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課堂上飛來(lái)的不速之客作文（精選19篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的課堂上飛來(lái)的不速之客作文（精選19篇），希望能夠幫助到大家。
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 1
上課時(shí)，我們正專心致志地聽講時(shí)，一只鴿子停在了窗臺(tái)上，起初，我們并未在意這位“不速之客”的到來(lái)，但過(guò)了一會(huì)，鴿子遲遲未走，同學(xué)們便被這只鴿子勾了魂，對(duì)它議論紛紛。可任老師并沒(méi)有管，肯定是在心里打著算盤呢！過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們停止了議論，任老師卻又發(fā)話了。原來(lái)任老師早對(duì)同學(xué)們對(duì)鴿子的議論有所察覺(jué)，她沒(méi)有攆走鴿子，也沒(méi)有批評(píng)同學(xué)，反而突發(fā)奇想讓我們講講這只鴿子的有趣之處。過(guò)了一會(huì)兒，鴿子無(wú)影無(wú)蹤，我們以為它飛走了，課堂又漸漸恢復(fù)了秩序。但不一會(huì)兒它那小小的身軀又出現(xiàn)在另一面的窗戶上，這只白的又有點(diǎn)灰的鴿子，繞了教學(xué)樓一圈，從另一面聆聽我們朗朗的書聲，我又忍不住瞟了一眼它，但同學(xué)們比我更大膽，竟趴到窗戶那瞅個(gè)不停，而那只鴿子，正用它那黑珍珠般的`眼睛盯著我們呢！我忍不住想用手摸摸他那如乒乓球般的腦袋。它一會(huì)蹦跳的如一個(gè)活潑的孩子，一會(huì)安靜的如一位有涵養(yǎng)的女孩。我們互相用好奇的眼光互相對(duì)視，太陽(yáng)也不住換個(gè)角度俯視我們。但看了一會(huì)兒，不禁想：它從哪來(lái)？又到哪去？它為什么要在此地停留呢？一切的一切，都令人好奇。
下課鈴響了，不但驚到了鴿子，也驚醒了正在聯(lián)想的我們。下一節(jié)課的上課鈴打響了，望著飛去的灰鴿，不但有聯(lián)想，心頭更涌上一股說(shuō)不出來(lái)的酸酸的感覺(jué)
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 2
今天，我們班上來(lái)了一位不速之客——馬蜂。它可把我們給嚇慘了！請(qǐng)隨我來(lái)回顧一下事情的前因后果吧！
“快看，馬蜂！”不知哪個(gè)冒失鬼大驚小怪地叫道。雖然事情小，但好奇心還是驅(qū)使著我們?nèi)ヒ惶骄烤�。果然，一只馬蜂正耀武揚(yáng)威地在我們頭頂盤旋不定。幾個(gè)膽小的女生已經(jīng)大驚失色地叫了起來(lái)。霎時(shí)，班上的“啊啊”聲連綿不斷，漂浮不定。
嘿！膽量超凡的.羅嘉凡竟然高舉起了手上的科學(xué)書，讓馬蜂停下來(lái)休息一會(huì)兒。突然，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，猛地一甩書，手無(wú)搏雞之力的馬蜂一下便被一個(gè)巨大的慣性彈出去老遠(yuǎn)。許多男生猛地從座位上跳起來(lái)說(shuō)：“羅嘉慶，好樣的！”聽了這句話，他靦腆地笑了。
可是，不甘示弱的馬蜂似乎要卷土重來(lái)。這次，它可打好了如意算盤當(dāng)然了，它可不敢再惹羅嘉慶了，它盯上了羅子洋，準(zhǔn)備讓他跪地稱臣。想到這，它便使勁一拍翅，像箭一樣向羅子洋沖了過(guò)來(lái)。可羅子洋滿不在乎，還興沖沖地哼起了小調(diào)：“兩只小蜜蜂呀！嗡嗡呀！飛來(lái)又飛去呀！”馬蜂心里肯定在想：“怎么搞的，我的威信跑哪去了？”
發(fā)誓要恐嚇我們一下的它，見(jiàn)一計(jì)不成便在使了一計(jì)，它抓住了女生膽小怕事的心理，在我頭上飛來(lái)飛去，久久不肯離去；嗨！孫悟空還是逃不過(guò)如來(lái)佛的手掌心。我被嚇得抱著頭埋在胳膊中，心里想：馬蜂大哥，饒了小的吧。馬蜂見(jiàn)了，昂著頭飛走了……
在這里，我想拋下一句話：“馬蜂，你等著瞧吧。這次，你可讓我丑大了，下次我要找你一筆勾銷！”
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 3
今天上美術(shù)課了，同學(xué)們依著上課鈴聲統(tǒng)統(tǒng)坐到自己的座位上，可心中還想著課間時(shí)激烈打鬧的場(chǎng)景呢！心中總是平靜不下來(lái)，像是一輛貨車要?jiǎng)x車，還要隨著慣性向前沖500米，要不然根本停不下來(lái)。
