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課堂紀(jì)律很重要作文（精選30篇）
紀(jì)律之美，在乎齊整之矩，不可妄行偏舉，務(wù)必循規(guī)蹈矩。下面是小編幫大家整理的課堂紀(jì)律很重要作文（精選30篇），希望對(duì)大家有所幫助。
課堂紀(jì)律很重要作文 1
今天，上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師讓我們讀課文，她去開投影。
我們英語(yǔ)科代表讓我們先讀了：“a coat！a coat！a dress！a dress！a shirt！a……”一聲巨響傳來過來！緊接著，小碩在自己的座位上大叫：“��！��！”我們都被嚇了一跳！老師也被嚇了一跳！老師還是嘆了口氣，讓我們繼續(xù)讀書。
等我們讀完書后，老師先讓自己的心平靜了一會(huì)兒，對(duì)小碩說：“你為什么要喊這么大聲？”小碩說：“因?yàn)槟汩_投影，開的聲音好大聲了！”老師又問：“我又不是故意的。”小碩說：“那又怎么樣！”老師十分無(wú)奈，讓小碩站了起來。老師又說：“不管怎么樣！每個(gè)人都不能上課大驚小怪！要不然會(huì)影響上課的秩序，使老師上不了課，這是不對(duì)的.，就像你一樣�！崩蠋熤钢〈T，“小碩，你下次可不能這樣了，這是不對(duì)的，坐下吧！”
我們又開始了上課。我看見小碩羞愧地低下了頭。
這次上課，讓我明白了上課不能大驚小怪，要不然會(huì)影響老師的上課秩序。這些小知識(shí)，卻給了我們不少大能量！所以我們一定要記住喲！
課堂紀(jì)律很重要作文 2
在美好的學(xué)校里有個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)，班級(jí)上有著一群團(tuán)結(jié)的同學(xué)們。但班上有著各式各樣的紀(jì)律等待著同學(xué)們?nèi)プ袷�。在班上許多好動(dòng)的同學(xué)都在上課實(shí)管不住自己的嘴巴忍不住要把滿肚子里的話要說出來，而他們都不懂得什么叫規(guī)律，觸犯了規(guī)律是多么的嚴(yán)重。
在一次陽(yáng)光明媚的中午，陽(yáng)光照射著樹上的枝葉，微風(fēng)在我們身邊迎面而來?yè)崦覀�，樹木散來的清新空氣在我們的鼻子里流過。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們震耳欲聾的聲音經(jīng)動(dòng)了老師。這時(shí)候老師放下了手頭上的工作，迅速得來奔跑而來，步伐越來越快聲音越來越重了，正在次時(shí)，前門旁邊出現(xiàn)了一個(gè)影子眼睛里散發(fā)出憤怒氣，我們彷佛看到了火山爆發(fā)似的，頓時(shí)震耳欲聾的聲音變成鴉雀無(wú)聲似的，那影子的步伐邁進(jìn)了教室，巨大的聲音在我們耳邊迎過，非常的刺耳，這時(shí)候我們才醒悟到是老師的聲音，老師用巨大的聲響跟我們說:“說話的`給我站出來”!其中許多同學(xué)的腳步都邁了出去，被老師懲罰到汗流浹背，從眼神可以看出他們的臉上刻著苦字似的，非常痛苦，從他們的眼神我們已經(jīng)意識(shí)到不能再犯錯(cuò)了，遵守紀(jì)律有多么的重要。
我通過這一件事的教訓(xùn)，知道了紀(jì)律是多么的重要，班級(jí)、學(xué)校、國(guó)家沒有了紀(jì)律就會(huì)天下大亂。
課堂紀(jì)律很重要作文 3
如果，一個(gè)軍隊(duì)沒有紀(jì)律，那將是一盤散沙，如果一個(gè)班級(jí)沒有紀(jì)律那有會(huì)如何。
今天，來了一位新老師，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們不但沒停止吵鬧，還欺負(fù)老師初來乍到，沒有威信，老師生氣極了，可又沒辦法，只好站在一邊，等待回轉(zhuǎn)�？赏瑢W(xué)們卻更加猖狂，教室內(nèi)如1000度沸水。
就在這時(shí)，一個(gè)壓倒一切的聲音引起了同學(xué)的.注意，“安靜“，整個(gè)教室瞬間鴉雀無(wú)聲，甚至連繡花針掉到地上的聲音都可以聽見。
大家愣住了，都專心致志聽講。
這是我心中起了疑問，老師講課多么辛苦，可同學(xué)們?yōu)槭裁床焕斫猓?/p>
課堂紀(jì)律很重要作文 4
我們上課總有許多“壞人”作怪，如：小鑫、小駿、小杰……都是我們班的“頭等人物”。因?yàn)橛辛诉@種人在上課時(shí)興風(fēng)作浪，老師才會(huì)生氣、發(fā)火。我們一人出一份力，老師上課就輕松了。
我們每人拿出一份力，好比我們每人給乞丐一元錢，好比我們輪流給生長(zhǎng)的植物澆水。課堂紀(jì)律也是一樣，如果一人好起來老師就省點(diǎn)心，全班同學(xué)都好的`話，那老師就不用操心了。全班41名同學(xué)大部分同學(xué)都很好，只有少部分人不自覺，上課不認(rèn)真聽講，考試總拖班級(jí)的后腿。
同學(xué)們，讓我們每人多一份努力，把我們?cè)瓉磉h(yuǎn)落后于人課堂變成一個(gè)年級(jí)第一甚至全校第一的好課堂吧！
課堂紀(jì)律很重要作文 5
今天上午的思品課上，老師讓我們自由閱讀。因?yàn)槔蠋熡惺虑椋赃@節(jié)課就讓我坐在講臺(tái)上維持班級(jí)的紀(jì)律。老師走了之后，我神氣十足的大步走上講臺(tái)，心里感到特別的自豪，感覺自己就像當(dāng)了老師一樣。
我坐在講臺(tái)上，向前望去，同學(xué)們的`一舉一動(dòng)我都看得清清楚楚。我一邊看著閱讀著課外書，一邊巡視著課堂紀(jì)律。突然我看到小坤舉起了手，于是我就走過去問：“有什么事情嗎？”他說：“小騰說話，我管他他不聽，反而打我�！蔽覍�(duì)小騰說：“如果我再聽到小坤反映你說話，我就給你加一顆黑星。”可是他還是一副滿不在乎的表情。
過了一會(huì)兒，小坤又反映小騰搗亂他寫字，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，于是就給他加了一顆黑星。我知道我給他加了這顆黑星他心里肯定不高興，但是他犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該受到批評(píng)。但愿他以后能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
課堂紀(jì)律很重要作文 6
今天，下午快放學(xué)時(shí)，發(fā)生了一件令人不愉快的事：我把小王和小張不遵守課堂紀(jì)律的事報(bào)告給了王老師，我是組長(zhǎng)，我管不住他們，自然要上報(bào)，老師聽了自然很生氣，打了小王和小張每人幾下。
為什么小張和小王不遵守課堂紀(jì)律，非要說話惹得王老師生氣呢？小潘的表現(xiàn)比他倆強(qiáng)多了，要知道小潘以前比小張?zhí)詺舛嗔恕?/p>
說到課堂紀(jì)律，我也應(yīng)該談?wù)勛约毫�，我今天在課堂上表現(xiàn)得怎么樣呢？七節(jié)課上，我有沒有認(rèn)真聽講呢？語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是主課，我認(rèn)真的'聽講，積極踴躍的回答問題，不然，我的期末考試怎么辦呀！科學(xué)課老師講的幽默風(fēng)趣，我聽得更認(rèn)真了，不放過一個(gè)內(nèi)容，不放過每一個(gè)問題。研究和科活課我搞了一些小動(dòng)作，以后一定要改正。
今天，我的課堂紀(jì)律還可以，沒說話只在小組討論時(shí)進(jìn)行討論。我以后不能在課堂上做小動(dòng)作了，我一定要繼續(xù)努力，讓課堂紀(jì)律變得更好。
課堂紀(jì)律很重要作文 7
要說起我們六五班的課堂紀(jì)律，那可是在學(xué)校名列前茅，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅巍獥罾蠋熆墒菍W(xué)校知名的“嚴(yán)老師”。所以我們楊老師的課堂沒有一個(gè)人敢說話。如果不是楊老師的課呢？那就不一樣了！不信我給你透露點(diǎn)“小情報(bào)”。
數(shù)學(xué)老師的課堂紀(jì)律比楊老師的課堂紀(jì)律要差一些，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師管的比楊老師要松，所以后面愛說話的同學(xué)就按耐不住了，開始說起話來。但是數(shù)學(xué)老師也有發(fā)威的時(shí)候。有一次，他就當(dāng)著全班同學(xué)的面把那個(gè)說話最厲害的學(xué)生趕出了門外，別的同學(xué)見了說話的后果竟然這么嚴(yán)重，連忙把嘴閉上。
音樂老師上課的.時(shí)候基本上沒有說話的，為什么呢？因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)在寫作業(yè)，有的同學(xué)竟然給音樂課改了個(gè)名，叫“寫作業(yè)課”。有一次，音樂老師沒收了一個(gè)寫作業(yè)同學(xué)的作業(yè)，說：“想要就別給我要，給你們楊老師要去�！逼渌麑懽鳂I(yè)的同學(xué)一聽“給楊老師要”這五個(gè)字，嚇得連忙把作業(yè)本放到桌洞里了。
英語(yǔ)老師也很嚴(yán)格，她一生氣，瞪著兩個(gè)大眼睛，板著個(gè)臉，仿佛有一股“殺氣”在彌漫。所以他的課堂說話的也很少。英語(yǔ)老師最近又發(fā)明了一種能有效管住說話同學(xué)的好辦法。有一次他就用了這種方法，對(duì)那個(gè)說話同學(xué)笑瞇瞇地說：“帥哥，別說話了行嗎？”那個(gè)說話同學(xué)紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說：“你只要是不說話，你會(huì)更帥！”老師的話音剛落地，同學(xué)們就已經(jīng)笑得人仰馬翻。
這就是我們班的“百變”紀(jì)律，噓！小聲點(diǎn)兒，這“情報(bào)”只能透露到這兒，要是給楊老師知道了后果可想而知！
課堂紀(jì)律很重要作文 8
俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”。我們每個(gè)小學(xué)生都要按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。
我們班的情況可以歸納為:上語(yǔ)數(shù)英三個(gè)主科，主動(dòng)向老師問好，上課坐得端端正正，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽講;科學(xué)課、電腦課、美術(shù)課等科目，被同學(xué)們列為“副科”，一致認(rèn)為只要學(xué)好了主科，這些科目都不那么重要。
我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象:“副科”上課鈴打響，老師已經(jīng)走進(jìn)了教室，可同學(xué)們還各自做著自己的事，很多人人抬頭看老師，甚至很多同學(xué)都不向老師問好。又一次，開始上課后，同學(xué)們有的玩游戲，有的看漫畫，有的做作業(yè)，有的竟然在教室里丟粉筆!L老師忍無(wú)可忍，大發(fā)雷霆，可還是沒有一人搭理他，老師生氣地轉(zhuǎn)身就走……
不遵守課堂紀(jì)律，是對(duì)老師的不尊重。上美術(shù)、科學(xué)課等“副科”時(shí)，老師們辛辛苦苦做出的`幻燈片，沒有幾個(gè)同學(xué)愿意抬頭看一看。老師心里會(huì)有多傷心啊!老師在講臺(tái)上講課，講得嗓子都啞了，可是沒有多少同學(xué)在認(rèn)真地聽講，都在各做各的。哪位老師會(huì)不感到難過呢?久而久之，老師就會(huì)對(duì)同學(xué)們喪失信心，為自己來到這個(gè)班級(jí)上講課感到難過。
上課不遵守課堂紀(jì)律，“開小差”的同學(xué)，錯(cuò)過了老師講的知識(shí)重點(diǎn)，肯定會(huì)在當(dāng)天的作業(yè)上出現(xiàn)問題，也為接下來的課程設(shè)置了“障礙”;同時(shí)，對(duì)其他同學(xué)的影響也很大。俗話說:“一只巴掌拍不響。”那些上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)，當(dāng)然會(huì)感覺到無(wú)聊，難免會(huì)控制不住自己，找別人講話。這么一來，那些認(rèn)真聽講的同學(xué)，就會(huì)受到他們的影響。
有些同學(xué)自己知道不該上課“開小差”，可是自己沒有辦法控制。其實(shí)，在課堂上，同學(xué)們偶爾的“開小差”是正常的。雖然走神了，我們也可以把“飛”出去的心再請(qǐng)回課上。
我們可以先和周圍同學(xué)或老師說好，在自己上課走神，不遵守課堂紀(jì)律時(shí)提醒一下自己;如果看到了同學(xué)上課不遵守課堂紀(jì)律，我們可以適當(dāng)提醒，讓他的思維再次回到老師的教學(xué)中。
如果實(shí)在沒有止住“開小差”的行為，導(dǎo)致聽課任務(wù)沒有完成，要在課上將老師講的重點(diǎn)抄下來，課后立即詢問聽課的同學(xué)，以保證知識(shí)沒有欠缺，不影響下一節(jié)聽課。
一個(gè)遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的同學(xué)，一定是一位成績(jī)優(yōu)秀、品德兼優(yōu)的學(xué)生，我們每個(gè)同學(xué)都要努力爭(zhēng)取做到這一點(diǎn)。
課堂紀(jì)律很重要作文 9
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。每個(gè)團(tuán)體，都有一個(gè)鐵的紀(jì)律，團(tuán)體中的每個(gè)成員都有責(zé)任、義務(wù)維護(hù)紀(jì)律，遵守紀(jì)律。紀(jì)律就是規(guī)則，是指要求人遵守業(yè)已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì)都有維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。
一個(gè)工廠如果沒有勞動(dòng)紀(jì)律，工人們各行其是，這個(gè)工廠就會(huì)亂亂糟糟，生產(chǎn)就會(huì)陷于癱瘓。一個(gè)城市如果沒有交通紀(jì)律，居民們?cè)诮稚想S心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞，他步行隨意穿越馬路，那么這個(gè)城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會(huì)降臨在許多人的頭上�？梢钥吹贸觯o(jì)律有多么重要。
雖然我們班三令五申的要求紀(jì)律，留下來全班抄班規(guī)的事情也屢見不鮮。但是大部分同學(xué)不能真正做到遵守紀(jì)律，維護(hù)紀(jì)律。同學(xué)們啊，請(qǐng)為自己、為他人想一想吧，學(xué)習(xí)是自己的，總是你一言我一語(yǔ)地?cái)_亂課堂紀(jì)律，短短的40分鐘的課堂，帶給我們的是什么？講話的聲音蓋過老師的聲音，我們這一節(jié)課就聽不到什么內(nèi)容了。不要以為講一句話就是小事情，你講一句話，那么將會(huì)以細(xì)胞分裂的速度在全班蔓延開來，因?yàn)槊總�(gè)人都可以說我只講了一句話，但是你講一句，我講一句，那么課堂將會(huì)變成一個(gè)菜市場(chǎng)。我們班就是因?yàn)檫@樣被許多老師批評(píng)，這樣既讓課堂的精華流失，也讓老師心情變得很差，收到訓(xùn)斥不說，進(jìn)度也慢了，跟不上別班的進(jìn)度。你們?cè)敢獗凰顺絾�？你們�(cè)敢獬鲩T就聽到別班同學(xué)看扁我們的.話語(yǔ)嗎？如果同學(xué)們反思自己的行為，真正做到遵守紀(jì)律，那么還會(huì)有這次月考的慘象嗎？
為了改變我們班的現(xiàn)狀，建議老師使用獎(jiǎng)懲制度，如果一天中上課紀(jì)律沒有被任何老師批評(píng)，那么在講完所有條例后可以直接放學(xué)。而當(dāng)天有一科老師訓(xùn)斥的話，就留下15分鐘并且使用必要手段反省。如果被多科老師訓(xùn)斥，就要加倍懲罰。如果實(shí)屬某一些同學(xué)吵鬧，就留下那些同學(xué)寫檢查檢討和在全班面前念檢討并且下次不得犯錯(cuò)，如再犯錯(cuò)就要通知家長(zhǎng)并且雙倍處罰。這樣的方式，可以杜絕那些故意破壞紀(jì)律的行為發(fā)生。班干也不用一鍋端的罰人，直接找那些故意吵的人，記下他的名字。這樣既可以不浪費(fèi)大家寶貴的時(shí)間，也可以很好的懲戒那些故意違反紀(jì)律的同學(xué)。如果真的是全班都吵，那就另當(dāng)別論。
紀(jì)律，是維護(hù)集體利益必不可少的一劑良藥；紀(jì)律，是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的法寶；紀(jì)律，是獲得成功的保證。同學(xué)們，請(qǐng)自覺維護(hù)紀(jì)律，約束自己，敢于糾正那些不良的現(xiàn)象，為了我們的理想與目標(biāo)共同奮斗!
