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家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文（通用20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 1
我們的學(xué)校在每周四都會(huì)開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，這周四終于輪到了我的爸爸媽媽進(jìn)課堂了！爸爸媽媽為了這難得的進(jìn)課堂與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，早在一周前就已經(jīng)把資料準(zhǔn)備好了。
今天下午四年三十分的時(shí)候，我的爸爸媽媽來(lái)到了學(xué)校。開(kāi)始講課前爸爸媽媽先做了自我介紹，還把給我們準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品也擺在了講臺(tái)上，鼓勵(lì)大家要積極回答問(wèn)題。開(kāi)始講課了，媽媽上了講臺(tái)，爸爸在講臺(tái)下維護(hù)課堂秩序。媽媽今天講課的主題是“智能手機(jī)的利弊”。首先媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜，大家很快就猜出了謎底，各個(gè)兒都爭(zhēng)先恐后的回答，第一個(gè)猜出答案的是賈正陽(yáng)，他拿到禮品后得意的'回到座位，同學(xué)們都對(duì)他投去了羨慕的眼光。課堂氣氛一下就活躍起來(lái)了，大家都積極投入到和媽媽的課堂互動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。
媽媽給我們講了過(guò)度使用手機(jī)的危害，也給我們講了怎樣合理使用手機(jī)的知識(shí)，從中我們認(rèn)識(shí)到了手機(jī)對(duì)我們生活的影響無(wú)處不在。尤其對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)，過(guò)度使用手機(jī)除了會(huì)影響視力，手機(jī)輻射還可能影響我們的大腦發(fā)育，嚴(yán)重的會(huì)誘發(fā)腦瘤，所以我們一定要合理利用手機(jī)，而不能沉溺其中。
這堂課同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，課堂氣氛非常活躍，中間爸爸還給我們講了專(zhuān)業(yè)且深?yuàn)W的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓同學(xué)們學(xué)到了從未接觸過(guò)的知識(shí)，我感覺(jué)我的爸爸好厲害。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這一堂有趣又深?yuàn)W的課就結(jié)束了，最后媽媽告訴我們“世界很美，誘惑很多。學(xué)會(huì)克制，學(xué)會(huì)舍棄”。希望我們都能自覺(jué)抵制手機(jī)的誘惑，早日成才，前程美好。！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 2
今天，爸爸要來(lái)學(xué)校講課，太棒了。盼星星，盼月亮，總算把他給盼來(lái)了！
一大早，我懷著激動(dòng)的心情去學(xué)校上課。轉(zhuǎn)眼間，第三節(jié)課到了。爸爸滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了班級(jí)，班級(jí)里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有一種鑼鼓喧天的感覺(jué)！呀，大家這么熱情，這可不是上課的氣氛。上課，不應(yīng)該是安安靜靜的嗎？不行，這樣下去會(huì)亂套的，可還沒(méi)等我出手，爸爸就立刻把班級(jí)管理得安安靜靜的。喲！原來(lái)爸爸第一次當(dāng)老師還挺有經(jīng)驗(yàn)的嘛！
眼保健操過(guò)后，同學(xué)們七嘴八舌地議論著上什么課？等爸爸一開(kāi)口講課，教室里立馬鴉雀無(wú)聲。原來(lái)爸爸要講課的內(nèi)容是有關(guān)天然氣安全知識(shí)的。這可關(guān)系到每個(gè)家庭的用氣安全，所以同學(xué)們特別感興趣，都在很認(rèn)真地聽(tīng)講。
由于時(shí)間關(guān)系，爸爸講了最主要的'天然氣安全知識(shí)。爸爸告訴我們天然氣和煤氣的區(qū)別。天然氣一般是干氣，甲烷為主，無(wú)毒，輸送壓力高，燃點(diǎn)低；而煤氣是多種氣體的混合物，有毒，輸送壓力較低，燃點(diǎn)高，容易爆炸。爆炸？那該多危險(xiǎn)啊！不過(guò)用天然氣也要小心點(diǎn)，一但發(fā)生意外，不要緊張，趕緊捂住嘴巴，關(guān)閉閥門(mén)，打開(kāi)窗戶(hù)，向樓下跑去，打報(bào)警電話。雖然天然氣燃點(diǎn)低，但也有可能發(fā)生爆炸。發(fā)生天然氣泄漏時(shí)，不能用手機(jī)打電話，不能按門(mén)鈴，按開(kāi)關(guān)，按插頭，因?yàn)闊o(wú)論多小的電流都有可能引起靜電火花。講課的過(guò)程中，爸爸提出了很多問(wèn)題和同學(xué)們互動(dòng)，答對(duì)的同學(xué)可以獲得小禮物，而我就成為了發(fā)小禮物的那個(gè)人。