可是我們都平靜了，五分鐘已經(jīng)過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)。一個(gè)膽大的同學(xué)心急，跑出去偷偷從美術(shù)老師辦公室的門縫里看�？戳藥籽�，咦！怎么回事？沒(méi)人，這下這位同學(xué)可高興啦！飛奔到班里，剛進(jìn)門就對(duì)大家說(shuō)：“今天美術(shù)課不上了，美術(shù)老師開會(huì)去了，我們狂歡吧！
同學(xué)們一聽一下子就炸開了鍋，有的在座位上就跳起了鬼步舞，有的課間沒(méi)打完的架現(xiàn)在接著打，有的從書包里掏出了本是上課要偷偷看的'漫畫書，現(xiàn)在可以在光天化日之下肆無(wú)忌憚地看了，還有的同學(xué)竟然澆起了花，看來(lái)是對(duì)花卉情有獨(dú)鐘呀！更有甚者竟然玩起了過(guò)家家，像搞活動(dòng)一樣亂糟糟的。
這時(shí)一個(gè)人影從門口閃過(guò)，接著返回來(lái)站在了教室門口，是隔壁班的張老師，大家趕緊都坐到自己的座位上，裝模作樣掏本子拿課本。只有那個(gè)膽大的同學(xué)還蒙在鼓里，看到大家不鬧了就喊道：“同學(xué)們，干嘛呢？快快嗨起來(lái)！”這時(shí)張老師站在了他的身后，這位同學(xué)這才感覺(jué)不對(duì)勁，一轉(zhuǎn)頭，嚇得往后一跳。張老師說(shuō)：“干嘛呢？現(xiàn)在就給你們的班主任打電話，讓他好好教訓(xùn)教訓(xùn)你們�！眲傉f(shuō)完就拿起手機(jī)撥通了號(hào)碼。
最后那位同學(xué)紅著臉坐到了自己的位置上，誰(shuí)知這位不速之客是否給班主任說(shuō)了，真不知會(huì)有一場(chǎng)什么樣的暴風(fēng)雨！
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 4
快看天花板！”我同桌偷偷地捅了我一下。
我抬頭順著他手指的方向看去——嘿！有一個(gè)小黑點(diǎn)，還會(huì)移動(dòng)。再仔細(xì)瞧瞧，噢，原來(lái)是只迷路的小蜜蜂。
漸漸地，發(fā)現(xiàn)蜜蜂的同學(xué)越來(lái)越多，而這位“不速之客”也大膽起來(lái)。開始，它只在天花板四周盤旋，后來(lái)，它便飛到了我們的頭頂上方，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西飛飛。可能它覺(jué)得很好玩兒，也沒(méi)什么危險(xiǎn)，就繼續(xù)肆無(wú)忌憚地“游蕩”。整個(gè)課堂的紀(jì)律都被它給破壞了，同學(xué)們的目光都集中在它身上，老師也無(wú)可奈何。
那只蜜蜂飛來(lái)飛去，可能是累了吧，它朝窗戶飛去�？蛇@只笨蜜蜂偏偏朝沒(méi)打開的窗戶上飛，像只沒(méi)頭蒼蠅似的亂撞。幾次沒(méi)成功，它喪失了信心，又折了回來(lái)。它先圍著黑板轉(zhuǎn)了一圈，好像在欣賞著我們班新出的黑板報(bào)。接著，它開始在人群中漫游。只見(jiàn)它飛到一位怕蜜蜂的同學(xué)旁邊，在他頭上繞了一圈。那位同學(xué)大喊一聲：“不好！”趕緊捂起頭，躲在課桌下，把大家逗得哈哈大笑。有的同學(xué)笑得捂住肚子，有的同學(xué)笑彎了腰，還有的'同學(xué)笑得趴在別人身上……
過(guò)了一會(huì)兒，那同學(xué)以為危險(xiǎn)已經(jīng)過(guò)去，剛抬頭，沒(méi)料到小蜜蜂直對(duì)著他飛過(guò)來(lái)，他嚇得跳離了座位，撒腿就逃，同學(xué)們更是樂(lè)不可支了。而此時(shí)小蜜蜂卻仿佛鬧夠了，朝門的方向飛去……
小小的一只蜜蜂給課堂添了這么多亂，也給我們帶來(lái)了難得的樂(lè)趣！啊，一只可恨又可愛(ài)的小蜜蜂。
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 5
今天早上，我們班里發(fā)生了一件十分有趣的事。你想知道嗎？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。
第三節(jié)課，數(shù)學(xué)老師正在講臺(tái)上“唾沫四濺”地講解數(shù)學(xué)題�！鞍 邸保淌依锿蝗豁懫鹆思饨新暎嗤瑢W(xué)哇哇大叫。頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。究竟發(fā)生了什么事情呢？原來(lái)是教室里飛來(lái)了二位“小客人”——兩只小鳥。數(shù)學(xué)老師用雞毛撣子用力地敲打講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“這幾只小鳥剛離開媽媽的懷抱，大家不要去傷害它們！”只見(jiàn)二只小鳥在教室里亂飛亂撞，它們飛到窗戶上，風(fēng)扇上，撞到窗簾上，并在窗簾上留下了臟臟的`痕跡。我們都好緊張，靜靜地看著它們。它們神情慌張，依然在教室里亂竄。最后，它們居然“降落”在謝某楷同學(xué)的“鳥窩”頭上�！鞍 邸保嗤瑢W(xué)再一次尖叫起來(lái)！“別怕，我來(lái)把它們‘送走’！”說(shuō)話者正是號(hào)稱動(dòng)物大王的小何同學(xué)。只見(jiàn)他淡定地走過(guò)來(lái)，輕輕地抓住二只鳥兒的腦袋，慢慢地走到窗臺(tái)邊，把它們往上“扔”出去，它們順勢(shì)飛了起來(lái)。“真不愧是動(dòng)物大王！”“小何真厲害！”大家對(duì)他贊不絕口！‘送走’了小鳥后，我們繼續(xù)上課。
