪”的一聲,牙簽斷了,吸管上卻一點痕跡也沒有。怎么才能把牙簽插進去呢?突然,我眼珠咕嚕一轉(zhuǎn),想出了一條妙計。在拿出一支鉛筆,用筆尖在吸管上扎了幾個小洞,然后再把牙簽扎進去。一開始還不太習慣,后來我的動作越來越快,也越來越熟練。終于在我的努力下,“沉重架”制作完成了。

  看來,不管做什么事情,哪怕很簡單的事也要開動腦筋,才能省時省勁的做好它。做好沉重架后老師還讓我們做了一個小實驗:在這簡易的“沉重架”上能不能沉受重量。而令我意想不到的是在這小小的“沉重架”,竟然能沉受十本書的重量,太厲害了。

  通過這個實驗讓我明白的一個道理:一個人的力量是有限的,團結的力量是無限的。

  小學生科技制作作文 20

  今天,我制作了一個有趣的小制作,名字叫作:小惡魔。它可有趣了。剛開始,我拿著卡紙,既想做一個蝎子,又想做一個帆船。但是,我決定了,準備做一個小惡魔。首先,我拿了一張藍色的卡紙,把它折成一個紙船,把中間一部分給剪掉,再收縮回去,就變成了一個正方形,這就是小惡魔的頭。

  接著,我用小剪刀剪了一大塊紅色的卡紙,準備開始做了。首先,我用筆在紅色卡紙上畫了兩個尖尖的角,我再將它用雙面膠固定在小惡魔的頭上。接著,開始做眼睛了,做眼睛可是最簡單的了,只要剪兩個黑色的橢圓形就ok了。然后,該做嘴巴和牙齒了:我剪了一個像豆芽差不多大的圖形貼在臉的最下面的部分,這就是小惡魔的嘴巴;我再用兩個尖尖的圖形固定在嘴的.下面,這既是小惡魔的獠牙。

  最后我再制作了他的手和身體,還有叉子,將他們一一貼在該貼的部位上。特別是叉子,最難,要么就是把柄粗,叉子細,要么就是把柄細,叉子粗。但我還是還是把它們一一弄好了。我覺得這樣不夠好玩,又用卡紙做了一個棍子,將小惡魔用線串在棍子上,這個小惡魔就“出世”了。制作東西真有趣,既又能鍛煉大腦,又能鍛煉手,真是“手越動越巧,腦越動越靈”。

  小學生科技制作作文 21

  今天,我要完成一項特殊的作業(yè)——制作一個小制作。于是,我在倉庫里左找右找,把一些不要的東西找出來,最終找到了一個可樂瓶和一個紅色的紙杯。

  到了家里,我拿了兩個紙杯,又找來一對“兄弟”,它們分別是雙面膠和透明膠。我又找到了一位“貴客”,那就是剪刀“夫人”。剪刀“夫人”穿著紅色的`名牌衣服。

  我開始做了。我首先把可樂瓶的底給剪掉。我剛開始一剪,就剪飛了。后來,我費了九牛二虎之力才把底剪掉。然后,我把紙杯剪成兩半,把后面的底死勁一戳,把它戳了一個洞,洞越搞越大,最后通了。我把它裝在可樂瓶上,面當裝飾用的。我再把第二個紙杯的底也給剪了下來了。這回我剪得比較短,當瓶蓋。我把剛才長的當裝飾用的紙杯戳了兩個洞,我把禮盒的一根繩子給拔了出來,安在錢罐上,用來當拎的把手。最后把可樂瓶的蓋子放在最上方,用作錢罐的蓋子。做好了,可是我左看右看,總感覺少了什么?我靈機一動,在上面貼了一朵美麗的白花,好看極了!

  這就是我親手做的小錢罐。

  小學生科技制作作文 22

  傍晚的霞光照亮了房間,寫完作業(yè)的我正呆呆地趴在書桌上,用手在面前晃來晃去,不知在干什么。“哎,我在干嘛,郁悶呀!”

