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關(guān)于小學(xué)科技作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的小學(xué)科技作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)科技作文 篇1
數(shù)字化生活給人類帶來了許多,科技產(chǎn)品帶來了幸福。嘿,你別以為數(shù)字化的生活就是數(shù)學(xué)上的1、2、3,其實那些是多元化的科學(xué)產(chǎn)品,例如有數(shù)碼照相機、手掌電腦等等。聽到這里,有人可能會問:“數(shù)字化生活真的很方便嗎?”是的,數(shù)字化的生活的確給我們帶來極大的方便。不信,讓我這個生火在數(shù)字化社會里的人告訴你吧!
一天,我們?nèi)以陔娨暽峡匆娨粋推銷產(chǎn)品的節(jié)目,節(jié)目是介紹一種產(chǎn)品——電子老師。這是一種高科技產(chǎn)品,專門針對3~5歲這個階段頭腦發(fā)育、發(fā)達(dá)的.年齡的兒童使用的,使用了電子老師能使他們發(fā)育正常,學(xué)好知識。也可以說這臺電子老師就是兒童們的啟蒙老師。看到這里,我便想起了5歲的弟弟:弟弟也正是這個階段頭腦發(fā)育的兒童。我便向爸爸提出要購買,爸爸說:“嗯,現(xiàn)在數(shù)字科技那么先進(jìn),加上我平時也沒空教你弟弟知識,就買一臺吧,讓我們也過上數(shù)字化生活!
第二天,電子老師便來到了我們家,弟弟看見電子老師高興得不得了。只見電子老師呈人體形——有頭、有四肢,真像一個活生生的人,還能說話呢,用著一口標(biāo)準(zhǔn)的英文:“Hello!
Hello!”真神奇。電子老師的頭是一個感應(yīng)器,無論你吃飯時,還是洗澡時,只要你開著感應(yīng)器,電子老師變跟隨你,讓你在什么時候也能學(xué)習(xí)。電子老師的肚子是一個小型顯示器;電子老師的右側(cè)有一個麥克風(fēng),如果你想選擇顯示器上的菜單,只要你在麥克風(fēng)說出你所要的選擇的欄目,電子老師就會按照你的指示去做。
弟弟興奮極了,我教弟弟使用電子老師,他十分聰明,不一會兒就會使用了,弟弟首先學(xué)習(xí)拼音,只見弟弟拿起麥克風(fēng),說:“我要學(xué)拼音!彪娮永蠋燅R上發(fā)出訊號:“你的普通話說得不標(biāo)準(zhǔn),是學(xué)拼音。”“對,不錯!苯又娮永蠋煴憬痰艿軐W(xué)習(xí)拼音。
電子老師里的功能十分多,有數(shù)學(xué)口算、英語、漢字、唱歌……數(shù)也數(shù)不清。正是因為有電子老師教弟弟,使弟弟的知識越學(xué)越多,所以弟弟現(xiàn)在的成績十分好,普通話有說得準(zhǔn),心算有快。爸爸看見弟弟學(xué)得這么好不禁說:“數(shù)字化的生活真好,不但讓兒子能夠?qū)W習(xí)好,而且又給家長減壓,不用辛苦地去給兒子補習(xí)!
現(xiàn)在爸爸逢人就說使用數(shù)字化真好,而且好推舉他的朋友購買了許多數(shù)字產(chǎn)品,使生活更加多姿多彩,更加多元化,更加幸福。
小學(xué)科技作文 篇2
昨天,我乘著動車來到了杭州。昨晚,我們一下車就到了地底下,我問爸爸:“爸爸我們這是要到哪里去呀?”爸爸說:“我們要乘地鐵,去賓館休息!甭牥职诌@么說,我只好怪乖乖地跟著爸爸走了。因為我不認(rèn)識怎么去地鐵。爸爸說:“要買票,才能到地鐵上!蔽液鋈豢匆娫诓贿h(yuǎn)處有一個機器買票機,我趕緊叫爸爸一起過去。爸爸看了一下,趕緊點好了地址,把錢插了進(jìn)去。奇跡出現(xiàn)了,在取票口掉下了三張卡。還有要找回來的錢都掉了下來。我和爸爸馬上拿出卡,像離弦的箭一樣奔向地鐵。剛好有一列地鐵經(jīng)過。我們上去了。地鐵緩緩地關(guān)上了車門,車子開動了。它開得非常快。我看著門外的.東西根本就看不見,只看見黑色,一想,這是在地下。
在杭州的兩天,我在很多地地方見識了高科技的神奇。如醫(yī)院里的自動售貨機,火車站的自動售票機,檢票機等。
我覺得科學(xué)改變歷史,讓生活更方便。
小學(xué)科技作文 篇3
我心中的科技館,并不是在陸地上一棟棟高大的樓房,而是在海里的一條巨型“魚”。它周圍的風(fēng)景非常美麗,前面就是有各種海草編織成的“大門”,時不時還散發(fā)出一種清香的味道,左右便是各種晶瑩剔透的海石頭,五顏六色的,后面就加美麗了,各種奇異的珊瑚密密麻麻,就像五彩繽紛的地毯。不管誰來都會贊不絕口!
