【精】有趣的課堂作文
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的有趣的課堂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有趣的課堂作文1
星期四下午,齊老師組織我們玩了一個非常有趣的游戲——傳話游戲。游戲規(guī)則是:老師把要傳的話告訴第一個同學,從第一個同學開始依次往下傳,最后一個同學要站起來,大聲地說出這句話。大家都對這個游戲很感興趣,游戲就這樣開始了。
老師把最后一排的叫到走廊,把要傳的話告訴他們,最后一排同學回到座位,我們開始往前傳。等第一排同學都聽到這句話的時候,老師讓他們說結果,沒想到答案五花八門。王奕愷說:“我沒聽清他們說什么!壁w希說:“雞下了一個蛋!睆埵嫣煺f:“我沒聽他們傳。”老師就問他后桌張校凱,張校凱說:“什么大公雞!蓖鮿P智說:“我沒聽清!崩蠋熡謫査笞缽埣蛷堒霸瑥埣f她聽到的話就是:“我沒聽清!痹瓉礤e誤出在張馨元身上。其他幾名同學說的分別是:“豬豬轉蛋”、“西西”、“中國勝了!張吉”、“祖國糖”。聽到這,大家都笑了。因為沒有一個組傳對,老師開始調查最后一排同學,原來問題出在最后一排同學的身上。比如,車禹錚站起來說:“水痘很可怕,要休二十一天!卑藗人中只有王星博和王思睿傳對了,這時大家才知道正確答案是:“中國版圖像一只大公雞!苯酉聛恚蠋熡纸o了我們一次機會,這回傳的話是:“我要當少先隊員為班級爭光!苯Y果,只有一組傳對。
老師對兩次傳話的結果很不滿意,說明我們在平常生活中沒有注意聽別人說話。我以后一定要學會傾聽,做一個懂禮貌的好孩子。
有趣的課堂作文2
盼望著,盼望著,盼來了周五的作文活動課。我們都端坐在教室里等著王老師一展身手。
今天的作文活動題目是什么呢,你肯定想不到,主題接龍。正當大家一頭霧水的時候,王老師發(fā)話了:請一位同學隨便說一個主題,后面的同學圍繞著這個主題往下接詞語或句子,要求切合主題內容。班級里立刻炸開了鍋,這個新玩法還是頭一回聽說。
齊宸祥先發(fā)話了“六神”,“花露水”不知是誰反應這么迅速,立刻想到了國貨名牌!扒鍥鏊w”、“養(yǎng)顏”、“止癢”、“去痱”“美容”......大家的思路一下子被打開了,思如泉涌,秒妙語連珠。
有了第一組的拋磚引玉,第二組的思維更加開闊了。唐柯馨細聲細氣地首先來了一聲“哎呀”,讓人聽著就心疼。沒想到她卻緊跟了一句“牙齒掉了”!全班哄堂大笑。史雨萌可憐兮兮地說“太悲慘了”。蘇靜涵腦子一轉:“讓我們一起看《悲慘世界》吧”。真是有文學素養(yǎng),就這么短短幾句話就和世界名著聯系在一起了。
看著大家這么熱鬧,我也忍不住躍躍欲試。說點什么好呢?讓同學們既有話可說,還能說出深度來。我眼珠一轉,計上心來:“中國釣魚島”。這下班級沸騰了,場面一時間好像要失控一樣,大家七嘴八舌,顧不上秩序了。我一看形勢大好,心里光忙著激動了,竟然連同學們說的什么內容都不記得了,只記得彭家壯搖頭晃腦地賦詩一首。
王老師通過活動讓我們明白了,博覽群書,心系天下,千萬不能死讀書、讀死書。
有趣的課堂作文3
今天的作文課,老師組織我們玩了一個十分搞笑的游戲那就是——含沙射影。