我要感謝這二只飛來(lái)的“小客人”，讓我們?cè)跀?shù)學(xué)課上有“不務(wù)正業(yè)”的機(jī)會(huì)。歡迎鳥兒們以后多來(lái)我們教室做客哦！
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 6
“呀，快走開！”教室后方傳來(lái)一陣聲音，正聽的津津有味的我很疑惑，發(fā)生了什么事情嗎？循聲望去，原來(lái)是一只不知道從哪兒跑來(lái)馬蜂闖入了我們的教室！
馬蜂在教室上空盤旋，那“嗡嗡嗡”的聲音讓我不禁想起小時(shí)候被蜜蜂蟄的慘痛經(jīng)歷，我忍不住打了個(gè)哆嗦。我在心里暗暗祈禱著：別飛到我這兒來(lái)！可是馬蜂似乎知道我的心思，徑直朝我沖來(lái)。“��！別過(guò)來(lái)！”我趕緊抱著頭趴在書桌上。也許是我的祈禱起了作用，馬蜂最終飛離了我身邊�？烧媸怯畜@無(wú)險(xiǎn)啊，我長(zhǎng)舒了一口氣。只見(jiàn)女生們很多像我一樣低著頭，幾個(gè)膽大男生們拿起書本做戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，想將這大馬蜂“就地正法”。可馬蜂像是能預(yù)知到危險(xiǎn)似的，偏偏不往手持工具的男生那飛去，你瞧，它居然跑到小敬的眼鏡旁了！小敬被嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，而馬蜂在她的眼鏡旁轉(zhuǎn)了一圈，大概覺(jué)得無(wú)趣又飛到別處去了。小敬的同桌小緣見(jiàn)狀手忙腳亂地把外套脫了下來(lái)，蓋在身上，生怕自己被蜇。馬蜂在教室里上下飛躥，可神氣了。這次它瞄準(zhǔn)了坐在我身后的小航。小航正在奮筆疾書，絲毫沒(méi)有注意。周圍的.同學(xué)都著急地叫著：“小航！小航！”直到馬蜂飛到了小航眼前，他才有所察覺(jué)�！耙贿吶ィ 毙『酱蠛纫宦�，一手抄起課本，直向馬蜂撲去。馬蜂被打的暈頭轉(zhuǎn)向，撲騰著飛到窗戶旁尋求出路。出口就在下方，可它就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎，一直往玻璃上撞。同學(xué)們見(jiàn)狀，紛紛笑起：“這哪是馬蜂，簡(jiǎn)直就是一只傻蜂哩！”
這只會(huì)飛的小客人，可是為我們的語(yǔ)文課堂增添了不少樂(lè)趣呢。
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 7
“呼、呼、呼……”是什么聲音？啊，原來(lái)是201教室的同學(xué)們?cè)诖禋馇蚰兀?/p>
老師讓我們吹氣球，我深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力一吹，可是氣球像跟我作對(duì)似的，吹不起來(lái)。我和氣球“不相上下”，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，氣球終于被我征服了，它越來(lái)越大，可是我心想：“不要再吹了吧，不然就會(huì)爆掉的。不過(guò)要是不會(huì)爆掉呢？我不是就希望越大越好嗎？”太矛盾了，但還是因?yàn)楹ε�，停止吹了。再看看別人，有人吹都沒(méi)吹。
吹出來(lái)的氣球各種各樣，有的像太空鴨梨，有的像巨無(wú)霸蘋果，有的像黑色的燈泡。而我的，像一個(gè)金色的燈籠。
忽然，“啪”地一聲，一位同學(xué)的氣球爆了。有的人心快跳出來(lái)；有的全身抖了起來(lái)。我，更害怕，雞皮疙瘩掉了一地。
然而，老師說(shuō)了一句驚天地泣鬼神的話：“開始踩氣球吧！”在別人沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我一馬當(dāng)先，第一個(gè)踩了氣球，隨著那一腳下去，可憐的氣球，被我無(wú)情地爆掉了。接著其他人也開始踩氣球了，但有些人舍不得自己的氣球，緊緊抱著，像抱著心愛(ài)的布娃娃似的，而我卻在“幫助”幾個(gè)同學(xué)把氣球一一踩爆。
