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一節(jié)有趣的課堂作文

時間:2022-03-21 12:34:18 課堂 我要投稿

一節(jié)有趣的課堂作文(通用13篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的一節(jié)有趣的課堂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一節(jié)有趣的課堂作文(通用13篇)

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇1

  前天,我們班開了一次有趣的班隊課。班隊課剛開始,老師宣布出旗。樂展亦是旗手,在莊嚴(yán)的音樂聲中,他舉著隊旗神氣地走在前面,后面緊跟著護旗手,我敬著隊禮向他們投去羨慕的眼神。

  該小朋友表演節(jié)目了,他們的表現(xiàn)個個都很出色。

  姚軼涵和岳厚丞表演“吹牛”,他們的牛皮吹得可真大,特別是姚軼涵,其實只是個小不點,還非要說自己高得頂天立地。他們吹著吹著,我仿佛看見教室上空有好多牛在飛,哈哈,都是他們吹上去的吧!小朋友們笑得敲桌子,我笑得都快要倒在地上了,連老師也樂得合不攏嘴。

  該我表演“紙條還原”魔術(shù)了,雖然我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,但還是十分緊張。因為我旁邊坐著的不是別人,而是陳鴻宇,他可最愛挑我的刺了。表演結(jié)束后,很多小朋友都七嘴八舌地議論開了,有的還揭穿了其中的奧秘。

  精彩的節(jié)目還有很多,有舞蹈,有講故事,有跆拳道表演。

  今天的班隊課真有趣。

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇2

  今天,我本來是很高興的,但是外面下著大雨,到了下午,天氣還是不好,我心想:今天外面下雨,活動課一定不能上了,一定改上語文課了。我的心情一下子壞透了?墒亲尨蠹也桓蚁嘈诺氖,老師笑容滿面地走上講臺,對我們說:“今天,我們來選美大賽!崩蠋熢捯魟偮,教室里就響起了喧鬧聲,有的說老師今天怎么了,有的說老師是不是吃錯藥了,還有的說今天老師哪兒出問題了。

  只聽老師又說:“說說你最喜歡的人!苯淌依镉终ㄩ_了鍋。老師讓大家安靜,宣布選美開始。一開始,只有幾個人舉手,后來就多了,其中一個說:“何欣睿美。”齊浩宇哭了,因為他喜歡何欣睿,但不是他說出來的,他很難過。有人想說喜歡我的好朋友湯元修,可湯元修說:“誰敢說我,我就打他!庇谑菦]有人敢說他了。正當(dāng)他心理高興時,有人還是說喜歡他了,他一驚從椅子上摔了下來。大家七嘴八舌,教室里可熱鬧了,不時傳出陣陣笑聲。最后評出12位男生,20位女生大家喜歡的人。這次選美活動真是別出新裁,大家都很喜歡這堂課。

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇3

  星期五,我又盼來了有趣的少先隊課。每次少先隊課我們班的氣氛都很活躍,上面講解的同學(xué)都準(zhǔn)備得很認真,我們下面的這些“學(xué)生”也都聽得很認真,并且發(fā)言也很踴躍。你們看,現(xiàn)在葉臨風(fēng)小組的隊員們正在為我們講解火災(zāi)的相關(guān)知識呢,一起聽聽吧。

  在日常生活中,我們經(jīng)常會碰到火災(zāi),火災(zāi)不僅會危及我們的生命,還會燒毀我們的財產(chǎn),帶來很大的損失。蘭州最大的一個商場就在一次火災(zāi)中損失了5000萬元。

  當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時我們首先要做的是保護自己的生命。萬一電線破損引起火災(zāi),則不能直接用水撲滅,要切斷電源開關(guān),并抱頭蹲下,試著逃離火海。當(dāng)樓梯被燒毀,要在窗口大聲呼救,等待消防員。如果客廳著火了,而你卻在臥室里,要記住用膠水堵住門,以免火進入房間。

  最危險的情況就是當(dāng)你身上也有火苗時,一定要不要慌張,要保持鎮(zhèn)定,可以用在地上打滾的方法撲滅火苗。

  聽了葉臨風(fēng)小組的介紹,讓我對火災(zāi)的知識有了更加全面的認識。火災(zāi)的危害這么大,同學(xué)們,我們在平時一定要做好預(yù)防哦!

