【熱門(mén)】課堂作文400字10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的課堂作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文400字 篇1
其實(shí)我很喜歡在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)。因?yàn)槲覍?duì)那些框框條條和奇數(shù)偶數(shù)實(shí)在很沒(méi)興趣。可謂“問(wèn)我能有幾多愁，恰似一淌口水向東流”，所以我在老師眼中是屬于那種有A級(jí)睡功的學(xué)生，索性的是我的成績(jī)還不算差，在班里還是處于中上水平(除了數(shù)學(xué))。不知道別人是怎么認(rèn)為我的成績(jī)的，但一直以來(lái)我都是這樣認(rèn)為的!
上課沒(méi)多久我久發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師真是個(gè)英雄。他把我叫了18年的名字雷久存成功的喊成了雷存久，我懷疑是不是再過(guò)幾天他就會(huì)從雷存久永遠(yuǎn)的改成存久雷。我真崇拜他，這樣的錯(cuò)誤只有他會(huì)放。同學(xué)們個(gè)個(gè)爆笑如雷。真叫我氣得那是叫做一個(gè)徹底啊!這種事就像李白復(fù)活一樣不敢讓人相信，誰(shuí)做到了我管他叫大爺!
一堂數(shù)學(xué)課，我盡然破天荒的沒(méi)有睡覺(jué)，同桌小趙對(duì)我說(shuō)：“真是奇跡�！庇谑牵揖驮谒赃呄裆倒弦粯雍俸俚男�，還笑地那是一個(gè)歡暢。就這樣，我成功的創(chuàng)造了我生命中第一個(gè)奇跡。值得驕傲!
數(shù)學(xué)老師為了偷懶，讓兩個(gè)班的同學(xué)交換改數(shù)學(xué)作業(yè)。結(jié)果我改到了一個(gè)成績(jī)還算好的，但老師說(shuō)她都幫你們抄上了正確答案，你們也幫他們抄上吧？我以為另外那個(gè)班的同學(xué)素質(zhì)會(huì)高到比我還高的地步，還高高興興的，整整齊齊幫他們抄上了答案。結(jié)果我的試卷發(fā)下來(lái)后，讓我氣得想吐血，哪個(gè)死豬竟然什么都沒(méi)幫我抄上，還吧我做對(duì)了的選擇題劃了一個(gè)X，這還不算，他還在我的試卷上留下了他那長(zhǎng)相不正的阿拉伯?dāng)?shù)字。我懷疑是不是幼兒園的小朋友出來(lái)我們一中溜達(dá)了，真是悲哀!
課堂作文400字 篇2
我的爸爸是個(gè)沉著冷靜的人，也有些內(nèi)向，但他對(duì)我的愛(ài)，永遠(yuǎn)不變。 那次我和爸爸出去玩，因?yàn)榘职值拈_(kāi)車(chē)技術(shù)不太好，在一個(gè)急轉(zhuǎn)的路口，連人帶車(chē)一起摔倒了，我摔在草坪里了，被草弄的好癢刺的還有些痛，爸爸連車(chē)也不管，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將我抱起，一直反復(fù)問(wèn)我，有沒(méi)有事�。總侥睦锪藛�？要不要去醫(yī)院��？我故意笑了笑，讓爸爸放心，說(shuō):“我沒(méi)事，就是被草刺的好癢，你快把車(chē)扶起來(lái)。爸爸不慌不忙的把車(chē)扶起來(lái)，爸爸還是很擔(dān)心我，將我從頭到腳打量了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有受傷，才放心下來(lái)。
把我弄得渾身不自在�？晌覅s在干不經(jīng)意間，看見(jiàn)了爸爸手上有個(gè)傷口，正在流著鮮紅的血液，我急忙從車(chē)的后背箱里拿出了創(chuàng)口貼，小心翼翼地給爸爸貼上，對(duì)爸爸說(shuō):“好可憐啊，痛不痛呀？”爸爸很輕松的說(shuō):“沒(méi)事，這點(diǎn)小傷，沒(méi)什么大不了的，小時(shí)候經(jīng)常受傷，也沒(méi)怎么在意，這點(diǎn)小傷，一會(huì)兒就好了�！蔽覂�(nèi)心感動(dòng)不以:“爸爸自己受傷一點(diǎn)兒也不在乎，對(duì)我那么關(guān)心……” 這就是愛(ài)我，關(guān)心我的好爸爸。