海洋科技館分為三個廳,第一個廳是在“魚頭”叫做——觀看、模擬潛水廳。在這兒我們可以看見各種各樣的魚,它們長什么樣,如果運氣好,也許還能看見游泳冠軍——旗魚吧!在這個廳還能在模擬空間體驗一下潛水的感受。如果有潛水喜愛者來,就能在這大顯身手了。
第二個廳在“魚的胸部”叫做——研究廳研究廳分成3個部分第一個是研究海洋動物、第二個是研究海洋植物、第三個是科學(xué)室,在科學(xué)是我們可以近距離觀察某種水生植物的外貌、習(xí)性,還能知道它的做用,比如說裙帶菜它是藻類的,與海帶的外貌差不多,但它很薄很薄, 它的兩側(cè)像木耳,還能煮來吃。不僅僅只有裙帶菜, 還有蜈蚣藻、馬尾藻、植物花:珊瑚、褐藻……一說到褐藻,他對我們?nèi)祟愐灿泻艽蟮膸椭,因為現(xiàn)在很多工廠用的膠也包括褐藻膠。
接下來第三個廳,在“魚肚”叫做——活動廳,這個活動廳也被分成了兩個部分。第一個部分是海洋3D影院。這個影院與其它的與眾不同。因為它播的并不是好笑的動畫片,而是有意義的'記錄片,這里面有潛水員拍下的稀有動物,很有可能現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了,,但它們的身影都都留在了這部記錄片里。不僅只有這紀(jì)錄片,還有冒險、刺激的3D探險片,珍惜動物,愛護(hù)著動物的教育片,等等等等。下面我又介紹第二個部分吧!第二部分呢是一個成人海洋潛水,在這兒,也是整個科技館最重要的的一個部分,在這兒才是真正的的潛水,只要我們換好裝備,就能和真正的潛水員一起進(jìn)入神秘的、多姿多彩的、豐富的海洋了,這兒可以親身和我們的“朋友”接觸了。當(dāng)然這個海洋潛水是有限制的:1、必須是成年人20 ̄35歲;2、只能換好特定的裝備才行;3必須是體迫強健 沒有什么疾病的。體驗了這么多,也看了這么多。不餓也不行了,在“魚尾”的部分是一個餐廳,在餐廳可以吃到美味可口的裙帶湯,鮮香清淡的海帶湯……這兒不僅好玩刺激,還告訴我們了一個道理這也是海洋朋友想說的話——保護(hù)瀕臨滅絕的海洋動物就在創(chuàng)造我們美好的未來。
它就是我心中的海洋科技館。
小學(xué)科技作文 篇4
今天,我們上了一堂生動有趣的信息課。老師告訴我們,現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),人們的生活發(fā)生著日新月異的變化,我被老師所講的各種高科技產(chǎn)品深深地吸引了。相象的翅膀載著我飛出了課堂,飛向我心中的科技館。
我一踏進(jìn)科技館的大門,一位禮儀小姐熱情地迎上來說“歡迎你參觀科技館,祝你參觀愉快”!經(jīng)過一番仔細(xì)地觀察,我才發(fā)現(xiàn)原來她是一位機器人。
在機器人向?qū)У膸ьI(lǐng)下,我來到展廳的東大門。這里是二十二世紀(jì)最偉大的發(fā)明,在碩大的展廳內(nèi),有一個“金字塔”樣的建筑,講解員告訴我,這是一個海底工廠,它建在一些地震多發(fā)區(qū)域。在它的里面裝有最先進(jìn)的地震儀?梢允占瘉碇恋貧ど钐幍母鞣N信息資料,隨時監(jiān)測地球內(nèi)部的各種活動。一旦它監(jiān)測到要發(fā)生地震了,地震儀就會把信號傳送給指揮中心,“金字塔”就開始啟動。它能在瞬間將地震暴發(fā)的巨大能量吸收進(jìn)來,然后在里面轉(zhuǎn)化、加工,成為電能。從而地面安然無恙。并且還能創(chuàng)造巨大的能源。它所提供的電能是核電站的百倍,所以核設(shè)施現(xiàn)在基本已淘汰。我驚得合不攏嘴,這真是化腐朽為神奇。
熱心的向?qū)в謳覅⒂^了南面的大廳,里面是一套煉油設(shè)備。講解員說,通過污水管道收集的污水進(jìn)入污水處理器,在里面發(fā)酵。然后添加科學(xué)家們最新研制的一種化學(xué)制劑,經(jīng)過七道工藝就成為可以再利用的新型能源。它可以代替汽油,并且絕不會產(chǎn)生汽車尾氣。
我聽得迷迷糊糊,以為在做夢。講解員微笑著說,這已經(jīng)不是什么難題。困擾人類多年的能源問題隨著科技的發(fā)展,已經(jīng)徹底解決了。不僅如此,科技的進(jìn)步也在方方面面改變?nèi)藗兊腵生活。比如:食品的多樣化,經(jīng)過改良的蒼蠅、蝗蟲是最受小朋友們歡迎的快餐小吃;多功能的“七巧傘”,能隨時變大變小、變換顏色,能還聽音樂看電視……“太好了!”我不禁拍手歡呼。
“丁零零……”一陣鈴聲吵醒了我,我睡眼惺忪地睜開眼睛,回想起在科技館的見聞,不禁笑了。那里的高科技產(chǎn)品雖然現(xiàn)在還不能實現(xiàn),但在不久的將來這些都會成為現(xiàn)實。我們的生活也必將更加美好。
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