科技的作文

時間：2023-10-07 15:41:15 科技我要投稿

[熱門]科技的作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的科技的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

[熱門]科技的作文6篇

科技的作文篇1

　　今天下午，我們?nèi)昙壛嘁⒂^科技館，全班同學激動地不得了。中午，我們快速的吃完午飯，擦完地板，值日生也打掃完了，我們就以讀書小組為單位，一起站好隊，出發(fā)了。

　　到了科技館門口，我們看見門口的右邊有一個“大火箭”的模型，非常高大壯觀。然后講解員把我們帶進科技館，一樓的左邊介紹的是世界發(fā)明，右邊介紹的是中國的四大發(fā)明，有倉頡創(chuàng)字、炎帝創(chuàng)市......，還給我們介紹了世界八大奇跡兵馬俑。

　　然后我們上二樓，我們發(fā)現(xiàn)全是一些關于科學的公共設施，比如跨步電壓、猜生肖、手搖發(fā)電、腳踏發(fā)電......我覺得腳踏發(fā)電比較有趣，方法是：體驗者騎到腳踏車上，雙手握把腳蹬踏板，速度越快發(fā)電量越大，燈泡就亮的更多。

　　我們又上了三樓，有滾珠直線、正交十字膜、摸不到金球。我最喜歡的是地面互動，其實就是用投影儀投射在地面上的足球場，然后我們在足球上踩一下或踢一下就會朝你想踢的地方滾去，但是有時候足球會不聽話的滾到別的'地方去。體驗完后走我們來到四樓，講解員告訴我們，四樓采用了很多媒體屏幕，果然在四樓樓梯口的旁邊就能看見一個屏幕。四樓里面還有虛擬人體漫游、人體進化、電影配音......我最喜歡的是電影配音，我和同學給《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》配音了，我覺得很有趣，好像真的在播放這場電影，而我們就是配音員！

　　今天的科技館參觀可真有趣呀，讓我學到了很多知識！感到了科學知識的奇妙和它給人類帶來的巨大變化！

科技的作文篇2

　　4月21日，在班主任王老師的帶領下，我和同學們一起暢游了山西省科學技術館。

　　早上，還沒有到科技館，我在車上遠遠地就看見了一個巨大球體被玻璃罩在下面，走近一看原來是個地球模型。走進大廳一看，�。∵@里可真大呀！我都不知道先從哪里看起，對每個地方我都充滿了好奇，仿佛感到知識的大門正在向我打開。

　　我們走進了一層，展廳為“宇宙與生命”，以“探究宇宙”、“黃土家園”、“生命故事”及“人體的奧秘”為主題，展示了人類對自然的探索及其過程中體現(xiàn)的智慧。首先看到的就是關于宇宙知識的介紹，通過介紹我知道了我們的太陽是第三代恒星，也知道了太陽會慢慢變小到最后太陽就會消失。其實，月球在之前是不存在的，它是地球被一個小行星撞擊之后的碎片慢慢地合起來，就變成了月球。我們要好好地感謝月球，是它擋住了其它小行星來撞擊地球，可以說是保護了我們。在這里，我學到了各種行星和生命發(fā)展的`知識。

　　在第二層以“機器與動力”為主題的展廳，展示了科學技術發(fā)展給人類社會帶來的巨大變化，講得是古代、第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命和第三次工業(yè)革命的機器和一個東西它是怎么動起來的。在這里，我見到了以前的蒸汽機車和蒸汽大力士，并且還玩了滾球游戲，就是運用一些機械原理，加上幾個人的配合把球運送過去。

　　三層展廳主題為“走向未來”，以“交流”、“水--生命之源”、“碳之足跡”及“探索宇宙”為分主題，展示在人類與環(huán)境和諧發(fā)展中體現(xiàn)的智慧，以及在對宇宙探索中所發(fā)展起來的航空、航天技術。在展廳里，看到神舟七號飛船火箭模型后，我格外興奮。我坐上“月球車”，通過觸摸屏模擬一次駕駛飛船火箭探索太空的美妙旅程。

　　整個科技館一共有4層，負一層是數(shù)學展廳和特效影院。每一個展廳都是通過科普影像和一些小游戲來介紹它們，寓教育于娛樂為一體，為我們提供了體驗科技發(fā)展帶來的快樂，提高了我們開啟通向科學之門的興趣。

　　不知不覺就到了中午，我們戀戀不舍地離開了科技館。在回家的路上，我想，科技館里的東西真是太神奇啦！這次參觀，我不僅開闊了眼界，學到了許多科學知識，還感受到了先進科技給我們的生活帶來的巨大變化。我一定要好好學習，長大以后去探尋更多的科學奧秘。

科技的作文篇3

　　在語文課上，我們進行了一場激烈的辯論會。

　　正方：人類的生存方式，20萬年前和10萬年前相比，沒有太大的變化，3000年前和20xx年前相比，也不會有太大的變化，但是，現(xiàn)在和古代早已今非昔比，是什么推動歷史的發(fā)展？是什么讓人類開始了新的生存方式？是科技！沒有了科技，我們沒哪來的幸福生活？沒有了科技，我們哪來的舒適的生活和精神的享受？沒有了科技？我們哪能住進高樓大廈？人們用科技制造出來的電動車、汽車、火車、飛機。讓人們的出行變的更加方便。

　　反方：再說，人們用科技制造出來的原子彈，讓多少兒女無家可歸。還有網(wǎng)吧，讓多少人沉戀于游戲，不肯回家，給一些人制造了可乘之機，擾亂人們的`生活。人們的汽車排放的尾氣，給人們的健康造成了很大的影響。