課堂作文400字 篇3
每個(gè)星期天下午，我都要去上作文課，給我留下印象最深的一堂課是《火災(zāi)課》，這課堂上的笑聲讓我久久難忘。
在課堂上加菲貓老師給我們講了很多關(guān)于火災(zāi)的知識(shí)，還告訴了我們?cè)趺礃犹訛?zāi)。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道嗎？在被火燒著的屋子外面，你想進(jìn)入屋內(nèi)，應(yīng)該怎么做呢？”下面鴉雀無(wú)聲，老師便說(shuō)：“告訴你們吧，要先摸一下門(mén)把手燙不燙，燙的話就不能進(jìn)屋，如果不燙，就扭動(dòng)門(mén)把手，用腳頂住門(mén)，慢慢的往屋內(nèi)推。下面請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)試一試！”我們紛紛興起手來(lái)，老師請(qǐng)了一個(gè)又一個(gè)，我們都用腳頂住門(mén)的最下面慢慢推開(kāi)。而最后一個(gè)同學(xué)卻用腳掌踩在門(mén)上快速地打開(kāi)了門(mén)，我們看到這一幕哄堂大笑。接下來(lái)老師又問(wèn)：“大家知道為什么要頂著門(mén)進(jìn)屋嗎？”下面又一片寂靜。老師又自問(wèn)自答了，說(shuō)：“在開(kāi)門(mén)牙的時(shí)候，人的身體會(huì)往前沖，火會(huì)膨脹，向有空氣的地方噴涌，這樣一來(lái)，睫毛、頭發(fā)、眉毛就燒成灰了，用腳頂著門(mén)是最安全的！”我迫不急待地說(shuō)：“老師，可我腳上也長(zhǎng)了毛呀！”頓時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑……
這堂課真有趣，整個(gè)課堂都充滿了歡聲笑語(yǔ)！
課堂作文400字 篇4
20xx年這次可怕的新型冠狀肺炎疫情席卷而來(lái)，同學(xué)們無(wú)法正常去學(xué)校上課，但是學(xué)校為落實(shí)“停課不停教，停課不停學(xué)”的理念，開(kāi)展了“空中課堂”這種新穎的教學(xué)方式。
在2月10日這天我們正式開(kāi)課了，剛剛開(kāi)始的時(shí)候很不習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò)的原因會(huì)出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象，英語(yǔ)發(fā)音的時(shí)候有的聽(tīng)得不太清楚。后來(lái)就慢慢習(xí)慣了。聽(tīng)完講解以后，不懂得地方可以第一時(shí)間咨詢老師。老師一直在線為我們答疑解惑。而且空中課堂還開(kāi)設(shè)了畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、眼保健操、手工制作等等豐富多彩的課程。讓那們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，也能放松自己的身心。唯一的遺憾是不能見(jiàn)到老師和同學(xué)。雖然因?yàn)樾滦凸跔畈《镜某霈F(xiàn)，但并沒(méi)有因?yàn)橐咔槎钄嗪⒆觽儗W(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。由于老師們生動(dòng)熱烈的講解，使得沉悶的網(wǎng)上授課猶如一部部跌宕起伏的電視劇，漸漸讓學(xué)生沉浸其中。
豐富多彩的空中課堂，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了許多技能。也感謝那些奮斗在一線的守衛(wèi)者們。更要感謝我們的辛勤的老師們，每天為我們帶來(lái)豐富多彩不一樣的課程!!!