“叮鈴鈴”很快下課鈴聲響了，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味，意猶未盡……爸爸和同學(xué)們約定，如果下次有機(jī)會(huì)的話會(huì)和同學(xué)們繼續(xù)分享天然氣的安全使用知識(shí)。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 3
今天上午第三節(jié)課，我們迎來(lái)了包閏軒爸爸給我們上課。
這節(jié)課，包閏軒爸爸給我們講關(guān)于天然氣的知識(shí)。
首先，包閏軒爸爸告訴我們天然氣和鋼瓶氣(液化石油氣)的區(qū)別，他說(shuō)：“天然氣很輕，它會(huì)往上飄；鋼瓶氣很重，它會(huì)往下沉。天然氣的.爆炸容積是5—15，瓶氣的爆炸容積為1.5—9.5，所以天然氣比鋼瓶氣安全�！甭�(tīng)了這些，我了解了許多以前不知道的知識(shí)。接著，包閏軒爸爸又說(shuō)：“如果天然氣或鋼瓶氣泄漏，千萬(wàn)不要打開(kāi)關(guān)閉了的電器，也不能關(guān)閉打開(kāi)了的電器。你要先關(guān)閉總閥，然后用濕毛巾捂住口鼻，最后開(kāi)窗通風(fēng)�！彼�舉了個(gè)例子：“就好比陳瑞媽媽在廚房里做飯。這時(shí)，天然氣泄露了，她馬上拿起手機(jī)，撥打燃?xì)夤镜碾娫�。你們說(shuō)她這樣做對(duì)不對(duì)？”“不對(duì)！”我們齊聲喊道。包閏軒爸爸繼續(xù)講：“陳瑞媽媽這樣做是錯(cuò)的，因?yàn)榇螂娫挄?huì)產(chǎn)生火星，這樣就可能會(huì)引起爆炸。”
最后，包閏軒爸爸說(shuō)："如果張琳心奶奶在家煮粥，她自己去菜場(chǎng)買(mǎi)菜了。這時(shí)，粥從鍋里流了出來(lái)，撲滅了火。如果是安全灶具的話，它會(huì)怎么樣？”“自動(dòng)熄火！”我搶著說(shuō)道。包閏軒爸爸說(shuō)：“對(duì)了，所以我們?cè)谫I(mǎi)灶具時(shí)要選擇安全灶具�！�
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了很多關(guān)于天然氣的知識(shí)，學(xué)到了天然氣和鋼瓶氣的區(qū)別，還知道天然氣或鋼瓶氣泄漏了該如何處理，也知道了買(mǎi)灶具時(shí)要選擇綠色灶具等。這節(jié)課的收獲真大��！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 4
天然氣，這個(gè)詞大家都不陌生，那天然氣的.安全知識(shí)，你們就不一定那么清楚了。今天，包閏軒爸爸來(lái)我們班來(lái)講關(guān)于天然氣的安全知識(shí)。
包閏軒爸爸先做了一個(gè)自我介紹，問(wèn)我們：“你們哪些人家里用的是天然氣？”班級(jí)大部分人都舉起了手。包閏軒爸爸又問(wèn)道：“你們知道天然氣在空氣中會(huì)往上面跑還是下面？”很多人舉起了手，包閏軒爸爸卻叫了我，我站起來(lái)回答：“往上面跑�！薄盀槭裁茨�？”包閏軒爸爸追問(wèn)道�！疤烊粴獗瓤諝廨p�！薄罢�(qǐng)坐。”我答對(duì)了，獲得了一個(gè)小禮品。
接下來(lái)，包閏軒爸爸對(duì)我們說(shuō)：“天然氣一般是干氣，含有甲烷，沒(méi)有毒，不過(guò)會(huì)讓人窒息，煤氣罐是液態(tài)氣，有毒�！蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“如果煤氣罐漏氣，遇到了火，燒起來(lái)了怎么辦？”包閏軒爸爸又開(kāi)始考我們。大家都把手舉了起來(lái)，包閏軒爸爸又叫我來(lái)回答，我答道：“用布濕水后放在漏氣的地方。”“那為什么要用濕布呢？”我答不上來(lái)了，包閏軒就站起來(lái)補(bǔ)充說(shuō)：“用濕布可以不讓它繼續(xù)漏氣，在燃燒中不能用電器，假如用了電器也不能關(guān)，因?yàn)殚_(kāi)關(guān)電器會(huì)有靜電火花，可能引起爆炸�！�
沒(méi)想到天然氣還有這么多的學(xué)問(wèn)，大家明白了嗎？
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 5
今天，我們班上了一堂非常有意義的課，是由我班同學(xué)陳靜雅的爸爸來(lái)給我們上的課。她爸爸的工作是印刷，他給我們講了很多關(guān)于印刷方面的知識(shí)，聽(tīng)了他的講述后，我們才更深刻地了解了印刷。印刷術(shù)是中國(guó)古代漢族勞動(dòng)人民的`四大發(fā)明之一。它開(kāi)始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋仁宗時(shí)代的畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷。印刷術(shù)是人類(lèi)近代文明的先導(dǎo)，為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。而進(jìn)入現(xiàn)代的印刷已經(jīng)經(jīng)過(guò)了國(guó)界與多少代人的創(chuàng)造與發(fā)展才有今年這么先進(jìn)的技術(shù)。
生活中有許多東西需要印刷，比如書(shū)本，袋子，盒子，本子，報(bào)紙，宣傳單，廣告紙等，上面的文字與宣傳廣告都是被印刷出來(lái)的。經(jīng)過(guò)科技的發(fā)展，不但有印在紙上的印刷機(jī)器，還有印在鐵皮上的印刷機(jī)器，比如我們?nèi)粘：鹊耐趵霞笕撕冗^(guò)的啤酒上面的啤酒蓋子，茶葉的鐵罐子等等，都是用印鐵的機(jī)器印在上面的。像這些復(fù)雜的印刷機(jī)器經(jīng)過(guò)人類(lèi)的發(fā)明與創(chuàng)造，方便了我們?nèi)粘Ｉ�，我們的生活中印刷真是無(wú)處不在�。�
上了這堂課，我不僅懂得了印刷是什么，而且很多很多的事物都是經(jīng)過(guò)很多人的努力才能創(chuàng)造出今天的文明世界。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 6
今天上午第三節(jié)課，上了本學(xué)期第一節(jié)家長(zhǎng)課——包閏軒爸爸的天然氣知識(shí)講解。
剛上課，包閏軒爸爸便出現(xiàn)了，但令我們驚喜的不在這，而是那一袋袋的小零食。真想現(xiàn)在就拿一袋吃吃呀！不行，我想上課表現(xiàn)好肯定會(huì)發(fā)的。
不一會(huì)兒，開(kāi)始上課了。包老師說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白，就在黑板上面寫(xiě)了一個(gè)天然氣的主要成分：ch4（甲烷），又寫(xiě)了一個(gè)液化石油氣的主要成分：丙烷，并在丙烷旁寫(xiě)了個(gè)有毒。什么！我們以前經(jīng)常用的`液化石油氣竟然有毒！幸好我們已經(jīng)改用天然氣了，不然會(huì)中毒的呀！
包老師又講了一會(huì)兒，終于講到令我們最關(guān)心的話題了：天然氣的安全使用知識(shí)。
一開(kāi)始他就說(shuō)了句最重要的話：“天然氣的引爆點(diǎn)是5%~15%，誰(shuí)能給我解釋這句話？”這時(shí)，魯孫思哲舉手了：“老師！是不是只要這么大的容積里有5%~15%的天然氣就會(huì)爆�！薄皩�(duì)！坐下�！卑蠋熝a(bǔ)充道：“這個(gè)同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但還少了一點(diǎn)，是遇火才會(huì)爆�！迸�！原來(lái)如此，一定要記住了。
包老師又問(wèn)：“假如你聞了一股異常濃的天然氣味，那你怎么辦？”張欣然舉手道：“先要關(guān)掉總閥，再打開(kāi)窗戶(hù)，讓天然氣往外流動(dòng)，就不會(huì)爆。”“坐下！你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。”包老師緊接著說(shuō)，“假如感到要爆時(shí)，需要趕緊把總閥關(guān)了，窗戶(hù)開(kāi)下來(lái)，不然就會(huì)爆。記住，這時(shí)還不能用任何電器，手機(jī)也不行，否則會(huì)產(chǎn)生靜電，會(huì)有火花，到時(shí)就會(huì)‘噴’，爆了�！焙冒�，天然氣真夠危險(xiǎn)，使用時(shí)一定要小些，我可不希望家里爆了。下次一定要記住，做飯時(shí)必須要把窗戶(hù)打開(kāi)來(lái)。
不知不覺(jué)就下課了，這次家長(zhǎng)課真令人難忘呀！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 7
這個(gè)學(xué)期每個(gè)周五，我們402班都迎來(lái)不同的“老師”——我們班同學(xué)的爸爸或媽媽。它成了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)特別的“大課堂”。今天是家長(zhǎng)課堂的第九次課，所謂家長(zhǎng)課堂天長(zhǎng)地“九”。王佳涵媽媽教我們?cè)鯓颖嬲J(rèn)真幣。她發(fā)給我們每人一個(gè)手電筒，你可別小看它，它不但能照明，更可以驗(yàn)鈔呢。推開(kāi)手電筒按鈕，電筒射出一束藍(lán)色的光，照在紙幣的印有毛主席頭像的那一面，就能在上面看到相應(yīng)面額的數(shù)字，比如，十元錢(qián)上，能看到“10”。這招能迅速分出真假幣，不過(guò)每次付款時(shí)，我們不可能每次帶著手電筒一張一張地“照”。更簡(jiǎn)單的辦法是把錢(qián)舉到亮處，觀察它上面是否印有水印，不同紙幣的水印圖案也不同：50元、100元錢(qián)上的水印是毛主席頭像，5元、10元的是花朵。我們還可以用手摸摸毛主席的頭像，看上面是否有網(wǎng)格狀的紋路，如果有就是真幣。如果你還嫌麻煩，那就甩一甩手中的錢(qián)，聽(tīng)是否它發(fā)出清脆的聲音，不過(guò)這種方法不如前面的幾種準(zhǔn)確。
除了學(xué)會(huì)辨認(rèn)真幣，我們還學(xué)了一點(diǎn)理財(cái)小知識(shí)。王佳涵媽媽給大家講了一個(gè)故事：兩個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生，不約而同都存了80萬(wàn)元錢(qián)，學(xué)生甲用它買(mǎi)了一套房子，學(xué)生乙則買(mǎi)了一輛車(chē)。五年后，學(xué)生甲的.房子變成了一幢別墅，學(xué)生乙的車(chē)從當(dāng)初80萬(wàn)的豪車(chē)變成了20萬(wàn)的二手車(chē)。為什么呢？買(mǎi)房子是“投資”，而買(mǎi)車(chē)是“消費(fèi)”。從這個(gè)故事里，我們懂得了要想辦法讓錢(qián)生錢(qián)而不是花錢(qián)。
你有沒(méi)有被我們精彩的家長(zhǎng)課堂吸引？鄭老師說(shuō)，好戲還在后頭，我們將從這個(gè)特別的課堂上越學(xué)越多！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 8
