課堂上的笑聲作文

時(shí)間：2021-03-12 18:02:34 課堂我要投稿

課堂上的笑聲作文(集合15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的課堂上的笑聲作文，歡迎大家分享。

課堂上的笑聲作文(集合15篇)

課堂上的笑聲作文1

　　說到笑，大家可能認(rèn)為是課余，但是在我們班，笑聲竟經(jīng)常出現(xiàn)在課堂中。

　　張老師是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且很有幽默感的老師。在她的課堂里，除了能聽到朗朗的讀書聲外，幾乎每節(jié)課都能聽到同學(xué)們的笑聲。張老師讓學(xué)生勞逸結(jié)合，總讓課堂的氣氛那么活躍，每個(gè)話題都讓我們回味無窮。張老師與其他老師最大的不同就是，她能深入同學(xué)的心，在把大家都逗笑得同時(shí)，也襯托出一個(gè)個(gè)道理，讓大家深省。

　　前些日子，我們班同學(xué)互相嘲笑的情況比較嚴(yán)重，例如上課時(shí)有些同學(xué)問題回答錯(cuò)了，底下就傳出了冷嘲熱諷的譏笑聲。明理的張老師當(dāng)然也注意到了這個(gè)問題，在課堂上給大家講了一個(gè)故事“蒙著缺嘴笑歪嘴”：一個(gè)人是個(gè)缺嘴，但他看見來了一個(gè)歪嘴的人，于是用手蒙住自己的缺嘴，嘲笑那個(gè)歪嘴的人。

　　這個(gè)故事富含幽默，許多同學(xué)都被逗笑了，可我沒笑，我在想，自己是否有這樣的時(shí)候？從那些大笑不停的同學(xué)的笑聲中我能看出，他們的笑聲是不自然的。因?yàn)檫@種事在他們的身上發(fā)生過，卻不肯承認(rèn)。沒做過這種事的同學(xué)的開懷大笑和這些做過“蒙著缺嘴笑歪嘴”的同學(xué)的冷嘲熱諷的譏笑聲形成了強(qiáng)烈的對比。相信在這堂課中，只有樂于助人、善待別人的同學(xué)的笑聲是最悅耳、最洪亮的！

　　從這節(jié)課以后，這種互相嘲笑的情況明顯少了，上課同學(xué)回答錯(cuò)問題時(shí)，底下掌聲多了，嘲笑聲越來越少了。很多同學(xué)喜歡主動幫助學(xué)習(xí)成績相對弱一些的同學(xué)，能看出張老師看在眼里，樂在心里。張老師利用課堂上的笑聲來暗示“蒙著缺嘴笑歪嘴”的同學(xué)，讓他們改正。

　　笑是人類最美的語言，無論是在課堂還是在課余，愿我們都多一份真誠的笑聲，少一份譏笑和嘲笑，讓友愛長留心間！

課堂上的笑聲作文2

　　今天，陽光明媚，天空蔚藍(lán)得像一面水晶玻璃，我來到袁老師作文學(xué)校。我一進(jìn)教室，老師就宣布玩搶凳子的游戲。一聽到這個(gè)消息，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，腳底像裝了彈簧一樣一蹦三尺高。我也高興得眉毛、眼睛都在臉上跳起了舞。

　　老師宣布完比賽規(guī)則后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，有不拿第一非好漢的勁頭。我呢，心中得意洋洋，搶凳子可是我的強(qiáng)項(xiàng)。

　　我們把凳子擺好，七個(gè)凳子圍起來，像一朵盛開的花。凳子們擠眼弄眼地好像在說：“小主人，你們要搶到我哦，搶到了我，你才能是冠軍哦”。我握緊拳頭，為自已加油打氣。

　　游戲開始了，首先上場的是一組的隊(duì)員。他們有的昂首挺胸，勝券在握；有的大搖大擺，蠻不在乎；還有的同學(xué)捂著胸口，好像挺膽小的樣子。老師一喊：“開始”音樂響起，同學(xué)們便圍著凳子開始轉(zhuǎn)起來，有的得意洋洋像打了勝仗的將軍；有的小心翼翼生怕自己會輸；還有的同學(xué)像個(gè)老奶奶邁著小碎步，伸出手放在凳子的上方。突然，音樂停了，同學(xué)們手忙腳亂的，紛紛搶占凳子，結(jié)果有一個(gè)同學(xué)坐在凳子中間被淘汰了。同學(xué)們都哈哈大笑起來。被淘汰的同學(xué)頓時(shí)臉通紅通紅的，不好意思地走在旁邊。