課堂紀(jì)律很重要作文 10
俗話說：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”。這幾天來，可能天熱，我們都特別浮躁。上課愛玩的，愛說話的，愛做小動(dòng)作的……統(tǒng)統(tǒng)都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀(jì)律差，沒辦法，好動(dòng)是孩子的天性嘛!
一次語(yǔ)文課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的`無(wú)知，特向您檢討。
造成紀(jì)律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差，魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
語(yǔ)文課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在語(yǔ)文課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在正常的語(yǔ)文課堂上不遵守紀(jì)律了。
老師您說的對(duì)，我們是有可能有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)您不太尊重，您沒有什么理由不對(duì)我們發(fā)火。但是老師“沖動(dòng)是魔鬼!”，您還少生氣為好。我知道您生氣也是被我們氣的。
好脾氣的您，終于在忍無(wú)可忍的地步，在今天爆發(fā)了。其實(shí)您生氣我們心里也不好受。在我們眼里您是一位最好的老師，不對(duì)，是最最好的老師。您今天說的每一個(gè)字，每一句話，都已經(jīng)刻在我的心里。還有我們學(xué)過的第十九課《談禮貌》，現(xiàn)在是文明世界，我們應(yīng)該講文明，懂禮貌�；蛟S老師，我們對(duì)您不禮貌。哎!老師請(qǐng)您原諒我們的無(wú)知吧!
我們會(huì)讓班級(jí)里的紀(jì)律比以前有好轉(zhuǎn)的，以后紀(jì)律會(huì)越來越好。
請(qǐng)老師看我們今后的表現(xiàn)吧!
課堂紀(jì)律很重要作文 11
我作為班上的班長(zhǎng)，就有義務(wù)管理大家，有的時(shí)候，管理起來很煩惱，特別有幾個(gè)難管的同學(xué)，一個(gè)人不遵守紀(jì)律，會(huì)影響整個(gè)班級(jí)。
幾個(gè)人不遵守紀(jì)律，就更糟糕了。
比如說小昊，他上課不遵守紀(jì)律。
今天，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，李老師要出去聽課，所以讓我和副班長(zhǎng)一起管理大家，讓大家看書，這時(shí)，小昊拿起水壺，開始喝水，喝了好長(zhǎng)時(shí)間，他根本就沒有看書，一直在喝水，我說：“小昊小朋友，請(qǐng)你不要喝水了，現(xiàn)在是看書時(shí)間，要看書!”我說了他也不聽，繼續(xù)喝他的水，可是我也沒有辦法制止他，他一點(diǎn)都不聽話，太煩人了。
第二個(gè)就是小俊小朋友了，他上課老喜歡插嘴，那天老師說了一件事，他立刻去接老師的話。
他總是喜歡接嘴，這也會(huì)影響課堂紀(jì)律，有一次，李老師提了一個(gè)問題，老師請(qǐng)小俊回答，他回答不上來，還趴在桌子上哭了，讓他說他不說，不讓他說，他非要說，真奇怪。
第三個(gè)是小林，他愛和我頂嘴，我為了管理班級(jí)，不讓大家說悄悄話我對(duì)大家說：“班上有十個(gè)人講話，就全班起立。
大家說：“好。
可是過了一會(huì)兒，“嗡嗡嗡……”像蒼蠅的'聲音從教室每個(gè)角落傳了出來，于是我大吼一聲：“全班起立”這是一個(gè)反對(duì)的聲音傳了出來，“憑什么呀!我又沒講話，干嗎要我站啊?太不公平了。
這就是小林。
大家互相監(jiān)督，這樣班級(jí)才可以安靜。
班上往往會(huì)有這樣的同學(xué)，我希望他們快快改正，做一個(gè)好學(xué)生。
課堂紀(jì)律很重要作文 12
今天，學(xué)校對(duì)我們班級(jí)進(jìn)評(píng)比檢查。由于我們班有幾個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律被扣了三分。下課后陳老師告訴我們?cè)u(píng)比結(jié)果，二年4班被評(píng)為全校倒數(shù)第一。她希望我們加油！加油！改正錯(cuò)誤，等取下一次評(píng)比不減分。
聽了陳老師的`話我很傷心，上學(xué)期我們班評(píng)比獲得全校第一名，這一次獲得倒數(shù)第一名，相差是多么大呀！我們都知道全校第一名和倒數(shù)等一名不一樣，倒數(shù)等一各是非常差的，第一名是最好的。 我們班要象上學(xué)期一樣，個(gè)個(gè)都熱愛班集體才能拿全校第一。我們只拿第一不拿倒數(shù)第一。
課堂紀(jì)律很重要作文 13
我們班的紀(jì)律很差，每次必須要老師來才能安靜下來，有時(shí)連老師也阻止不了，你看我們班同學(xué)瘋狂到什么程度，每次中午都沒有安靜過，除了老師在的時(shí)候。好像我們班級(jí)的同學(xué)被給控制一樣，時(shí)刻都在吵，像是個(gè)啄木鳥班級(jí)。在科學(xué)上，紀(jì)律“太好了”，有的人在做語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的作業(yè)，有的`人管自己講空話，真是高手�。〉且灿锌赡芪覀冏杂傻臅r(shí)間太少了吧！在一天中(睡覺除外）差不多占了40%左右，中午不得不沒有紀(jì)律啊！大課間活動(dòng)也很珍惜。
我希望學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)少一點(diǎn)，均勻調(diào)配，才能學(xué)習(xí)效率高。
課堂紀(jì)律很重要作文 14
這兩天，老師去別的學(xué)校聽課，不在班。老師臨走前還專門交代：上課要守紀(jì)律，把第七單元所有任務(wù)完成。老師一走，我就把這句話扔到九霄云外去了。
這兩天我們還是按平常的程序過。上課的時(shí)候，我覺得很糟糕：因?yàn)橛腥艘恢痹卩止距止菊f小話，干其他事情，我不停地東張西望。那時(shí)候，我就是不想動(dòng)筆寫一個(gè)字，卻又想快點(diǎn)寫完作業(yè)。同桌對(duì)我說：“天上沒有點(diǎn)餡餅的好事，快點(diǎn)寫吧，沒時(shí)間了�！睍r(shí)間一分一分地過去了，我的作業(yè)多得像“山”一樣。我肯定在老師來之前寫不完了。這都是的不守紀(jì)律造成的。
以后，我應(yīng)該上課遵守紀(jì)律，不再上自習(xí)課的時(shí)候東張西望，做小動(dòng)作。
媽媽后記：看了你的反思，媽媽相信你已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的`不足和毛病。不會(huì)利用時(shí)間的孩子，你就會(huì)輸給時(shí)間。以后，要合理地安排時(shí)間，做時(shí)間的主人！
課堂紀(jì)律很重要作文 15
今天下午上品德與生活課的時(shí)候，老師臨時(shí)有點(diǎn)兒事要出去一會(huì)兒，要求我們不要說話，安安靜靜地靜息幾分鐘等她回來。
可是，老師走了不一會(huì)兒，教室里的“嗡嗡”聲就響起來了，好多同學(xué)忍不住說起話來。我堅(jiān)持著，從老師走到老師回來，一聲都沒吭，一直在靜息。
遲老師看到我，就說：“我要表?yè)P(yáng)這位同學(xué)，他做得很好�！边@時(shí)，一位同學(xué)插話說：“他是班長(zhǎng)。”另一位同學(xué)接著說：“班長(zhǎng)有一個(gè)缺點(diǎn)，就是帶路隊(duì)的時(shí)候光說話�！�
我一聽，感覺有點(diǎn)不高興，就回答到：“那是我在維持秩序。黃老師說過，站路隊(duì)時(shí)要做到三個(gè)字：快、靜、齊，可是我們的.同學(xué)有的卻沒有做到�！比绻覀冋韭逢�(duì)做不到快靜齊，那我們的“文明班流動(dòng)紅旗”就要被摘掉了。
四班的同學(xué)們，我們一起努力，爭(zhēng)取讓“文明班流動(dòng)紅旗”永遠(yuǎn)掛在我們教室里。
課堂紀(jì)律很重要作文 16
那是一堂科學(xué)課。上課時(shí)，老師在講臺(tái)上講的辛辛苦苦，我在臺(tái)下講的眉飛色舞，老師的課我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。突然，老師大吼一聲：“你，到后面站著去！”嚇的我魂飛魄散，老師一看我沒反應(yīng)，就大步流星地走到我面前，把我拉到后面去了。我知道我錯(cuò)了，深深地反省著......
在我反省著的時(shí)候，突然，老師又是一聲大吼：“到后面去！”再一次把驚魂未定的我嚇的.心驚肉跳。那個(gè)同學(xué)一到后面我就問他怎么搞的，他說：“我答錯(cuò)題了�！蔽蚁耄豪蠋熆烧婧菽牵�
隨后，老師提了一個(gè)問題，全班沒有人會(huì)，但我會(huì)，我舉了手，但老師說：“你在被罰期間，沒資格！心里真難過！
叮鈴鈴.....哎呀，終于反省結(jié)束了。下次我可不敢上課講話了。
課堂紀(jì)律很重要作文 17
這兩天，老師不在班，我一直安安靜靜地遵守紀(jì)律。
早讀課時(shí)，我在下面賣力地讀著資料。我為什么要這么做呢？是因?yàn)槲抑廊绻悴缓煤米x，浪費(fèi)的是你自己的.時(shí)間，也就是你自己在懲罰自己。下課了，我在班里好好地看書。要是真想玩，也是跑到樓下去玩。我覺得，這樣才不會(huì)打擾別的同學(xué)，影響他們學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我盡職盡責(zé)。要么管理班級(jí)，要么認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。把自己的任務(wù)先完成。因?yàn)檫@兩項(xiàng)都是我的任務(wù)，要是其中一項(xiàng)沒完成，我心里就跟自己過不去。
中午，除了昨天沒聽寫外，我每天都給同學(xué)們聽寫，并完成了自己的作業(yè)。因?yàn)槲以谙�，這兩項(xiàng)職責(zé)是不能不完成的！
總之，我遵守紀(jì)律，就是因?yàn)橐痪湓挘骸袄蠋煵辉诎鄷r(shí)，要比老師在班時(shí)做得更好，為班級(jí)爭(zhēng)光！”
媽媽說：“兒子，媽媽相信你在老師的教育下越來越好。加油！媽媽為你驕傲�！�
課堂紀(jì)律很重要作文 18
這幾個(gè)星期以來，我們班發(fā)生了許多事情。
鈴聲響了，同學(xué)們趕緊跑到自己的座位上，端端正正的坐好，等待老師來上課。過了好一會(huì)，老師好沒有來，頓時(shí)，教室里熱鬧的像個(gè)菜市場(chǎng)。同學(xué)們趁老師沒有來就給旁邊人講講話，有的同學(xué)很自覺老師沒來拿起書來嘰嘰呱呱的讀，有的還哼著小曲。剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在教師里像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停，大家談笑風(fēng)生，說的還真高興，教室里像是他們的自由地一樣，管紀(jì)律的.同學(xué)也是我們班長(zhǎng)小宏，他大叫說： 不要吵啦，誰(shuí)在吵我把誰(shuí)的名字記在黑板上，這是教室里安靜了許多。在小青的一聲尖叫聲中教室里有沸騰起來。
有同學(xué)的名字被記了上去，還裝出一副若無(wú)其事的樣子，仍舊在談天說地，有的同學(xué)還放肆的大叫，平常很調(diào)皮的小杰，還跑到門外給大家望風(fēng)。他無(wú)意間聽見老師的鞋子響，就對(duì)同學(xué)而大叫： 老師來了，快坐好。 鳳老師見我們做的端正，嘴上掛著一絲微笑說： 這次表現(xiàn)不錯(cuò)！
我們不應(yīng)該這樣做，要在沒有老師的情況下，好好學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)該了這個(gè)壞毛病。
課堂紀(jì)律很重要作文 19
星期四中午，我們班同學(xué)吃好午飯回到了教室后，有些同學(xué)不自覺地開始說話，這時(shí)許老師走進(jìn)來，那些說話的同學(xué)才不說了。
許老師說：“請(qǐng)別講話，如果不講話，我一定會(huì)感謝你們一輩子的”大家聽了，都安靜下來，我以為大家會(huì)不再說了，這下子許老師終于可以休息會(huì)了。可好景不長(zhǎng)，許老師剛準(zhǔn)備休息，那些人又像馬蜂傾巢而出一樣，這下可就沒有停止了，說了大約一個(gè)小時(shí)，許老師最后只能我們靜息。中午來上學(xué)的陳力一到，開始用手翻試卷，發(fā)出了很響的聲音，不好好靜息，又影響其他同學(xué)，最后，他可憐的試卷就只好“卡嚓”給撕了，管星星的`試卷也和陳力的下場(chǎng)一樣，被“卡嚓”撕了。
上閱讀課了，許老師通過中午的事兒了，給我們上了一堂思品課，給我們講了應(yīng)該注意的紀(jì)律：1、坐有坐相、站有站相。2、做操到位、動(dòng)作整齊。3、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言……總而言之，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證！
聽了這堂課，我覺得我們都對(duì)不起許老師，因?yàn)樵S老師白天要上課、改作業(yè)，晚上回家還要幫我們備課，十分辛苦。而我們不守紀(jì)律，很不尊重他。我們?nèi)喽家嬲\(chéng)地對(duì)許老師說：“對(duì)不起，讓您操心了，給您添麻煩了。以后我們會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上。”
課堂紀(jì)律很重要作文 20
“同學(xué)們，下課不許瘋趕打鬧，不許大聲喧嘩，上下樓梯靠右行……”看到這個(gè)題目，老師每次苦口婆心地教導(dǎo)我們的話語(yǔ)總會(huì)在我耳畔響起。這也是我們?cè)趯W(xué)校必須遵守的紀(jì)律！