  突然,我的腦子一動,“做個手提袋吧,好注意!”說著,我便做了起來。

  我拿來了許多彩色紙、雙面膠、一些小花片和剪刀。開始動手了,我心里既開心又害怕,我開心的是一個美麗的手提袋即將誕生,而我又害怕在制作中出現(xiàn)問題,好了,不多說了。首先,我拿起兩張彩色紙和雙面膠,把紙的兩頭用膠一貼,哈哈!一張二合一型彩色紙完成了。第二步,我把紙對折,再把一張紙插上去,又完成了一步。可是,正當我得意時,你知道我發(fā)現(xiàn)了什么了嗎?我發(fā)現(xiàn)一張紙掐錯位置,天啊,又要回到第一步呀!我心想“從頭來吧!”想著,我便“嘩”的一聲把紙拆了下來,從頭干起……可當我做到第三步時,“大難”又來臨了,不管我是怎樣貼,把手都裝不上去,我只好反反復復地貼,才完成。到了最后一步,我用水彩筆在上面畫了一些小花,再貼上花片,這個“大難不死”的手提袋總算完成了。

  我看著手提袋,心里有一種言語所表達不了的喜悅,說真的',汗水換來的成功比什么都好。真的……

  小學生科技制作作文 23

  今天做了個小制作,給它起了個好聽的名字叫“幸福家庭”。

  小制作的材料有:三個雞蛋(兩個大的一個小的),一根細竹簽,一把剪刀,一根膠棒,一盒水彩筆,一支鉛筆,三張彩紙。

  我們成功了。首先,我讓媽媽幫我用剪刀尖在每個雞蛋的頂部打一個鉛筆厚的洞。注意,選蛋的小頭,輕輕敲一下。這是一項技術性的工作。不費吹灰之力是破不了的,但花大力氣就能把整個雞蛋都爛掉。

  然后,我小心翼翼地把竹簽放進小孔里,輕輕攪拌。當?shù)扒搴忘S都出來的時候,我很快找到了一個小碗,蛋清和蛋黃都流進了小碗。(這個不能浪費,我要吃雞蛋!)蛋殼洗干凈晾干就行了。

  接下來,我開始在蛋殼上畫畫。我把我爸媽的性格畫在大蛋殼上,把我的'性格畫在小蛋殼上,然后用水彩筆把他們打扮起來。于是我家就穿著blackpink上臺了。

  最后為了美觀,我用彩紙剪了三個小盤,做成帽子形狀。我用膠棒把黑帽子粘在父親頭上的小洞上。我媽媽穿粉色的,我穿黃色的。

  我的小制作真的很美。看,這是一個多么幸福的家庭。

  小學生科技制作作文 24

  同學們你們知道我今天下午都干什么了嗎?我今天做了—三明治。今天,陽光明媚,萬里無云,是個好日子,我在家教這里做了三明治。

  首先我們把準備好的材料都拿了出來。材料是:面包片,黃瓜,肉餅,番茄,番茄醬…。之后老師示范了一下。老師把一片面包片放在桌子上,然后老師又將切片生菜片和黃瓜,番茄依次放在面包片上,后來在面包片上擠上番茄醬和沙拉醬。最后,再在面包片上插上牙簽,防止面包灑掉。然后再放進盒子里,蓋上蓋子,一個完美的三明治就大功告成了。

  我們看了老師的'三明治都“口水直流三千尺”。于是,我們興高采烈地做了起來。我把一片面包放在桌子上,然后拿起了小刀開始切黃瓜了。我東張西望地看著別人把黃瓜切得十分均勻。之后,我小心翼翼地拿起小刀切黃瓜結果切得一薄一厚。然后,我把大肉餅和黃瓜,番茄放在面包片上,再用番茄醬和沙拉醬在面包片上擠上自己喜歡的圖案,最后插上牙簽,把三明治放進盒子里,扣上扣子,一個三明治就大功告成了。