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇4

  今天,我們上了一堂有趣的作文課,給我留下深刻的印象。

  唐老師走上講臺說:今天的課從一個游戲開始,我們一聽要做游戲,高興的一蹦三尺高。

  老師現(xiàn)在黑板上隨便劃了一個大圓形。嘴里說:“這是一個大大的池塘,里面有清澈的池水。水里長滿了許多水草,池邊還有綠樹和鮮花。當(dāng)然也有很多魚,但是我不會畫魚,請大家?guī)兔Ξ嬌稀薄?/p>

  我們爭先恐后地舉起了小手,可老師說:“不能畫魚的樣子,卻又要表現(xiàn)水里有魚”。老師隨便叫了一個同學(xué),那個同學(xué)畫了一個漁夫在垂釣。可是這個同學(xué)畫畫的水平不怎么高,頭都長在肚子上了,惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個同學(xué)去“畫魚”,都很逗,我們的課堂上笑聲不斷,歡樂不斷。

  做完游戲,老師就以剛才的游戲為例子,講了敘事作文的方法,我學(xué)到了敘事六要素:分別是時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。其中的每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要不能忘記,尤其是經(jīng)過要詳寫。

  有趣的作文課。我們不僅學(xué)會寫敘事作文,而且還體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇5

  搬到新校園后,我發(fā)現(xiàn)校園變美了:運動場換成了塑膠跑道,教室安裝了電子白板,各種各樣的多功能教室,讓我們上課變得有趣了。

  最近,我們班的課堂也變了,每星期老師都帶我們玩一次游戲。如最近玩的“連詞成句”,既有趣又搞笑。老師先把同學(xué)們分成四個組,在小紙片上分別寫上:時間、人物、地點、干什么,然后請四名同學(xué)上臺隨意抽取一張紙片并連著讀出來,組成一句話。那場景真讓人笑得噴飯。如:“午夜唐心陽在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”。

  那一刻,教室里像炸了鍋似的,有的笑的前仰后合,有的忍不住拍打桌子,歡笑聲吸引了其他班的同學(xué),投來羨慕的眼神。最后,老師讓我們把游戲過程寫下來,這下,一點也不感到作文難寫了。

  再如“拔書”的游戲。老師把兩本書交叉在一起,從一個同學(xué)單槍匹馬地拔,到一對一地拔,再到三對三的拔?墒菬o論增加多少人,始終拔不開。通過游戲,我們懂得了兩本交叉的書在空氣的壓力下,摩擦力大大增加了,越是使勁地拔,越是難以拔開。

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇6

  星期五,第一節(jié)課,上課鈴剛響,張老師左手了兩個雞蛋,右手拿了兩個塑料托杯和一個塑料袋,上氣不接下氣的跑道教室,就在這時同學(xué)們響起了熱列的議論,有的同學(xué)說這一節(jié)課是實驗課,還有的說這是一節(jié)寫作課......這時劉夢書同學(xué)說:“這一節(jié)課肯定是實驗課,做完實驗再寫作文!边@時張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實驗的雞蛋弄混了,來向同學(xué)們求助的。正在這時郝耀宗同學(xué)說:“讓雞蛋放在水里,生的會立起來,而熟的剛好相反。”老師把兩個顏色、個頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發(fā)現(xiàn)顏色比較淺的的確立了起來?墒怯械耐瑢W(xué)說:“那里有個洞!崩蠋熡职阉鼈儞Q了一下位兒,那個顏色比較淺的還是立了起來。 老師說這個實驗成功。

  之后,我們還做了很多實驗,這些實驗都成功了。

  我們又想到了用鹽水來做這個實驗,老師連倒了三次鹽,還不停地用尺子攪拌著,鹽水像一段濃濃的牛奶?墒,它不可以喝。過了一會兒雞蛋浮起來了,有人還故意搗了一下,可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。

  這節(jié)課真有趣!