后來(lái)老師又給我們發(fā)了一個(gè)氣球，吹好之后，老師一聲令下：“放！”整個(gè)教室頓時(shí)變成了氣球的海洋。我的.氣球像雷達(dá)一樣，瞄準(zhǔn)著老師的書包，飛了出去。但過(guò)了一會(huì)兒，又像沒(méi)油的飛機(jī)一樣，墜落在“停機(jī)坪”上。
大家都很開心，最倒霉的是我，因?yàn)樵诜诺臅r(shí)候，氣球噴了我一臉口水，讓我洗了一次臉，可惡的“噴泉”黃氣球，我不會(huì)忘記你的！
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 8
對(duì)于“不速之客”有好的事情，也有害怕、驚恐的事情，這個(gè)“不速之客”，給我的心理造成了恐懼之感，烙下了很深的陰影。
這天上午第四節(jié)課，我們?cè)趯Ｐ闹轮镜刈鍪展�，老師在衛(wèi)生工具處，正津津有味地欣賞我們一張張精美的剪紙。突然，門開了，走進(jìn)一位女士，大家的目光立刻投向了她，有的在驚訝地看著，有的在目不轉(zhuǎn)睛的盯著。這位女士從容不迫地走到我跟前，說(shuō)：“軒軒”我沒(méi)有理睬她，只是剪我的小海豚，老師也從另一個(gè)走廊去前面看著這個(gè)女士的一舉一動(dòng)，她有說(shuō)：“今天怎么這么神氣，你吃的什么好東西呀？”我滿口疑問(wèn)地答道：“我今天高興，神氣一下怎么了，我今天吃的是火鍋，這個(gè)你也管嗎？”說(shuō)著，就走上去交剪紙，此時(shí)，這個(gè)女人在我的柜子里放了什么東西，就趕緊走過(guò)去，準(zhǔn)備給她，可是，已經(jīng)晚了，她部知走到那去了，就拿起這袋東西走到垃圾桶旁，準(zhǔn)備扔掉，這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了，讓我把東西遞給她，放在講桌上。
這個(gè)“不速之客”沒(méi)有通過(guò)老師允許，就闖進(jìn)教室，攪亂了紀(jì)律，而且沒(méi)有通過(guò)老師允許下給東西，這都沒(méi)有遵守校規(guī)，并且還給我造成了不利的影響。每當(dāng)上課時(shí)，我的心中就想起了害怕的假想，是不是今天這個(gè)“不速之客”要來(lái)學(xué)校，尚我部能控制自己時(shí)，就做部到精神集中的聽老師講課。還有以前和現(xiàn)在，“不速之客“走后，同學(xué)們都會(huì)問(wèn)道：“那個(gè)人是誰(shuí)呀？”有的'還不停地嘲笑或諷刺我：“李竹軒，你有兩個(gè)媽媽呢！”，我被笑的恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
有時(shí)候真想不去上學(xué)了，每一次的到來(lái)不僅影響到我的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，并且擾亂了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。這樣我也會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí)，時(shí)間久了會(huì)使我的成績(jī)下降。要是給我一個(gè)和其他同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境該多好��！
以后，要是遇到這種事，我很希望大家制止她進(jìn)來(lái)，也不讓她給我和同學(xué)任何東西，請(qǐng)老師和同學(xué)都來(lái)幫助我，我同樣也會(huì)做好的。
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 9
“丁零零……”下課了，同學(xué)們一窩蜂似的散開了，不約而同跑到書柜前面，仰起頭觀看，并且交頭接耳的議論著。這是怎么回事呢？原來(lái)在書柜上有一個(gè)不速之客——一只小巧玲瓏的燕子。
你可能會(huì)疑惑不解，我們的教室里怎么莫名其妙地出現(xiàn)了一只燕子呢？
今天早上，我們正專心致志地讀書。突然，一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地喊：“快看，有燕子。”我們聽后，都以迅雷不及掩耳之勢(shì)抬起頭，只見(jiàn)一只小燕子驚恐不安地飛來(lái)飛去。同學(xué)們一下子炸開了鍋，都興致勃勃地觀看。小燕子慢慢安靜下來(lái)，那顆豆子般的眼睛目不斜視地盯著我們。明察秋毫，有一丁點(diǎn)聲音，它都會(huì)嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，仿佛世界末日來(lái)到一樣。