  做好了三明治,我心里十分高興。

  小學生科技制作作文 25

  今天,老師布置了家庭作業(yè),要求每個學生利用課余的時間在家里做一個“小制作”,并且要求把制作的經(jīng)過和體會寫下來。

  回到家后,我開始思索做什么呢。突然我看見對面桌上有幾根吸管,于是我靈機一動,心想,可不可以用這幾根吸管做一只七星瓢蟲呢?我連忙來到爸爸面前,把這個想法告訴了爸爸,爸爸很贊成并說這是一個好主意。

  我拿出幾張彩色的卡紙,又準備好了膠水、剪刀和彩色鉛筆,開始了我的小制作。我先在白色的紙上畫了七星瓢蟲的身體,剪下來,又拿來紅色的紙,剪成一個圓,中間剪開,粘在白色的.身體上,七星瓢蟲的翅膀就做好了。再用黑色的紙剪出身上的七個斑點,粘在翅膀上,接著拿來吸管,粘在七星瓢蟲的兩邊,這樣六條腿也做成了。

  我該給它做圓圓的小腦袋了,我用白紙剪了個圓圓的腦袋粘在身體上,最后用紅色的紙做了它明亮的眼睛和小巧玲瓏的嘴巴,一個可愛的七星瓢蟲就做成了。

  我又在紙上畫了些綠油油的葉子和金燦燦的油菜花,七星瓢蟲在葉子上自由自在地爬來爬去。好可愛的七星瓢蟲!爸爸說它們是益蟲,它們是農(nóng)民伯伯們的好幫手。

  你會做了嗎?我很希望你做的七星瓢蟲比我做的更加可愛!

  小學生科技制作作文 26

  作文課上,劉老師教我們做小盒子。我想我經(jīng)常做手工。做一個小盒子對我來說是小菜一碟。

  劉先生首先給我們每人發(fā)了一張正方形的紙,說:“先做底部”。先斜折,再平行折。打開后是“米”型折痕。最后把四個角向內(nèi)折。我輕松完成了。

  老師說:“那就做個‘墻’,這就是做盒子的難度!敝灰娎蠋熛劝焉舷聝蛇呎巯蛑虚g,讓兩面墻豎起來,左右角翻過來,先把大拇指放在兩邊的“墻”上,再把食指靠在兩個凹進去的三角形上,用中指把角抬起來。最后,他用食指把多余的角變成了底部。我仔細看了老師的示范,看著老師輕松的樣子,覺得挺輕松的。我等不及要做了?雌饋砗苋菀,但做起來很難。不知道怎么把多余的角抬起來轉(zhuǎn)到底。我心里很著急。左看右看,發(fā)現(xiàn)有同學成功了,心里更著急了。這時坐在旁邊的媽媽看到了,指示我找出失敗的'原因。我克服了,打破了,打破了,終于想通了。原來我要少折一次平行于中心線的,當然沒有折痕我是處理不了重疊的。我終于學會了如何順利地制作小盒子。

  我很開心。我把橡皮擦放在紙箱里。這真是一個不錯的儲物盒。我想給同學折幾個小盒子。

  小學生科技制作作文 27

  昨天想起毛主席說過的一句話:“節(jié)約是光榮的,浪費是可恥的。”于是我想:把廢品當有用的手工制品用豈不是很好?我打開全知電腦,看了幾張小學生手工作品的`圖片,看到生動的作品清晰地展示在我面前?吹阶詈笠粋的時候,我就下定決心要做到這種——的平衡。

  我先找了一個棋盒作為天平的底座,然后用刀在棋盒上刻了一個圓孔,但是棋盒太硬了,刻不出來,我就坐在地上一動也不動。媽媽好像看穿了我的心思,走過來輕輕說:“別灰心,我來幫你!”我看不清媽媽給我刻的洞,就找了一根線,一根針,一個果凍盒做了個秤盤。我用針扎果凍盒的時候,發(fā)現(xiàn)針太細了,穿不過果凍盒,就不想做了。但是當我想起媽媽說我做事不能半途而廢的時候,我就找釘子在果凍上扎了六個小孔,把六根線綁在果凍盒的六個孔上打了個結。我媽在棋盒上刻了一個圓孔后,我找了一個玩具堅果當柱子,一根木棍當標尺。最后,把打結的線掛在秤桿上。我把幾枚軍棋放在秤上,天平的秤桿向下傾斜,一個天平就誕生在我的手中!我高興得跳了三尺高:“我成功了!”我的心比蜂蜜還甜!