在今天，也就是在星期六的第二節(jié)課，是我們班的趙晗琪的媽媽為我們講了一節(jié)課。在這節(jié)課趙晗琪的媽媽講的關(guān)于感恩的事情。
我們?cè)谶@節(jié)課前，老師都給我們說(shuō)了在今天第三節(jié)課時(shí)趙晗琪的媽媽要給五一班和五二班的人講課。
我們聽(tīng)到老師說(shuō)的這句話之后，心情非常好也非常激動(dòng)。老師讓我們拿著本和筆上四樓電教室去，我們就拿著本和筆上了四樓電教室去聽(tīng)課。我們想瘋牛似地跑了上去。
我們到了上面安靜的做好了，然后我們班的趙晗琪的媽媽開(kāi)始演講了。講課的內(nèi)容是知道如何感恩別人。他先給我們念了關(guān)于她寫(xiě)的一篇文章。
文章的名字叫我的寶貝。趙晗琪的媽媽讀完這篇文章之后我們又做了幾個(gè)小游戲。這幾個(gè)小游戲的名稱(chēng)叫風(fēng)暴來(lái)臨的'時(shí)候。
風(fēng)暴來(lái)了，你選五個(gè)人然后讓其中的三個(gè)人留下來(lái)。其余的兩個(gè)人被風(fēng)暴卷走了，我選的三個(gè)人是，朋友，親人。和老師。是老師給了我們知識(shí)，是親人給了我們生命，是朋友給了我們快樂(lè)。這是我選他們?cè)陲L(fēng)暴來(lái)臨時(shí)活下來(lái)的理由。
很快，一節(jié)課過(guò)去了。關(guān)于感恩的這一節(jié)課就這樣結(jié)束了。同學(xué)們，我們要記住。我們時(shí)時(shí)刻刻都要干嫩我們的親人和老師和同學(xué)。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 9
由于女兒的自告奮勇，因此博小四（2）班這一期的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”就由我——曹軼的媽媽來(lái)跟大家一起度過(guò)。實(shí)在是慚愧，我并不是一個(gè)多才多藝的媽媽?zhuān)畠涸偃塘亢鬀Q定，這次就跟大家一起來(lái)玩兩個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。女兒的一句“大家一定會(huì)非常喜歡的”，給我增添了不少信心。
來(lái)到四（2）班的教室，還是在課間。隨著上課時(shí)間的臨近，小家伙們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)了，一個(gè)個(gè)都用稚嫩又熱情的.聲音跟我打招呼：“阿姨好！阿姨好！”原本心里的一點(diǎn)點(diǎn)緊張都被這一張張可愛(ài)天真的臉龐打消了。這是一群要跟女兒朝夕相處六年的小伙伴�。∥液纹錁s幸能跟大家一起度過(guò)這短暫的四十五分鐘。班主任張老師更是貼心地為我準(zhǔn)備了麥克風(fēng)，并親自給我系好，真得讓我非常感動(dòng)！課前的這一會(huì)會(huì)兒，讓我真切地覺(jué)得：“博小，真好！”
實(shí)驗(yàn)小游戲開(kāi)始了！首先進(jìn)行的是“透視眼”。當(dāng)我告訴小朋友們，我能透過(guò)兩個(gè)信封看到信紙上寫(xiě)的內(nèi)容時(shí)，教室里一下子炸開(kāi)了鍋！“不可能！”“怎么可能？”“難道阿姨是魔術(shù)師？”將信將疑、不屑一顧，呵呵，表情可真豐富啊！我一下子有了一點(diǎn)小小的成就感。我讓四（2）班的小書(shū)法家孫可語(yǔ)在信紙上寫(xiě)下幾個(gè)字，然后放進(jìn)信封里，并且在外面再套上一個(gè)大信封，接著我用一張報(bào)紙卷成“望遠(yuǎn)鏡”，摁在信封上來(lái)回搜索著……教室里越來(lái)越安靜，“四（2）班”，我囁嚅著�！笆堑�，我是寫(xiě)的‘四（2）班 ’”隨著孫可語(yǔ)的驚呼，這群小鴨子又咶噪開(kāi)了�！疤衿媪耍 薄霸趺纯吹降�？”“肯定跟光線有關(guān)！”現(xiàn)在的孩子可真不能小瞧�。](méi)等我提示，已經(jīng)有小朋友說(shuō)出了關(guān)鍵的原因。廣泛的閱讀，多渠道的信息來(lái)源極大地豐富了孩子們的課外知識(shí)，個(gè)個(gè)都很博學(xué)哦！
接下來(lái)的“雞蛋跳水”就使大家更興奮了。我拿出了盛了水的杯子，在上面依次放上硬紙板、卷紙紙芯，最后把雞蛋放在紙芯上，雞蛋深深地陷在紙芯里，只露出一半身子。我問(wèn)大家：“如果把硬紙板迅速抽離，雞蛋會(huì)怎樣呢？”為了增加刺激性，我跟小家伙們?nèi)隽藗�(gè)小謊說(shuō)雞蛋是生的。這下誰(shuí)也不敢輕舉妄動(dòng)了。最后大家一致推薦運(yùn)動(dòng)健將王相程來(lái)完成這個(gè)驚險(xiǎn)的“壯舉”�！耙�！二！三！”緊接著一片尖叫，雞蛋應(yīng)聲落入杯中�！澳鞘且�?yàn)閼T性！”“是由于摩擦力！”我又一次感嘆這群聰明的小精靈們。我仿佛看到一星星充滿(mǎn)智慧的火花在孩子們的小腦袋瓜里不停地綻放。是博小給孩子們提供了自由的，廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以各種形式新穎，內(nèi)容豐富的活動(dòng)不斷拓展孩子們的眼界及思想。在博小，孩子們就象一尾尾小魚(yú)在寬廣深邃的大海里暢游，探索，獲��！