　　經(jīng)過一輪又一輪的比賽，終于輪到我了。我的心里開始緊張起來，像有十五個(gè)水桶在打水一樣七上八下的。老師說：“開始”我們幾個(gè)人就圍著凳子轉(zhuǎn)了起來，同學(xué)們都笑嘻嘻的，過了一會兒。老師說：“�！�。好險(xiǎn)！我速度快搶到了一個(gè)凳子。耶，我高興得手舞足蹈，同學(xué)們也在一旁發(fā)出海濤般的笑聲。下一輪我就沒那么幸運(yùn)了，我不小心被別人擠了出來，最后我被淘汰了。我還是很開心地走到了旁邊。

　　經(jīng)過一輪一輪的選拔，得出了四個(gè)冠軍，然后四個(gè)冠軍PK，結(jié)果我們組的涂懷希得到了冠軍。同學(xué)們都熱烈地為她祝賀。

　　今天真開心啊，希望老師經(jīng)常帶我們玩這樣益智類的游戲。

課堂上的笑聲作文3

　　今天的音樂課上，我們班發(fā)生了一件有趣的事。

　　今天是音樂考試，我們班同學(xué)別提有多興奮了。大家你一言我一語，說個(gè)不停。信心百倍地等待老師的到來。老師來了，教室里立刻變得鴉雀無聲。老師讓我們放開膽子，選一首自己熟悉而又有把握唱好的歌唱一唱。這時(shí)候教室里又熱鬧起來，大家議論紛紛，議論著誰唱得好，誰會得“優(yōu)”之類的問題。

　　開始考試了，老師拿出筆記本開始記分了。首先考試的是文藝委員宋艷蓉，她唱的是《歌聲與微笑》。那聲音清脆而嘹亮，悠然而動聽，老師露出了滿意的笑容，給了她一個(gè)大大的“優(yōu)”。接下來是吳偉東、許沁、丁家挺……一個(gè)個(gè)都拿出了自己的看家本領(lǐng)，唱得神采飛揚(yáng)。輪到我們班的學(xué)習(xí)委員程德成演唱了，只見他挺起胸，鼓起腮幫子，用力地唱著，但跑了調(diào)。霎時(shí)，全班同學(xué)哄然大笑起來：有的笑彎了腰，有的趴在了桌子上，有的搖著頭，還有的笑出了眼淚。老師制止的聲音被同學(xué)們的笑聲淹沒了。程德成顯得很委屈，突然一下趴在桌子上大哭起來。

　　這時(shí)，音樂老師大聲地制止了同學(xué)們的笑聲，嚴(yán)肅地說：“他唱得不太好，好笑嗎？”接著，老師說：“當(dāng)別人唱得不夠好時(shí)，我們不能去嘲笑他，而是應(yīng)該去鼓勵(lì)他、安慰他�！薄巴瑢W(xué)們，我們給他點(diǎn)信心，好嗎？”在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，程德成恢復(fù)了自信，他放開膽子，神態(tài)自如地唱著，唱得是那么認(rèn)真，那么投入。老師也給了他一個(gè)“優(yōu)”，教室里又傳來了一片歡樂的笑聲。

　　今天的音樂課使我受益匪淺，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多、許多……

課堂上的笑聲作文4

　　今天，老師教我們學(xué)習(xí)第16課《絕招》，我們在老師的引導(dǎo)下，借助拼音自讀自悟，通過師生相互交流，理解課文內(nèi)容。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，老師說的話我們都記住了。

　　第16課上完了，老師讓我們也來演一演自己的絕招，頓時(shí)，課堂氣氛活躍起來了，同學(xué)們紛紛舉手要登臺表演。首先登場的是汪剛、汪強(qiáng)和汪龍冬，他們?nèi)齻€(gè)人來演三胖的憋氣。比賽開始了，大家都非常激動，都在叫他們加油。沒過一會兒，汪剛和汪龍冬都憋不住了撒了氣，場上只有汪強(qiáng)一個(gè)人瞪大眼睛，鼓著腮幫子、越鼓越大，就像蛤蟆似的，同學(xué)們禁不住地哈哈大笑。過了一會兒，汪強(qiáng)才撒了氣。老師說：“真是與眾不同啊！汪強(qiáng)憋了這么長時(shí)間都不呼吸，真不容易�！�

　　他們?nèi)齻€(gè)人剛下場，汪海芬和汪龍海就上去表演憋氣了，大家也和前面一樣，課堂氣氛非常熱烈，比賽開始了，大家都在為他們加油。沒過一會兒，比賽完了，汪龍海贏了，大家都高興地笑了。

　　接著汪徽登臺表演“倒立行走”，只見他走到臺上，雙手著地，雙腳一蹬，如蜻蜓倒立，移動手兒就走起路來。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地連聲夸道：“絕招，絕招，真是絕招！”

　　此時(shí)此刻，我多么想得到同學(xué)們的稱贊��！于是，我也上場學(xué)著表演倒立行走。我在臺上雙手著地，可是雙腳怎么也不敢蹬。我想，這多丟臉��！我就壯著膽子猛地一蹬，翻過去了，“啪”的一聲摔在地上，同學(xué)們的哈哈笑聲震耳欲聾。通過這件事，我明白了一個(gè)道理：自己要想練就一身有用的本領(lǐng)，就要勤學(xué)苦練。

課堂上的笑聲作文5

　　笑，是世界上最美麗的表情，也是世界上最動聽的聲音。但是在不同的場合，笑也有不同的效果，這是這學(xué)期我的第二次反思，也希望是最后的一次反思。

　　今天是3月12日，伴著和煦的微風(fēng)迎來了”中國植樹節(jié)“。上午第二節(jié)美術(shù)課下課后，同學(xué)們拿著一根根”棍子“回到了教室。我急急忙忙上完廁所走進(jìn)教室趕緊拿出語文書、過程性評估和家庭作業(yè)1號本，等待著語文上課鈴聲的到來。

　　伴隨著清脆優(yōu)美的上課鈴聲，只見董老師從容地走進(jìn)教室，然后身體急速一轉(zhuǎn)，拿起粉筆面朝黑板，在黑板上工工整整地寫下了今天課文的標(biāo)題：10《我和烏麗娜》。就因?yàn)槲覀儼嘤幸晃煌瑢W(xué)與文中主人公”烏麗娜“的名字有些相仿，她叫”安麗娜“，她是一個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩兒。可是，她不是德國人，而是一個(gè)土生土長的中國人。董老師一邊寫標(biāo)題，一邊一個(gè)字一個(gè)字的念出來：”我……和……“打住，這是關(guān)鍵，正當(dāng)董老師要念”烏“字時(shí)，一個(gè)與眾不同的聲音在我耳邊蕩漾：”安……麗……娜“難道是我今天太過于興奮，我忍不住哈哈地笑出聲來。打破了平靜的課堂。董老師猛一回頭，見平靜的課堂”波濤洶涌“，怒氣沖沖地問道：”是誰？“”陽林峰……“無數(shù)雙眼神盯著我，無數(shù)根手指頭指向我�！币磺ё址此�，給我站到后面去�！耙幌蚝吞@的董老師此時(shí)不留顏面地對我說道。NO！可憐的我呀，我現(xiàn)在不想笑，我想哭……嗚嗚……

　　今天這件事，我這是公然違紀(jì)，擾亂課堂。學(xué)校是一個(gè)神圣莊嚴(yán)的地方，課堂更是一個(gè)神圣的.求學(xué)殿堂，我們應(yīng)該嚴(yán)肅，認(rèn)真對待課堂，不能嬉皮笑臉。假如在國家與國家的交往中出現(xiàn)刺耳的笑聲，那是會讓自已的國家受辱；如果升旗儀式上出現(xiàn)這樣的笑聲，那是對國旗的玷污……看來，笑也是有講究的。以后，在課堂上我再也不會亂笑了。

