課堂里的一件事作文2篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的課堂里的一件事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂里的一件事作文1
“叮零零”上課鈴聲響了，教室立刻安靜下來(lái)，等老師上課。
老師告訴今天寫(xiě)作文，寂然無(wú)聲，我的心慌了，因?yàn)槲易詈ε聦?xiě)作文。老師把本子發(fā)下來(lái)，先讓我們寫(xiě)名字。我寫(xiě)好名字，聽(tīng)課。
沒(méi)興趣，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，一看見(jiàn)本子封面上的空白處就畫(huà)了起來(lái)。東畫(huà)一點(diǎn)，西畫(huà)一點(diǎn)。老師大聲說(shuō)：“思考好的舉手”，刷，刷，刷，我們都舉起了手。
老師告訴大家可以開(kāi)始寫(xiě)了。我們紛紛拿起筆寫(xiě)起來(lái)，只有同桌急得像熱鍋上的螞蟻。我問(wèn)他：“怎么了？”他不高興地說(shuō)：“我的本子不見(jiàn)了？”我一看自己桌子上正放著一本寫(xiě)著我的名字的本子，心一下子怦怦直跳，再看現(xiàn)在寫(xiě)的是同桌的本子，想：這下可糟糕了。同桌舉手告訴老師我寫(xiě)了他的本子，還在封面畫(huà)了圖畫(huà)。我的心就像是碎了似的。正在想怎么辦的時(shí)候，老師瞪了我一眼，我又低下頭，臉紅得像老師穿著的那件咖啡色衣服。教室里的同學(xué)都看著我，似乎在說(shuō)她怎么寫(xiě)到別人的本子上。
下課了，同學(xué)們跑出教室，而我正往門(mén)外跨的時(shí)候，被老師叫住了，我停下來(lái)，老師問(wèn)我怎么回事，我把事情一五一十地告訴老師，老師問(wèn)我：“現(xiàn)在你應(yīng)該怎么做�！蔽覍�(duì)老師說(shuō)：“把我寫(xiě)的名字擦掉，寫(xiě)上他的名字”。同桌剛好走過(guò)，他說(shuō)：“那我的`本子不是破本子了？”我說(shuō)：“給你買(mǎi)本新的”。
啊，以后我不能再粗心大意了，粗心是惹禍的。
課堂里的一件事作文2
發(fā)生在課堂里的一件事 在這一次的事中，我感受到了鐘老師就如我們第二個(gè)母親。 一如既往，我們準(zhǔn)備上語(yǔ)文課，嚴(yán)肅的鐘老師從門(mén)口進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課。課講到一半是，傳來(lái)了幾聲震撼人心的咳嗽聲，我一直抬起頭，迎上的是鐘老師漲紅的臉，好像被什么東西卡是住了似的，發(fā)出接二連三的咳嗽聲。
當(dāng)時(shí)我們同學(xué)很吵的，可是都霎時(shí)間安靜了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我，目不轉(zhuǎn)睛地看著鐘老師。心里想：鐘老師干嘛了？為什么會(huì)突然這樣？我仔細(xì)的想了一想，原來(lái)鐘老師的喉嚨是做過(guò)手術(shù)的，時(shí)不時(shí)發(fā)作了？我看見(jiàn)鐘老師做了幾個(gè)手勢(shì)，黃穎瑜就像離玄的箭一樣沖去了辦公室給鐘老師那水去。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)嗑拖駸徨伾系奈浵�。鐘老師�?jiàn)喉嚨好了一點(diǎn)，就繼續(xù)給我們講課，可是鐘老師沒(méi)講幾句話(huà)，鐘老師的喉嚨又講不出聲來(lái)了，就在黑板上寫(xiě)著：自由讀書(shū)。鐘老師寫(xiě)了這句話(huà)之后，我又想：“鐘老師這么難受，還要給我們繼續(xù)講課，是因?yàn)殓娎蠋煵幌肜速M(fèi)我們這么寶貴的時(shí)間。
事后，謝芷晴給鐘老師送上了治喉嚨的藥片，朱雨欣給鐘老師送上了涼茶給鐘老師喝，有些同學(xué)們又給鐘老師送上幾句安慰的話(huà)語(yǔ)，而我呢？本想去給鐘老師送上安慰的話(huà)語(yǔ)，可是我沒(méi)有做到，我內(nèi)疚……我看見(jiàn)鐘老師這么辛苦還要給我們上課，是因?yàn)殓娎蠋熞曃覀內(nèi)缬H生兒女那樣。
而我們的同學(xué)即時(shí)送上安慰的話(huà)語(yǔ)和端上一杯水，說(shuō)明同學(xué)們也視鐘老師為一個(gè)母親來(lái)照顧她。通過(guò)這間事中，我又一次感受到了這一句話(huà)：人間處處有真情，真情處處暖人心啊！
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