下課的音樂(lè)聲響起，張老師進(jìn)來(lái)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“孩子們皮吧？”“有一點(diǎn)�！蔽倚πφf(shuō)。但是真的，我真心喜歡這群小搗蛋鬼！女兒回來(lái)跟我說(shuō)：大家希望你下次能再來(lái)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”。我暗暗思忖：如果下次再來(lái)的話，可得好好準(zhǔn)備，這幫小大人可不好對(duì)付，個(gè)個(gè)精著呢！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 10
我們盼啊，盼啊，終于到了今天。每周的周四下午最后一節(jié)課都是我們最喜歡的課。這次我們家長(zhǎng)進(jìn)課堂主要講的是中國(guó)和西方國(guó)家飲食不同。可是我們班的同學(xué)根本沒(méi)把注意力集中在PPT上，而是緊緊盯著墻角那一對(duì)制作漢堡包的材料。老師們?cè)谥v什么他們好像都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就只有幾個(gè)人在認(rèn)真聽(tīng)老師們講話。
我們就這樣模模糊糊地度過(guò)了一節(jié)課。
直到老師說(shuō)”：我們來(lái)做漢堡包吧！”后我們班才”活”了起來(lái)。我是開(kāi)始發(fā)材料，先放在我們桌子上一陣香氣撲面而來(lái)，”啊，真香啊我真想快點(diǎn)把它吃掉”我說(shuō)。老師還沒(méi)來(lái)得及教我們?cè)趺磁�，我們就稀里糊涂地開(kāi)始了。
我先拿出一塊面包皮，拿了四片火腿，直接蓋在上面，我還挖了一大勺沙拉醬和黑椒醬撲在上面，最后把雞蛋放上去，再放上幾片黃瓜和西紅柿，一個(gè)漢堡包就完成了！看完我自己做的'后，自己都想笑真的好丑�。∥易鐾炅�，再去看看別人的。
原來(lái)其他人也做得不怎么好。我把漢堡包用包裝盒裝起來(lái)，再寫(xiě)上自己的名字。就可以帶回家了。
我特別喜歡今天的家長(zhǎng)進(jìn)課堂，不但學(xué)到了知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了做漢堡包。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 11
我們班開(kāi)展了一次特殊的活動(dòng)，叫家長(zhǎng)進(jìn)課堂，我好興奮啊，可以和媽媽一起上一堂特殊課了，媽媽和其他家長(zhǎng)拿著各種各樣的材料走進(jìn)了教室。
今天，家長(zhǎng)們教我們包餃子，為了節(jié)約時(shí)間，家長(zhǎng)們已經(jīng)把面粉和好了，面和的可漂亮了，有綠色的，還有黃色，紅色等等，五顏六色的面團(tuán)。我們都在討論這些漂亮的面團(tuán)怎么做的呀，面粉都是白色的，可家長(zhǎng)們帶來(lái)的怎么是五顏六色的？我們終于忍不住好奇心問(wèn)家長(zhǎng)了，原來(lái)是將蔬菜打成汁，然后用蔬菜汁和面，綠色的.面團(tuán)是用菠菜做的，黃色是胡蘿卜汁做的，家長(zhǎng)們太聰明了！接下來(lái)家長(zhǎng)們給我們發(fā)面團(tuán)和餃子餡，今天餃子餡也很豐富，有玉米豬肉，還有三鮮餡，我發(fā)到了玉米豬肉餡和紅色的面團(tuán)。然后開(kāi)始教我們?cè)趺窗溩恿�，面團(tuán)先揉成一長(zhǎng)條，在切成一小段，把每個(gè)小面團(tuán)按扁就可以搟成圓餅了，大人們好厲害，一只手轉(zhuǎn)面皮，一只手拿搟面杖，一轉(zhuǎn)一個(gè)面皮就搟好了�？粗萌菀�，我們搟的時(shí)候怎么也不會(huì)轉(zhuǎn)，只有慢慢搟，費(fèi)了九牛二虎之力終于搟好了一個(gè)，把餡放中間兩邊對(duì)齊捏緊就可以了，包的雖然不好看，但是可以和同學(xué)們還有這么多家長(zhǎng)一起包餃子很開(kāi)心！
這此活動(dòng)很開(kāi)心，希望以后多舉辦一次這樣的活動(dòng)。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 12
三月十四日 ，我們迎來(lái)了一位特殊的“老師”，她為我們講述了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，真讓我受益匪淺。
剛進(jìn)班級(jí)，只見(jiàn)一位戴著眼鏡的阿姨在班級(jí)內(nèi)來(lái)回轉(zhuǎn)，一會(huì)兒停下來(lái)看看我們的手抄報(bào)，一會(huì)兒停下業(yè)看看我們的獎(jiǎng)狀，突然我們開(kāi)始收作業(yè)了，同學(xué)的文具盒掉了，她蹲下來(lái)幫他撿起來(lái)放回桌上，很快同學(xué)們對(duì)她不生疏跑前跑后，可親熱了。
收作業(yè)的時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，她來(lái)到了講堂中央，播放了幻燈片隨著她的介紹知道她就是王玥的`媽媽叫曾寧莉啊姨，她用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們講述了春節(jié)吃餃子是讓我們新一年里萬(wàn)萬(wàn)順，還講到了元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。這些傳統(tǒng)節(jié)日不僅吃到各種美食，還有各種不同的文化內(nèi)涵。一幅幅精美的美食圖片，真讓我們垂涎三尺啊！講到了我們不知道的節(jié)日，六月初六天貺節(jié)，在這個(gè)節(jié)日里人們要吃炒面，用植物或者動(dòng)物的油脂將小麥、糜子、青稞等面粉炒熟….這樣吃時(shí)時(shí)用熱水一沖攪拌就可以吃了，很香。同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，一堂課也悄悄地結(jié)束了。