課堂上的笑聲作文6

　　“哈哈哈……”咦？哪個(gè)班傳來了這么響亮的笑聲呢？哦，原來是我們?nèi)昙墸?）班。為什么我們笑得這樣開心呢？原來，我們在開聯(lián)歡會。

　　班長走上講臺說:“同學(xué)們，下面我們來玩?zhèn)骰ㄓ螒��！薄斑诉�，咚咚”鼓聲越來越快，我越來越緊張，我在心里祈禱，天靈靈，地靈靈，千萬不要輪到我。但是，不幸的事還是發(fā)生了，結(jié)果花還是傳到了我的手上，這時(shí)我飛快地把花扔給了下一位同學(xué)�！斑恕惫穆暻『猛Ｖ沽恕０嚅L拿著一個(gè)盒子笑嘻嘻的來到那位同學(xué)面前，盒子里放著一些紙條。那位同學(xué)小心地抽了一張，打開一看，他皺了一下眉頭，無奈地把紙條遞給了班長。班長看了紙條大聲說：“處罰是拍著屁股喊我最棒。”同學(xué)們聽了笑得東倒西歪。那位同學(xué)很不好意思地上了講臺，隨后，他一邊用力的拍著屁股，一邊大聲的叫喊著：“我最棒！我最棒！” 并繞教室一圈。在他表演的時(shí)候有很多同學(xué)對他說真走運(yùn)。還有位同學(xué)拍了一下他，他配合地叫了一聲“哎呀”。全班再一次響起了快樂的笑聲。

　　聯(lián)歡會上我最喜歡拼句游戲。班長讓三個(gè)同學(xué)起立，讓第一個(gè)同學(xué)寫人物，第二個(gè)同學(xué)寫在干什么事，第三個(gè)同學(xué)寫地點(diǎn)。很快，大家都寫好了。班長一看，撲哧一下，先笑了出來。有些同學(xué)迫不及待地問：“是什么呀？”班長說：“吳老師在小河里洗冷水澡。”這時(shí)，吳老師幽默地添了一句：“吳老師洗冷水澡為的是鍛煉身體，參加奧運(yùn)會�！庇械耐瑢W(xué)笑得露出了八顆大門牙，有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條縫，還有的同學(xué)捧腹大笑起來，甚至笑得前仰后合。

　　啊！這真是一場歡樂的聯(lián)歡會！

課堂上的笑聲作文7

　　那是四年前的事，但我記得一清二楚。

　　那天下午，上完語文課，下一節(jié)就是音樂課。課間，外面下著大雨。我發(fā)現(xiàn)在操場邊的墻角下，有一只小青蛙靜靜地趴在地上，它的一只腿不知被誰踩傷了。小青蛙有氣無力地眨著眼睛，痛苦地抖動那條受傷的腿。出于同情心，我掏出布條撕下細(xì)長的一條，將小青蛙的腿輕輕纏好，然后準(zhǔn)備帶回課室。同桌說：“這能行嗎？”我說：“沒事”！

　　上課的鈴聲響了，音樂老師來了�！巴瑢W(xué)們，先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過的歌曲《海鷗》”。琴聲響了，大家一齊唱起來。我低頭瞧著書桌里的小青蛙，嘿，它還挺老實(shí)的，下頜一鼓一鼓的�！昂ｚt，海鷗，我們的朋友……呱呱！”咦！老師瞧著窗外，可是同學(xué)們?nèi)纪蠋�，大家都在想：老師的琴聲里怎么還有青蛙叫的呀？只有我和同桌才明白，她邊笑邊咬著嘴唇。老師沒發(fā)現(xiàn)什么，又讓我們重唱一遍：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱！”嘿，這一來同桌再也忍不住了，“咯咯……”地笑出來。我會意地笑了，全班同學(xué)都大笑了起來，老師也看出點(diǎn)門道來了。她看到我有點(diǎn)不好意思，且聽到聲音是從我這里傳出去的，便走過來。這下完了！我只好將情況一五一十地向老師講了一遍。沒想到，老師并沒有批評我，反而被我對小青蛙的同情心感動了。

　　老師看了看小青蛙，將青蛙放在掌上，右手輕輕地?fù)崦嗤�，說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是。既然它的腿已經(jīng)包扎好了，我們就放它回大自然吧！”她走出門口，將青蛙輕輕地放在水溝，小青蛙依依不舍眨著眼睛，臨走時(shí)又呱呱叫了幾聲，同學(xué)們又哈哈大笑，這回連老師都笑了。