確實(shí)，沒有規(guī)矩，不成方圓。所謂紀(jì)律，也是我們將遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)養(yǎng)成習(xí)慣的一種規(guī)范。作為學(xué)生，最重要的還是用自己的行動(dòng)執(zhí)行這莊重的“紀(jì)律 ”二字。在學(xué)校，我們要尊敬老師，友愛同學(xué)，上課認(rèn)真聽講，不開小差，積極發(fā)言，做個(gè)守紀(jì)律的小學(xué)生。這樣，我們就會(huì)成為一名好學(xué)生！
然而，不僅學(xué)生如此，每個(gè)人在生活中都應(yīng)該受到紀(jì)律的約束。大家想想：當(dāng)垃圾不再因?yàn)槲覀儊y扔而成為骯臟點(diǎn)綴時(shí)，“愛護(hù)環(huán)境”便不會(huì)再是一句空話；當(dāng)關(guān)門聲不再因?yàn)槲覀兠土Φ氖侄蔀檎鸲胍魰r(shí)，“珍惜公物”便會(huì)隨時(shí)都能實(shí)現(xiàn)；當(dāng)排隊(duì)等候的.隊(duì)伍不再因?yàn)槲覀兊膿頂D插隊(duì)而扭曲變形時(shí)，“文明禮讓”便得到了很好展示……
這樣看來，貌似約束人的紀(jì)律并非那么可怕！要遵守它，也不是那么難做到！它就像一雙無(wú)形的手，指引著我們更好地成長(zhǎng)，也讓我們的社會(huì)更加和諧美好！就讓我們從現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴開始，遵守紀(jì)律，從我做起吧！
課堂紀(jì)律很重要作文 21
這兩天，翟老師都不在班，因?yàn)槔蠋煹狡渌麑W(xué)校聽課了。有的同學(xué)遵守紀(jì)律，有的同學(xué)沒有遵守紀(jì)律。
我身為語(yǔ)文班長(zhǎng)，當(dāng)然得帶頭遵守紀(jì)律了。因?yàn)槲抑溃蠋熢诎嗬镂覀儜?yīng)該遵守紀(jì)律，老師不在班里我們就更應(yīng)該遵守紀(jì)律，這樣才能顯出我們二三班的自覺性。
上課的時(shí)候，我一會(huì)管班，一會(huì)寫作業(yè)。下課的時(shí)候，我沒有在班里追逐打鬧，因?yàn)槲抑廊绻诎嗬镒分鸫螋[，就會(huì)影響班里的同學(xué)學(xué)習(xí)。要是想要玩�；蛘咦鲇螒虻脑�，到校園里玩是最好的辦法，因?yàn)檫@樣不會(huì)影響班里的.同學(xué)學(xué)習(xí)。
以后，無(wú)論在家里還是學(xué)校或是其他地方，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守那里的規(guī)則和紀(jì)律，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生！
媽媽的話：媽媽相信李偉齊是一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子。但從你的作業(yè)完成程度，媽媽能看出來，李偉齊雖然遵守了紀(jì)律，但是也沒有專心致志地學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)呀？可能是班里比較亂，李偉齊身為語(yǔ)文班長(zhǎng)，還要管班。但我們要在不管班的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，那樣才能學(xué)習(xí)“工作”兩不誤。
課堂紀(jì)律很重要作文 22
上午，最后一節(jié)課是音樂課，我冥思苦想，怎么才能讓全班同學(xué)安靜下來。想來想去，還是想不出來。
上課了，同學(xué)們剛坐下，就像失控了的機(jī)器人，滔滔不絕地講話。
音樂老師說：“小澤、小梓來管管紀(jì)律�。 �
小梓趕緊在黑板上寫了“一二三四”。
我恍然大悟，立刻說：“小梓，讓我計(jì)分唄！”
“可以�！毙¤魉斓卮饝�(yīng)了。
我大喊：“比賽開始！”
同學(xué)們趕緊屏住呼吸，坐端正，動(dòng)都不敢動(dòng)，像一塊石雕，連眼睛都不眨，血液凝固了。整個(gè)教室像被按下了暫停鍵似的，音樂老師高興得合不攏嘴。
這時(shí)，小梓大喊：“要是每個(gè)人都安靜，每組加一分�！�
我看了看，都給加了一分。
我看到音樂老師輕輕地松了一口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)上課。
“如果哪一組發(fā)言，也可以加一分�！蔽艺f。
這一說，音樂老師一問問題，幾乎全班同學(xué)都舉手，真的太積極了！
突然，我猛一回頭，像攝像頭似的`掃描，看見汪梓暄和程威竊竊私語(yǔ)，我毫不客氣地把第四組扣掉一分。
后來，我在常識(shí)課上也用這種方法管紀(jì)律，好用多了！
課堂紀(jì)律很重要作文 23
“皇帝輪流做，明年到我家�！痹谖业穆暵暫魡鞠拢医K于當(dāng)上了同學(xué)們夢(mèng)寐以求的紀(jì)律委員。
“釘鈴鈴”伴隨著一串美妙的音樂精靈，我當(dāng)上紀(jì)律委員的第一個(gè)下課來臨。
我滿懷著激動(dòng)的心情大步流星地走上了講臺(tái)。下課后的'同學(xué)們?nèi)缤陂_一場(chǎng)辯論會(huì)，噪音不絕于耳。我剛走上講臺(tái)，本以為同學(xué)們會(huì)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，可偏偏事與愿違，同學(xué)們卻不以為然。
我看這一點(diǎn)震懾力還不夠，頓時(shí)心生一計(jì)。我抓起粉筆快速的走向黑板，做勢(shì)要寫名字，看到這，原本喧鬧的教室頓時(shí)安靜得出奇，仿佛連同學(xué)們的心跳都能聽的清清楚楚。
過了一會(huì)兒，同學(xué)們又嘻嘻哈哈了起來。看到這一幕，我暗暗地沉思道：“我只好殺雞儆猴了�！�
我拿起粉筆在黑板上寫上了聲音最大的人的姓名。我又重新站在講臺(tái)上，仿佛在說，“你們?cè)僬f一句話，就跟他是一樣的后果�！�
同學(xué)們知道我不是一只紙老虎后，也就紛紛作罷，認(rèn)真寫作業(yè)了�？吹竭@一幕，我露出了甜甜的微笑。
雖然紀(jì)律委員這一項(xiàng)任務(wù)很麻煩，但我卻樂在其中。
課堂紀(jì)律很重要作文 24
今天的課外活動(dòng)，洪老師給我們上了一節(jié)嚴(yán)肅的紀(jì)律課。
今天我們上體育課時(shí)（由于天氣不好）老師讓我們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)，洪老師不同以往，沒來要了我們的體育課。我想大概是想讓我們放松放松，可我們卻在教室里“大鬧天宮”，班長(zhǎng)在發(fā)作業(yè)本時(shí)，教室里的同學(xué)們還在你說你的、我說我的，即使到了課外活動(dòng)的.預(yù)備鈴聲響起，教室里也還是嘰嘰喳喳的。洪老師一進(jìn)門就看教室是如此模樣，大怒：全部站起來。有兩名同學(xué)站起來卻還在發(fā)笑，老師狠狠地批評(píng)了他們。一分鐘、二分鐘、三分鐘……有的同學(xué)站不住，像隨風(fēng)飄動(dòng)的旗子一樣，扭來扭去，有的同學(xué)右手和左手“大戰(zhàn)”般動(dòng)來動(dòng)去，還有的同學(xué)則更大膽了，不時(shí)的咳嗽兩聲，來放松心中的疲勞，腳的酸痛……
過了大約半節(jié)課的時(shí)間，我們才可以坐下，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)而又無(wú)奈地說:“如果你們紀(jì)律好，打預(yù)備鈴了聽班長(zhǎng)的話，我會(huì)這樣做嗎？”接著又說了許多關(guān)切的話語(yǔ)。
我不禁慚愧起來，回到家，我內(nèi)心遲遲不能平靜……
我想自己現(xiàn)在已經(jīng)讀四年級(jí)了，可連一個(gè)明確的目標(biāo)卻還沒有，錯(cuò)誤接二連三。想想以后可得改變了：在早讀課時(shí)要認(rèn)真讀書，不能再讓班長(zhǎng)記上我的名字；上課時(shí)要認(rèn)真，不能做小動(dòng)作，認(rèn)真聽課，不能再讓老師把我“請(qǐng)”到辦公室對(duì)我說老毛病又犯了；訂正作業(yè)，老師對(duì)我說“你怎么弄得每次作業(yè)都要錯(cuò)，再錯(cuò)我就要請(qǐng)家長(zhǎng)了啊”這一類的話；下課時(shí)不在外面瘋跑，不去攀折花草，不騙人，不說不文明的話，爭(zhēng)取在這學(xué)期剩下的日子里，把自己在老師心中的印象提高。請(qǐng)老師和父母看我以后的實(shí)際行動(dòng)吧！
也許犯錯(cuò)并不都是件壞事，而在于我們能夠反思和改正吧！
課堂紀(jì)律很重要作文 25
升國(guó)旗的時(shí)候，廣播通知：今天全體班主任要去一個(gè)地方考查，同學(xué)們一聽，就像一群老鼠不再受貓的控制，重新獲得自由一樣，一下子瘋狂起來。
上午一連上了四節(jié)課，“老鼠們”蠢蠢欲動(dòng)。
下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班的“小跳”老毛病又犯了，老師說了他，他也不聽，最后宋老師想出最后一招——讓“小跳”來管紀(jì)律�！靶√币宦犨B蹦八尺高，立即走馬上任，只見他大搖大擺的.走在講臺(tái)上“坐好，坐好，如果再說話就記名字了�！彼驹谥v臺(tái)上，大喊大叫，臺(tái)下的同學(xué)瞅了他一眼，人人都不服氣。
我正在向我的同桌教數(shù)學(xué)問題，突然，一個(gè)刺耳的聲音傳過來：“小妙，再說一次我就把你的名字光榮的寫在黑板上�！蔽乙宦�?wèi)嵟恼f：“我有一道題不會(huì)做，向同學(xué)請(qǐng)教不可以嗎？”坐下之后我又嘀咕著：“太平洋的警察管得寬�！蹦闹莻�(gè)小跳的耳朵太靈，他一轉(zhuǎn)身，眼光像利劍一樣向我射過來。兩眼瞪著我問：“小妙你在說什么呢？”幸好我反映快：“沒什么，沒什么，我在說以后再也不會(huì)說話了�！薄靶√眱裳鄣芍液孟裨谡f先放過你，不過下次我可饒不了你。
沒過幾分鐘，大名鼎鼎的“錯(cuò)字先生”——小鑫來叫我了，我不理睬他，結(jié)果他不到黃河不死心，居然還來拍我背，邊拍邊說：“小興，小興。”我生氣的轉(zhuǎn)過頭來說了一聲“煩”，正準(zhǔn)備告老師，他就被小跳叫了起來，我馬上解釋：“小鑫在打我�！笨尚√趺匆膊宦牐麖街弊叩叫■蔚奈恢�，厲聲喝道：“你，站起來�！靶■螣o(wú)可奈何地站了起來，臉青一陣又白一陣。
下課了，這臨時(shí)的紀(jì)律委員也跟著“下課”了。
課堂紀(jì)律很重要作文 26
俗話說:“沒有規(guī)則，就沒有方圓�！敝贫ㄒ粋�(gè)紀(jì)律而沒有人遵守它是沒有用的。
在今天的課堂上，有些學(xué)生不遵守紀(jì)律，老師講課他不認(rèn)真聽，做小動(dòng)作亂講，他不聽講課也影響別人，使老師的課不能繼續(xù)。因此，在生活和學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該有紀(jì)律，學(xué)會(huì)約束自己，對(duì)不遵守紀(jì)律的行為負(fù)責(zé)。上課不要說話，閉上你的嘴，不要左顧右盼，不要和前、后、左顧右盼的同學(xué)說話，不要做小把戲，這樣才能保證講課的質(zhì)量，了解老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來會(huì)很容易。
為了端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，我必須遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，在不影響課堂秩序的情況下積極發(fā)言。人們常說:“紀(jì)律從小事做起。”我認(rèn)為這很合理。如果一個(gè)人即使在課堂上也不遵守紀(jì)律，做一件大事不是更難嗎？
我們生活在這個(gè)社會(huì)，沒有自由和紀(jì)律就無(wú)法生存。紀(jì)律是在一定的社會(huì)條件下形成的，是集體成員必須遵守的規(guī)章制度的總和。它是一種行為規(guī)則，要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令、履行職責(zé)。學(xué)科具有社會(huì)性、歷史性、階級(jí)性和強(qiáng)制性。自由和紀(jì)律既對(duì)立又統(tǒng)一。自由是紀(jì)律下的自由，紀(jì)律有一定的強(qiáng)制性，但沒有這樣的強(qiáng)制性，自由就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。試想一下，如果每個(gè)人都可以為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境就會(huì)失去正常秩序，個(gè)人自由能否得到保障？當(dāng)然，這是每個(gè)人都不想看到的。因此，只有在紀(jì)律的'框架內(nèi)，并遵循相應(yīng)的游戲規(guī)則，才能充分發(fā)揮自由。
紀(jì)律是生活中不可缺少的一部分，紀(jì)律也是班級(jí)氛圍的保證。有了良好的紀(jì)律，學(xué)生只能保證他們的承諾，學(xué)習(xí)和規(guī)范自己的言行。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)群體。有了良好的紀(jì)律，我們班一定會(huì)繁榮昌盛。
課堂紀(jì)律很重要作文 27
家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中必須遵守許許多多不同的法律法規(guī)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。顧老師快步走進(jìn)教室。她表情非常嚴(yán)肅。我的心不由得“怦怦”亂跳。這是暴風(fēng)雨來臨之前的前兆嗎？果然不出我所料，班上幾個(gè)調(diào)皮的孩子被老師點(diǎn)名罰站起來。顧老師生氣地說：“剛剛我有事，沒能跟操。我們班有幾個(gè)學(xué)生，做操時(shí)交頭接耳，打打鬧鬧。難道你們做操是為我做的嗎？今天你們不好好鍛煉，將來就不會(huì)有一個(gè)強(qiáng)壯的`身體，這是對(duì)你們自己不負(fù)責(zé)任！而且，因?yàn)槟銈儾蛔袷丶o(jì)律，干擾其他同學(xué)正常鍛煉……”
