行走課堂作文(5篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的行走課堂作文，歡迎大家分享。
行走課堂作文1
一千多年前，詩(shī)仙李白辭別官場(chǎng)，執(zhí)一壺濁酒，在青山綠水間印上自己的足跡，留下了優(yōu)美的詩(shī)篇；幾百年前，徐霞客放棄科舉，著一件長(zhǎng)袍，在大好河山中潑墨著書(shū)，留下了不朽的佳作�？梢�(jiàn)，在中華民族五千年的歷史中，旅游一直是文人墨客最熱衷的一項(xiàng)活動(dòng)之一。
我也熱愛(ài)旅游。小時(shí)候，拉著父母的手去海邊拾貝，去林間奔跑，一直是我喜歡的活動(dòng)。我曾到東北踏雪，去云南探險(xiǎn)，赴北京參觀，足跡踏遍了大半個(gè)中國(guó)。后來(lái)，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，父母不再帶我去旅游了，理由是旅游太浪費(fèi)時(shí)間，把心玩野了影響學(xué)習(xí)。但我不贊同父母的觀點(diǎn)，我認(rèn)為旅游并不會(huì)影響學(xué)習(xí)。試想，在旅游過(guò)程中我們可以開(kāi)拓視野，了解不同的風(fēng)土人情。我游過(guò)蘭亭，才真正懂得“曲水流觴”的含義；我到過(guò)雪鄉(xiāng)，才真正懂得“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的意境；我到過(guò)草原，才真切感受到“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的情趣。旅游能讓課本上的知識(shí)活起來(lái)，讓我能更好地理解課本知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的印象。
在廣袤的大地上行走，我們還能收獲友誼。在火車(chē)上，在輪渡時(shí)，你可以和同行的人暢談一宿。不用美酒，只需清茶一盞，足矣�！熬品曛呵П�，話(huà)不投機(jī)半句多�！甭糜文茏屛覀冇懈鄼C(jī)會(huì)遇到知己，播下一棵友誼之樹(shù)。
在外旅游，不僅僅是享樂(lè)，更多的還是鍛煉與體驗(yàn)：即使體力透支仍堅(jiān)持翻山越嶺，在山頂風(fēng)兒的吹拂下，會(huì)感覺(jué)自己神清氣爽；在蒙古草原上騎馬飛馳，看草原無(wú)垠，也未嘗不是一種難得的體驗(yàn)。
穿行在青山綠水間，看盡云卷云舒，再對(duì)紅塵時(shí)便有一種不拘一格的豁達(dá)。旅游，不僅僅是一種享樂(lè)，更是一種不可或缺的生活體驗(yàn)。
行走課堂作文2
三月，是春天的季節(jié)，是花兒的家園。在這美好的季節(jié)里，我有幸走進(jìn)特別的課堂，參加了“小特警巡邏”實(shí)踐活動(dòng)。
周六那天，陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)和煦，我興奮得像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，早早地來(lái)到活動(dòng)目的地。等同學(xué)們到齊后，指導(dǎo)老師讓我們換上特警服和戴上警帽。那時(shí)的我們可帥氣啦，精神兒也倍增。指導(dǎo)老師又說(shuō)：“小特警也要遵守紀(jì)律，說(shuō)話(huà)、做動(dòng)作或要做別的事情都要喊‘報(bào)告’；走路姿勢(shì)要整齊，不能開(kāi)小差。”說(shuō)完，指導(dǎo)老師又帶領(lǐng)我們訓(xùn)練。
訓(xùn)練結(jié)束后，我們要分頭行動(dòng)，向陌生的叔叔阿姨宣傳開(kāi)電瓶車(chē)的安全知識(shí)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，又加上我的膽子有點(diǎn)小，要找不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話(huà)，心里一直砰砰跳。但是為了完成任務(wù)，讓大家都知道開(kāi)電瓶車(chē)的安全知識(shí)，我鼓起勇氣，找到了一位阿姨，恭敬地敬了個(gè)禮說(shuō)：“阿姨您好！打攪您一下。我是南湖區(qū)的一名小特警，我想跟您說(shuō)，在開(kāi)電瓶車(chē)的時(shí)候，一定要記得戴頭盔，還要在電瓶車(chē)上貼反光條，開(kāi)車(chē)的'速度不能太快�！卑⒁绦χf(shuō)：“知道了，謝謝你這個(gè)小特警，真能干！”我感到好高興，覺(jué)得自己做了一件天大的好事。接下來(lái)，我就不那么害怕了，又找了一位叔叔說(shuō)，孩子乘坐電瓶車(chē)，也一定要戴頭盔……就這樣，我們穿梭在街頭，又發(fā)宣傳資料，又是耐心講解的。好多路人豎起大拇指為我們點(diǎn)贊！