　　這件事雖然過去幾年，但同學(xué)們和老師那爽朗的笑聲好像是剛剛過去一樣。

課堂上的笑聲作文8

　　許老師告訴我們，期末考試快要到了，我們得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。這幾天我們教師做考卷，做好了之后，老師就會詳細(xì)地給我們講解。我們一邊聽一邊訂正。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但是老師也會經(jīng)常跟我們說一些笑話，使我們深深地感受到期末復(fù)習(xí)不再是枯燥無味了。

　　你瞧，許老師來給我們上語文課了，她笑瞇瞇地對我們說：“你們要多考幾個(gè)高分給大家看看，老師就高興了，一定會發(fā)獎(jiǎng)品給你們的，如果有人考糟了，我可就送他一個(gè)‘扁豆’啰�！薄肮笨粗處煹谋砬�，同學(xué)們會心地笑了。我暗暗地想：老師，我不會讓您失望的！

　　還有一次，許老師故意逗我們說：“你們以后當(dāng)上了大老板，可別忘了老師哦。”“哈哈哈……”大家又一次開心地笑了起來。老師在鼓勵(lì)我們，開玩笑呢。許老師總是那么日夜不停在為我們批作業(yè)，她的奉獻(xiàn)是無私的，我不會忘記她對我們的好。

　　今天這節(jié)課是語文課，我們早早地拿出語文書，坐在座位上有感情地朗讀起來。老師輕輕在走進(jìn)來，她看見我們正在讀書，臉上露出了滿意的笑容。老師揮了揮手示意我們停下來。開始上課了，我們認(rèn)真地聽老師講課。只見她端端正正地在黑板上寫了信大大的“白”字。許老師指著黑板說：“你們看這個(gè)字，上面的撇能不能豎起來？”教室里靜悄悄的，我們都猜不出老師想說什么。許老師微笑著說：“如果把撇寫成豎就成了手機(jī)的天線了�！薄肮贝蠹胰滩蛔⌒α似饋�。我的臉熱乎乎的，是我把這個(gè)字寫錯(cuò)了，有點(diǎn)難為情。我想：我會牢牢地記住老師的話，不能再寫錯(cuò)了。

　　老師對我們說：“你們的笑是課堂上的作料，我會把它們永遠(yuǎn)記在心里�！蔽覀兒芨吲d，你看，許老師對我們這么關(guān)心，她的樂觀、幽默深深地印在我的心里。

　　我想說：“許老師，是您讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂，謝謝您！”

課堂上的笑聲作文9

　　在我的小學(xué)生涯中，發(fā)生了許多有趣的學(xué)習(xí)故事，它們?nèi)缫淮鴦拥囊舴�，彩色的旋律常在我腦海里浮現(xiàn)。

　　這不，又有一段搞笑滑稽樂曲飄過來了……

　　在五年級下學(xué)期的一節(jié)英語課上，我們與英語老師玩一個(gè)有趣的英語游戲。游戲規(guī)則是這樣的：老師有四個(gè)英語單詞，依次分給四個(gè)組，待他舉起一張標(biāo)有英語單詞的紙時(shí)，分到那個(gè)單詞的組就集體站起來，大聲朗讀那個(gè)單詞。

　　一開始，大家都很快地記住了本組的單詞，我們組分到的是“DO AN EXPERIMENT〈做實(shí)驗(yàn)〉”，經(jīng)過幾輪游戲后，我總結(jié)了規(guī)律，只要老師一喊“DO”我就站起來，幾次我都屢試不爽。

　　不過，在第四輪時(shí)，我在習(xí)慣性的作用下摔了跟頭。當(dāng)我正洋洋自得時(shí)，老師又一次喊“DO”，我頓時(shí)跳起來，大聲念單詞，沒念到一半，我發(fā)覺本組人以奇怪的眼光看著我。我傻了眼，只有第一組的人在念，我感到無比尷尬，臉立刻羞紅似蘋果，隨著大家不約而同的大笑，我才明白，我們組換了新的單詞!