聽到這名字你或許覺得很奇怪,為什么有這么奇怪的游戲名。我來給你講下規(guī)則吧!被選擇的人不能看,然后老師問關于黑板上的問題,直到回答完四個問題后結束。
開始了,老師一輪一輪地在黑板上寫出了“洗澡”“上廁所”等事,等同學們回答完了以后,那搞笑的回答,笑翻了一批又一批的同學,讓大家都笑得“彈盡糧絕”了,大家有的笑得直拍桌子,有的笑得肚子都疼了,還有的笑岔了氣。
最后一個上場是我們班的“大話癆”,只見他一直在做著祈禱上帝的手勢,估計是想讓老師別寫什么變態(tài)的事。只見老師在他身后的黑板上寫下了“裸奔”這個詞后,全場的人先是鴉雀無聲了幾秒鐘后,便放聲大笑了起來。他好像知道不是什么好事,雙腿不住打顫。老師問他:“這事你愿不愿意做?”他一咬牙說:“我喜歡!笨伤麆傉f出口,下面的人就笑翻了。老師又問他:“你什么時候做?”他說:“白天。”最后老師問他:“你在哪里做?”他說:“馬路。”結果班上所有人連同老師都一起笑翻了。他往后一看,看到“裸奔”這個詞后,立馬嚇倒在地,滿臉的驚訝。大家看到他這個樣子,笑得更歡了。
這次游戲真有趣,如果有機會的話,那么我也要自告奮勇去玩。
有趣的課堂作文4
在校園里,發(fā)生過許許多多豐富多彩的趣事,尤其是那節(jié)課,讓我忍俊不禁。
今天上課的時候,老師對我們說:“今天我給大家出幾道腦筋急轉彎。”同學們聽了高興得像小孩子穿新衣、戴新帽、過新年、放鞭炮一樣快樂。老師說:“大家聽著,第一題是:小明腦袋撞在電線桿,他說手疼,請問這是為什么呢?”頓時,教室里鴉雀無聲,同學們苦思冥想、莫明其妙。一會兒,小軍說:“因為小明以為那是同學,就一手把它推開,誰知那是電線桿,手被電著了。”老師說:“不是,要是被電電著,就會死亡的。”小白說:“因為小明生氣了,就一拳打電線桿,所以手疼。”老師說:“非常正確!毙“茁犃,神氣得就像一位班師回朝的得勝大將軍。老師又說:“什么動物被打死,卻流著人的血,請問這是為什么呢?”小紅說:“是蛟子!崩蠋熣f:“對了。”小紅聽了,像是著了魔似的,手舞足蹈起來。老師又說:“什么山什么海會流動?”我說:“人山人海!崩蠋熣f:“恭喜你,答對了。”我聽了老師的話,心里那個高興勁就甭提了,好像全身每一根汗毛都活躍得跳了起來。老師又出了幾道非常難的題,可我們都對答如流。
這是我的人生中最快樂的時光,也是我人生中最有趣的事,我一定不會忘記這件事!
有趣的課堂作文5
今天的作文課堂上做了一個有趣而高難度的游戲,那就是單手剝雞蛋。
媽媽正在看手機,發(fā)現作文班的王老師讓我們在家準備三個熟雞蛋,媽媽很快去了廚房。
老師給我們說了游戲規(guī)則:一、把手中的三個雞蛋放在桌子上,不能掉在地上。二、老師喊“開始”時,每個同學只能用左手或右手,不能用雙手,剝下的雞蛋皮不可以掉在地上,雞蛋上也不可以留一點兒雞蛋皮,違規(guī)的會被淘汰。三、在最短時間內剝完雞蛋的同學參加決賽,決賽獲得第一名的有獎勵。
比賽開始了,我很著急,一下子把雞蛋剝破了,我看了看同桌,她卻沒有剝破。正當我唉聲嘆氣時,我同桌的雞蛋也剝破了,哈哈哈,我太開心了,我有伴兒了。
老師說:“參加決賽的人已經選好了,現在我們請那六位同學來參加決賽!”我聽后很不開心,因為我得不到獎勵了。