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇7

  今天上午,老師來到教室,手上拿了兩本互相夾在一起的書。老師說:“今天,你們就試試,看看誰能把它們拉開!”我不以為然,心想,不就是兩本書嗎,還不是小菜一碟。

  老師讓我前面的同學(xué)試了一下。他表情輕松地走上去,輕輕一拉,奇怪的事情發(fā)生了。兩本書怎么就是拉不開。這下,他開始用力,只見他直咬牙齒,頭上都開始出汗了,怎么都拉不開那兩本書。

  老師又請上兩個比較大個子的男生,兩個人一起拉。我想這次肯定能拉出來了吧?墒撬麄儍刹还茉趺从昧,也還是拉不出來。我心里開始疑惑起來。

  這時,老師把兩本書拿到手上:“我來拉給你們看!敝g老師把兩本書輕輕抖了兩下,然后用力一拉,兩本書立刻就分開了。真是太神奇了。

  放學(xué)了,我回到家,急忙打開電腦,一查,原來這是摩擦力在作怪。一張紙跟一張紙之間的摩擦力很小,但是這么多紙結(jié)合在一起,力量就非常大了。

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇8

  今天,老師在作文課堂上給我們做了一個有趣的游戲——做鬼臉。

  這個游戲是老師來念一篇文章,這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時,我們就都必須坐下,念到“站”時,我們就要站著。否則,就要罰做一個鬼臉,我們聽了這個游戲后,個個提心吊膽,心里激動不已。

  游戲開始了,老師念的時候,開始挺好,可是后來念到“坐站坐站”時,竟然虞波最后是站著的!所以虞波只好上臺來表演鬼臉了。虞波首先上臺,將頭朝后轉(zhuǎn)去,先準(zhǔn)備一下,然后將頭扭過來,用食指將眼角往上一推,看!一個活靈活現(xiàn)的狐貍就出來了!這時,我們?nèi)喽寂醺勾笮Γ搜鲴R翻。

  游戲繼續(xù)進行。突然,耿傲錯了,上臺又來表演鬼臉,耿傲先用兩個大拇指把嘴唇往下勾,右手的中指把右眼往上提,再用左手的食指和中指把左眼拉得老大,我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉,有趣極了!

  這次課堂游戲愛有趣了!不僅讓我明白了臉的用處,而且讓我知道了臉的奇妙,我喜歡這次有趣的課堂!

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇9

  星期三,我們班來了位年輕的男老師,他很幽默!

  他給我們上了一堂作文課,老師說:“大家好!我第一次走進山清水秀的英山,我是蘄春人!同學(xué)們,你們見到我有什么要問的么?”“老師您姓什么?”班上“愛問天使”問到。“我姓王,三橫一豎的‘王’!”“老師,您來我們這兒的目的什么?”“我來這兒是和大家交朋友的!”老師說。就在這時,教室里霎時炸開了鍋!同學(xué)們爭先恐后地舉起了手!昂,同學(xué)們,今天我給大家?guī)砹艘环莺穸Y。”老師說,他舉起了一個精致的盒子,“禮物就在這里面,大家來猜猜是什么禮物?”“照片!”“書!”“花!”“杯子!”同學(xué)們回答五花八門,老師小心翼翼地打開了盒子,里面居然是一把鑰匙!同學(xué)們有的目瞪口呆,要的很失望,有的呆若木雞。我想:一把鑰匙,這么小氣,哪怕是送我們一支筆也好呀!老師說:“猜猜這是一把什么鑰匙呢?”“開啟智慧大門的鑰匙!”“開啟想象力的鑰匙!”“建立我們師生情誼的鑰匙!”“我送給大家的'不是鑰匙本身,而是它實在的意義!”

  就在老師講完這深刻的哲理時,下課鈴響了,這堂課就這樣結(jié)束了,我永遠也忘不了這堂課!

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇10

  今天要進行一次有關(guān)“團結(jié)合作”為主題的課堂游戲,老師把我們分成紅黃兩隊進行比賽,我被分在了紅隊。到底是誰輸誰贏呢?我們拭目以待吧!

  第一個游戲叫“無敵風(fēng)火輪”,我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧,因為誰都不想輸給對方呢!

  比賽開始了,我一聽到老師喊“開始”的口令,心跳就開始加快,我們隊按照先前商量好的口令:“一二一。一二一!钡搅耍】斓搅!第一個游戲我們隊贏了!我們高興得手舞足蹈起來,而此時的黃隊卻垂頭喪氣。

  第二個比賽是“彈珠接力賽”,可出人意料的是:我們的隊員不是夾不起彈珠,就是夾的中途珠子就掉到了地板上了,所以,很遺憾的,我們隊在這一個比賽中輸?shù)袅耍覀儾换倚,我們相信只要再努力一點,就能扳回一城。

  第三個比賽開始了,我們玩的是“背夾球”,這下我們可不能落后了,經(jīng)過我們隊員的相互配合,我們隊取得了勝利。最終,我們隊以“二比一”的大比分戰(zhàn)勝了黃隊,我們隊員興奮得簡直要飛上天了!