　　“DO”事件在笑聲中結(jié)束了，該《論語》大叔粉黑登場了。

　　隨著一曲古典音樂飄來，我們乘著書香，學(xué)著古代教書先生，一邊搖頭晃腦一邊大聲讀著：“子在川上日：逝者如斯夫，不舍晝夜�！崩蠋焼柾瑢W(xué)們：“誰知道這句話的意思?”頓時(shí)一片如樹林般的手密密麻麻的舉起來。老師的目光穿過一棵棵“手樹”，盯在一位在桌子下搞小動作的同學(xué)�！�***，你來回答這是什么意思?”某同學(xué)呆若木雞，搔搔后腦勺，慚愧地低聲說“不知道�！�

　　“好，你來回答。”老師示意另一位同學(xué)。

　　“它的意思是說消逝的時(shí)光就像這河水一樣，不分晝夜地向前流去�！�

　　老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫他坐下，又回過頭來，對那位不認(rèn)真聽講的同學(xué)說：“別浪費(fèi)時(shí)光，小心你的時(shí)間也逝者如斯夫，不舍晝夜了�！笨吹侥俏煌瑢W(xué)狼狽地坐下來，我們禁不住哄堂笑了起來。

　　每每回想起我學(xué)習(xí)生涯中笑的故事，都會讓我記憶猶新，不斷啟迪我珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愿我心中的那串美妙的樂曲再譜寫出更動聽的篇章。

課堂上的笑聲作文10

　　這樣準(zhǔn)能記住武士的武字怎樣寫�！袄蠋焺傄徽f完，我們?nèi)啾愫逄么笮�，因�(yàn)槔蠋煹挠浄ㄌ腥ち�，但我們也在歡聲笑語中永遠(yuǎn)熟記住了武字的寫法。課堂上的笑聲使我們既能學(xué)……

　　”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢？這里還有個(gè)小故事。

　　那天，他給我們上了一節(jié)說生活用品的口語課。老師看我們掌握了知識后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個(gè)同學(xué)那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說一個(gè)句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同學(xué)就跟他（她）一起站起來做相同的動作。你看，第五組的同學(xué)們拿著尺子在”剃胡子“。原來他們那組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是一把剃須刀，后面的同學(xué)沒有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了。他們滑稽有趣的動作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑。第三組的同學(xué)更搞笑。他們組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來”洗頭“了。這一舉動害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚，盧國良同學(xué)抱著獨(dú)自在地上打滾兒……第二組的同學(xué)拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個(gè)同學(xué)是不是因?yàn)榫o張，叫到他們時(shí)，那個(gè)同學(xué)沒拿牙刷反而拿了一只筆插進(jìn)嘴里，大家都笑瘋了，一個(gè)個(gè)前俯后仰，笑聲不斷。

　　哈哈哈，這節(jié)課真有趣！”玩中學(xué)，學(xué)中玩“，真是其樂無窮！

　　最難忘的一堂課一縷夏季的涼風(fēng)吹進(jìn)教室。一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色…… 嘴唇不住的哆嗦著，像要說什么卻一個(gè)字也迸不出，終于在同學(xué)們那片瘋狂的笑聲中，……

　　自己想哈哈哈……”

課堂上的笑聲作文11

　　課堂是我們求知的樂園，有著我們的喜怒哀樂，它伴隨著我們健康成長。而不久前的一次課堂上的笑，令我印象特別深刻。

　　聽，寂靜的校園怎么突然傳來一陣陣大笑聲，這笑聲是從哪兒來的呢？哦，原來笑聲來自于我們?nèi)?）班�。∧菚r(shí)，我們正教到《她是我的朋友》這一課，里面出現(xiàn)了一個(gè)詞：啜泣，它的讀音本來是：1+2。可我們卻鬼使神差地給它戴上了一頂諧音帽，把它讀成了“2+1”，鄭老師聽見了這個(gè)怪音，就奇怪地問：“是不是班里有人放屁了？我可沒叫你們讀‘臭氣’��！”本來我們大家已經(jīng)覺得十分好笑了，再加上鄭老師這么一說，大家都忍不住大笑了起來。只見有的抱著肚子哈哈直笑；有的笑得地上打滾，變成了一個(gè)“灰人”；還有的邊笑邊用自己的拳頭拍打著桌子，不僅桌子被拍得嘩啦響，他們的拳頭也變成一個(gè)圓圓的“胡蘿卜”。鄭老師看到了這一幕，像是被我們感染了似的，也嘻嘻哈哈笑個(gè)不停。教室里嚴(yán)肅的神情霎時(shí)消失了，只剩下了笑神留給我們的禮物——笑。