那六人一起用雞蛋敲擊桌面,一起剝雞蛋,最后李雨萱得到了十個獎片,其他參加決賽的同學,每人三個獎片,太多了吧!如果我在家里多準備幾個雞蛋,練習一會兒就好了。
這是一個有趣的游戲,也是一堂生動的課,深刻而又難忘。我明白,人身體的任何一個部分都很重要,一只手剝雞蛋遠遠比不上兩只手剝雞蛋快,所以我們要保護身體的每個部分。
有趣的課堂作文6
搬到新校園后,我發(fā)現校園變美了:運動場換成了塑膠跑道,教室安裝了電子白板,各種各樣的多功能教室,讓我們上課變得有趣了。
最近,我們班的課堂也變了,每星期老師都帶我們玩一次游戲。如最近玩的“連詞成句”,既有趣又搞笑。老師先把同學們分成四個組,在小紙片上分別寫上:時間、人物、地點、干什么,然后請四名同學上臺隨意抽取一張紙片并連著讀出來,組成一句話。那場景真讓人笑得噴飯。如:“午夜唐心陽在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……
那一刻,教室里像炸了鍋似的,有的笑的前仰后合,有的忍不住拍打桌子,歡笑聲吸引了其他班的同學,投來羨慕的眼神。最后,老師讓我們把游戲過程寫下來,這下,一點也不感到作文難寫了。
再如“拔書”的游戲。老師把兩本書交叉在一起,從一個同學單槍匹馬地拔,到一對一地拔,再到三對三的拔……可是無論增加多少人,始終拔不開。通過游戲,我們懂得了兩本交叉的書在空氣的壓力下,摩擦力大大增加了,越是使勁地拔,越是難以拔開。
有趣的課堂作文7
叮鈴鈴,上課鈴聲響了,李老師笑瞇瞇地走進了教室。這時,李老師的目光在我們每個人的身上掃過,最后,鎖定在過藝純身上。而且,還讓過藝純出去,教室門“啪”地一下關了。也不知道李老師的葫蘆里賣的什么藥。然后,李老師問我們說:“我為什么要讓過藝純出去呀?”我們全班同學都回答不上來,過了一會兒,謎底揭開了,“哦”原來是讓我們猜過藝純今天穿什么衣服、褲子、鞋子。接著,教室里就像炸開了鍋似的,同學們都開始七嘴八舌地議論起來。我絞盡腦汁也想不起來過藝純穿了什么衣服,她在我腦海里打了三個大大的問號!
這時,同學們爭先恐后地說,過藝純穿了什么衣服,有的同學說過藝純穿著連衣裙,有的同學說過藝純穿了黑白相間的衣服,有的同學還說過藝純穿了藍白相間的衣服和黑白相間的鞋。
接著,李老師就讓過藝純進來,我們的目光齊刷刷地投向過藝純,結果卻讓我們目瞪口呆,原來過藝純頭戴頭罩。頭罩上幾根閃閃發(fā)光的水晶鉆石,就像真的一樣。她還穿著藍白相間的海軍服,那條乳白色的小領帶在紅領巾的照耀下顯得非常好看。而且,過藝純還穿著白色的褲子和白色的鞋,還有一雙白色的花邊襪。
最后,李老師說出了猜這個謎語的用意,原來是讓我們認真、仔細的觀察,觀察后就讓我們記住,做一個生活的有心人。
有趣的課堂作文8
大家好,我是本臺記者趙奕陽,我現在在環(huán)球語言中心向大家介紹一種游戲——二人三球游戲。大家請聽我細細道來。
地點:環(huán)球語言中心H3K班
時間:上午8:00-9:30
游戲:2人3球游戲。規(guī)則是兩人面對面,雙腳不能離開方格,要求三球不停地運轉,兩人不停地接拋球,球不能掉地,掉落游戲即結束。以時間長久者為勝。
這是一個非常有挑戰(zhàn)性的游戲,下面準備做游戲的是Jaspert和Janilc,F在正式宣布:“游戲開始!”