課堂作文400字 篇5
星期六的晚上我剛學(xué)完羽毛球課，回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)門(mén)口外面有一個(gè)大大的箱子，媽媽跟我說(shuō)那是妹妹的新玩具“學(xué)步車(chē)”，我興致勃勃的來(lái)到箱子面前認(rèn)真的按照?qǐng)D紙那樣拼起來(lái)。
首先，我把扶手拼好，可是那個(gè)扶手如同一個(gè)頑皮的孩子怎么裝也裝不進(jìn)去，我一下子就泄氣了�？墒桥赃叺膵寢尯孟褡x懂了我的心思她告訴我：“這一件事情都要堅(jiān)持不懈，不能放棄，這樣才能得到好成果！”所以媽媽叫我不要打消這個(gè)念頭。聽(tīng)了媽媽的話，我平靜了心情，認(rèn)真按照說(shuō)明書(shū)一步一步的拼起來(lái)，不一會(huì)兒，扶手就完成了。接著我把支撐輪安裝在膠板上，最后我就把音樂(lè)大電臺(tái)也安裝在膠板上。這樣，一個(gè)新型學(xué)步車(chē)才完工，我累的滿頭大汗，過(guò)著過(guò)著11點(diǎn)就到了。我今天琢磨了一晚上的學(xué)步車(chē)，第一我感到很開(kāi)心，因?yàn)槲夷軒兔妹闷春眠@個(gè)學(xué)步車(chē)。第二我也感到好奇，為什么拼個(gè)學(xué)步車(chē)都要停那么長(zhǎng)的時(shí)間呢？“拼東西的專家”老爸自豪地告訴我：“因?yàn)槟愕谝淮我粋�(gè)人拼這學(xué)步車(chē)很容易拼錯(cuò)也很艱難，所以才拼的慢，要是我，我一下子就拼完了。因?yàn)槲矣虚L(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，而且每次拼家具的時(shí)候都是我來(lái)弄的，所以我一下子就能拼完。”
通過(guò)這一次拼學(xué)步車(chē)，我受益無(wú)窮，還是俗話說(shuō)得好“留心處處皆學(xué)問(wèn)”，生活就是最好的老師，要親自去嘗試，就能學(xué)到很多新奇的東西。
課堂作文400字 篇6
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要用心體會(huì)，都會(huì)讓我們受到啟發(fā)；只要用心感受，都會(huì)成為我們的老師。蝶舞花間
春天，我們經(jīng)常可以看到一只只美麗的蝴蝶，盡情地在花間飛舞，釋放自己的美麗，但終究要與風(fēng)一同化去。它并不為自己短暫的生命而遺憾，至少它為生命拼搏過(guò)，美麗過(guò)。正如蝴蝶一般，我們也要在短暫的時(shí)光中去努力，去創(chuàng)造，去為自己的生命增添光彩。在蝴蝶為老師的課堂中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)：珍惜生命中的每一分，每一秒，多做一些有意義的事，為世界增添一抹亮麗的色彩。秋夜秋雨
又是一個(gè)細(xì)雨潭潭的季節(jié)，窗外下起了溫柔綿長(zhǎng)的細(xì)雨。不久，風(fēng)似乎更大，更猛了。但秋雨依然那么和諧，依舊那么委婉，依舊透著那么一股與世無(wú)爭(zhēng)與平和。但好景不長(zhǎng)，突然間綿綿細(xì)雨變成了狂風(fēng)暴雨。不過(guò)，最終雨夜又恢復(fù)到了最初的和諧。在雨水為老師的課堂中，我們應(yīng)該懂得：人的一生就像一場(chǎng)雨，看似風(fēng)平浪靜，但平靜的背后有時(shí)也隱藏著狂風(fēng)暴雨，可只要你勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，雨后終將會(huì)出現(xiàn)彩虹……
課堂作文400字 篇7
對(duì)著干，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)并不新鮮，因?yàn)樵诩抑�，父母叫我做什么事情，我因�(yàn)樘珣辛�，所以大多�?shù)時(shí)候都不去做，父母也因此常教育我說(shuō)：“你怎么能這樣呢?老是和我們對(duì)著干�！�
可今天，這“對(duì)著干”可就不一樣了，它馬上變成了一個(gè)游戲：老師說(shuō)起立，同學(xué)就得坐下，老師說(shuō)抬右腿，同學(xué)就得左腿，以此類推。
“坐下”，一聲令下去，同學(xué)們大概遲了兩秒才站起來(lái)。是什么原因?qū)е碌哪?
