高跟鞋與課堂作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的高跟鞋與課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“咔啦、咔啦……”是什么在響？原來是我們班主任腳下的高跟鞋。早讀課上，老師“咔啦”著走開了，“轟”地一聲，教室里頓時(shí)熱鬧了起來，簡直像個(gè)菜市場。難道我們不怕被老師逮住嗎？嘿嘿，我們可是花了不少心思才留意到老師腳下的高跟鞋，一聽見“咔啦”的聲音，就知道是老師來了。
在一次早讀課上，老師又走開了一下，我們班這個(gè)“馬蜂窩”當(dāng)然又炸響了。聊天的聊天，打鬧的打鬧，玩得不知道多開心。這時(shí)，警報(bào)似的“咔啦”聲出現(xiàn)了，不在座位上的同學(xué)立刻使出渾身解數(shù)：奔跑、跳躍……不顧一切地沖向座位。當(dāng)老師出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，同學(xué)們有的剛剛坐穩(wěn)，有的坐不像坐，蹲不像蹲，有的把書拿倒了，真是驚險(xiǎn)極了。老師的火眼金睛一看就知道其中有鬼，但就是不明白我們用的什么方法“未卜先知”。
好景不長，我們的“詭計(jì)”被隔壁班的一位老師看穿了，向班主任“泄了密”……
今天早讀課鈴響的`時(shí)候，老師故意離開了教室，去辦公室換了雙布鞋，又悄悄地走回教室。“老師來了！”一位靠窗的女同學(xué)無意中看見了老師，失聲叫了起來。同學(xué)立刻“各歸各位”，聲音就像地震似的。雖然這一聲驚叫打亂了老師“全盤擒獲”的計(jì)劃，但還是有幾個(gè)動作慢的同學(xué)被逮了個(gè)正著。我們這班人可真是不見棺材不落淚，第二天老師故伎重施，我們卻不知是計(jì)，又鬧了起來。當(dāng)老師穿著布鞋走進(jìn)教室的時(shí)候，我們理所當(dāng)然全軍覆沒了……
從此以后，我們的耳朵里再也聽不到高跟鞋的聲音了。
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