突然，它又飛來(lái)飛去，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)“飛”。正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，袁江濤叫得那是驚天動(dòng)地，我們不約而同把目光投向了他。原來(lái)小燕子在他的本子上拉下了一個(gè)特大號(hào)的便便。袁江濤哭笑不得：“得，就當(dāng)是我中彩了。”
我們聽后哄堂大笑，都說(shuō)袁江濤三生有幸，得到了一個(gè)“紀(jì)念本”。一直沉默不語(yǔ)的語(yǔ)文老師也打趣道：“你啊，知足吧！要是小燕子的‘子彈’投錯(cuò)了方向，哈哈，你就得掛彩嘍。”
聽完這，我們才如夢(mèng)初醒，發(fā)現(xiàn)還在上語(yǔ)文課，通情達(dá)理的老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)是上了一節(jié)不速之“課”吧！”
這時(shí)，小燕子仿佛聽懂了，飛到講臺(tái)上手舞足蹈，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，語(yǔ)文老師應(yīng)合道：“同學(xué)們，小燕子在告訴你們要好好學(xué)習(xí)�！�
“嘰嘰嘰”小燕子若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，在講臺(tái)上走來(lái)走去，那樣子，像極了一位知識(shí)淵博的教授在講課呢。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“同學(xué)們，小燕子對(duì)大自然，對(duì)人們的.貢獻(xiàn)可大了……。”老師慢慢打開了話匣子，就這樣，我們度過(guò)愉快的一節(jié)課。小燕子聽著老師對(duì)它的贊美，得意洋洋飛來(lái)飛去。
這是一節(jié)有趣而有意義的課，謝謝你，不速之客——小燕子。
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 10
“叮鈴鈴”，急促的上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到自己的位置。隨著老師一聲鏗鏘有力的“上課！”，同學(xué)們都站了起來(lái)向老師問(wèn)好。接下來(lái)講課，沒(méi)等老師開口，“�。 钡囊宦暭饨袊樀轿覀�?nèi)�，“有老鼠��！”我們一聽全都尖叫起�?lái)，有的人立馬站起來(lái)跳到走廊里，有的人警惕的看看四周，把地上的物品袋子都放到桌子上。
前面的同學(xué)叫著“在這里在這里！”“��！跑到我這里來(lái)了��！”“��！救命��！”后面的同學(xué)都去拿掃把棍子之類的東西，然后“英勇”地走到前面，老鼠好像感覺(jué)到了殺氣，把自己藏起來(lái)了。咦？老鼠去哪里了？同學(xué)看看地上，忽然老鼠不知道從什么地方竄出來(lái)，以風(fēng)的速度逃到講臺(tái)底下去了。同學(xué)們紛紛圍住講臺(tái)，再拿一些布之類的東西塞住空的`地方，就留一個(gè)小口，然后用棍子使勁往里面敲打，可老鼠好像天不怕地也不怕，待在里面死活不出來(lái)，我們拿它沒(méi)辦法，暫時(shí)讓它在里面享受享受，下課就是它的末日！但是一直到上午最后一節(jié)課，我們還是沒(méi)看到老鼠的蹤影，不知道老鼠的命運(yùn)如何呢？是成功逃出去了？還是敗在我們手下？一直到下午自修課，楊阿姨解決了這個(gè)問(wèn)題。自修課時(shí)，許多同學(xué)還在想辦法干掉老鼠，我們整個(gè)教室安靜的連羽毛掉在地上都聽得見(jiàn)，為了就是能讓老鼠出來(lái)。楊阿姨（我們的生活指導(dǎo)師）聽說(shuō)有老鼠，她說(shuō)：“老鼠沒(méi)什么好怕的嘛，我在家里一腳踩一個(gè)呢！”這話我可不相信呢，說(shuō)著楊阿姨就在講臺(tái)邊守著，教室又安靜下來(lái)，只有同學(xué)們寫作業(yè)“唰唰”的聲音。我們專心致志的寫著寫著，又是一聲恐怖的尖叫“��！老鼠出來(lái)啦！”同學(xué)們紛紛圍上前，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，楊阿姨見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，“咚”的一聲提腳一踩，老鼠就一命嗚呼了，同學(xué)們“嘩”的一聲，有的人說(shuō)："哇，楊阿姨，你真的好厲害��！”“天啊，楊阿姨，你真的把老鼠踩死了�。〔桓蚁嘈�！”我也是大吃一驚，楊阿姨果真是把老鼠踩死的，我驚訝道無(wú)話可說(shuō)！
老鼠終究還是敗在我們手下了，雖然老鼠鏟除了，但是老鼠的這一次做客，也意味著我們教室到底有多骯臟，我們可要好好清潔清潔了！