　　好不容易，我們的笑聲停止了，可我們班的李響好像不愿意讓笑神與我們分離似的，就站起來，做了一個(gè)滑稽的動作，而且還邊做動作邊說笑話，逗得我們捧腹大笑。突然，一位同學(xué)一不小心，屁股沒坐準(zhǔn)，坐到了地上。一時(shí)間，我們都停止了笑，呆呆地望著那位可憐的同學(xué)，只見他的雙手臟得像兩塊煤炭，上半身靠在綠色的墻上，下半身還坐在地上。我們互相傳遞了一下眼神，一下子又笑了起來，并且比原來的笑聲還要響。鄭老師也靠著黑板，笑個(gè)沒完。

　　“丁零零，丁零零”，清脆的下課鈴聲響了，我們的笑聲才漸漸地平息了下來。

課堂上的笑聲作文12

　　開學(xué)了，我們體育老師換成了張老師，他說話時(shí)一臉嚴(yán)肅，對我們的要求也很嚴(yán)格。但這次體育課上卻傳來陣陣笑聲，氣氛一下子改變了。

　　因?yàn)樘鞖夂軣幔蠋熥屛覀冊诮淌依锷象w育課，并為我們講了一些防曬知識，同學(xué)們聽得都很認(rèn)真。過了一會兒，張老師話鋒一轉(zhuǎn)，說道：“現(xiàn)在讓大家輕松一下，講個(gè)笑話�！蔽液芷诖�，像張老師這么嚴(yán)肅的人會講什么樣的笑話。

　　雖然是講笑話，可是張老師臉上卻是一本正經(jīng)的。他清了清嗓子說：“有一天，領(lǐng)導(dǎo)要來精神病院檢查工作，醫(yī)生們?yōu)榱耸箼z查順利通過，把醫(yī)院所有的精神病人召集到一起開會，選擇病情較輕的病人做樓長，負(fù)責(zé)接待工作，他們制定了一個(gè)選拔方式：醫(yī)生手拿水果，只要誰能說出水果的名稱，就能當(dāng)選為樓長，還能吃到水果。一至三樓都順利選拔完畢了，到了四樓，醫(yī)生把題目的難度加大，他沒有拿出水果而是出了一個(gè)謎：“圓圓的，黃色的，剝開后里面一片一片的，是什么？”正當(dāng)我們聽得津津有味時(shí)，單林濤同學(xué)就搶白道：“是桔子！”張老師也十分配合，興奮地一拍講臺，大聲說：“好，四樓樓長就由你當(dāng)！”“哈哈哈——！”教室里一片笑聲，我的肚子都笑痛了。單林濤呢，一時(shí)間丈二和尚摸不著頭腦，他愣了一下也明白了，不好意思地?fù)狭藫项^憨厚地笑了。這時(shí)，班主任進(jìn)來了，看我們笑成這樣很奇怪，張老師面帶微笑向她解釋原因，她聽完也忍不住笑了�？匆姲嘀魅我脖欢簶妨宋覀冃Φ酶饎艃毫恕�

　　笑話雖然有些無厘頭，但是讓我們看到了老師可愛的一面，拉近了我們和老師之間的距離，課堂上的笑聲過了很久才消失，這是一節(jié)既輕松又特別的體育課。

課堂上的笑聲作文13

　　“哈哈哈，哈哈哈……”咦？這是哪個(gè)班傳來的響亮清脆的笑聲呢？哦，原來是我們班呀。為什么我們笑得這么開心呀！想知道嗎？那就聽我慢慢講吧。

　　那是堂作文課�！岸６６�，叮叮�！卑橹险n鈴聲，喬老師拿著一摞作文本進(jìn)了教室，她站在講臺那兒，拿起了子怡的作文本，說：“這堂課我們來評講作文，我先給大家讀一篇子怡的作文。”班里鴉雀無聲，都很想聽聽子怡的作文有多“精彩”。 “我媽媽的臉又胖又瘦，耳朵又大又小�！眴汤蠋焺傋x完一句，全班就頓時(shí)哄堂大笑。我也笑得上氣不接下氣，又聽見有的同學(xué)說：“這也太搞笑了，都像怪物了。”我聽了，也有同感，而且還真想看看她媽媽到底長什么樣子。