雖說(shuō)春天的太陽(yáng)很溫柔，可我額上已冒出了汗。半天下來(lái)，兩腳也酸了。但當(dāng)指導(dǎo)老師讓大家分享自己的感受時(shí)，我大聲說(shuō)：“我今天很快樂(lè)，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽怯，也明白了當(dāng)警察的辛苦。更重要的是用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)作出了小貢獻(xiàn)�！碧貏e的課堂，別樣的體驗(yàn)，在我的記憶寶庫(kù)里，永遠(yuǎn)留下這美好而又珍貴的一筆。
行走課堂作文3
在秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們學(xué)校迎來(lái)了一學(xué)期一度的研學(xué)活動(dòng)——二零一九年英西毅行活動(dòng)。
活動(dòng)分為幾大類(lèi)：徒步十公里、登山、采茶花和茶果還有最后的旅游洞天仙境。這些活動(dòng)每個(gè)都不一樣，但都有一個(gè)“好”字，其中我最喜歡的就是洞天仙境之旅，說(shuō)是仙境一點(diǎn)也不過(guò)分，那山里簡(jiǎn)直就是天堂一樣。
洞天仙境外面是一座山，山前有一扇大門(mén)，門(mén)是能工巧匠用木頭精心雕刻的。我們班一起走進(jìn)了大門(mén)，到了坐船點(diǎn)，看見(jiàn)了一座山。
山下有一個(gè)經(jīng)過(guò)急流多年沖穿的洞，也就有一條河，從中穿過(guò)去。山洞上方還有一個(gè)小洞，但是看不見(jiàn)什么，只是黑黑的一片。老師帶著我們?nèi)プ�，輪到我們時(shí)卻沒(méi)有了船位。我們只好改用徒步的方式，走路進(jìn)山。
我們一同走上了沿山而建的木橋。木橋旁是山巖，偶爾會(huì)滴下幾滴露珠�！班粥粥本拖皲撉俚母咭翩I。
走進(jìn)山里，回頭往后看。只見(jiàn)剛剛在山外看不見(jiàn)什么的洞上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的植物，像是在黑黑的紙上用毛筆灑上綠墨似的，翠綠無(wú)比，充滿(mǎn)了生命力，我心想：好一個(gè)洞天仙境，就是個(gè)世外桃源！
感嘆完后繼續(xù)跟上大隊(duì)部，向前邊走邊觀景，“看，一個(gè)問(wèn)號(hào)！”一名同學(xué)手指山頂上。我隨著他手指的地方看。果然是一個(gè)問(wèn)號(hào)，山頂射下萬(wàn)道金光。山頂?shù)拇蠖闯书L(zhǎng)方形，邊緣長(zhǎng)了許多植物。大洞下面是一個(gè)圓形的小洞，外面長(zhǎng)著一些植物，里面黑乎乎的看不見(jiàn)。小洞和大洞剛好成一個(gè)問(wèn)號(hào)。我又想：真是一個(gè)世外桃源�。�
欣賞完整座山后。我們坐船回來(lái)。山青，水美，又有別樣的風(fēng)景。我們滿(mǎn)載而歸，載的是青山，載的是綠水，載的是開(kāi)心，還載著洞天仙境的風(fēng)景，一個(gè)世外桃源般的風(fēng)景。
行走課堂作文4
研學(xué)旅行行走中的課堂盼了一天又一天，終于盼來(lái)了我們期待已久的研學(xué)旅游。在上個(gè)周末，我們就已經(jīng)把時(shí)間定好了，是在這周的周一。