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 11
我們教室里經(jīng)常來(lái)些討厭的不速之客，比如：蒼蠅、大馬蜂，可這次的.“不速之客”真把我們嚇壞了。
語(yǔ)文課上，大家的心情都非常好，全在認(rèn)真聽講，聽到一半時(shí)，老師讓我們拿出來(lái)討論。有一個(gè)女生沒(méi)提前準(zhǔn)備好，老師讓她去后面放作業(yè)的桌子上把本拿來(lái)。我們繼續(xù)聽講，那個(gè)女生去拿本，突然一聲尖叫，嚇得我們趕快往后看，原來(lái)呀，我們這里來(lái)了一位不速之客——臭蟲。
大家怕染上臭氣，女生都大叫起來(lái)，而男生都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？磥�(lái)這位“不速之客”成心不想讓我們上課了，在屋里肆無(wú)忌憚地亂爬，從桌子上爬到墻上，又爬到窗子上，老師一開始也沒(méi)在意，招呼同學(xué)繼續(xù)聽講。可最后臭蟲竟然爬到了我們的課桌上，只要爬過(guò)的地方都有一聲慘叫，跟地雷一樣，一會(huì)兒炸一個(gè)。老師很生氣，追著那個(gè)臭蟲打，蟲子一會(huì)兒飛一會(huì)爬，倉(cāng)皇逃跑，直到跑到了一個(gè)小角落里，老師拿出一張紙捏住那只蟲子就扔到了教室外面�？墒沁@臭蟲一鬧，課沒(méi)講完，只好拖堂了。
我們這位“不速之客”不僅惹怒了老師，還讓我們沒(méi)法下課，以后必須關(guān)緊窗戶了，不歡迎不速之客進(jìn)教室。
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 12
這天，我們和往常一樣在教室里上課，突然，我們的教室里來(lái)了一位“不速之客”——一只小馬蜂，一場(chǎng)“大戰(zhàn)”就這樣拉開了序幕。
那只小馬蜂不知從哪兒冒了出來(lái)，這可把我們嚇壞了。有些同學(xué)都快躲到了桌子下面，個(gè)個(gè)嚇得嘰哇亂叫，面如土色；一些呢，膽子特別大，站到椅子上，用書本或文具揮舞著，拍打著；還有一些，淡定地坐在那里，樂(lè)呵呵地看著鬧哄哄的教室里瘋狂的'同學(xué)們，還有那個(gè)正橫沖直撞的馬蜂。
那只馬蜂飛來(lái)飛去，像一架微型戰(zhàn)斗機(jī)，忽高忽低，忽左忽右，一會(huì)兒攀升，一會(huì)兒俯沖，時(shí)而飛到天花板，時(shí)而飛到我們的頭頂，搞得人心惶惶，惹得同學(xué)們連連尖叫：“啊！又來(lái)了！”那只馬蜂在空中做著各種高難度動(dòng)作，宛如一中專業(yè)訓(xùn)練過(guò)的飛行員，你瞧，它這會(huì)兒在空中打著轉(zhuǎn)，那會(huì)兒又在空中飛來(lái)飛去，像在跳圓圈舞。
過(guò)了一會(huì)兒，那位“不速之客”終于走了，教室里終于恢復(fù)了寧?kù)o，可是，同學(xué)們依然激動(dòng)不已，還撫著胸，一臉興奮。
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 13
今天的語(yǔ)文課上，陳老師正津津有味地講著課，申自然在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)一只小蜘蛛。
小蜘蛛飛快地在窗戶上爬來(lái)爬去，申自然顯然被突如其來(lái)的“危機(jī)”嚇壞了，他的'臉由紅變黃，由黃變綠，綠變紫，再變白……發(fā)出足以震破玻璃的高分貝尖叫：“啊……啊……�。 �
坐在他前面的蔡子艾聽到后，淡定從容地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，輕輕地?fù)]手一拍，小蜘蛛立即變成了“肉醬”，申自然又是一聲尖叫，這聲尖叫簡(jiǎn)直媲美女高音，全班頓時(shí)哄堂大笑，說(shuō)：“真是一個(gè)奇跡，申自然你堂堂男子漢，竟然怕一只微不足道的小蜘蛛。我們只聽過(guò)‘英雄救美’，今天倒是見(jiàn)識(shí)到‘美女救英雄’了，蔡子艾真牛！”
陳老師查了查百度，發(fā)現(xiàn)申自然這種情況叫做“昆蟲恐懼癥”，是一種心理病。她對(duì)申自然開玩笑，說(shuō)：“想治好這病嘛，很簡(jiǎn)單，只要叫你媽媽在家里養(yǎng)只蟲子，天天看著就會(huì)治愈了�！鄙曜匀宦犃�，嚇出一身冷汗，不由自主地發(fā)出了高達(dá)150分貝的第三聲尖叫，全班人捧著肚子笑到打滾，陳老師也咧嘴大笑了。
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 14