　　老師見我們笑個(gè)不停，拍了拍講臺說：“你們?nèi)绻傩Φ脑�，我就不讀了�！卑嗬锪⒖贪察o了下來，就連呼吸的聲音都能聽得一清二楚。老師繼續(xù)往下讀：“我的媽媽很善良。有一次，媽媽帶我去外婆家。一進(jìn)門，我發(fā)現(xiàn)外婆的臉上少了一塊肉，問道：‘外婆，你的臉上怎么少了一塊肉？’外婆說：‘是小弟關(guān)門的時(shí)候夾到的……”全班又是一頓捧腹大笑，并且個(gè)個(gè)笑得前仰后合，旸旸捂著肚子大叫：“不笑了，不笑了，再笑我就要岔氣了�！睍蠒闲Φ萌滩蛔≡诘厣洗驖L；而我卻笑得眼淚直流。笑了一會兒，我想看看子怡的表情怎樣，便把頭伸了過去，發(fā)現(xiàn)她不好意思的將臉埋在了衣服里，不肯露面。

　　這堂課很快就過去了，我們也是在歡樂中度過的，這是我生活中最快樂的一堂作文課，永遠(yuǎn)都不會忘記。

課堂上的笑聲作文14

　　“哈哈”、“吼吼”、“嘻嘻”……五（6）班的教室里傳出一陣陣歡笑聲。究竟發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看吧！

　　原來是語文龐老師組織同學(xué)們進(jìn)行“表演猜物”。龐老師先寫了幾個(gè)詞語在小黑板上，然后選了姜楠和一個(gè)女同學(xué)上臺，一個(gè)表演，一個(gè)猜，10秒猜不出就算錯(cuò)。只見姜楠一會兒把手橫在牙上做刷牙裝，一會兒又把手握起來作漱口狀。把我們逗得哈哈大笑，快把肚皮笑破了。龐老師更是笑得上氣不接下氣。聲音夠掀翻八層天花板了。當(dāng)表演到“書包”一詞時(shí)，心急的姜楠干脆吧自己的書包扯出來，用口型配上手勢，拍著自己的書包來提示她，女同學(xué)恍然大悟，連忙說出答案。下面幾個(gè)詞語都挺順利。表演到“大猩猩”時(shí)，姜楠一會兒抓頭發(fā)，一會撓臉，活像一只猶豫著要不要跳進(jìn)水簾洞里的猴子，逗得我們捧腹大笑。姜楠猶豫了很久，終于做出決定只見他一會兒叉開腿，一會兒雙手胡亂舞動，我們都使勁忍住不笑，同桌問我：“你看像什么？”我說：“我覺得像猴子�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑。接下來，龐老師叫我和另外的兩位同學(xué)上去寫詞。我們嘰嘰喳喳討論了一陣，終于達(dá)成協(xié)議。我們陸續(xù)寫下“李白”、“鯊魚”、“頭花”等詞語。我突然心血來潮，在小黑板上寫下“小棍”。旁邊的女同學(xué)露出一臉壞笑，在黑板上寫下“張峰”的名字。要知道張峰可是有名的搗蛋鬼�。∧俏荒型瑢W(xué)更是叫絕，竟然寫下了“寵物貓”。猜到這個(gè)詞語的時(shí)候，教室里“喵喵”聲四起，真要趕上貓窩了。猜到“李白”一詞時(shí)，一位著急的同學(xué)直接說出了答案，結(jié)果被老師“趕”下了講臺。演到“小棍”時(shí)，不少同學(xué)用書卷成卷，猛烈地抽打自己的小手，猜的同學(xué)心領(lǐng)神會，說“小棍”。同學(xué)們呢笑得直拍桌子。到“張峰”一詞時(shí)，65雙眼睛加上65雙手一起射向張峰。張峰同學(xué)無地自容了�！扳忊忊彙卑殡S著鈴聲，有趣的‘表演猜物“游戲結(jié)束了。

　　已經(jīng)過去幾天了，可我還是無法忘記這悅耳的笑聲。因?yàn)樗覀兊目鞓�。這笑聲將永遠(yuǎn)留在我的腦海中，永遠(yuǎn)無法消失……

　　聚效