  看著同學(xué)們臉上因為勝利而洋溢著歡樂的笑臉,我也開心極了,同時,我也懂得了“人心齊,泰山移”的道理。

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇11

  叮零,叮零,上課鈴響了,只見老師在黑板上寫了五個大字——“動嘴美術(shù)課”,老師手里還拿著一袋餅干呢。我們看著黑板上的字和老師手里的餅干,都疑惑不解,不知老師的葫蘆里賣的什么藥。

  老師從袋子里拿出了一塊餅干,咬了一大口,圓圓的餅干變成了“盾牌”,我看著老師吃,饞得直咽口水。老師又咬了兩口,盾牌馬上變成一把“大剪刀”,到了最后,老師左咬咬,右咬咬,甚至還用牙齒磨,終于成了一件“短袖襯衣”。

  看著老師的作品,我們躍躍欲試,終于,老師給我們每人一塊餅干,讓我們來咬。

  我先在餅干上咬了一口,餅干變成了月牙,接著又咬了三口,餅干變成了“盾牌”,最后,我仔仔細細地用牙齒磨來磨去,我終于咬成了我想要的“愛心”。

  這堂有趣的“動嘴美術(shù)課”真是又好吃,又好玩呀!

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇12

  寧靜的時刻,迎著夕陽,我又來到了大田的作文班,看到了有趣正在向我招手。

  陳老師提著一個黑色的大包走進來,嚴(yán)肅地對我們說:“同學(xué)們,在寫作文中,觸覺很重要,大家就來摸一下,猜猜里面是什么!崩蠋熯呎f邊做準(zhǔn)備,提著大包走向第一位同學(xué)。我靜靜地望著大包,總覺得一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

  我琢磨了半天,第一位同學(xué)摸好了,臉上還帶著一絲小調(diào)皮,第二位同學(xué)也是如此,我也就不必害怕了,倒是增加了不少的好奇心。

  輪到我了!輪到我了!怎么我放下的心又懸起來了呢?這里面該不會是蟲子吧?是老鼠,是蜘蛛,還是螞蚱,我的腦子又開始胡思亂想。可大包就在我面前,害怕也沒有用,我一伸手就進去了。

  摸完后,我就后悔了,這里面竟然只裝著一只毛絨兔子,哎!原來一切擔(dān)心都是浮云。

  一節(jié)簡單的作文課結(jié)束了,但卻給了我無限的樂趣!

  一節(jié)有趣的課堂作文 篇13

  咦!聽到這個題目一定有疑問了吧。怎么會出現(xiàn)有趣的課堂?一連串的問題在你們的腦海里浮上浮下。別急,別急,這些問題會在作文里告訴你們的。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”優(yōu)美的鈴聲在校園里游蕩。在校園奔跑的“小鴨子”們立刻跑回了自己的“窩里”,安安靜靜地等待著老師的到來?墒墙裉欤覀兲貏e興奮,因為我們今天要做一次“水果拼盤”。呵呵,羨慕了吧!

  李老師從門前走出來的那一瞬間,我的心都快跳了出來,因為我實在太激動了。李老師神秘地對我們說:“今天我們來做一次水果拼盤,同學(xué)們或許從來沒做過,今天老師要求大家做出色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的水果拼盤,F(xiàn)在你們開始拼盤吧!”

  我迫不及待地拿出蘋果,用塑料刀把蘋果分成兩半,再將蘋果平均分成八份,然后將刀插瓜皮與果肉間,使皮肉分離,切成小塊,蘋果完成了!接著,我將它放進盤子里,擺了一座座小山。將梨頭拿了一點兒,放在了小山的底層,表示一條河,最后再將桔子剝了一睡,用牙簽往上一弄,插在了小山的上面。!美麗的拼盤展現(xiàn)在我們面前,我們在教室里川流不息,有的在欣賞,有的在品嘗,還有的在動手做拼盤。

  時間一分一秒在過去,“叮鈴鈴!”下課鈴聲響了起來,我們愛不釋手地停下了手中的活兒!真是一堂有趣的勞動課!

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