今天早上第一節(jié)課時(shí)語(yǔ)文，我們正在津津有味的閱讀和討論，正在此時(shí)，只聞一聲尖叫：“��！”打斷了正在思考的我們。聞聲遁去。原來(lái)是申自然在嚎叫，由于我做得較遠(yuǎn)。不知他為何尖叫，定睛一看，原來(lái)是一只比糖豆還小的蜘蛛。我覺(jué)得奇怪，那只蜘蛛才不過(guò)申自然的千分之一。有什么可怕的'呢？難道他的膽子特別�。�
可不是！接下來(lái)的事更加尷尬了：蜘蛛爬到了申自然桌邊的窗臺(tái)上，使他嚇得縮成一坨。倒是前面的蔡子艾拿出一張紙巾，輕輕一摁，小蜘蛛便命散黃泉了。
“申自然，你好丟我們男生的臉，‘英雄救美’變成‘英雄救男’了！好不尷尬�！蔽艺嫦雽�(duì)他說(shuō)這句話。
終于回歸了上課狀態(tài)，只有申自然還在驚嚇狀態(tài)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，大約十五分鐘后，才回過(guò)神來(lái)，我們都在偷偷地笑。
其實(shí)當(dāng)時(shí)他已經(jīng)嚇哭了，只是我沒(méi)提而已。“申自然，不準(zhǔn)再那么膽小了哦”
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 15
你們的課堂曾來(lái)過(guò)不速之客嗎？而我就在一次語(yǔ)文課改成了體育課上，見(jiàn)到了一位特別的不速之客——蜜蜂。
這個(gè)故事還得從頭說(shuō)起。在這一節(jié)課上，老師讓我們做“坐位體前屈”，而我排在第一個(gè)，這可真讓我心情緊張啊……做完了坐位體前屈，老師便給我們布置了作業(yè)。
正當(dāng)我低頭聚精會(huì)神寫著作業(yè)時(shí)，忽然聽到了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…”的叫聲，趕緊抬頭一看，原來(lái)，是一只蜜蜂在我頭頂上亂飛，看來(lái)它是把我的頭發(fā)當(dāng)花來(lái)采蜜了吧！這時(shí)，不只我一個(gè)人聽到了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…”的叫聲，很多同學(xué)也看到蜜蜂在我頭頂亂飛，都“哈哈”大笑起來(lái)，我生氣地拿起一本書一直胡亂打著頭上的`蜜蜂，卻發(fā)現(xiàn)蜜蜂好像也生氣了，在我頭上一直“嗡嗡嗡”地亂叫，不肯離去。
就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，看著我正在打蜜蜂，便對(duì)關(guān)切地說(shuō)“你如果不打蜜蜂，它就也不會(huì)打擾你了！”聽了老師的話，我慢慢淡定了下來(lái)，蜜蜂也離開了我的頭頂，慢慢地飛到了窗口。
“老師，蜜蜂想飛出外面！”有一位同學(xué)大聲說(shuō)道�！鞍汛皯舸蜷_�！崩蠋熁卮�。于是，那位同學(xué)把窗戶打開，蜜蜂似乎還看了一下他，便很快飛走了。
小朋友，這位不速之客——蜜蜂，是不是一只調(diào)皮可愛(ài)的蜜蜂呢？
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 16
我們教室里經(jīng)常來(lái)些討厭的不速之客，比如：蒼蠅、大馬蜂，可這次的'“不速之客”真把我們嚇壞了。
語(yǔ)文課上，大家的心情都非常好，全在認(rèn)真聽講，聽到一半時(shí)，老師讓我們拿出作文來(lái)討論。有一個(gè)女生沒(méi)提前準(zhǔn)備好，老師讓她去后面放作業(yè)的桌子上把作文本拿來(lái)。我們繼續(xù)聽講，那個(gè)女生去拿作文本，突然一聲尖叫，嚇得我們趕快往后看，原來(lái)呀，我們這里來(lái)了一位不速之客——臭蟲。
大家怕染上臭氣，女生都大叫起來(lái)，而男生都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？磥�(lái)這位“不速之客”成心不想讓我們上課了，在屋里肆無(wú)忌憚地亂爬，從桌子上爬到墻上，又爬到窗子上，老師一開始也沒(méi)在意，招呼同學(xué)繼續(xù)聽講�？勺詈蟪粝x竟然爬到了我們的課桌上，只要爬過(guò)的地方都有一聲慘叫，跟地雷一樣，一會(huì)兒炸一個(gè)。老師很生氣，追著那個(gè)臭蟲打，蟲子一會(huì)兒飛一會(huì)爬，倉(cāng)皇逃跑，直到跑到了一個(gè)小角落里，老師拿出一張紙捏住那只蟲子就扔到了教室外面�？墒沁@臭蟲一鬧，課沒(méi)講完，只好拖堂了。
我們這位“不速之客”不僅惹怒了老師，還讓我們沒(méi)法下課，以后必須關(guān)緊窗戶了，不歡迎不速之客進(jìn)教室。
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 17