其實(shí)，第二節(jié)課才是我們最期待的，王玥媽媽要教我們做日本的壽司。只見(jiàn)她先用做壽司的竹卷鋪在桌上，然后在竹卷上鋪上一層方形紫菜，再用一勺加過(guò)白醋和椒鹽的大米飯均勻的平鋪在紫菜上，米飯上再放上胡蘿卜、黃瓜、火腿、橫放著，最后竹卷卷起來(lái)，不要忘卷一步手向下壓一下，壓實(shí)了。拿掉竹卷后用小刀切大約厚度為1cm厚的圓柱形壽司就大工告成了，我們大家都品嘗，也跟著學(xué)做，這節(jié)課熱熱鬧鬧的結(jié)束了大家都有點(diǎn)意由未盡感。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，這兩節(jié)課也圓滿(mǎn)的劃上了句號(hào)。
一節(jié)“特殊”的課，也讓我們懂了很多，讓我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日 有了新的理解，我們也期待下一次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”會(huì)越辦越精彩。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 13
星期四的下午是我們期待已久的一節(jié)課，那就是家長(zhǎng)進(jìn)課堂啦。這次是莊芙瑩媽媽那一組。
下午，第一節(jié)是語(yǔ)文課，第二節(jié)才是家長(zhǎng)進(jìn)課堂，我上語(yǔ)文課的時(shí)候已經(jīng)興奮得不得了，但我還是努力的安靜下來(lái)。這節(jié)課過(guò)得真慢�。『貌蝗菀紫抡n了，我在教室里看了一會(huì)兒書(shū)，第二節(jié)課很快就打鈴了，家長(zhǎng)們走了進(jìn)來(lái)，其中一個(gè)媽媽打開(kāi)了APP，跟我們講三明治的'由來(lái)：從前有個(gè)小男孩叫約翰，他每天和朋友們一起玩紙牌，仆人給他送飯，他也顧不上吃，仆人很難伺候他，就想了一個(gè)辦法，拿兩片面包，中間夾著臘腸、煎雞蛋、生菜等等。小男孩一邊玩紙牌，一邊吃著，最后就叫它三明治，小男孩餓的時(shí)候就叫仆人拿三明治來(lái)給他吃。小男孩的朋友們也學(xué)著他的三明治做了起來(lái)，最后中國(guó)人就留傳了做三明治。家長(zhǎng)講完三明治的由來(lái)，我們就開(kāi)始動(dòng)手了：第一層，我放上了火腿、番茄；第二層放上了培根、生菜；第三層我放上了煎蛋，這個(gè)三明治就大功告成了。接下來(lái)我們要做水果沙拉了，家長(zhǎng)們給我們發(fā)了各種水果，我把水果擺成了花形，再擠一點(diǎn)沙拉醬，漂亮的造型出來(lái)了，我們帶著自己的成果高高興興地回家了。
我好期待下次的家長(zhǎng)進(jìn)課堂��！不知道下次會(huì)做什么呢？
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 14
爸媽課堂是我們學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)課堂，而今年的爸媽課堂又來(lái)了。
今年上課的是金詣朝爸爸。上課之前我在想：“是什么課呢？安全知識(shí)？法律講堂？”我滿(mǎn)腦子都是疑問(wèn)。這時(shí)，金詣朝的'爸爸走進(jìn)教室。叔叔穿著黑色的T恤衫走進(jìn)了充滿(mǎn)了歡樂(lè)與歡聲的教室。后來(lái)金詣朝爸爸說(shuō)出學(xué)健美操時(shí)，我驚呆了，好奇特，我們班第一次出現(xiàn)這樣的課。我期待著。
開(kāi)課了！叔叔教了我們幾個(gè)動(dòng)作后，就放出音樂(lè)，叔叔和我們一起跳。其中令我映像最深的是，叔叔把拳擊放入動(dòng)作中，讓我們來(lái)跳，這太好玩了！
這節(jié)課我真喜歡！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 15
我們?cè)谥芪宓南挛�，舉行了一次別開(kāi)生面的家長(zhǎng)進(jìn)課堂。我們這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)是——包餃子。我先來(lái)講講餃子的來(lái)歷。餃子是由張仲景為了治窮人的耳朵發(fā)明的。他把羊肉、辣椒等去寒的東西放在面皮里，這就是餃子的雛形。
再來(lái)講講我們是怎么做餃子的：我們先把餡放進(jìn)去，我們一共有三個(gè)餡分別是韭菜餡、麻婆豆腐餡、胡蘿卜玉米餡。我比較喜歡韭菜餡和麻婆豆腐餡，于是我包了三個(gè)麻婆豆腐餡和三個(gè)韭菜餡。
做餃子要分這幾步：一、將面皮搟好。這一步要先把面皮揉成團(tuán)，再用搟面杖把面團(tuán)搟成圓形，做成餃子皮。第二步是把餃子皮的'邊緣用水打濕，這樣才好把餃子黏起來(lái)。第三步是最關(guān)鍵的一步：把餡放在餃子皮里面，然后將它對(duì)折，這把兩邊往里翻，就做完了。
我剛開(kāi)始還不會(huì)包餃子，是我同桌和我媽媽告訴我的。我包的第一個(gè)餃子比較丑，而且餡會(huì)暴出來(lái)。而我的同桌卻個(gè)個(gè)都很好看，有人包的像包子，有人像月餅一樣。真是讓人大飽眼福。我們包完之后，家長(zhǎng)們便開(kāi)始蒸餃子。餃子散發(fā)出濃濃的香味，我們都已經(jīng)迫不及待了。餃子終于上桌了，我們一口一個(gè)，把餃子全部吃完了。
這次的家長(zhǎng)進(jìn)課堂真是太好玩了，我希望下次還有這樣的家長(zhǎng)進(jìn)課堂。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 16