原來(lái)是這游戲看看簡(jiǎn)單，可要做好卻不容易，每天上課老師幾乎都會(huì)用同樣的命令使同學(xué)們坐下或起立，而我們呢?也是無(wú)條件的服從，久而久之這就變成了一種習(xí)慣，造成了現(xiàn)在的狀況。
第二輪開(kāi)始所有同學(xué)都認(rèn)真起來(lái)，我也不例外，老師又變了新花樣“起立”，我一收到這條命令，就知道是坐下的意思。所以我就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖诘首由�。我想四周望去，大部分同學(xué)都齊刷刷的坐著，可依然有人十分聽(tīng)話，“休”的一下子站了起來(lái)，沒(méi)辦法，只能被無(wú)情的`淘汰。
第三輪加大了難度不在限定于這兩個(gè)動(dòng)作，老師笑著說(shuō)：“舉右手”，這次上當(dāng)?shù)娜丝删投嗔�，可能是上課舉手發(fā)言習(xí)慣了，連我和湯燦也被淘汰。
接下來(lái)的幾輪愈加激烈，不僅需要大腦的思維快，而且還有肢體上的協(xié)調(diào)，最后一輪剩下來(lái)的只有五個(gè)人，我們班的金雨馨就是其中之一，她憑著自己的靈活獲得了最后的勝利。
看來(lái)做任何事情都不可以循規(guī)蹈矩，要有自己的思考。
課堂作文400字 篇8
教室里，彌漫著不安的氣氛，老師準(zhǔn)備發(fā)下這次的段考考卷。成績(jī)并不理想的我，腦中纏繞著無(wú)數(shù)的不安和煩躁，感覺(jué)教室中的事物總是被成績(jī)禁錮著，教室是座囹圄，充滿著制式化的思維，困住我們的心靈，彷彿有堵墻，遮蔽了這些課桌椅外的清新、和大自然的種種奧妙。
走出教室，絢麗的陽(yáng)光揮灑著，抹去了大家臉上的煩惱和不滿，剩下的是喜悅、快樂(lè)；走出教室之后，我可以盡情地在球場(chǎng)上奔馳，享受和同學(xué)合作無(wú)間的那種純粹的喜悅，除了精進(jìn)了球技，還能拉近和同學(xué)間的友情；走出教室，蔚藍(lán)的天空和青翠的大地連成了一片，世間有許許多多的事物等著我去學(xué)習(xí)。有些經(jīng)歷是在教室感受不到的，必須靠自己去領(lǐng)略的。俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！本褪窍Ｍ覀兡芏嗦�(tīng)、多看，才能體悟其中的真正道理。
擺脫無(wú)趣的思維，開(kāi)拓新的視野！走出教室，就像從深陷的泥沼中掙脫出來(lái)，體會(huì)到的是一個(gè)新奇的、完全不同的人生。在課堂上的不滿，在教室受的委屈，走出教室，能盡情地發(fā)洩，將你的不滿完全的吐露；在教室外，并不會(huì)被龐大的壓力壓得快要喘不過(guò)氣，沒(méi)有人會(huì)嫌棄你，所有的一切都是那么的簡(jiǎn)單，但又如此的蘊(yùn)含著哲理。數(shù)字并不代表一切，人生有許多新的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，而教室里，一絲絲的空氣都緊緊束縛著我，如果那龐大的壓力和對(duì)分?jǐn)?shù)的執(zhí)著是一堵高聳的墻，那我將沖破它。
走出教室，我想擁抱天地；我會(huì)看見(jiàn)教室外的奇幻奧妙，我將徜徉于大自然中，體會(huì)它的生生不息！
課堂作文400字 篇9
同學(xué)們，你們一定認(rèn)為課堂是枯燥無(wú)味的吧!其實(shí)不然，就比如說(shuō)我們班舉行的“迎元旦聯(lián)歡會(huì)”它就使得課堂變得無(wú)比歡樂(lè)。