我在座位上聽著老師苦口婆心的教誨，心里十分感動(dòng)。那幾個(gè)調(diào)皮的孩子也都低下了頭。
我們小孩子就像小樹苗一樣，風(fēng)來了，雨來了，小樹彎了腰。如果不及時(shí)將他們扶正，小樹就會(huì)一直歪著長(zhǎng)，長(zhǎng)大后也成不了好材。同樣在學(xué)校里，如果不遵守校規(guī)校訓(xùn)，今天遲到，明天早退，自由散漫，必定會(huì)受到批評(píng)。上課時(shí)如果亂講話，不聽講，就會(huì)影響老師情緒，分散其他同學(xué)注意力，學(xué)不到知識(shí)。
沒有規(guī)矩，不成方圓。有一次，我和媽媽剛出地鐵口，就看見一輛自行車闖紅燈。媽媽當(dāng)時(shí)就教育我：寧等一分，不爭(zhēng)一秒。如果我們不遵守交通規(guī)則，有可能釀成大禍，甚至賠上性命。
紀(jì)律就像一面鏡子，規(guī)范我們一言一行，告訴我們什么能做，什么不能做。紀(jì)律還像我們的影子，與我們朝夕相處，陪伴我們一起成長(zhǎng)，警醒我們，鞭策我們，讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)誤，變成一個(gè)文明、高尚的人。
紀(jì)律真是我們的好伙伴��！
課堂紀(jì)律很重要作文 28
別看我長(zhǎng)得斯斯文文，卻被同學(xué)們選為紀(jì)律委員。紀(jì)律委員是人人都羨慕的職位，但也是最難當(dāng)?shù)穆毼弧?/p>
“大家安靜點(diǎn)兒�！蔽宜宦暳叩亟兄�。昨天的午間管理上，因?yàn)槔蠋煵辉�，我們班仿佛變成了水簾洞，班�?jí)里的猴子一個(gè)比一個(gè)鬧騰。閨蜜邵詩(shī)嫻對(duì)我說：“小桐，把他們記到黑板上去。”我嘆口氣，實(shí)在不知道該拿什么辦法對(duì)付他們，只好把他們的'學(xué)號(hào)記到了黑板上。但這一招竟然并未奏效，他們依舊鬧騰不止，調(diào)皮的男生還給我翻了個(gè)白眼，不屑地說：“不就是紀(jì)律委員嘛，你又不是老師，我干嘛要聽你的？”
就在這時(shí)，教務(wù)處主任來了�！拔澹�2）班的，在干嘛呢？這么吵！”我們循聲望去，看到她正用嚴(yán)厲的眼神瞪著我們，好像要把我們給吃了似的。雖然，“猴子們”都紛紛安靜下來，但我卻有些不安，心想：完了，這下事情鬧大了，把教務(wù)處主任都引出來了，她一定會(huì)去告訴張老師的。
一切都在意料之中，午間管理一下課，我便聽見熟悉的“篤篤”聲，不用說，那肯定是張老師踩著高跟鞋來了。果不其然，她一臉怒容，疾步走進(jìn)教室，訓(xùn)斥道：“你們午間管理的表現(xiàn)真是太讓我失望了！每人給我寫500字檢討。小桐，你跟我來辦公室�！�
我一路忐忑地跟在老師后面。來到辦公室，張老師不滿地對(duì)我說：“午間管理這么吵，你怎么也不管管！”“我……”我剛想辯解，卻被老師接下來的話截住了。她說：“我為什么讓你當(dāng)紀(jì)律委員？就是因?yàn)槟阌凶月尚�，你……算了，算了，你走吧。�?/p>
走出了辦公室，我感到特別憋屈。我想說，當(dāng)紀(jì)律委員實(shí)在是太不容易了。
課堂紀(jì)律很重要作文 29
今天下午的信息技術(shù)課發(fā)生了一件事，讓信息老師十分生氣，讓我明白了紀(jì)律的重要性。
紀(jì)律作為學(xué)習(xí)良好環(huán)境最根本的保障十分重要，但卻有很多人以身試險(xiǎn)去觸碰這根危險(xiǎn)的“高壓線”。信息課前，我拿著書第一個(gè)來到三樓微機(jī)室外面等候上課，接著又來了幾個(gè)同學(xué)，也都在做書上的'題。但隨著后面人數(shù)的漸漸增多，有人開始破壞紀(jì)律了。來的人越來越多，后面聊天的也越來越多，還有的追逐打鬧，整個(gè)走廊可謂是亂作一團(tuán)。老師坐在機(jī)房里聽著外面亂嘈嘈的打鬧聲，臉也愈發(fā)的陰沉下去。由于不遵守紀(jì)律，老師最后決定不讓我們進(jìn)機(jī)房上課，白白浪費(fèi)了半節(jié)課的時(shí)間。這體現(xiàn)了我們班普遍存在的一種壞現(xiàn)象——不遵守紀(jì)律。
不遵守紀(jì)律在班里已蔚然成風(fēng)了，說起來有點(diǎn)慚愧，就連我有時(shí)也會(huì)不由自主的違反紀(jì)律。但一個(gè)沒有拘束，沒有紀(jì)律的班級(jí)定會(huì)衰落下去，所以解決紀(jì)律問題迫在眉捷。紀(jì)律重要性不言而出喻，紀(jì)律是學(xué)校中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有人人都遵守紀(jì)律，紀(jì)律才能真正地發(fā)揮管理和監(jiān)督作用，才能使學(xué)習(xí)環(huán)境更好，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。紀(jì)律的力量來于每個(gè)人對(duì)它的遵守與敬畏，只有敬畏紀(jì)律，紀(jì)律才能發(fā)揮它應(yīng)有的效果�，F(xiàn)在班中不遵守規(guī)則的行為增多，意味著紀(jì)律的威攝性下降了，同學(xué)們不再因?yàn)楹ε率艿綉土P而遵守紀(jì)律。違紀(jì)處罰不到位、處罰較輕是主要原因。所以，應(yīng)增加懲戒力度，讓同學(xué)們不想違紀(jì)、不能違紀(jì)、不敢違紀(jì)。在全班范圍內(nèi)形成以遵紀(jì)為榮，以違紀(jì)為恥的良好風(fēng)尚。
同學(xué)們，紀(jì)律對(duì)我們的班級(jí)發(fā)展非常重要，讓我們養(yǎng)成不違紀(jì)的好習(xí)慣吧，用紀(jì)律來規(guī)范行為、用紀(jì)律來專心學(xué)習(xí)。遵守紀(jì)律，從我做起！
課堂紀(jì)律很重要作文 30
周五中午課前，小冰因?yàn)椴皇丶o(jì)律，沈老師把他語(yǔ)文書上黃山奇松那一面撕掉了。
“pa，pa，pa…”小婷的小巴掌又響了起來。這時(shí)，沈老師走進(jìn)教室�！芭恐菹⒁粫�(huì)兒�！鄙蚶蠋熣f。突然老師對(duì)小陽(yáng)說：“你去拎拎他耳朵，去問問他現(xiàn)在該干嘛！”沈老師指著小呂說。小陽(yáng)立馬塞好凳子，跑到小呂座位旁，拎了拎他耳朵，問：“現(xiàn)在該干嘛？”小呂摸摸腦袋不說話，小陽(yáng)又問，可小呂還不說話。第三遍的時(shí)候，小呂才說：趴好�！澳銊偛旁诟墒裁�？”小陽(yáng)又問�！拔以凇嫯嫛！毙”ブX袋說。“把書拿來！”沈老師說。小呂趕緊把語(yǔ)文書給沈老師。“畫在哪一頁(yè)？還要我說嗎？”沈問。我看到小呂好像翻到黃山奇松那一課，心想：這一課還要默寫呢！這時(shí)，沈老師毫不猶豫地?fù)屵^書，把他畫的那一頁(yè)飛快地撕下來，非常生氣地往旁邊一扔。小冰正當(dāng)想坐下來時(shí)，沈老師跟夏說：“你去把他的'書扔到垃圾桶里，他又不要�！毙”宦�，立馬跑過去把書撿起來，回座位。
小冰，你以后一定要遵守紀(jì)律，不能讓老師生氣!
優(yōu)秀作文
優(yōu)秀作文 1
學(xué)習(xí)，既可以是責(zé)任，也可以是娛樂。學(xué)，同樣講究方法，玩中學(xué)，當(dāng)然是同學(xué)最喜歡不過了。
窗外的樹彎了腰，大風(fēng)無(wú)情的吹著萬(wàn)物，可不管風(fēng)再怎么大，都吹滅不了我快樂的心情。課堂上，伏老師發(fā)話了，“今天，我們將進(jìn)行一種新的學(xué)習(xí)方式。”什么？新的學(xué)習(xí)方法，到底是什么呢？“下面，請(qǐng)大家自學(xué)體驗(yàn)。”伏老師頓了頓，接著說道：“馬上…你們就可以上到講臺(tái)上來，當(dāng)一次小老師�！卑。皇前�，老師說的是真的嗎？有點(diǎn)躍躍欲試誒。
于是，我便開始做準(zhǔn)備了。首先，我把中心的重點(diǎn)知識(shí)用熒光筆畫下來，然后…… “同學(xué)們，誰(shuí)想先來試試�！敝灰娡瑢W(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地把自己的`手舉得老高，生怕老師看不見自己的手�！爸苁┘�，請(qǐng)你先上來試一下吧！”伏老師一下就點(diǎn)中了我，使我感到有些受寵若驚。我自信滿滿地走上了講臺(tái)，滔滔不絕的，可心里別提有多緊張了，仿佛有幾百頭小鹿，不停地撞著我的小心臟。當(dāng)我講完之時(shí)，頓時(shí)，講臺(tái)下響起了一片響亮的掌聲。
課堂中，我們不僅可以收獲知識(shí)，更多的應(yīng)該是成長(zhǎng)。
優(yōu)秀作文 2
未來的教室一定很棒，讓我們看看吧！
后面的黑板報(bào)有左右機(jī)械臂可以畫，線條很好，可以說是完美的。粉筆更棒。它并不意味著被打破。它也可以根據(jù)我們的.大腦改變顏色。作業(yè)很容易提交，一旦你進(jìn)入大門，你就會(huì)有一個(gè)和納米一樣大的儀器。你不需要老師來糾正，你可以檢查對(duì)或錯(cuò)，這是毫無(wú)疑問的。如果你沒有完成作業(yè)，你可以立即告訴你的父母，然后在你完成作業(yè)后進(jìn)入教室門。
只要你在課堂上按下一個(gè)看似簡(jiǎn)單而輕的按鈕三秒鐘，黑板就會(huì)突然變成我們班上必不可少的一張桌子，然后就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，既保護(hù)環(huán)境又不傷害我們的眼睛。然后你可以在我們的高級(jí)桌上選擇科目和各種作業(yè)。如果你想上中文課，你可以點(diǎn)擊中文選項(xiàng)，這里有書和作業(yè)。點(diǎn)擊中文書，你可以從桌上拿一支軟筆來寫字。如果你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你可以點(diǎn)擊按鈕刪除它。如果你想玩衛(wèi)生紙，只需點(diǎn)擊右邊的圖標(biāo)。當(dāng)我從學(xué)�；氐郊�，我按了四秒鐘，它又變成了一個(gè)木板，而且是防摔的�？照{(diào)可以根據(jù)室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)度數(shù)。
未來的教室真的很神奇和精彩！
優(yōu)秀作文 3
回想下午的數(shù)學(xué)課，我忍不住笑出了聲。
課堂上，數(shù)學(xué)老師正在講相遇問題，老師在臺(tái)上繪聲繪色地講，臺(tái)下同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽。我卻有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺。
突然，老師說找?guī)讉�(gè)人去表演一下題的`內(nèi)容。我的精神一下高度緊張，立即挺直了身子。同學(xué)們把手高高舉起，想爭(zhēng)奪限量名額。最終，小航帶著勝利的微笑走上了講臺(tái)，那表情，仿佛在說：“我可真幸運(yùn)，這么多人，我被選中，我可真優(yōu)秀�！�
可老師叫他表演時(shí)，他明明代表乙車，該跑得快，結(jié)果他卻用小碎步慢慢走。老師的眉頭皺成了一個(gè)“川”字，眼睛里像燃燒了一團(tuán)火焰：“你明明代表快的乙車，你怎么走這么慢，你是拖拉機(jī)嗎？”小航只好紅著臉走下了臺(tái)。
老師又讓小程去表演相對(duì)問題，讓他扮演題目中的“余剛”，另一個(gè)女生扮演題目中的“苗苗”。他們兩人同時(shí)到達(dá)電影院，而小程因?yàn)榕芴�，與那個(gè)女生相撞，差點(diǎn)親了起來，小程面紅耳赤，汗都冒出來，尷尬地連聲說聲：“對(duì)不起，對(duì)不起�！苯淌依镱D時(shí)笑炸了鍋，同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的笑得直跺腳，還有的笑彎了腰，抱著肚子。而小程呢？在這一片笑聲中灰溜溜地回到了座位上。
哈哈哈！這節(jié)課，既好笑，又弄懂了老師講的知識(shí)。
優(yōu)秀作文 4
今天陽(yáng)光明媚，有趣的課堂上演了搞笑的“吹牛大賽”。
王老師神秘地示范：“我曾扛過兩只老虎東北虎！”大家不相信，東北虎是保護(hù)動(dòng)物，不會(huì)被抓的，都嘲笑起來：“王老師吹牛皮！”
見大家入戲嘍，老師眼睛笑了：“大家一起來吹牛皮，吹得越大越好！”
一位同學(xué)輕聲說：“高價(jià)回收王老師！”搞得大家都笑了起來，把養(yǎng)花的玻璃房子給震塌了。我心想：“王老師難道也可以回收？”
又一位女同學(xué)幽默地說：“我讀幼兒園時(shí)上過春晚！”沒想到，她真的上過春晚，還是浙江的春晚！可同學(xué)們帶著疑惑的目光看著，都半信半疑。
同學(xué)們紛紛舉手，個(gè)個(gè)想吹一下。一個(gè)男同學(xué)說：“水星是我的兒子！”我捧著肚子想：“水星若真是他兒子，他應(yīng)該比水星還大呀？”什么？真會(huì)說！
“太平洋是我家的小魚塘，”穿著藍(lán)衣服的.那位同學(xué)說個(gè)不停，“兇猛的大鯊魚是我魚塘里的迷你小蝌蚪，鯨魚是我美味的零食�！痹S多同學(xué)滿臉驚訝，牛皮越吹越大啦，咯咯笑著，像一朵朵紅紅的山茶花。
“我見過外星人！”一個(gè)同學(xué)迫不及待地蹦起來說。我想：那外星人會(huì)長(zhǎng)成什么樣呢？難道他會(huì)說外星語(yǔ)，會(huì)和外星人聊天、交流嗎？
這次課堂，真的好玩、有趣啊！
優(yōu)秀作文 5
今天下午第一節(jié)上課，老師走進(jìn)教室說：“我們來玩一個(gè)游戲。”“玩什么游戲呀，老師？”有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地問老師了。老師神秘地一笑，在黑板上畫了一張臉。這張臉有眼睛、耳朵、嘴巴，就是沒有鼻子。老師說：“今天我們來玩一個(gè)‘畫鼻子’的游戲�！�
老師先宣布游戲規(guī)則，規(guī)則宣布完了，老師說游戲開始。第一位上場(chǎng)的是小霖，老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛，講臺(tái)下面的`同學(xué)紛紛“指導(dǎo)”小霖：“左！左！右！右！畫！畫！……”誰(shuí)知道小霖把鼻子畫在了嘴巴上，引來了同學(xué)們的哄堂大笑。第二位的小忱，他也沒畫準(zhǔn)，你猜他畫到哪了？他畫到臉外邊去了。這下又引來了同學(xué)們的哈哈大笑。老師說：“這次我來�！闭l(shuí)知，老師畫得一點(diǎn)兒也不偏。老師說：“我有秘決，不過現(xiàn)在不告訴你們，希望你們自己發(fā)現(xiàn)�！苯酉聛碛钟型瑢W(xué)上場(chǎng)了，這節(jié)課就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
這節(jié)課讓緊張的學(xué)習(xí)氣氛云消霧散，相信我們班以后的學(xué)習(xí)，也一定會(huì)順利地完成學(xué)業(yè)。
優(yōu)秀作文 6
在今天，也就是在星期六的第二節(jié)課，是我們班的小琪的媽媽為我們講了一節(jié)課。在這節(jié)課小琪的媽媽講的關(guān)于感恩的事情。
我們?cè)谶@節(jié)課前，老師都給我們說了在今天第三節(jié)課時(shí)小琪的媽媽要給五一班和五二班的人講課。
我們聽到老師說的這句話之后，心情非常好也非常激動(dòng)。老師讓我們拿著本和筆上四樓電教室去，我們就拿著本和筆上了四樓電教室去聽課。我們想瘋牛似地跑了上去。
我們到了上面安靜的做好了，然后我們班的小琪的媽媽開始演講了。講課的內(nèi)容是知道如何感恩別人。他先給我們念了關(guān)于她寫的一篇文章。
文章的名字叫我的寶貝。小琪的媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個(gè)小游戲。這幾個(gè)小游戲的.名稱叫風(fēng)暴來臨的時(shí)候。
風(fēng)暴來了，你選五個(gè)人然后讓其中的三個(gè)人留下來。其余的兩個(gè)人被風(fēng)暴卷走了，我選的三個(gè)人是，朋友，親人。和老師。是老師給了我們知識(shí)，是親人給了我們生命，是朋友給了我們快樂。這是我選他們?cè)陲L(fēng)暴來臨時(shí)活下來的理由。
很快，一節(jié)課過去了。關(guān)于感恩的這一節(jié)課就這樣結(jié)束了。同學(xué)們，我們要記住。我們時(shí)時(shí)刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學(xué)。
優(yōu)秀作文 7
大自然是美麗的：有鳥兒地鳴叫，花的盛開，雷的咆哮，雪的降臨……飄零的雪花，零零星星，沒有停止。
“雪”這個(gè)字眼太平凡不過了，每逢冬季，樹枝上。屋檐上，角落里，到處飄落著的是雪的身影。它給人帶來無(wú)盡的歡樂，給城市帶來美麗的瞬間，給世界帶來清新的時(shí)刻。雪是那樣的`平凡，但從來不會(huì)顯得單調(diào)。悄悄地，我看到雪花，從天而降，它那幼小的身影搭在物體上裝點(diǎn)著美麗的武漢。輕輕地，我走在街道上，我的腳輕輕地落在雪花上，怕踩疼了可愛的小雪花。靜靜地，從天而降的小雪花，在空中耍著它的舞姿。慢慢地落在地上，我什么也沒聽到，只看見雪花碎了。下雪了。我就用雨傘接住它，用手去捧著它，但又有什么用呢？？雪碎了。結(jié)束了它那短暫地生命!雪落了，依然是那樣潔白無(wú)暇，默默的裝點(diǎn)著這美麗世界。
這也是課堂，是大自然教會(huì)了我做人的道理，要做一個(gè)清高、冰清玉潔、清清白白的人，像雪一樣潔白，從不染社會(huì)骯臟，不與小人同流合污，永遠(yuǎn)做一個(gè)正義的自我。大自然就是一本百科全書，是一個(gè)生活中的老師，訴我做人的原則，人生的方向。
優(yōu)秀作文 8
在每個(gè)時(shí)代上學(xué)學(xué)習(xí)都是很快樂的事情，但是在我們這個(gè)時(shí)代學(xué)習(xí)是更快樂的事，因?yàn)樵谶@樣的課堂上可以展現(xiàn)自我，讓我們性格開朗，學(xué)習(xí)更自在輕松。
在上課的時(shí)候，課堂就有我們自己主宰。這樣我們就會(huì)把不會(huì)的題記得更清楚，把會(huì)得題弄得更明白，同時(shí)上臺(tái)展示不僅是展示你的風(fēng)采，更是鍛煉你的'勇氣和信心。記得我第一次上臺(tái)展示的時(shí)候，我特別緊張，肚子里像有好幾只兔子在怦怦地跳，雖然我不是第一個(gè)上臺(tái)展示，但收尾的重任卻落到了我的肩上，組長(zhǎng)臨上臺(tái)的一句話讓我更加緊張了：“收尾就全靠你了，你要收不好，我們前面就算白展示了”聽到這句話我唯一能做的就是調(diào)整心態(tài)，等到展示的時(shí)候好好發(fā)揮······我們展示完后給予了我很高的評(píng)價(jià)，正因?yàn)檫@高的評(píng)價(jià)，我的勇氣才收了回來，經(jīng)過這一次的展示，我上臺(tái)展示的次數(shù)也頻繁增多，我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。
我覺得這種學(xué)習(xí)方式比以前好多了，而且好處也很多。比如：可以讓我們不懂就問，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，體會(huì)老師的艱辛，而且還能培養(yǎng)膽子。我希望我能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。
優(yōu)秀作文 9
母親的愛像清風(fēng)，吹散滿天的陰云；母親的愛像陽(yáng)光，驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒；母親的愛像春雨，滋潤(rùn)干枯的田園。
去年冬天，我由于感冒沒及時(shí)治療而拖成了大病，我至今還能感覺到那時(shí)的難受。我當(dāng)時(shí)臥在沙發(fā)上，護(hù)士剛剛來我家給我打了吊針，媽媽開了電視，坐在我的身邊，她用她的雙手一直握著我的手，不時(shí)的問我哪兒不舒服，要不要吃什么，我望著媽媽心疼我的樣子，我的心里甭提多高興了。
打小我就愛吃糖醋排骨，想必同學(xué)們也喜歡它吧！別的不敢說，我媽媽做的糖醋排骨可好吃了，金黃的色澤，酸甜的口味，我一慣只吃瘦肉，怕浪費(fèi)，媽媽就吃我吃剩的肥肉，可爸爸說媽媽也喜歡吃瘦肉。今天，又有糖醋排骨，我夾了一大塊瘦肉遞到媽媽的碗中，我看見媽媽臉上的笑容那么甜美。
今天，我為了一件小小的事情和媽媽拌了一次嘴，想起媽媽以前為我付出的種種，包括她的'心血，她的時(shí)間，全部花在了我這個(gè)只會(huì)惹她生氣的小孩身上，我不禁有幾顆不爭(zhēng)氣的淚珠流了下來，我想，今天我也許長(zhǎng)大了吧！已是夕陽(yáng)西下，我邁著大歩回到家中，摟著母親的脖子，我伏在她的肩膀上說了一句，聲音小得只有我們倆個(gè)能聽見：“媽媽，我愛你！”不用說什么，也許這句話是回報(bào)母愛的最好方式吧！
優(yōu)秀作文 10
給你猜個(gè)謎語(yǔ)：看起來是綠的，吃進(jìn)去是紅的，吐出來是黑的。謎底是什么呢？就是西瓜。今天就帶你去吃西瓜吧！
上課啦，邱老師說要帶我們?nèi)ベI西瓜。我們聽了很高興，立馬排好隊(duì)，興奮地跑到樓下去買西瓜了。
到了樓下，我們發(fā)現(xiàn)在路邊有一個(gè)賣西瓜的小攤。我們跑到西瓜攤前，用手敲了敲其中一個(gè)西瓜，西瓜發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，邱老師決定就買這個(gè)了。
我們提著西瓜返回教室，將西瓜放在桌子上，觀察起西瓜來。西瓜的顏色是墨綠中夾雜著一些淺綠的條紋。它的大小跟足球差不多大，瓜頂部有一根藤，好像西瓜的'小辮子。底部有一個(gè)小疙瘩，上面沾滿了泥巴，據(jù)說西瓜的花就是長(zhǎng)在這個(gè)小疙瘩上。
邱老師說：“現(xiàn)在準(zhǔn)備吃西瓜了�！蔽覀兒芨吲d，滿心期待地等老師切西瓜。當(dāng)邱老師一刀切下去的時(shí)候，發(fā)出了“咔嚓”的一聲，我覺得這西瓜肯定很甜。西瓜被切開了，紅紅的瓜瓤，水汪汪的瓜汁，看得我們口水都流下來了。
邱老師把西瓜切成一片一片的，好像一把把紅色的大扇子，吃起來也方便。我們美滋滋地品嘗著美味的西瓜，教室里洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)……
優(yōu)秀作文 11
早上醒來，睜開眼睛，穿好衣服，吃好飯，就去上學(xué)了。在走的路上，我看見飛在天上的汽車，還看見人騎著云飛來飛去。這時(shí)我才回過神來，一看懷表，哎呀！上學(xué)要遲到了！
走進(jìn)學(xué)校，看見一大堆機(jī)器人。正在把學(xué)生的作業(yè)檢查一遍，有些寫字不工整的人都被返工重寫了。你得問：他是怎么知道要返工的？不用擔(dān)心，機(jī)器人有語(yǔ)音功能，只要作業(yè)及格會(huì)喊：請(qǐng)進(jìn)。如果不好它會(huì)喊：站住！請(qǐng)返工！通過檢查作業(yè)的'地方，我來到教室，一進(jìn)門看見老師正在講課。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師也是機(jī)器人，機(jī)器人上有攝像頭，真實(shí)的老師可以在上面操控。語(yǔ)文是這樣的：1+1=九月就日憶山東兄弟在等于春潮帶雨晚來急，野渡無(wú)人舟自橫。最后等于：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作，機(jī)器人老師會(huì)立馬發(fā)射出激光，讓學(xué)生睜不開眼睛，后果不堪設(shè)想。學(xué)生們只好乖乖聽課。
數(shù)學(xué)課到了，老師講題的時(shí)候總會(huì)投用票的方式來進(jìn)行。只需一張紙寫上答案，給老師一分鐘就行。
這樣不僅讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，又能讓同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè)，我太喜歡這樣了！
優(yōu)秀作文 12
轉(zhuǎn)眼間到了2050年，這時(shí)的課堂可不再是普通的課堂了，會(huì)是什么樣的呢？那就讓我慢慢介紹吧。
未來的課堂是一個(gè)高科技電腦信息課堂，當(dāng)你聽課不認(rèn)真時(shí)，電腦會(huì)自動(dòng)報(bào)告給老師并告訴老師你在想什么，老師也不用去批評(píng)你，電腦傳送帶會(huì)自動(dòng)把你拖到外面罰站直到你保證再也不走神了，傳送帶又會(huì)自動(dòng)把你運(yùn)回原位；如果在考試時(shí)偷看別人卷子電腦的`高級(jí)識(shí)別功能會(huì)把你抄寫的內(nèi)容自動(dòng)消失，而且還會(huì)讓你的座椅上冒出一個(gè)釘子警告一下，并刺激你的神經(jīng)帶你回到答題的最初狀態(tài)；日常學(xué)習(xí)中當(dāng)你寫錯(cuò)或計(jì)算出錯(cuò)你的作業(yè)版面上也會(huì)自動(dòng)提示你，讓你再認(rèn)真思考一下。
該上活動(dòng)課了，你只要閉上眼睛高喊一聲”活動(dòng)課”，一瞬間就把你帶到了活動(dòng)場(chǎng)所——游樂場(chǎng)任由你盡情地玩耍，什么摩天輪、海盜船、過山車、探險(xiǎn)屋、瘋狂的老鼠……一項(xiàng)項(xiàng)的活動(dòng)輪流等著你玩。下課時(shí)間到了，電腦會(huì)自動(dòng)提醒，然后又通過時(shí)光隧道把你送回教室里。
看，未來的課堂是多么的神奇啊，未來的孩子又是多少的幸福呀！
優(yōu)秀作文 13
今天中午，我坐在教室打了個(gè)盹。迷迷糊糊中，竟然穿越到了未來。我定睛一看，原來我還在教室里。講臺(tái)上馮老師正在上語(yǔ)文課。只見她伸手一揮，背后的黑板“刷”地改變了畫面，背景音樂也隨之改變。她念出一句話，黑板立刻顯示出同樣的文字。好神奇的黑板！
這時(shí)候，馮老師提問了：“小宸同學(xué)，請(qǐng)你上來寫一寫成語(yǔ)‘身臨其境’吧”我走上講臺(tái)，怎么也找不到粉筆。我問馮老師：“粉筆呢？”馮老師忍不住笑著說：“我們現(xiàn)在用的`是智能黑板喲！”只見她對(duì)著黑板，伸出右手食指，在空中劃了一通，于是黑板上一筆一畫地出現(xiàn)了——小宸。
這也太科幻了吧！我對(duì)著黑板，激動(dòng)地用手指在空中寫下四個(gè)字“身臨其鏡”，黑板發(fā)出了“滴滴”聲，它竟然說話了：“錯(cuò)誤，身臨其境的‘境’不是鏡子的‘鏡’�！�
羞死人啦，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……“醒醒！醒醒！”耳邊突然傳來同桌的聲音。我睜開眼睛：�。≡瓉硎且粓�(chǎng)夢(mèng)。
我多么渴望夢(mèng)想中的課堂變成現(xiàn)實(shí)��！
優(yōu)秀作文 14
叮鈴鈴……上課了，你知道在未來課堂里會(huì)怎么樣嗎？我們有寬敞明亮的教室，溫柔可親的老師和團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。我們也不用每天背著沉重的書包跑來跑去。我們每個(gè)同學(xué)只需要一臺(tái)筆記本電腦和一根數(shù)據(jù)線。同學(xué)們的雙眼就像現(xiàn)在的掃描儀一樣。只要看過一遍就會(huì)輸入大腦。再也不用擔(dān)心老師布置的課文內(nèi)容不會(huì)背了。老師每天可以給我們傳輸各種各樣的知識(shí)，除了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)還時(shí)常教我們。書法，繪畫，插花，舞蹈，音樂等等充滿樂趣的`知識(shí)。