星期五，我們班迎來(lái)了兩位家長(zhǎng)——王媽媽和劉米納爸爸。同學(xué)們都十分興奮，早早的就畫(huà)好了精致的黑板畫(huà)，打掃了教室，坐的端端正正等待家長(zhǎng)的到來(lái)。
不一會(huì)兒，王的媽媽來(lái)了，她笑盈盈地說(shuō)：“大家好，我是王媽媽?zhuān) �。大家立刻鼓掌，并表示歡迎：“阿姨好！”。王媽媽放下手中的盒子，把U盤(pán)插到電腦上，打開(kāi)了她精心準(zhǔn)備的PPT�！巴�！”同學(xué)們發(fā)出驚訝的聲音，圖文并茂的PPT向我們展示了我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。其中，給我印象最深的是阿姨說(shuō)的中秋節(jié)。她是這樣說(shuō)的：“我們小時(shí)候，沒(méi)有賣(mài)的月餅吃，月餅都是自己家包的，有芝麻餡的、紅豆餡的…..，好幾種，外面用面粉做的皮兒，上面還可以做上一朵花，很好看，我們把里面的餡吃了，外面的.皮兒都留給父母吃！”，阿姨笑了起來(lái)。多么快樂(lè)的童年回憶呀！講著講著，阿姨突然問(wèn)：“誰(shuí)知道我們過(guò)年時(shí)候吃的餃子有個(gè)特別名字，是叫什么？”有人說(shuō)叫元寶，有人說(shuō)叫交子，阿姨都搖了搖頭。這時(shí)袁藝菱站起來(lái)說(shuō)：“彎彎順！”阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，是叫彎彎順，那你知道為什么這樣叫嗎？”，“就是事事順利！”，“對(duì)！”阿姨又問(wèn)：“誰(shuí)知道我們過(guò)年還要吃什么？”有人說(shuō)：“湯圓，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓！”又有人說(shuō)：“肉圓也寓意團(tuán)團(tuán)圓圓！”大家回答的都十分精彩。在剩余的時(shí)間里，阿姨還教我們做了壽司，并發(fā)給大家品嘗，大家都很開(kāi)心。
劉米納爸爸的課也很生動(dòng)有趣，精彩極了，引來(lái)了一陣陣掌聲。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)給我印象很深，我很喜歡，希望可以多一些這樣的活動(dòng)！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 17
今天上午第三節(jié)課，我們迎來(lái)了小王爸爸給我們上課。
這節(jié)課，小王爸爸給我們講關(guān)于天然氣的知識(shí)。
首先，小王爸爸告訴我們天然氣和鋼瓶氣(液化石油氣)的區(qū)別，他說(shuō)：“天然氣很輕，它會(huì)往上飄；鋼瓶氣很重，它會(huì)往下沉。天然氣的爆炸容積是5—15，瓶氣的爆炸容積為1.5—9.5，所以天然氣比鋼瓶氣安全�！甭�(tīng)了這些，我了解了許多以前不知道的知識(shí)。接著，小王爸爸又說(shuō)：“如果天然氣或鋼瓶氣泄漏，千萬(wàn)不要打開(kāi)關(guān)閉了的電器，也不能關(guān)閉打開(kāi)了的電器。你要先關(guān)閉總閥，然后用濕毛巾捂住口鼻，最后開(kāi)窗通風(fēng)�！彼�舉了個(gè)例子：“就好比陳瑞媽媽在廚房里做飯。這時(shí)，天然氣泄露了，她馬上拿起手機(jī)，撥打燃?xì)夤镜碾娫�。你們說(shuō)她這樣做對(duì)不對(duì)？”“不對(duì)！”我們齊聲喊道。小王爸爸繼續(xù)講：“陳瑞媽媽這樣做是錯(cuò)的，因?yàn)榇螂娫挄?huì)產(chǎn)生火星，這樣就可能會(huì)引起爆炸�！�
最后，小王爸爸說(shuō)："如果張琳心奶奶在家煮粥，她自己去菜場(chǎng)買(mǎi)菜了。這時(shí)，粥從鍋里流了出來(lái)，撲滅了火。如果是安全灶具的`話，它會(huì)怎么樣？”“自動(dòng)熄火！”我搶著說(shuō)道。小王爸爸說(shuō)：“對(duì)了，所以我們?cè)谫I(mǎi)灶具時(shí)要選擇安全灶具�！�
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了很多關(guān)于天然氣的知識(shí)，學(xué)到了天然氣和鋼瓶氣的區(qū)別，還知道天然氣或鋼瓶氣泄漏了該如何處理，也知道了買(mǎi)灶具時(shí)要選擇綠色灶具等。這節(jié)課的收獲真大�。�
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 18
今天，我們舉行了家長(zhǎng)進(jìn)課堂，本來(lái)一片死寂的課堂一下變成了菜市場(chǎng)，可想而知家長(zhǎng)進(jìn)課堂的魅力到底有多大這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂的有我媽媽、羅松睿媽媽、還有劉爍軒媽媽、還有劉嘉偉爸爸，黎志龍爸爸媽媽出差還沒(méi)有回來(lái)。于是我們就開(kāi)始了全班期待已久的家長(zhǎng)進(jìn)課堂。