  小學生科技制作作文 28

  朋友們,你們見過有趣的“不倒翁”嗎?你想知道怎樣制作“不倒翁”嗎?就讓我來告訴你們吧!

  我首先把制作“不倒翁”的材料和工具準備齊全。材料要找一個比較圓的雞蛋,或者乒乓球也行。再拿來剪刀、白紙、畫筆、蠟燭、沙子和一把小刀。這些材料和工具都準備就緒,就可以制作不倒翁了。

  我先用小刀在雞蛋的頂部小心翼翼地挖了一個洞,然后把蛋清和蛋黃一點點地倒出來,再把沙慢慢地撒入蛋殼里,接著點燃蠟燭,把蠟滴在沙子上面,目的是固定沙子,使它下重上輕,不會倒。最后再找來白紙,把它折成帽子的形狀,用膠水固定在蛋殼挖開的那個洞口位置,用畫筆在帽子上畫了兩只圓溜溜的大眼睛,又畫了一個大鼻子,還畫上了一張小巧玲瓏的.嘴巴,一個“不倒翁”就在我的手中誕生了。我仔細地端詳這個“不倒翁”,用手按了幾下它的腦門,它左右擺動,那調(diào)皮的樣子好像在對我說:“我不會倒的,我不會倒的……”看著看著,我心里充滿了成功的喜悅。

  一個普普通通的雞蛋殼,竟可以變成有趣的“不倒翁”。在“不倒翁”的制作過程中,我們既培養(yǎng)了自己的動手能力,又豐富了課余生活,真是一舉兩得。

  小學生科技制作作文 29

  今天,我看著動畫片還喝著一盒奶,我看的是海綿寶寶,我見它方方的,很像一個小盒子,于是,我就想起了用奶盒做一個海綿寶寶。

  我把喝完的奶放到桌子上,準備了剪刀、紙、水彩筆、膠水五樣東西。我先把盒子放到紙上,比著邊開始剪,剪完后用膠水涂到紙上和盒子粘起來,把紙的背面用黃色彩筆涂上顏色,用黑色彩筆在上面涂上一個個小黑圈---海綿的空隙。接下來做海綿寶寶的胳膊和五個小指頭,用黃色彩筆涂上顏色,注意“胳膊的上端一面不要涂”。把沒涂顏色的'地方涂上膠水,再跟身體粘到一起,做另一個胳膊的方法也是這樣。做完后我又剪了一個月牙形的紙片,畫上了一個紅紅的舌頭,反面涂上膠水,粘到盒子中心的靠上方一點兒,再剪兩個圓形,中間畫上一個黑的小球---眼珠。反面還是涂上膠水,粘到嘴巴的上面兩側。手工終于大功告成了!

  我讓爸爸媽媽看了看,爸爸媽媽說:“你做的真可愛,以后好好的學習,沒準還能成為一位出名的發(fā)明家呢!”

  我高興的笑了!

  小學生科技制作作文 30

  哦,書又碎了!如果有書簽就好了!

  今天老師讓我們做書簽,我很興奮。但是做什么樣的呢?我環(huán)顧四周,想了想。當我看到一只小白兔時,我想:“小白兔多可愛啊!。所以我下定決心給小白兔做一個書簽。我先拿一張黃色的紙,然后畫一只可愛的小兔子,然后把它剪下來,最后剪一個大洞,用一條彩色的絲帶系上。但是我覺得有點單調(diào),就在兔子耳朵上打了個蝴蝶結。哈哈!這個看起來好多了!