只見Jaspert和Janilc面對面站著,一看就知道是“久經沙場”,他們一個拿一個球,一個拿兩個球。只見他們手一拋,球就像飛機一樣往上飛,下落時接住后再拋。只見三個球不斷地被拋起,他們倆的動作非常嫻熟,能及時做出正確的判斷。你幫我接一下這個球,我?guī)湍憬右幌履莻球,配合也十分默契。他們的身手敏捷,雙手像旋風一樣不停地動著,看得你眼花繚亂。我看著看著,手也禁不住跟著動了。
聽了我的講述,你是不是也心動了呢?告訴你,贏了還可以得到筆記本,心動不如行動,快來玩兒吧!
有趣的課堂作文9
今天,江老師和我們一起玩了一個有趣的游戲——閉著眼睛畫畫。
剛聽到這個游戲的名字,我一臉茫然,悄悄說:“這不是盲人摸象——沒譜嗎?”
游戲開始了,第一個“吃螃蟹”的人是鄭欽耀。只見他心驚膽戰(zhàn)地接過江老師遞給他的粉筆,然后不知所措地問老師:“江老師,那我畫什么呀?”江老師和顏悅色地說:當然是畫你想畫的東西呀!”他閉上了眼睛,試探地摸著黑板,估計到了在中間停下來,小心翼翼地畫了一個半圈停了停,又舉起手慢慢地畫了另一半,然后在那大小不均的半圓上方,畫上了柄和葉。“奇異”的作品出爐了。我們這才明白,原來他是要畫蘋果呢!只見那個蘋果左邊大右邊小,那個柄和葉也都全移位了。他畫的這個蘋果也活像一個橫躺著的葫蘆,只不過葫嘴長錯了地方。
看著他畫得那個奇形怪狀的蘋果,我們都情不自禁地哈哈大笑起來。
該我們一顯身手了。我躍躍欲試,閉著眼睛慢慢地畫了一只小兔子,我原以為我的這幅畫是千載難逢的“絕世珍品”,可睜開眼睛一看,不禁失聲叫起來:“哎呀!我的媽呀!”兔子的腦袋長得像個倒了的葫蘆;兔子的耳朵長在兔腦袋里面,還一只長一只短,特別的細;眼睛長在了耳朵里,一個大一個小,一只閉一只睜,可嚇人了!鼻子和嘴巴畫得倒還是挺成功。下半身就不行了,身體畫得超級肥,活像一個氣球,而手和腿全都離開了身,像似被刀切斷了似的。你們說這個兔子,怪不怪呀?
啊!這個游戲可真好玩!
有趣的課堂作文10
上星期,老師在我們班舉行了一次“雞蛋對對碰”的游戲。
經過幾輪的評比,我進入了小組決斗。我的對手是楊梓木,他拿著他的'“鐵頭王”準備和我的“宇宙超人”一決高下。我把尖的一頭對準他的鐵頭,心想:他的鐵頭這么大,不知能不能贏。我閉目養(yǎng)神,他摩湊擦掌。當老師的哨子響起時,我們開始進攻。我不管三七二十一,朝他的雞蛋撞過去,他的雞蛋也朝我沖來……
“咔嚓!”我嚇得雙目緊閉。
勝負已分出,我睜開眼睛一看,我的雞蛋完好無損,他的鐵頭卻開了花,我雙手呈“V”字形,得意洋洋地想:相信我一定會贏得最后的勝利。
到了總決賽,大家都屏住呼吸,瞪大眼睛,生怕落掉一點細節(jié)。我盯著對手簡陽,他的雞蛋又硬又厚,氣勢咄咄逼人。我想:一定能打敗他。開始!“呼……”沒挨到!我驚得眼鏡都差點掉下來,我定了定神,想:簡陽的雞蛋“皮糙肉厚”不能硬奪,只能智取。我如果用擦邊蛋呢?不管了,拼一拼吧!我擺好架勢,一個擦邊蛋沖了過去,哈!我勝了,高興得手舞足蹈,要是雞蛋有生命,現在一定也為我歡呼呢!可簡陽不肯這樣就敗,用力來撞我的雞蛋,沒辦法,我的雞蛋應聲而去。不會吧!我竟然又勝了,我摸著心愛的雞蛋,心里猶如吃了一百塊糖那樣甜,我真想再來一次。這突出其來的勝利讓我欣喜若狂,熱淚整整流了一個晚上。
這件事讓我仍歷歷在目,以后要再有這種比賽我還要參加。并再奪冠軍,永創(chuàng)輝煌。