瞧，數(shù)學(xué)老師加著課本邁著輕盈的步伐，帶著滿臉的笑容來到教室了。他首先打開電腦，插上優(yōu)盤。把今天所要學(xué)的內(nèi)容統(tǒng)一布置到每個(gè)學(xué)生的電腦上。課堂上我們每個(gè)同學(xué)都可以化身為自己想象中的人物。出現(xiàn)在電腦屏幕上和老師進(jìn)行互動(dòng)。豐富多彩的課堂內(nèi)容為枯燥的數(shù)學(xué)課增添了無(wú)限樂趣。
下課了，我們沖出教室，有的在操場(chǎng)上玩游戲，有的在看風(fēng)景，還有的在踢毽子，還有的在跳繩………我們玩的可開心了。
“豆豆，該起床了。”媽媽一下子把我從夢(mèng)境中拉了回來，唉，原來只是一個(gè)夢(mèng)。不過我想隨著時(shí)代發(fā)展科技進(jìn)步，我的夢(mèng)終有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
優(yōu)秀作文 15
現(xiàn)在的黑板是用鐵做的，桌椅是用木頭做的，很浪費(fèi)資源。同學(xué)們還背著沉重的書包來到學(xué)校。
未來的世界科技很發(fā)達(dá)，學(xué)校教室里黑板的工作被液晶電腦投影大屏幕所代替。電腦和大屏幕融為一體，老師在電腦上指指畫畫大屏幕上面就會(huì)顯現(xiàn)出來。老師也不會(huì)再受粉筆灰的侵害。
桌子椅子也不再是木質(zhì)的了，現(xiàn)在是用回收物做成的，既環(huán)保又省資源。人類也不用為樹木而少發(fā)愁。而且椅子還有一個(gè)很強(qiáng)大的功能，那就是你上課要是坐姿不端正的`話，椅子就會(huì)輕微搖晃，直到你坐端正為止。
未來的墻壁還可以變換顏色，一下課，墻壁就會(huì)變成綠色，讓你的眼睛恢復(fù)一下視力；上課了，墻壁就會(huì)變成藍(lán)色，不會(huì)影響你上課的精神。
下課的時(shí)候?qū)W校會(huì)開無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，老師會(huì)給每一個(gè)人發(fā)一部手機(jī)，但是沒有游戲，手機(jī)上有QQ、微信、打電話等功能。
學(xué)生們未來上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)騎一輛很小很小的車，這個(gè)是學(xué)校里面發(fā)的。車的后面是放書包的，前面是座位。學(xué)校為了保證學(xué)生們的安全，車上只有一個(gè)方向盤和一個(gè)剎車。而且也不會(huì)堵車。學(xué)校還專門為學(xué)生們做了停車場(chǎng)，每個(gè)班有每個(gè)班的。
我想象的課堂只有一個(gè)要求一一高科技，因?yàn)檫@也是我喜歡的課堂。
優(yōu)秀作文 16
現(xiàn)在科技還沒有那么發(fā)達(dá)，學(xué)校因?yàn)榕聦W(xué)生出事，盡量不讓我們出教室的門，使我們的課堂枯燥無(wú)味。這讓我情不自禁的想象——未來的課堂是什么樣子，好玩嗎？
我想應(yīng)該是這樣的.，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，自己的椅子微笑著說起話來：“歡迎鄭榮毅同學(xué)來到學(xué)校，祝你學(xué)習(xí)愉快�！蔽抑恍枰先�，他立刻就會(huì)把我?guī)У浇淌业淖雷优浴?/p>
上課老師發(fā)的書里面都是你想學(xué)的，如果你想看3D電影，你的書里面就跳出來一個(gè)小人，他會(huì)給你一副3D眼鏡，大屏幕立刻就會(huì)出現(xiàn)在書上，等你帶好眼鏡就自動(dòng)開播了。如果你想去游樂園，椅子立刻就帶你去哪里放松，但是下課椅子就會(huì)把你帶回來。
下課時(shí)，老師會(huì)發(fā)一部手機(jī)讓我們玩，上面沒有游戲，但是上面有QQ、微信等等。除了這些，他還有一個(gè)終極必殺技——3D影視廳，當(dāng)你想旅游或是想看大國(guó)寶，你只要對(duì)椅子說一下，他就會(huì)帶你去遨游全世界。
當(dāng)然，未來課堂不是每天都上，有時(shí)候在上午第一節(jié)上，有時(shí)候在下午第一節(jié)課上，其余時(shí)間還是按課程表照常上課。
我想象的未來課堂只有一個(gè)要求必須是高科技，所以現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的高科技?jí)�。你們喜歡的未來課堂是什么樣子呢？好玩嗎？
優(yōu)秀作文 17
未來課堂是什么樣的？我們誰(shuí)也不知道，那就讓我們，想象一下未來的課堂吧！
眨眼間就來到二零五零年，幾十年的時(shí)間我們國(guó)家就發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著科技的發(fā)達(dá)了，我們國(guó)家的學(xué)生也跟著受益，再也不用背著又大又重的書包了，學(xué)校里每個(gè)教室黑板的工作全都被液晶電視投影大屏幕所替代，老師也不會(huì)受到粉筆灰的侵害了，手寫黑板光榮退休，讓投影大屏幕繼續(xù)發(fā)光。
以前的`木質(zhì)桌椅和講臺(tái)都變成了舊回收物品做成了別的生活用品，環(huán)保又節(jié)省了，我們高科技的桌子是智能電腦，不管是書還是別的學(xué)習(xí)用品全部一臺(tái)電腦桌子就可以搞定了，還有我們的衛(wèi)生也有專門的清潔工機(jī)器人來打掃，只要地上有一點(diǎn)垃圾或紙片，它就會(huì)立馬打掃得干干凈凈，我們的座椅也有很大的變化，只要一到教室椅子就會(huì)飛過來把我們帶到自己的座位上，還有中午我們?cè)趯W(xué)校用餐，配餐員也是機(jī)器人，每當(dāng)我用完餐，工作機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)收走餐具和打掃衛(wèi)，這真的很未來。
這就是我想象到的未來的課堂，到了那個(gè)時(shí)候，學(xué)生們一定會(huì)喜歡那樣的課堂吧。
優(yōu)秀作文 18
歡迎來到3020年的學(xué)校，想知道3020年的課堂是什么樣的嗎？那就跟著我一起去看看吧！
3020年，雖然我們還是少年，但是已經(jīng)不用麻煩爸爸媽媽在接送我們上下學(xué)啦！每個(gè)人家中都有配備智能操作系統(tǒng)的無(wú)人駕駛汽車，我們可以獨(dú)自坐著它去學(xué)校。只要幾分鐘的功夫，就能按照爸爸媽媽規(guī)劃的路線安全抵達(dá)學(xué)校，而且，智能操作系統(tǒng)還能還會(huì)自動(dòng)將我的'行程發(fā)給父母，免得他們擔(dān)心。
走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里是沒有黑板的。但當(dāng)上課鈴響起，墻壁上有一塊巨大的屏幕在老師的遙控下緩緩打開，這就是我們的“黑板”。桌子會(huì)調(diào)節(jié)高度，椅子也可以調(diào)整到最適合的角度。當(dāng)我們準(zhǔn)備好之后，老師會(huì)出現(xiàn)在屏幕中給我們上課。我們每個(gè)人前面都有一臺(tái)電腦，可以在上面進(jìn)行課堂練習(xí)，電腦會(huì)自動(dòng)將我們的答案?jìng)鹘o老師進(jìn)行批改。寫作業(yè)時(shí)如果遇到不會(huì)的內(nèi)容，輕輕點(diǎn)一下“解答”按鍵，電腦就可以自動(dòng)指導(dǎo)我們解題方法。
大課間到了，體育鍛煉還是不能少的，教室會(huì)自動(dòng)切換到課間模式，我們?cè)陉?yáng)光下伴隨著音樂，快樂地打起節(jié)拍跳起課間操。
怎么樣，3020年的課堂有趣吧，你想來嗎？
優(yōu)秀作文 19
隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。有一天，他會(huì)不會(huì)走進(jìn)我們的教室，那時(shí)的課堂會(huì)是怎樣的呢？
未來的.老師將會(huì)被智能機(jī)器人替代，老師只用把課件輸入電腦，機(jī)器人根據(jù)課件給大家講解內(nèi)容，還能和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。別看他們是機(jī)器，本領(lǐng)可大了：機(jī)器人老師能在五百平方米大的教室里清楚的聽到哪位同學(xué)上課說話了，隨后便會(huì)按下遙控器上的一個(gè)按鈕，智能凳子便伸出機(jī)械爪，把那位同學(xué)的嘴“五花大綁”，讓他一個(gè)字也說不出來。
這么厲害的機(jī)器人老師，“看”當(dāng)然也是小菜一碟。說到“看”，機(jī)器人老師還有兩件“神秘法寶”呢。第一件法寶是過目不忘，只要看一眼屏幕上的字，就能一字不漏的背下來，而且還不會(huì)忘；第二件法寶就更神奇了，他們的火眼金睛能夠看穿同學(xué)們的心思。如果有人跑神了，可以智能提醒專心聽講。是不是特別有趣神奇�。�
機(jī)器人都這么厲害，智能鋼筆就更棒了。如果你需要記筆記，只需要按一下智能鋼筆上的綠色按鍵，把老師的話錄下來，它就可以幫你寫出來，是不是很方便呢？
未來的課堂還會(huì)更智能更奇妙，將會(huì)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)。
優(yōu)秀作文 20
未來的課堂東西都非常先進(jìn)，有能說什么就寫出什么的大黑板，還有一位機(jī)器人老師來教我們學(xué)習(xí)，機(jī)器人老師的身體還自帶打印機(jī)，十秒就能給一個(gè)沒有帶書的同學(xué)打印一本書，課后大黑板還能自動(dòng)將老師說過的重點(diǎn)筆記全部記錄下來，發(fā)送給同學(xué)們。書也有電子書，只要說哪一課，課文立馬就能顯示出來，不用自己用手一頁(yè)一頁(yè)地翻了，就連椅子也是自動(dòng)的，可以根據(jù)自己的.身高、近視程度來調(diào)節(jié)。未來的中午是不回家的，椅子上有一個(gè)控制開關(guān)，午休的時(shí)候打開開關(guān)就有一張小型的午休床打開，上課了再按一下開關(guān)就又收起變回原來的椅子。地也是用吸鐵石鋪的，人走在上面不會(huì)摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫出路線就可以。
要是現(xiàn)在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著又大又沉的書包、不用中午再回家午休、不用怕調(diào)皮搗蛋的時(shí)候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！可是如果未來真的變成這樣那么人類就會(huì)慢慢退化，不會(huì)自己走路，不會(huì)自己吃飯，地球上的生物也會(huì)滅絕，所以我希望未來的課堂是理性的，是和我們?nèi)祟惻Ψ植婚_的。
優(yōu)秀作文 21
清脆的鳥鳴聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，吃著美味的早餐，課程提醒告訴我今天的第一節(jié)課是生物課。早餐后我打開全息投影儀，生物老師便來到我的面前。
老師的智慧棒一揮，我瞬間來到了海洋深處，五顏六色的熱帶魚在珊瑚群中來回穿梭。輕觸小丑魚它的所有信息便出現(xiàn)在我面前，如它的生活水域，繁殖特點(diǎn)，以及食性等等。熱帶海洋生物了解過了，接著就讓我們?nèi)ズ涞谋睒O去看看北極熊是如何捕食的吧。老師輕輕一揮智慧棒，高大的冰山出現(xiàn)在我眼前，我們踏上浮冰這里顯示溫度零下四十度。但我沒有感覺一絲寒冷。突然有同學(xué)大叫起來，北極熊！北極熊！我抬頭望去，一頭巨大北極熊正追逐海豹，他笨重的身體使得整個(gè)浮冰都在顫抖，不一會(huì)兒海豹沒有了力氣，只能變成北極熊的美餐了。走近北極熊利用先進(jìn)的感知儀，我撫摸著它的皮毛，感受著它的.心跳。就在這時(shí)一頭巨大的虎鯨從我頭頂飛過，又瞬間沖入海中，巨大的浪花從我身邊落下，似乎我全身都濕透了，但又好像還是什么都沒有發(fā)生過。
這就是我們未來的課堂，它不再是簡(jiǎn)單的畫筆和課本，也不再只是一張書桌和一間教室，期盼著這一天早點(diǎn)到來。
優(yōu)秀作文 22
古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀書雖可以增長(zhǎng)知識(shí)，但讀書的方法有很多，未來的課堂把讀書變得很神奇，接下來就聽我一一道來。
未來的課堂，可以隨心所欲。語(yǔ)文課上，老師將時(shí)光大門開啟，同學(xué)們都被一個(gè)個(gè)“吸進(jìn)去”了，我們的眼前閃現(xiàn)出這節(jié)課要講的內(nèi)容“鑿壁偷光”，那幾個(gè)鎏金大字很快散去，我們都置身于一個(gè)炎炎夏夜黑暗的農(nóng)村家庭，看見了小時(shí)候的匡衡把自己家和鄰居家公用的一面墻鑿開，借著鄰居家微弱的燈光還再勤學(xué)苦讀，即使他滿頭大汗被蚊蟲叮咬，也阻擋不了他對(duì)知識(shí)的渴求，這一幕就發(fā)生在我的眼前，我多么想去幫他嚓嚓汗！數(shù)學(xué)課上，老師給每個(gè)人發(fā)了一把鑰匙，打開了電子門，讓我們都進(jìn)去，就在我們踏進(jìn)門的那一刻，五彩斑斕的光束照過來，原來這里是數(shù)學(xué)的海洋，各種數(shù)學(xué)符號(hào)還有題目都按照順序排開，每個(gè)題目是怎么解的，還有原理怎么來的我們一看便知，不用讓老師在課堂上一遍又一遍的講解，在這樣的課堂上課自由自在，自己哪個(gè)不會(huì)只要點(diǎn)一下，各個(gè)跳動(dòng)的.符號(hào)就歡快的動(dòng)起來，形象，活潑，可愛，即使瞌睡再大的同學(xué)也不會(huì)睡了。
未來的課堂，多姿多彩，無(wú)憂無(wú)慮，我期待那一天的到來！
優(yōu)秀作文 23
一陣陣笑聲不時(shí)傳出，我們班正在舉行頂橘子大賽。
老師讓各小組選出一名頂橘子高手參賽，選手們需要頭頂著橘子跨過障礙物，順利到達(dá)目的地者為本次比賽的冠軍。中間不能用手扶，橘子掉落即視為失敗。