那天清晨，同學(xué)們像往常一樣走進(jìn)了教室，開始了漫長(zhǎng)的一天。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，對(duì)于整天面對(duì)數(shù)字和加減乘除的我們，一聽到“數(shù)學(xué)課”幾個(gè)字，便叫苦連天。正好這時(shí)，數(shù)學(xué)老師踏進(jìn)了教室，幽默地說(shuō)：“叫也沒(méi)用，這個(gè)數(shù)學(xué)課還要上的�！闭f(shuō)著，上課鈴響了起來(lái)，同學(xué)們便無(wú)可奈何地回到了座位。
看著一個(gè)個(gè)數(shù)字和符號(hào)，我心想：唉，要是能發(fā)生些什么好玩的事就好了。忽然，有人驚恐地說(shuō)道：“有馬蜂！”我立刻抬頭向天花板看去，果真，一只黃黑相間的大馬蜂正在我們的腦袋上“嗡嗡”地飛著，我心里暗暗想到：馬蜂啊馬蜂，你可別飛到我這兒來(lái)啊�？墒邱R蜂還是繼續(xù)向我的座位上“前進(jìn)”，我正擔(dān)心馬蜂會(huì)不會(huì)蜇我，突然，大馬蜂一個(gè)轉(zhuǎn)彎，飛到了孫苡然的座位旁，這下我可安心了，可是孫苡然卻嚇得直往后退。這時(shí)，孫苡然的同桌拍了一下她：“嘿，不就是一只馬蜂嗎，怕它干啥？”可是馬蜂好像聽懂了什么，忽然向她的`同桌飛去，她的同桌紋絲不動(dòng)，誰(shuí)知馬蜂真的從他旁邊繞了過(guò)去，飛到了講臺(tái)前。數(shù)學(xué)老師拿起數(shù)學(xué)書對(duì)著馬蜂猛揮一陣，打開窗戶，把這個(gè)“不速之客”趕出了教室。
就這樣，數(shù)學(xué)老師平息了一場(chǎng)“馬蜂風(fēng)波”。
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 18
今天的語(yǔ)文課上，陳老師在講“擬人”的修辭手法，我們正聽得津津有味。一只蜘蛛悄悄地跑過(guò)來(lái)，也來(lái)湊熱鬧，它好像也想學(xué)一點(diǎn)修辭手法，好向同胞炫耀一下。這時(shí)，它突然聽見(jiàn)了醫(yī)生尖叫——它被發(fā)現(xiàn)了。
它驚慌失措地想逃走，可是，發(fā)現(xiàn)它的那個(gè)人：申自然，卻不感正視它，在鬼哭狼嚎般的'尖叫，它松了一口氣：原來(lái)他比我還害怕�。】墒�，它沒(méi)有想到，它已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)危險(xiǎn)的地方，那兒危機(jī)四伏。這時(shí)，蔡子艾以迅雷不及掩耳之勢(shì)用紙巾蓋到了蜘蛛的身上，再使勁兒一按，蜘蛛瞬間死于非命�？墒牵曜匀蝗匀患饨胁灰�，他已經(jīng)從黃種人嚇成了白種人，仿佛被死神抓住了一只腳似的。
在今天下午，陳老師又提起了上午的事，申自然感覺(jué)無(wú)地自容。最后，陳老師半開玩笑式的和申自然說(shuō)，應(yīng)該在他家里設(shè)立一個(gè)昆蟲角。結(jié)果，申自然聽了趴在桌子上差點(diǎn)兒昏過(guò)去。
今天，我們的教室里不僅上演了一場(chǎng)“美女救野獸”的驚險(xiǎn)劇，還讓陳老師感慨：“原來(lái)男生也有膽小的時(shí)候啊！”
課堂上飛來(lái)的不速之客作文 19
老師已走到后排去了，我微微放下了心，低頭看書。此時(shí)，耳邊忽然炸起一陣“嗡嗡”聲。我沒(méi)有意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，緩緩抬頭……
“哇！”我小聲驚呼，渾身像觸電般向后一閃，剛放下的心頓時(shí)警惕起來(lái)，瞳孔放大，手臂收回，身體后傾……我面前赫然出現(xiàn)一只黃黑相間的黃蜂，它頭呈水滴狀尖頭，對(duì)我揚(yáng)起，正充滿敵意和挑釁地盯著我。沉默中，兩名決斗士大眼瞪小眼。它可不是在沉默中忍受的主，蜂中戰(zhàn)斗機(jī)般的`它猛然俯沖。我身子左傾，平時(shí)略帶笨拙的我今時(shí)竟格外敏捷起來(lái)。
誰(shuí)知，它一個(gè)右旋，又直奔過(guò)來(lái)。我緊張得牙都快被咬繃了，頭伴隨著“托馬斯大旋轉(zhuǎn)”從它身旁繞了過(guò)去。我左傾右倒的戰(zhàn)術(shù)終于繞暈了它。它悻悻地飛上半空。此時(shí)，伴著破空聲，老班手中語(yǔ)文書早已出手�！班兀 秉S蜂一抖，明顯受傷。此刻，它無(wú)心戀戰(zhàn)，只想逃離。
老班見(jiàn)黃蜂仍在翩飛，又拿起語(yǔ)文書。她手腕微轉(zhuǎn)，輕輕一揚(yáng)，書脫手，直擊目標(biāo)。黃蜂見(jiàn)縫插身，奮力飛出窗戶，眨眼便沒(méi)影了。
我松了口氣，警報(bào)解除！
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