有趣的課堂作文11
今天,老師在課堂上帶著我們玩了一個有趣的游戲,叫“畫鼻子”。
老師先給同學們介紹了游戲的規(guī)則:上臺的同學要先用帽子遮住眼睛,然后背一首古詩,接著再轉三圈,最后去黑板上畫鼻子。
首先上場的是趙奕儒。他慢吞吞地走到講臺上,用帽子遮住了眼睛,然后又轉了三圈,緊接著他像一只小鴨子一樣晃晃悠悠地去找黑板。他東摸摸,西摸摸,忽然摸到了教室角落里的拖把上,全班同學忍不住都要笑趴下啦。后來,他摸到了墻上,以為那就是黑板了,可同學們卻一直在座位上不停地哈哈大笑,所以他又繼續(xù)摸。最后,在他堅持不懈的努力下終于摸到了黑板,他在上面迅速地畫了一個長長的“鼻子”,頓時,全班同學都已經笑掉大牙了,他居然把“鼻子”畫到了臉上!他摘掉帽子,看見黑板上自己畫的“鼻子”也傻乎乎地笑了,隨即飛快地跑到座位上用衣服遮住了臉。同學們看到了又大笑起來。
這堂課不僅有趣,而且還讓我想到了盲人的生活……我們一定要好好愛護心靈的窗戶——眼睛!
有趣的課堂作文12
“我來,我可以畫好!”幾個同學把手高高地舉著大叫著,教室里變成了一片歡樂的海洋。原來啊,我們班正在玩“畫鼻子”游戲。
上課了,正在走廊里瘋玩的同學走進教室。老師說:“今天,我們上一節(jié)游戲課!崩蠋熢捯魟偮,同學們異口同聲地答道:“好呀!”“名字叫’畫鼻子’!崩蠋熒衩氐卣f。“啊,不要。 蓖瑢W們邊說邊用手捂著臉,生怕老師選自己,要在自己的臉上畫鼻子!鞍咽址畔聛恚 崩蠋熞姞,笑著說,“規(guī)則是:我在白板上畫蛙蛙,但是不畫鼻子,需要你們?yōu)樗砩媳亲!薄芭叮以為是什么呢,原來是這樣畫鼻子呀!”同學們恍然大悟。不過老師又增加了難度,要求蒙住眼睛,轉三圈。同學們紛紛舉手。
“我來,我來!毙∶魇堑谝粋幸運兒。小明走上前去,我已經看到他的手心握了一把汗。老師用紅領巾把小明的眼蒙得緊緊的!袄蠋,開始了嗎?”“開始!轉三圈!”“一、二、三!”同學們數著。轉完后小明暈頭轉向的,分不清東南西北了。小明摸索了一下,干脆,利落地花了一個鼻子在黑板上,畫完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩,也忍不住哄堂大笑,原來蛙蛙變成了“二郎神”。
“我來!”第二輪小剛是幸運兒。只見他自信地戴上紅領巾,在黑板上摸了摸,干脆地畫了一個漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑,而是一陣陣熱烈的掌聲,老師也表揚了小剛。
歡樂的時光總是過得很快,一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復播放著這一節(jié)有趣的課堂。
有趣的課堂作文13
前幾天,我和同學在教室里玩猜謎。一個同學出了一個問題:“小明把雞蛋從樓上丟了下去。為什么雞蛋沒有碎!边@可讓我們想了半天,最后,他公布了答案:”因為雞蛋還沒有落地!边@可讓我大吃一驚。
回到家后,我琢磨了半天。難道,只有雞蛋還沒落地這個答案么。帶著這個疑問,我決定要做一場實驗。
說做就做,我悄悄的在冰箱里拿了2個雞蛋。準備先讓1個雞蛋“沖鋒”,另一個雞蛋“待命”。接著,我又拿了幾塊海綿和2個盒子。一些紙張。