  我愛小制作

  “薩沙武賈西奇…”那是什么聲音!哦,是風吹走了樹葉。

  今天,我很開心,因為我又可以和爸爸一起做一個小制作了。它的'名字叫“迷你風扇”。我開始在家里一遍又一遍的找材料,玩具箱,工具箱。哈哈,我找到他們了。這是廢物利用!小電機、電子產(chǎn)品、機翼、紙板、紙帶。我開始工作。首先,我父親教我如何連接電機和電子設備,使它們相互通電,用膠帶紙固定在紙板上,最后安裝機翼。一通電,翅膀迅速轉(zhuǎn)動,涼風吹過,很舒服!

  動手的過程真的很開心,以后會做更多的小制作。

  小學生科技制作作文 31

  星期天下午,我參加了凱藝英語的繪本創(chuàng)作活動。

  豆老師和外教老師先給我們展示了她們自己做的英文繪本,內(nèi)容可豐富了,有字母繪本,有動物繪本,還有香蕉繪本。

  開始創(chuàng)作了,老師發(fā)給我們十張白紙、彩色水筆和印泥。我看著老師發(fā)的印泥動物圖案,快速地在腦海中構思了一下,想出了一個很有趣的故事――烏龜和蝸牛。故事是這樣的.:早上,烏龜和蝸牛相約去賽跑。驕傲的烏龜過于輕敵,機智的蝸牛努力趕超。最后蝸牛取得了勝利。

  故事構思好了,我就開始制作繪本了。我先用大拇指在印泥上按了一下,手指頭就變得紅紅的了。接著,我在紙上印下紅指印,然后在邊上畫上烏龜?shù)乃闹皖^,在指印上畫上烏龜殼的花紋,一只小烏龜就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在眼前。我又用同樣的方法畫了一只蝸牛。邊上還畫了一只寄居蟹,它舉著旗子,吹著口哨,認真地當著裁判呢。我畫了一頁又一頁,一本制作精美的繪本就完成了。

  我把繪本拿給豆老師看,并讓她幫我在封面上寫上英文書名。豆老師對我的繪本贊不絕口,還獎勵給我一個小禮品。做繪本真是太有趣了!

  小學生科技制作作文 32

  為了豐富大家的校園生活,每個學年,我們學校總會舉行一些小制作的比賽。然而,今年我也報名參加了這個小制作比賽。接下來我就來說說我的小制作吧。

  這次我制作的是一個谷物粘貼畫。為了做好這個小作品,我首先對自己想粘貼的畫,做好了一個主題。因為今年是馬年,所以我決定這幅粘貼畫的底圖為一群奔跑的駿馬,寓意馬到成功。因為自己參加過畫畫培訓班,所以畫這些馬對我來說,只是一件很簡單的事情,需要的只是畫畫的時間。經(jīng)過幾天的繪畫程序,基本上是把這群馬給描摹出來了。然后呢,我就去廚房收集了各種谷物,有紅豆,有綠豆,有大米,還有黑米等等。

  在所有的'谷物收集得差不多的時候,我突然發(fā)現(xiàn)這些谷物的顏色不是很適合馬的顏色。于是,我在等這些不同的谷物各自粘貼到一匹馬上面之后,拿出了我畫畫用的調(diào)色板,對印象中馬匹進行著色。這樣基本的谷物粘貼畫就做好了。為了讓這個作品看的更為美觀,我把谷物粘貼畫裱在了卡紙上。

  這就是我的小制作,雖然不是很完美,但是卻凝結了我自己的勞動與智慧。

  小學生科技制作作文 33

  人生中有許多種味道,酸甜苦辣,應有盡有,當然,我們最喜歡的還是—甜!