首先上場(chǎng)的是王昱龍，剛才他還說這是張飛吃豆芽——小菜一碟！當(dāng)橘子在他頭頂搖搖晃晃像個(gè)調(diào)皮的娃娃時(shí)，他才意識(shí)到想過全關(guān)，并不簡(jiǎn)單。他輕輕抬起右腿，兩臂伸展維持身體平衡，左腳小心翼翼邁過障礙，橘子總算沒掉下來，他長(zhǎng)舒一口氣，第一關(guān)過了！第二關(guān)的兩位門神大山一般立在那里，王昱龍討好地沖他們笑笑，但兩位門神絲毫不給面子，王昱龍最終敗下陣來。
第二個(gè)上場(chǎng)的'是張炎卓，她穩(wěn)了穩(wěn)頭頂?shù)拈僮訉殞�，仿佛在叮囑它別淘氣，不緊不慢地跨過第一關(guān)。接下來迎接她的是兩位強(qiáng)壯的門神，他們似乎不想跟這位小女生過不去，張炎卓游魚一般滑了過去。到了第三關(guān)，她小心翼翼蹲下身子，兩只手臂平伸，右胳臂和頭先探出門去，感覺沒危險(xiǎn)了才將另外半截身體移出來，教室里瞬間爆發(fā)出熱烈的掌聲。
轉(zhuǎn)眼間這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束，參賽同學(xué)頂橘子的情景在我眼前揮之不去，人生就像頭頂?shù)拈僮�，只有踏踏�?shí)實(shí)，才可以走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)！
優(yōu)秀作文 24
我班可是學(xué)校笑聲最大的哦！笑聲就像波浪，一浪接著一浪；笑聲又像雷聲，一聲高過一聲。
有一次，老師還沒來，一群“小精靈”就吵來吵去，老師拎著包，拿著水杯走了進(jìn)來，見此熱鬧情景，大叫：“誰(shuí)賣白菜，我要白菜！”他跑到小儀前面問：“你有白菜嗎？”接著他把包夾在咯吱窩里，拿著一支筆裝成老爺爺啞著嗓門說，全班聽了哈哈大笑。
午休時(shí)，小涵同學(xué)“喵”了一聲，老師皺著眉頭，眼神堅(jiān)定的.地說：“媽呀，小貓咋進(jìn)來的？”他聞了聞，五官擠在一塊嚴(yán)肅地說：“大膽，快把這貓給扔出去！”然后小涵和老師對(duì)視了三秒，可伶巴巴地說：“我剛不小心喵了一聲，就要被你們?nèi)映鋈ィ瑔鑶鑶�，你們太殘忍了！”全班在次哄堂大笑。上課時(shí)，一位同學(xué)老是走神，老師就大聲說：“呀！你們看，你我他都在走神，雖然人在這里，可心不知飛哪去了，心在街上走著走著“砰—下撞車上去了！”一位同學(xué)噗嗤一聲笑了，本來沉默的教室一下子，變得超熱鬧。
你們現(xiàn)在知道為什么我們班那么吵了，對(duì)！因?yàn)槲覀冇袀�(gè)幽默的老師呀！
優(yōu)秀作文 25
寫作課開始了，老師開心地說："同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲，叫做’畫耳朵’。”話音剛落，同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的高興地大叫year”。
老師先在黑板上左畫畫，右畫畫，怎么也畫不出來。這時(shí)一個(gè)小女孩自告奮勇地走上去畫。小女孩先畫一個(gè)大大的圓圓的腦袋，再畫兩只笑瞇瞇的眼睛和一對(duì)紅紅的腮紅，一張帶著笑容的`嘴巴。不過總感覺少了點(diǎn)什么？啊！原來是沒有耳朵啊！她畫的是一只沒有耳朵的兔子！
游戲開始了，老師先讓一位漂亮的小女孩上去畫。她拿著筆左三圈右三圈地轉(zhuǎn)了一會(huì)，接著她迷迷糊糊地走上講臺(tái)，左一筆，右一筆，畫了一個(gè)小小的還有點(diǎn)丑的耳朵。我們看了后馬上就樂了，笑地得倒西歪！第二個(gè)就輪到我畫了，我也左三圈右三圈地被轉(zhuǎn)了，走上去拿筆摸著一個(gè)地方準(zhǔn)備畫。這時(shí)我聽到了下面的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，于是我馬上換了個(gè)地方準(zhǔn)備畫，下面又傳來了同學(xué)們的笑聲。沒辦法，我就只管眼睛一閉大膽地畫起來，左一下右一下，隨便畫了一個(gè)。這時(shí)下面響起了一片笑聲，我睜開眼睛一看，媽呀！我把耳朵畫在眼睛上面了！我不好意思地走下了講臺(tái)！
今天真開心呀！我希望下次上課都能像今天這樣有趣！
優(yōu)秀作文 26
未來的世界是夢(mèng)幻的嗎？汽車是夢(mèng)幻的嗎？房子呢？雨傘呢……但是，最讓我期待的是課堂！
眨眼間，來到了二十二世紀(jì)，科技可發(fā)達(dá)了，學(xué)校里每個(gè)教室里黑板的工作全部都被液晶電腦投影大屏幕所代替，老師再不會(huì)受這么多的粉筆灰侵害了，黑板一代光榮退休，讓大屏幕繼續(xù)神圣的工作了。
大家的木質(zhì)桌椅和講臺(tái)都變成了用回收物最做成的，即環(huán)保又節(jié)省費(fèi)源。每個(gè)桌子都配備電腦，按桌底下的一個(gè)按鈕，電腦就會(huì)從桌底下慢慢地升上來，同學(xué)們?cè)僖膊挥脼榱松想娔X課專程來電腦室了。
早晨，大家上學(xué)肯定又不想背沉重的'書包，沒關(guān)系，現(xiàn)在，科學(xué)家制造了干沖柜子型小輸送機(jī)器人，外形像柜子，體積小，只用輸入到達(dá)地點(diǎn)、速度的數(shù)據(jù)，它就能按時(shí)送達(dá)目的地，同學(xué)們?cè)僖裁馐苓@種“重量極”的累了。
上課的時(shí)候，一個(gè)大數(shù)室分成了兩個(gè)小教室，一個(gè)是男生的，一個(gè)是女生的，而且講課的老師是個(gè)機(jī)器人�！岸６！鄙险n了，老師把機(jī)器人放在了講臺(tái)上，按了一下開關(guān)“叮，歡迎使用機(jī)器人老師，機(jī)器人老師帶給你歡樂�！闭n堂上沒有歡樂的聲音，機(jī)器人老師就會(huì)制造出來點(diǎn)歡樂。
在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
優(yōu)秀作文 27
你想知道未來的課堂是怎么樣的嗎？讓我給你介紹介紹吧。
桌椅是最奇特的。桌面就是一塊電腦屏幕，如果你上課睡覺，桌子就會(huì)對(duì)你發(fā)出警告。如果你坐姿不正確，椅子就會(huì)震動(dòng)，提醒你坐好來。這時(shí)，黑板就該“下崗了吧？沒有了黑板，老師怎么給我們上課呢？你也許又會(huì)問：這個(gè)你不用擔(dān)心，因?yàn)橹v臺(tái)上有一塊很大的電腦屏幕，它可以通過我們桌上面那塊電腦屏幕給我們講課。這樣老師們就輕松多了。
這時(shí)，窗戶又會(huì)自動(dòng)把暖氣送出來。這個(gè)窗戶就像一臺(tái)“大空調(diào)”給教室送來溫暖。這時(shí)，你會(huì)問：如果夏天有點(diǎn)冷，冬天有點(diǎn)熱，怎么辦呢？這個(gè)你不用擔(dān)心，因?yàn)檫@臺(tái)“大空調(diào)”會(huì)按空氣是否熱，還是冷，所改變的'。
墻壁也很奇特，潔白的墻壁，不再是白色的，而是春天碧綠碧綠的、夏天火紅火紅的、秋天金黃金黃的、冬天雪白雪白的。這時(shí)你會(huì)問：墻壁怎么會(huì)變顏色呢？當(dāng)然墻壁不會(huì)變顏色。但是，壁上面安了一個(gè)顏色改變器，它會(huì)按四季的顏色所改變的。坐在教室里同學(xué)們就會(huì)感覺像在大自然中上課一樣，多舒服��！
未來的課堂是有趣的。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，過不了多久，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
優(yōu)秀作文 28
今天老師給我們布置了一個(gè)作文：未來課堂。我午休時(shí)在想：我未來的課堂會(huì)是什么樣子的呢？想著想著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
教室的墻壁可以隨著季節(jié)而變換圖案。春天，嫩綠的小草給大地披上了新裝，白的紅的黃的花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷；夏天，茂密的樹林，清涼的流水，我們仿佛置身于避暑山莊；秋天，湛藍(lán)的天空，棉花糖一樣的`朵朵白云，紅彤彤的蘋果，金燦燦的稻田，美麗極了；冬天，白雪皚皚銀裝素裹，預(yù)示著來年又是一個(gè)豐收年。教室的窗戶也很奇特，炎熱的夏天，它為我們送來涼風(fēng)，寒冷的冬天，又為我們帶來暖氣，就像在媽媽的懷抱里。
課桌桌面都安裝了顯示器。它可不是普通的顯示器喲！它不但可以保護(hù)我們的眼睛，而且會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)高度和亮度。上課時(shí)，老師只要輸入程序，課程內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)逐步呈現(xiàn)，老師和同學(xué)們還可以通過顯示器互動(dòng)呢，下課后，程序會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。老師們?cè)僖膊挥脫?dān)心粉筆末被吸進(jìn)身體里了。要是同學(xué)們不認(rèn)真聽講或者開小差，它就會(huì)輕輕地震動(dòng)，提醒他們要專心聽講。
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我睜開眼睛，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，不過我相信，隨著科技不斷的進(jìn)步，我夢(mèng)中的課堂一定能實(shí)現(xiàn)！
優(yōu)秀作文 29
小朋友們，你們知道嗎？哪都能成為課堂哦，像家庭，爸爸媽媽就是你們的老師，在田野，農(nóng)民就是你們的老師，在小區(qū)，清潔工也可以成為你們的老師呢！然而，我就受到了深刻的田野“課堂”教育。
那天，我和爸爸媽媽回老家去看望外公。一路上，我一邊觀賞著美麗的景色，一邊自言自語(yǔ)：“��！家鄉(xiāng)真美呀，空氣也那么的清新，哪像我們城里，汽車的尾氣無(wú)處不在�！辈灰粫�(huì)，我們便到了鄉(xiāng)村。外公見了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上頓時(shí)笑容滿面，連忙把我們拉到屋子里。這天，正好天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們便幫他種蠶豆，媽媽說：“今年的`蠶豆讓袁熙種吧，讓她體驗(yàn)一下�！闭f完，便把放滿蠶豆的籃子遞給了我，我長(zhǎng)那么大，還沒干過農(nóng)活呢！我正好想試一下，就接過了。
開始了！爸爸把土挖一個(gè)小坑，我就拿幾個(gè)蠶 豆 放進(jìn)去。就這樣，爸爸挖一個(gè)坑，我就放幾個(gè)。因?yàn)槲液桶职峙浜系煤茫芸煨Q豆就全部被我們種下去 “埋葬” 了。
到了秋天，我一心想看一下我的“成果”，爸爸就又帶我和媽媽回鄉(xiāng)下了。外公知道后，把蠶豆都煮了，我吃著，別提多開心了！ 那次的田野“課堂”，我永生難忘呀！
優(yōu)秀作文 30
星期三的最后的一節(jié)課，劉老師布置了一個(gè)作業(yè)：準(zhǔn)備一個(gè)笑話，一個(gè)謎語(yǔ)和一個(gè)巧問妙答。
星期五上課的時(shí)候，劉老師問我們作業(yè)做完了嗎？大家異口同聲的說：“做完了”。
游戲開始了，男生女生各個(gè)都說“我先來，我先來。”劉老師這時(shí)插了一句：“女士?jī)?yōu)先！”劉老師說完，男生們嘆了口氣。
第一個(gè)上場(chǎng)的是小陳，她講了一個(gè)笑話，“有一戶人家的'孩子叫黃軍，一大早他要坐車去上學(xué)，這路車名是8路車，黃軍旁邊有個(gè)同學(xué)，這位同學(xué)突然看到車來了，就告訴黃軍，黃軍，8路來了……”同學(xué)們愣了幾秒鐘后哈哈大笑起來。
第二位上場(chǎng)的人是小百，他講的是一個(gè)字謎：“有水變成汪洋，有木寒冬飄香，有草長(zhǎng)出青果，遇雨出現(xiàn)斑點(diǎn)。”我覺得這個(gè)字謎好難，我開始絞盡腦汁的想，一分一秒的過去，小百結(jié)果說出了答案“是每，每天的‘每’�！�
第三個(gè)出場(chǎng)的是小媛，她說的是巧問妙答：“什么人的腳印只有一半”。我們想了半天，有的人說是殘疾人，影子等等。最后老師讓小媛公布答案，這個(gè)答案讓我大吃一驚，居然是“穿高跟鞋的人”。
這堂課很快就這樣結(jié)束了，這堂課真有趣，真搞笑，我喜歡這一堂課。
優(yōu)秀作文 31
鈴聲響了起來，好像要讓我們每個(gè)人都知道這門課。你得回教室在雜亂無(wú)章的腳步聲之后，老師走進(jìn)教室，手里拿著兩個(gè)大盤子和一袋彈珠和兩對(duì)筷子。老師走到講臺(tái)上對(duì)學(xué)生說，今天我們要玩一場(chǎng)游戲。學(xué)生們只聽了一些學(xué)生的'話，說：“不可能讓我們?nèi)ンw育課。”另一個(gè)學(xué)生說：也許老師會(huì)有一個(gè)好心情讓我們玩游戲。
一些學(xué)生說，也許老師會(huì)離開我們，所以他想讓我們和她一起玩。老師走下講臺(tái)說：“我們要玩珠子游戲。”規(guī)則是男人和女人一個(gè)接一個(gè)地看誰(shuí)贏。老師是如此神秘。但我們不敢說太多。比賽開始時(shí)的第一個(gè)鏡頭是崔巖對(duì)河，只見崔巖一下子剪了幾條河，剪了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
然后一場(chǎng)比賽結(jié)束了很長(zhǎng)一段時(shí)間，女人贏了。這時(shí)，老師說：學(xué)生今天的比賽是女生的勝利。老師利用這個(gè)游戲，明白很多事情在家里應(yīng)該幫助做家務(wù)。我們不能只是為了伸出我們的衣服。這是個(gè)壞習(xí)慣。我們應(yīng)該盡我們所能。在這場(chǎng)比賽之后，我意識(shí)到老師必須測(cè)試我們是否通常有幫助做家務(wù)。
優(yōu)秀作文 32
未來的城市是什么樣的？街道不需要環(huán)衛(wèi)工人清掃，只需要機(jī)器人。公司的前臺(tái)也是一個(gè)機(jī)器人……甚至我們的學(xué)校也變了。讓我們來看看它是如何改變的！