實驗開始了,我小跑到了三樓,準備對雞蛋開始嚴格的"包裝”。我先把雞蛋用海綿包住,然后在盒子的四周鋪上一層紙,將雞蛋放了下去。最后,還又在盒子的外圍裹上了“棉衣”。找好角度,我松了手,將盒子丟了下去。懷著一定會成功的心理。我沖下了樓,當我揭開雞蛋上的保護層時,傻了眼。雞蛋碎了。我的眼淚就要“嘩嘩”的流下了了。但我忍住了。決心開始第二次實驗。
這次,我加了一項。把海綿在盒子上包住。然后再用塑料袋將盒子包住。還挑了一個自己認為最好的位置。才將雞蛋丟了下去。
這次,雞蛋可聰明了。它懂得了先在大樹爺爺的懷里撒一次嬌,然后才到防護欄姐姐的背上。最后才緩緩的滾落。
我懷著惴惴不安的心情下了樓。顫抖的將雞蛋的保護層打開。
。‰u蛋沒有碎。我高興的叫了起來。
經過這次實驗,我明白了一個道理,只要不放棄不退縮,成功就會向我招手向我微笑。
有趣的課堂作文14
又到了每周一的班會時間,這節(jié)課會講什么呢?其實我也不知道,嘿嘿……
只見老師一進來,就在黑板上寫下了龍飛鳳舞的三個大字“字謎會”。字謎會?這倒新鮮,但老師葫蘆里賣的到底是什么藥呢?
這時,老師說:“同學們,今天我們進行一次別開生面的字謎會吧!”說完,就寫了兩道題目:“大口加小口”、“二山有一道”。一看謎面,并不難。恳呀浻腥税咽峙e起來了“是名。”老師輕輕地搖了搖頭。過了一會兒,又有一個聲音冒了出來:“是回。”老師微笑地說:“更接近了!敝灰姡业耐涝诩埳蠈懥艘粋字,又猛地劃去?磥磉沒有人猜的出。
于是,我又去猜第二題,我先在紙上寫下了一個“二”,又寫了一個“山”,“一道”是一橫?是豎!“擊!”,我大聲地把答案報了出來,結果我一擊命中。我又開始思考第一題,先在紙上寫了一個大“口”,又寫了一個“十”,底下寫了一個“口”,“是固!”,老師笑著點了點頭,同學們都很驚訝,怪自己腦袋不開竅,而我呢,得意洋洋!
班會課在我們的歡聲笑語中結束了,我們班的同學說下次還要猜字謎。
有趣的課堂作文15
星期五,第一節(jié)課,上課鈴剛響,張老師左手了兩個雞蛋,右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋,上氣不接下氣的跑道教室,就在這時同學們響起了熱列的議論,有的同學說這一節(jié)課是實驗課,還有的說這是一節(jié)寫作課......這時劉夢書同學說:“這一節(jié)課肯定是實驗課,做完實驗再寫作文。”這時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了,來向同學們求助的。正在這時郝耀宗同學說:“讓雞蛋放在水里,生的會立起來,而熟的剛好相反!崩蠋煱褍蓚顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發(fā)現顏色比較淺的的確立了起來?墒怯械耐瑢W說:“那里有個洞!崩蠋熡职阉鼈儞Q了一下位兒,那個顏色比較淺的還是立了起來。 老師說這個實驗成功。
之后,我們還做了很多實驗,這些實驗都成功了。
我們又想到了用鹽水來做這個實驗,老師連倒了三次鹽,還不停地用尺子攪拌著,鹽水像一段濃濃的牛奶?墒牵豢梢院。過了一會兒雞蛋浮起來了,有人還故意搗了一下,可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。
這節(jié)課真有趣!
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