12。月31日，20xx年的最后一天，老師為了慶祝20xx年的到來(lái)，舉辦了“迎元旦聯(lián)歡會(huì)”靜校課后，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了。聯(lián)歡會(huì)在教室舉行，我們班的同學(xué)表演節(jié)目，組長(zhǎng)舉行游戲。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始時(shí)同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分，有的甚至都猜測(cè)起了節(jié)目?jī)?nèi)容。作為主持人的我拿起了放在講臺(tái)上的盒子，并讓一位同學(xué)來(lái)抽第一個(gè)節(jié)目。當(dāng)我攤開(kāi)手中的紙時(shí)，同學(xué)們都屏息凝視，終于，我說(shuō)出：有請(qǐng)孫思雯、蒲怡菁為我們演唱《有形的翅膀》，全教室都爆發(fā)出熱烈的掌聲，同學(xué)們一邊打著節(jié)拍一邊聆聽(tīng)她們的歌聲。待歌唱完后，同學(xué)們都拍手叫好。第二個(gè)節(jié)目是講笑話，是由我們班的“笑話大王”郭SB講的，講完以后，引得同學(xué)們開(kāi)懷大有的甚至笑出了眼淚。又經(jīng)歷了幾個(gè)節(jié)目，我們班的陳老師為我們講了一篇她寫(xiě)的文章：讓愛(ài)在課堂上閃光。。陳老師講得令人身臨其境，原來(lái)在課桌上吃東西的同學(xué)都不由自主的停了下來(lái)。我不是老師，但仿佛感受到了肩上的責(zé)任。講完后，我明白了老師為什么如此嚴(yán)格的要求我們，明白了老師的良苦用心，這篇陳老師的文章使我印象深刻。
這次聯(lián)歡會(huì)，不但讓我們感到無(wú)比快樂(lè)，更讓我們學(xué)到許許多多。這兩節(jié)課使我受益許多!
課堂作文400字 篇10
今天，媽媽要包餃子，我想學(xué)學(xué)。
媽媽說(shuō)：“包餃子皮要稍薄一些，餡約一勺左右……”“可以了，我都把頭聽(tīng)大了！”我說(shuō)著就學(xué)著包了，皮不就是一張薄面片嗎？這還不好做，我先把面揪下一塊來(lái)，洗干凈放大鏡，向下一壓，好了，一張皮輕松做出來(lái)了。我又挖上一勺餡，然后一包，“哦，我的神呀！”餡從皮里鉆出來(lái)了，我連忙用勺子接住，“呼啦”餡都冒出來(lái)了，這下可不能用勺子接了，不知怎么的，我的手忽然將盆（盛餡的）拿過(guò)來(lái)，全接住了！好險(xiǎn)，否則，又要被K一頓了。我這下有經(jīng)驗(yàn)了，將餃子皮放在盆的上方，這下掉下來(lái)也不怕了，我輕松放上餡，小心翼翼地包起來(lái)，哈哈哈，我的“杰作”完成了！可我左看右看，老覺(jué)得不對(duì)勁，這時(shí)，媽媽出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“瑞峰啊，你拿著大蒜干嗎？”“這不是大蒜，這是偶的杰作�！薄芭��！�
好了，餃子熟了！我忽然聽(tīng)見(jiàn)“嘭”地一聲，我的餃子“報(bào)廢”了，餡呀滿天飛，餃子皮也跟盛開(kāi)的花似的待在鍋里，爸媽呆呆地看著我，我卻在想：為什么會(huì)爆呢？
這次包餃子的經(jīng)歷讓我明白了：無(wú)論做什么事情都不要眼高手低，必須腳踏實(shí)地才行。
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