  今天,我和奶奶去了大鴨軟陶屋——陶藝俱樂部制作彩色軟陶泥,之后可以選擇幾項做成掛件,然后烘烤硬了之后帶走。

  首先,那里的老師們先給我們很多種不同顏色的軟陶(有點像橡皮泥,但是更硬),然后教我們?nèi)绾问褂锰漳。聽完了之后,我便開始了我的制作。我從許多圖片中選出了一只企鵝,看上去挺可愛的。首先,我把深藍色的一塊一塊的陶泥搓在一起,再揉成一個小球,上面捏便一點兒,頭上捏出兩個尖尖的東西,做成身體和耳朵(因為烤爐不大,所以不能做太大的`),然后從白色的陶泥上揪出兩小塊做眼睛,接著拿出兩個黑色的小眼珠,分別貼在眼睛上面。接著我再把一小塊白色搓成小球,在壓扁,變成了小企鵝的肚皮。哈哈,我做的可真不錯。我高興地想,這下可以做成精美的小掛件了。最后,該給小企鵝按上裝飾品了:紳士帽、領帶和兩個黃色的小腳丫。我也很快就做完了。

  最后,就連哪里的老師都說我做的小企鵝很可愛呢!

  其實人得一生中不僅有甜,還有其他的滋味呢!

  小學生科技制作作文 34

  我的小作品是不倒翁。你看,它有一個圓頭和一個白色的肚子。有兩只大眼睛和一張櫻桃小嘴。頭頂上還扣著一頂藍色的帽子,脖子上圍著一條長長的`綠色圍巾,氣勢磅礴!我之所以想成為這樣的不倒翁,是因為我非常喜歡在冬天堆雪人。第二,我很喜歡不倒翁的無敵精神。

  不倒翁由大大小小的泡沫球、針、鋼珠、超輕粘土、塑料眼組成。我先在大泡沫球底部中心挖一個洞,放入鋼珠,不倒翁的本體就完成了;然后用針把大小泡沫球串聯(lián)起來,再用藍色超輕粘土做一個帽,扣在小泡沫球上面。

  然后用綠色成分超輕粘土做一條長圍巾,包在兩個泡沫球的接合處,再用黑色超輕粘土做一個小口,最后在上面貼兩個眼睛,就完成了一個可愛的不倒翁。

  把不倒翁放在桌子上,輕輕一按就松手了,不倒翁馬上就彈回來了。我拒絕接受,把它翻了個底朝天。結果它彈回來,笑著看著我,好像在說“加油,加油!大傻瓜,你不能壓我!”

  一氣之下,我沒理會。突然,不倒翁搖搖擺擺地走到我面前。原來是我妹妹。她從后面探出頭來沖我做了個鬼臉,我的怒氣平息了。我原諒不倒翁。我喜歡我的小作品——-不倒翁。

  小學生科技制作作文 35

  星期三的下午,老師告訴了我一個好消息,說將會有一個小制作作品大賽,讓我將自己做好的作品帶去參賽。于是我在當天做完作業(yè)后,就開始“動工”了。

  平時我可是個書迷,書中的很多人物都是我的`朋友,特別是“匹諾曹”,我對他印象最為深刻,便想出了制作匹諾曹的念頭。說干就干,我先從材料袋里拿出制作匹諾曹的材料,按照說明書,我第一步先用剪刀沿粗線剪下“匹諾曹”的輪廓,第二部找來紅色棉線和縫衣針把剪下的“匹諾曹”的手腳與身體連接起來。注意要把正反面圖案對齊,用針線仔細對準孔點固定好,就這樣一處一處的穿。用縫衣針穿時一定要小心,要是刺中手指可不好。單單穿洞就用了半個小時。只剩最后一項了,馬上要成功了,心里格外激動。最后,我在“匹諾曹”的兩只手背上分別穿上了牽引線,只要你一拉動牽引線,“匹諾曹”的手腳就會上下?lián)]動跳起舞來。就這樣,快樂的“匹諾曹”做好了。

  看著自己的小制作,我心里美滋滋的,也讓我感受到了凡事需要從小事做起,只有把每一件小事都做好、做精,才能成就大事!

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