　　主持人：剛才大家辯論的都有理有據(jù)，請大家記住一句話：科技是把雙刃劍，科技發(fā)展雖然重要，但必須合理下發(fā)展。

　　就這樣，激烈的辯論會在歡快的笑聲中度過了。

科技的作文篇4

　　一天下午，剛走進小記者班教室，就聽到老師說，科技班的同學們要進行航模表演。我們興奮極了。

　　我們各班都來到操場上集合，航模班的老師和同學們都已經(jīng)到了，在操場中央忙碌著。那里擺放著各種各樣的機器人，最引人注目的是有“眼睛”的小車，會發(fā)出警報的風扇。同學們指指點點的談論著，我心里好期待。

　　表演終于開始了。先說機器人表演吧。有一個像小車的機器人，匍匐著前進，科技輔導老師把手放在它前面，它就會拐彎，隨便哪個方向都乖乖的跟著走。同學們都睜大了眼睛，好奇地看著。還有一個機器人，只要沖著它大吼一聲，它就往前進，太神奇了！這是為什么呢？

　　接下來是航模表演。只見航模班的幾個大哥哥手持各自的飛機胸有成竹地走上來，我想：他們現(xiàn)在一定非常自豪吧。不一會兒，在哥哥們地操縱下，飛機都飛上了天空。有的高一點，有的低一點，在天空中翻飛著。全場同學都瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著。其中有一架飛機在空中繞場飛著，足足飛了三分鐘!全場頓時想起了熱烈的掌聲！也有的.飛機，剛放上天，打了兩個旋轉(zhuǎn)，就一頭栽下來了，全場又發(fā)出惋惜的聲音。

　　表演結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了會場。我心里想：科技班的同學可真了不起，下學期我也要參加科技班。

科技的作文篇5

　　猛看著奧運轉(zhuǎn)播，運動員奪金時激動，看到介紹奧運周邊的報道，也令我自豪不已。

　　看到電子地圖讀寫筆了嗎？MADE IN CHINA的這種電子筆放在北京地圖上，就會用中英文兩種語言向你介紹這個地方的情況和出行路線。在奧運村里，這種高科技筆倍受老外記者的青睞。攜帶方便，高效實用，而且還能狂嫌外幣，中國人果然有經(jīng)濟頭腦。

　　知道"鳥巢"在開幕式開始時，還沒有火炬臺嗎？火炬臺是在很短時間內(nèi)，忽然出現(xiàn)的。這令在場觀眾以為是"魔術師大衛(wèi)"的杰作，但它卻出自中國工程師之手。折疊安裝臺，超耐高溫材料，火焰還能防十級臺北。這么多高科技元素，實在令人驚嘆，估計在世界上也是先進水平。

　　象這樣的高科技還有很多，比如：撐高跳高桿升高，竟是用紅外線控制的，高效精確；田徑跑道旁的自動攝影機組，可依運動員的速度自動調(diào)節(jié)，永遠能捕捉到最快訊息；聯(lián)想的直接傳網(wǎng)器，象手機只有那么大，插在相機或攝影機上就能直接傳照片/圖像到網(wǎng)站，省略了取出/再傳的.步驟，大大提高了效率。

　　本次奧運會采用了許許多多的高科技，給奧運會順利進行以巨大幫助。作為中國人，我更為祖國的富強而自豪。只有想不到，沒有辦不到。真的特興奮！

科技的作文篇6

　　今天天氣晴朗，老師帶我們我去科技館。一進去，“哇”這里有許多神奇的東西，都是我沒見過的。我像劉姥姥來到大觀園一樣，目光貪婪的的看著。

　　剛進門，我“瞄”到了一臺大型“游戲機”——滾球。我急忙跑了過去，有個球在不停地滾動著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，看看究竟是什么高科技。那鐵球滾到卷揚機里了，只要把繩子卷起，球就升了上去，滾到下一個機構(gòu)---剪式升降機。剪式升降機上支著一段滑道，搖動手柄，升降機就降下來了，正好把下邊的滑倒補上了，鐵球順利的滾到了下一個機構(gòu)——杠桿機構(gòu)。這里有一段滑道比其他低，把杠桿的高端壓下去，另一端正好升起來，把滑道補齊，鐵球繼續(xù)前進，通過了滑輪機構(gòu)、活塞機構(gòu)、蝸輪蝸桿機構(gòu)。。。。。。等許多機構(gòu)。這些機構(gòu)都廣泛的應用于碼頭、貨運、機器等。

　　再向前是傾斜小屋。我急忙地跑了進去，一進去就有一種暈頭轉(zhuǎn)向的感覺，看里面什么東西都是斜的，讓人感到頭暈眼花。不要說走了，就是站著也不舒服。我好不容易跌跌撞撞地走了出來，這究竟是真么一回事呢？爸爸說：“這里又原理介紹�！蔽易屑毧戳丝�，原來小屋的地板嚴重傾斜，而屋內(nèi)的`墻壁與地板成直角。形成了我們在室內(nèi)時習慣的視覺參照物。我們進去后與墻面垂直，視覺選擇的參照物在起作用�？赐赀@個后我又繼續(xù)前進，又看到了許多沒見過的、神奇的東西，如宇宙射線、直流電機、時光隧道等等。

　　看了科技館后，讓我感到一定要好好學習，多去探索科學的秘密。

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