學(xué)校的大門不再是鐵做的。將來，大門需要被撬開。當(dāng)然，刷卡不是普通的卡。這種卡只對(duì)學(xué)生和老師有效。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校的卡片是不同的。學(xué)校警衛(wèi)不再是一個(gè)人，而是一個(gè)全自動(dòng)警報(bào)器，當(dāng)發(fā)現(xiàn)可疑的人時(shí)會(huì)報(bào)警。學(xué)校的操場(chǎng)不是很大，但是它是多功能的。如果你想踢足球，它會(huì)變成草。如果你想打籃球，它會(huì)變成平地。周一的升旗儀式也不同。不是升旗，而是自動(dòng)升旗。學(xué)校的.花壇里有各種各樣的花。它們是多彩的。不要擔(dān)心花兒會(huì)渴死�；▔镉凶詣�(dòng)噴水裝置。教室的門需要另一種卡片才能進(jìn)入。當(dāng)你走進(jìn)教室，你會(huì)看到一個(gè)顯示器，兩塊黑板和一支多功能筆。講臺(tái)上有一張桌子和一張沙發(fā)，所以老師不會(huì)累。桌子上有一個(gè)多功能粉筆和一個(gè)無(wú)線藍(lán)牙耳機(jī)。學(xué)生的桌椅是自動(dòng)調(diào)整的，書籍被平板電腦取代，因?yàn)樗鼈冃枰４妗?/p>
這是未來的學(xué)校和教室。
優(yōu)秀作文 33
歡迎來到3020學(xué)校。你想知道3020教室是什么樣的嗎？那就跟我來看看吧！
在3020年，雖然我們是青少年，但我們不必麻煩父母來接我們上下！每個(gè)人都有一輛配有智能操作系統(tǒng)的無(wú)人駕駛汽車，我們可以單獨(dú)去上學(xué)。按照我父母計(jì)劃的路線，安全到達(dá)學(xué)校只需要幾分鐘。此外，智能操作系統(tǒng)可以自動(dòng)將我的行程發(fā)送給我的父母，以免他們擔(dān)心。
走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里沒有黑板。但是當(dāng)鈴聲響起時(shí)，墻上的巨大屏幕在老師的遙控下慢慢打開了。這是我們的“黑板”。桌子的高度可以調(diào)節(jié)，椅子也可以調(diào)節(jié)到最合適的角度。當(dāng)我們準(zhǔn)備好時(shí)，老師會(huì)出現(xiàn)在屏幕上給我們上課。我們每個(gè)人面前都有一臺(tái)電腦，我們可以在課堂上用它練習(xí)。電腦會(huì)自動(dòng)把我們的`答案發(fā)給老師進(jìn)行修改。如果你在寫作業(yè)時(shí)遇到了你不知道的事情，輕輕點(diǎn)擊“回答”按鈕，電腦就會(huì)自動(dòng)指導(dǎo)我們解決問題。
當(dāng)重大休息到來時(shí)，體育鍛煉是必不可少的。教室將自動(dòng)切換到休息模式，我們將在陽(yáng)光下隨著音樂快樂地跳動(dòng)和跳舞。
嗯，3020的課很有趣，你想來嗎？
優(yōu)秀作文 34
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器人已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。有一天，他會(huì)來到我們的教室嗎？那時(shí)教室會(huì)是什么樣子？
未來的教師將被智能機(jī)器人取代。老師只需要把課件輸入電腦。機(jī)器人可以根據(jù)課件向每個(gè)人解釋內(nèi)容，并與學(xué)生互動(dòng)。雖然它們是機(jī)器，但它們有很強(qiáng)的技能：在500平方米的教室里，機(jī)器人老師能清楚地聽到哪個(gè)同學(xué)在課堂上講話，然后按下遙控器上的一個(gè)按鈕，智能凳子伸出機(jī)械爪，綁住同學(xué)的'嘴，使他一句話也說不出來。
“看到”如此強(qiáng)大的機(jī)器人老師當(dāng)然是小菜一碟。說到“看”，機(jī)器人老師還有兩個(gè)“神秘的魔法武器”。第一個(gè)法寶是永遠(yuǎn)不要忘記，只要看看屏幕上的單詞，你就可以一字不漏地背誦出來，而且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記；第二件法寶更加神奇。他們的眼睛能看穿學(xué)生的心思。如果有人分心，你可以聰明地提醒他們注意傾聽。它不是特別有趣和神奇嗎？
機(jī)器人如此強(qiáng)大，智能筆甚至更好。如果你需要做筆記，只需按下智能筆上的綠色按鈕，記錄下老師的話。它可以幫助你寫出來。方便嗎？
未來的課堂將會(huì)更聰明、更精彩，等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)。
優(yōu)秀作文 35
未來世界是夢(mèng)幻的嗎？這輛車是夢(mèng)幻的嗎？房子在哪里？傘…但是我最期待的是上課！
眨眼間，到了21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)可以發(fā)展了，學(xué)校里每個(gè)教室的黑板工作已經(jīng)被液晶電腦投影屏幕所取代，老師不會(huì)被這么多粉筆灰所侵犯，而黑板一代已經(jīng)光榮退休，讓大屏幕繼續(xù)其神圣的工作。
每個(gè)人的木制桌子、椅子和平臺(tái)都是由回收材料制成的，既環(huán)保又節(jié)約成本。每張桌子都配有一臺(tái)電腦。按下桌子下面的按鈕，電腦就會(huì)從桌子下面慢慢升起。學(xué)生不必去計(jì)算機(jī)教室上計(jì)算機(jī)課。
早上，每個(gè)人上學(xué)的時(shí)候肯定都不想背著沉重的`書包。沒關(guān)系。現(xiàn)在，科學(xué)家們已經(jīng)制造了一個(gè)小型的干式?jīng)_洗柜式輸送機(jī)器人，它看起來像一個(gè)柜子，而且體積很小。只有輸入到達(dá)地點(diǎn)和速度的數(shù)據(jù)，它才能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地，學(xué)生們也不再厭倦這種“極端的重量”。
在課堂上，一個(gè)大教室被分成兩個(gè)小教室，一個(gè)男生教室，一個(gè)女生教室，老師是一個(gè)機(jī)器人�！岸《 卑啵蠋煱褭C(jī)器人放在講臺(tái)上，按下開關(guān)“丁丁，歡迎使用機(jī)器人老師，機(jī)器人老師給你帶來快樂”如果課堂上沒有快樂的聲音，機(jī)器人老師會(huì)創(chuàng)造一些快樂。
在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們必須努力學(xué)習(xí)，天天向上。
優(yōu)秀作文 36
“張老師在教室里翻筋斗�！�
“小洲在云朵上種花。”
“孫悟空在院子里上課。”
看見了這些句子，你一定會(huì)笑破肚皮吧？這些就是我們上課做游戲時(shí)生產(chǎn)出來的“幽默句子”哦！
這是今天我們上張老師的寫作、閱讀課時(shí)做的一個(gè)小游戲，名叫“寫字條”。游戲規(guī)則是：把同學(xué)們分成三個(gè)小組，第一小組寫人物名稱，第二小組同學(xué)寫“干什么”，第三小組的同學(xué)（包括我自己）寫的是“在什么地方。”張老師說越離奇越好，我寫什么呢？“洗澡、吃飯、打掃衛(wèi)生？”嗯，不行，都太普通了。我想來想去，絞盡腦汁，終于有了主意，我在紙上寫了一個(gè)大大的“在宇宙飛船里�！�
張老師開始抽同學(xué)來重新組合句子了，最先請(qǐng)莫梓昕，她抽了一個(gè)“�！�，“在宇宙飛船里”、“打電腦游戲”。牛竟也會(huì)打電腦游戲？真是奇怪呀！這次又輪到小之，它抽的是“小之”她竟抽到了自己的名字，我們?cè)倏纯聪旅娉榈搅耸裁窗�！“在豬圈里探險(xiǎn)”。全班立刻哄堂大笑，我也跟著爆笑起來，我的.心里卻在想“豬圈里會(huì)有什么好探險(xiǎn)的呢？”還有一個(gè)同學(xué)抽到了“喬丹在地下室里罰站�！�
你覺得這個(gè)游戲好玩嗎？如果想玩的話，就來找我吧！
優(yōu)秀作文 37
劉老師上星期讓我們做了一個(gè)奇怪的作業(yè)，讓我們準(zhǔn)備一個(gè)謎語(yǔ)，一個(gè)笑話和一個(gè)巧問妙答。
上課了，劉老師壞笑的說：“同學(xué)們，請(qǐng)那位同學(xué)上來說一個(gè)笑話和謎語(yǔ)或巧問妙答?”同學(xué)們紛紛舉手。
劉老師第一個(gè)點(diǎn)的是小菲。小菲笑哈哈的走上臺(tái)來，說：“什么賓館不用錢就可以住？”同學(xué)們眉頭一皺，豎抹著頭，在下面小聲討論，一個(gè)同學(xué)抬起頭大聲說：“白居易”。小菲手足舞蹈的說：“對(duì)啦！”
第二是小萱，她文靜的說：“七個(gè)兄弟在一起，只要一拉就破了衣服�！蓖瑢W(xué)們想了又想，有一個(gè)同學(xué)說是香蕉，她確說錯(cuò)了。我大聲說：“是大蒜”小萱說對(duì)了，我高興地發(fā)出歡呼聲。
第三個(gè)是我自己，這是在千鈞一發(fā)之際，老師就點(diǎn)了我。我走到臺(tái)前說：“冬天的'時(shí)候，小明把他們家的暖氣打開了，窗戶和門都關(guān)了，可他還是覺得好冷，這是為什么？”同學(xué)們都七嘴八舌的說因?yàn)殚_了電扇和空調(diào)吧？…….小菲機(jī)靈的說：“因?yàn)樗谕饷妗薄Ｎ伊⒖陶f對(duì)了。同學(xué)們一聽都哈哈大笑起來。
今天上作文課真是太有趣了，不僅鍛煉了我們的膽量，還展示了我們的才藝。
優(yōu)秀作文 38
在星期四第三節(jié)課時(shí)，鐘老師說要給我們一個(gè)驚喜，同學(xué)們都在猜是看電影，鐘老師卻說不是看電影，所以我很想知道驚喜是什么？
到了第四節(jié)課，發(fā)現(xiàn)講桌上多了五個(gè)黃澄澄的柚子，原來這五個(gè)柚子就是所說的驚喜。
鐘老師教我們剝柚子，首先用刀把帽子切掉，也就是最細(xì)的地方。然后在金黃的皮上大約10厘米劃一刀，切完后再把皮剝下來。
我看見此時(shí)的柚子像一朵黃色的盛開的蓮花，散發(fā)著撲鼻的香味，把同學(xué)們的口水都勾出來了。
鐘老師讓四個(gè)學(xué)習(xí)打卡群群主來剝柚子，剝好后，鐘老師讓我們一人拿一塊柚子。
我拿了一塊柚子，感覺一開始有點(diǎn)酸，到后面越吃越甜，我和同學(xué)們一起分享鐘老師帶來的柚子，感覺特別的.幸福和甜蜜。
有的同學(xué)得到了第二塊柚子，我也吃到了第二塊。第二塊柚子我是一粒一粒吃完的，我要慢慢品嘗，留下香甜的記憶。因?yàn)檫@樣的課堂以后會(huì)很少，我特別珍惜。
這一堂既驚喜又意外的課，令我難忘。鐘老師的關(guān)愛，如柚子的芬芳，溫馨了我的心靈，在我的心田播下知識(shí)的種子，一定會(huì)長(zhǎng)出參天大樹。
優(yōu)秀作文 39
生活中處處有課堂，生活中的每一件小事都算得上是一堂課，勞動(dòng)當(dāng)然也不例外。
我們學(xué)校每學(xué)期每個(gè)班都有一到兩次打掃全校的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)也是課堂，這堂課讓我們明白了做事不能三心二意，并且知道了什么是責(zé)任感，所以，這也是課堂。
我們常會(huì)在街上看到有工人在掃馬路。
也許有的同學(xué)會(huì)嘲笑他們，但孰不知，他們也是這堂課的老師，看著他們而又瘦弱的背影，我就感慨萬(wàn)千，他們?cè)缙鹜須w，過著十分辛苦的生活。他們也用他們的勞動(dòng)來告訴我們要好好學(xué)習(xí)，要珍惜別人的勞動(dòng)成果，做一個(gè)有道德的'人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以這也是課堂。
每當(dāng)我們坐在飯桌前享用美食時(shí)，不知大家可否想過，這些食物的原料是從哪兒來的，去過鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活的城里人應(yīng)該知道，鄉(xiāng)下種田的生活是十分艱苦的，一整天都得在田里忙活，如果鬧蟲災(zāi)，夜里還得睡在田里，碰上自然災(zāi)害，有時(shí)甚至顆粒無(wú)收，農(nóng)民們用汗水告訴我們，要珍惜糧食，要珍惜現(xiàn)在的生活，所以，這也是課堂。
生活中像這樣的勞動(dòng)教育我們的課堂還有很多，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)勞動(dòng)教給我們的知識(shí)，也用勞動(dòng)教育他人。
優(yōu)秀作文 40
“祝你上學(xué)快樂�！扁忢憰r(shí)，我不情愿地離開了教室。我喜歡上學(xué)！因?yàn)槲覀兊睦蠋煂挸髁�，每天上學(xué)不用背很多書。只有十五個(gè)老師，每個(gè)老師都有一個(gè)學(xué)習(xí)筆記本電腦，一個(gè)作業(yè)顯示器，一個(gè)成績(jī)顯示器和一個(gè)同學(xué)討論屏。上課時(shí)，老師微笑著走進(jìn)教室，打開電腦，插上動(dòng)畫教學(xué)顯示器u盤，每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)畫角色。然后，特別是它的動(dòng)畫角色被組合起來，生動(dòng)地講述文本。最后，給我們布置作業(yè)。我們先選擇伙伴互相討論，然后快速完成作業(yè)，發(fā)到老師的電腦上。老師批改后，發(fā)到學(xué)生成績(jī)顯示屏上，一節(jié)課好緊張好開心。
中午學(xué)生的課桌上擺滿了你想吃的飯菜，有中餐也有西餐，學(xué)習(xí)用具要整理好放在課桌里，不然吃不下。來到臥室，有舒適的床和各種款式的.睡衣，換上睡衣。起床后，穿上衣服，整理好被子，否則床會(huì)嗡嗡作響，直到整理好。然后，你和你的搭檔一起去上課。
下午同學(xué)們可以去機(jī)房或者運(yùn)動(dòng)室，打乒乓球，跳橡皮筋……學(xué)習(xí)各種問題。
晚上機(jī)器保安會(huì)帶學(xué)生回家。學(xué)校不留太多作業(yè)，只要求每周交一份讀書筆記和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
這是我的想象。以后所有的兒童學(xué)校都會(huì)這樣。
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