關(guān)于理想課堂作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的理想課堂作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理想課堂作文 篇1

　　“學(xué)�！笔乾F(xiàn)代每個孩子通向社會的“必經(jīng)之路”，但選擇學(xué)校是好壞、地位卻是次要的，因為學(xué)校的“靈魂”是課堂！所以只要有理想的、滿足自己要求的課堂，就能激起你對學(xué)習(xí)的向往和對求知的渴望，學(xué)習(xí)就不會變得枯燥乏味了。

　　我心中的理想課堂不是茶館、說廢話、聊天的地方，而是一個沒有一點雜聲但又神圣、美妙的學(xué)習(xí)樂園。老師講課時可以幽默、風(fēng)趣一點，因為這樣可以讓我們更積極、投入的學(xué)習(xí)，但學(xué)生也要控制自己。另外老師不到萬不得已最好不要批評學(xué)生，可以是給點意見或提醒，不然會傷害學(xué)生的自尊心的。

　　每次都在教室里上課，學(xué)生們也總會覺得沒有新意，有點無聊，老師就可以偶爾的帶學(xué)生們到室外——校園的某個角落講點，打開我們獨立思考、幻想的窗戶。最后老師不能太自我，應(yīng)該有師生平等的想法，也應(yīng)該合理平等地看待學(xué)生。不能因為好學(xué)生犯了錯就無動于衷，而差學(xué)生犯了錯就嚴(yán)厲的懲罰，不然學(xué)生會對老是有意見，會影響學(xué)習(xí)心態(tài)的。

　　我們每個人心中一定都有自己的理想課堂吧！就讓我們師生共同努力，去創(chuàng)建出心中的理想課堂吧！

理想課堂作文 篇2

　　作為學(xué)生，課堂總是最重要的部分之一，如今的課堂總是老師在講，學(xué)生只聽聽，聽過便罷。在我理想中的課堂中，上課應(yīng)該是這樣的：

　　現(xiàn)在我們總是一人一張桌子，規(guī)規(guī)矩矩的坐在課堂上，聽著老師講課，而在我的理想之中，課堂應(yīng)該是氣氛活躍的，同學(xué)們也不是一人一桌，而是圍成一圈，由老師在中間講，同學(xué)們在一旁聽著記著。遇到不懂的可以提出來，也可以和一旁的同學(xué)交流。這樣，同學(xué)們不僅能在課堂上打起精神，這樣的課堂也更親切，更有活力。

　　在現(xiàn)在的課堂上，我們雖有小組討論的時間，但大多數(shù)時間是老師在講課，這就不免有些鼓噪乏味。有些同學(xué)甚至在聽課的時候昏昏欲睡，常去與“周公”作伴，游歷大江南北去了。所以，在我理想的課堂上，我們針對每一個問題都可以和同學(xué)討論，然后以組為代表老師和其他同學(xué)去判斷對錯與否。這樣的課堂一定充滿了智慧和思考的結(jié)晶，活躍的氣氛和愉快的氣息。

　　如果說現(xiàn)在的課堂已經(jīng)是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識最好的地方。其實，我認(rèn)為還遠遠不止。我理想中的課堂可以在任何一個地方：公園，田野，科技館……諸如此類。課堂不僅是提供學(xué)習(xí)書本知識的地方，更是一個要學(xué)習(xí)生活的地方。學(xué)習(xí)生活，我們可以去田間與蝴蝶相伴，觀察他們的習(xí)性，那是一個生物的課堂;可以去科技館，在那里我們可以領(lǐng)略到科技的偉大，放飛自己的想象，這是一個科學(xué)的課堂�？傊�，在我理想的課堂中，我們可以暢游科學(xué)的海洋，領(lǐng)略自然的美景。

　　我們現(xiàn)在的課堂，同學(xué)們說想法都需要舉手，難免老師有時會顧及不到。而在我理想的課堂，每一位同學(xué)都會有一臺小型電腦，這臺電腦連接著逃似的電腦，想要發(fā)言的同學(xué)可以將自己的想法寫下并發(fā)給老師。即使老師上課沒有解決你的問題，下課也可以童老師，同學(xué)們一起交流，不會錯過每一個靈妙的點子。

　　我理想中的.課堂氣氛是活躍的，同學(xué)們是積極的，學(xué)習(xí)是輕松的……為了實現(xiàn)理想中的課堂，我們?nèi)孕璨恍概�力，�?chuàng)造出更好的條件，使理想早日照進現(xiàn)實。

理想課堂作文 篇3

　　什么是課堂？看到這個問題你一定覺得好笑：課堂就是上課的地方嗎，也就是教室唄。其實，這個答案不完全對，不信就請往下看。

　　一天下午，我放學(xué)回家，因為第二天是星期六，可以放假，所以我心情特別好，天空留下太陽的余暈，紅透了半邊天。

　　突然，從我身后傳來一陣叫喊聲：“快來人呀，有人暈倒了！”聽到聲音，我馬上跑過去看，只見一位阿姨倒在地上，不停地喘著氣，豆大的汗珠從她額上、臉頰淌過，她手捂著胸口，呼吸很困難的樣子。我慌了，卻不知如何是好：一位戴眼鏡的叔叔當(dāng)機立斷，說：快點，打電話給急救中心，誰有餐巾紙，借一下，誰有水……他話音未落，旁邊的人已經(jīng)遞上了紙、水，有的還拿出些藥，慌忙遞過去。我翻遍了口袋也沒找到紙，只好站在外面掂著腳看著，站在阿姨旁邊的一位老奶奶，接了一張不知誰遞去的餐巾紙，細心地給阿姨擦著汗，大家里三層外三層圍著阿姨，，見她呼吸越來越困難。見狀，一個扎小辮的小妹妹說：“大家讓一讓，讓阿姨透透氣，好嗎？”大伙這才反應(yīng)過來，都圍到一邊去了，小妹妹看大家散開了，甜甜地笑了笑。臉上露出一對小酒窩。我們感動，大家也都默默贊嘆。

　　終于，救護車的鳴笛聲在耳畔響起，一群“白衣天使”搬著擔(dān)架下了車，大家輕輕地將阿姨抬上擔(dān)架�？纯催@一張張焦急的臉，“白衣天使”們擦了擦微紅的眼眶，說“大家放心，我們保證病人會安然無恙的。大家才舒了口氣�！�

　　望著救護車遠去，直到鳴聲消失在夜色，我這才發(fā)現(xiàn)，太陽的余暈不見了，夜幕已經(jīng)降臨了，不知誰說了句“該回去了”人們這才發(fā)現(xiàn)自己還在回家的路上，慢慢地，人群散開了，我抬頭看著天，用手擦了擦將要奪眶而出的眼淚，大步流星地回家去了。

　　說到這里，你應(yīng)該知道答案了吧，對了，那就是社會，它教給我感動、感激……

　　社會也是一個大課堂，所有的人都充當(dāng)著老師和學(xué)生兩種不同的角色。每個人在受教育的同時也在教育別人。

　　社會也是一個大課堂，我們可以從中學(xué)到更多，更多……