我們比賽全班同學(xué)誰(shuí)做水果拼盤(pán)做的`最好的一個(gè)小組就可以得到一個(gè)神秘大獎(jiǎng)，我的組員有：陳佳鑫、林宇心還有我，本來(lái)要在我們組的陳爍被替換成了胡俊婷，我們組的水果拼盤(pán)做的很不好，應(yīng)該是得不到第一名了我們組做了一些極其簡(jiǎn)單的一些拼盤(pán)，就連陳爍他們組都比我們還要好，簡(jiǎn)直太丟臉了，我們做的至少也可以拿個(gè)前十吧！所以我感覺(jué)好了一點(diǎn)，胡俊婷她就是隨便亂切，一下子就把香蕉切成了不能用的兩半，我氣得臉都發(fā)紅了，簡(jiǎn)直就要爆發(fā)了，就像是在可樂(lè)里面放了一個(gè)薄荷糖！我們只好失去了香蕉把它給吃掉了，于是我們只好做了一個(gè)Hello的一個(gè)封面，每當(dāng)別的組看到我們組做成這樣，都忍不住，噗！的一聲被笑噴了，我們到了最后就把我們的拼盤(pán)都給吃掉了，今天的家長(zhǎng)進(jìn)課堂真令人難忘�。�
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 19
本周，王浚巖的爸爸來(lái)給我們講了一堂家長(zhǎng)課堂，主題是通信。
課堂分三大塊，一是古代的通信，二是通信的發(fā)展，三是現(xiàn)代通信。古代的通信有烽火臺(tái)、狼煙 、飛鴿傳信、驛站、人工馬車(chē)傳信等。這些方法都不是最好，都不保險(xiǎn)。比如飛鴿傳信，雖然飛飛鴿是一種很聰明的'動(dòng)物，能夠幫助人們，但風(fēng)險(xiǎn)還是很大。萬(wàn)一是重要的文書(shū)，需要及時(shí)傳送，而飛鴿卻把它送到其它地方怎么辦呢？還有人工馬車(chē)傳信風(fēng)險(xiǎn)也很大，萬(wàn)一被人劫持了怎么辦？我了解了一些狼煙和烽火臺(tái)的故事——“狼煙戲諸侯”，有一個(gè)皇帝，他有一個(gè)妃子，皇帝想討妃子歡心，就有事沒(méi)事放狼煙，害的那些諸侯大臣們都慌慌張張地跑過(guò)來(lái)，不知發(fā)生了什么重要的事情，結(jié)果卻是逗妃子開(kāi)心。雖然妃子開(kāi)心了，可是等真正敵人來(lái)了的時(shí)候，再放狼煙，諸侯卻都不來(lái)了。
通信的發(fā)展中，王爸爸告訴我們是誰(shuí)發(fā)明了電報(bào)，誰(shuí)發(fā)明了電話等知識(shí)。
現(xiàn)在，我們的通信很發(fā)達(dá)。我們有基站，基站是一個(gè)塔，能發(fā)射信號(hào)，在信號(hào)覆蓋的區(qū)域，我們就可以互相通信，可以打電話、發(fā)短信、微信、視頻、QQ。上海很大，需要很多基站來(lái)覆蓋全市，我們學(xué)校附近就有一個(gè)基站呢。
今天的課堂我知道了通信是怎么一回事，通信原來(lái)是不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。未來(lái)的通信就由我們?nèi)グl(fā)展了，我想未來(lái)的通信一定比現(xiàn)在更簡(jiǎn)便，更快捷！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂作文 20
家長(zhǎng)資源是學(xué)校最為豐富的校外教育資源，為充分挖掘家長(zhǎng)資源，拓展孩子們的視野，讓他們學(xué)到在學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，我邀請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自身特長(zhǎng)給孩子們上一堂別開(kāi)生面的課，第一位到來(lái)的就是照片里的鄭爸爸，孩子親切的叫他醫(yī)生爸爸老師。
課堂上鄭爸爸用親切的話語(yǔ)，循循善誘的解答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們徹底開(kāi)了眼界。他以《拒絕零食的誘惑》為題，精心的找來(lái)了關(guān)于學(xué)校周?chē)?角錢(qián)零食”的視頻，讓孩子們知道了吃這些零食的.危害，并且還給做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們看到了方便面吃到肚子里后會(huì)是什么樣的，觸目驚心，給學(xué)生的觸動(dòng)很大，或許比我們講上一大車(chē)的道理都管用。他還講了一些生活中常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法、教給了六年級(jí)女生必須了解的生理衛(wèi)生知識(shí)，孩子們聽(tīng)得十分認(rèn)真，看看照片中的孩子們真是無(wú)比投入呀！
讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂后，不僅孩子們大有收獲，我們的家長(zhǎng)也深有感觸。他們有的說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子的見(jiàn)識(shí)面越來(lái)越廣，我這樣在某一方面也算一個(gè)專(zhuān)家吧，面對(duì)孩子一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，我有時(shí)也真是無(wú)從著手！”也有的家長(zhǎng)深深體驗(yàn)到了做老師的苦楚和艱辛：“面對(duì)這一個(gè)個(gè)差異迥然、個(gè)性千差萬(wàn)別的孩子，要使每一個(gè)孩子的各方面素質(zhì)得到提升，也真為難我們的老師了！”
現(xiàn)在這一屆孩子已經(jīng)畢業(yè)了，但是回憶起他們和他們的家長(zhǎng)，我依然有很多美好的回憶，可能也因?yàn)榧议L(zhǎng)課堂讓我們走得更近，接觸更多吧！我想，當(dāng)這些孩子們回憶小學(xué)生活時(shí)，一定也會(huì)和我一樣，記得帶給自己豐富多彩知識(shí)的家長(zhǎng)老師們！
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