周一早晨，因?yàn)樾睦锾?dòng)、太期待了，所以，急得我手忙腳亂，收拾東西時(shí)，不是忘了這就是忘了那，不過(guò)，幸好有媽媽的幫助，才使我心里的小兔子漸漸的安靜下來(lái)。早飯我?guī)缀鯖](méi)動(dòng)，都怪我嘴饞，昨天晚上吃了塊西瓜，這一吃，不要緊，大清早的，我跑了好幾趟廁所，迫不得已，最后，我只好摸著空空如也的肚子去了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我們排好隊(duì)，分好組后，就去了大巴車(chē)上的出發(fā)了！今天，是我們六年級(jí)和二年級(jí)，還有四年級(jí)一起去的，其他三個(gè)年級(jí)會(huì)明天再去。在大巴車(chē)上。我顯得異常安靜，因?yàn)槲业男睦飳?shí)在是太激動(dòng)了，更讓我激動(dòng)的是，語(yǔ)文老師竟然交給了我一個(gè)任務(wù)：用她的手機(jī)把好看的風(fēng)景和對(duì)我們有用的東西拍下來(lái)，好吧，我只好乖乖的去拍照了！
沒(méi)過(guò)多久，我們就到達(dá)了今天研學(xué)旅游的第一站——生態(tài)潛流濕地！在生態(tài)潛流濕地的旁邊，還有化工廠和污水處理地，就是把化工廠里的污水靠地下水管運(yùn)輸?shù)轿鬯幚淼剡M(jìn)行處理，聽(tīng)那位講解的老師說(shuō)，經(jīng)過(guò)處理的污水會(huì)變得和海水一樣，哇塞，這也太神奇了吧！
我們的第二站是——蔬菜基地。蔬菜基地里可真好玩！全都是剛剛長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)多久的黃瓜，西紅柿，西瓜等等。在第三站——植物園林里，我懂得了嫁接；在第四站——中心幼兒園里，我懂得了要“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理；在第五站——寅寺中學(xué)中，我懂得了要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，以此來(lái)感激革命祖先們的奮斗與犧牲……
回到家了，摸著有些痛的腳腕，才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)在不知不覺(jué)中，快樂(lè)的一天就這么過(guò)去了……
行走課堂作文5
淺藍(lán)色的天幕是屋頂，厚實(shí)的大地是地板，雞啼鳥(niǎo)鳴為我們伴奏。我們脫離束縛，走進(jìn)了這間最大、最美的教室——大自然。
上午，我們來(lái)到美園，體驗(yàn)鄉(xiāng)村的寧?kù)o生活。下到田里，到處是清冷的，及膝的泥水靜靜地淌在土層里，渾濁的水冰涼透骨。在這別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，我們跟著陳叔叔學(xué)習(xí)插秧。在泥水間移行，如同被一雙大手拉住腿，一個(gè)撲爬，滿(mǎn)身泥污。
首先，陳叔叔講了插秧的步驟以及注意的事項(xiàng)。接著是拔秧，一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。我們要區(qū)分秧苗與雜草：他們的主要區(qū)別在于雜草葉片較柔軟，主脈明顯，沒(méi)有葉耳或葉舌。拔秧時(shí)，左手捏住莖部，右手貼近泥土，抓住根部。雙手同時(shí)發(fā)力，向后瀟灑一甩，秧苗破土而出。
最后，是我們的重頭戲——插秧了。看起來(lái)好像挺容易的，其實(shí)這里面大有講究。要注意的是排的間距是30厘米，株距要有20厘米寬。左手拿著秧苗，食指和中指鉗住秧苗根部，掌心朝向秧苗，順著根朝下插進(jìn)泥土中。這里還有一個(gè)小細(xì)節(jié)，那就是移動(dòng)時(shí)要走“剪刀步”，即兩條腿交叉走。腳步一定要往后走，不要把秧苗踩歪了。
鄉(xiāng)村春日插秧，讓我感受到什么是“手把青秧插滿(mǎn)田，低頭遍見(jiàn)水中天”。什么是“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。游過(guò)蘭亭，才真正懂得“曲水流觴”的含義；到過(guò)雪鄉(xiāng)，才真正懂得“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的意境；到過(guò)草原，才真切感受到“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的情趣。
行走的課堂能讓課本上的知識(shí)活起來(lái)，它可以讓人的眼界得以高遠(yuǎn)，性格得以沉淀。于繁繁塵事中，享一份清歡，多幾盡清明。
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