關于別樣的課堂作文六篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼膭e樣的課堂作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
別樣的課堂作文 篇1
初夏的季節(jié),天空萬里無云,明媚的陽光照在大地上,微風拂過我的臉龐,帶來一絲涼爽。
老師走進教室說:“同學們,這節(jié)課我們來猜謎!辈轮i?我簡直不敢相信自己的耳朵。在周圍同學驚疑不定的目光下,第一回合,開始了。
不一樣的的“掌門”
老師寫下了掌門二字。他說:“你們要猜一個班干部的名稱及其職務。”一定是班長!周圍同學也喊了起來,可是不對。后來我們又猜了一些,可也不對。老師提示說:“這個班干部在初中十分少見,在小學因為寄宿生較少,所以需要這個班干部開關教室的門!蓖瑢W們紛紛叫了起來:“拿教室鑰匙的人!”老師點了點頭,說:“沒錯!钡谝换睾现链,算是結(jié)束了。
不同尋常的“老板”
老板。
這是什么?難道是負責收錢的生活委員嗎?同學們有的說生活委員,有的說是紀律委員,可是都不對。前排的同學喊了起來:“擦黑板的!”老師露出了笑容,點了點頭。我卻懵了:老板,擦黑板?
與眾不同的“所長”
一連兩次都沒猜對,我可有點泄氣了,但仍等待著老師的謎語。只見老師寫下了“所長”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師贊許地看了我一眼,說:“這個職位在許多班級甚至學校都是比較重要的。”
終于猜對了一次!我十分高興。
“叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起,老師道:“同學們,下課!
這次別樣的課堂讓我意猶未盡,我相信這次作文我會寫的很好,不辜負老師的教育。
別樣的課堂作文 篇2
星期五的時候,我聽同學說今天有同學的家長來我們班上課!吧系氖鞘裁?上的是什么?”我焦急地問道!笆菍W包餃子!蓖瑢W不緊不慢地回答道。我心想“原來是學包餃子啊!我都已經(jīng)會了呢!不過沒關系,我用不同的方法,來包出不同的餃子吧!
叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學急忙跑到了一樓的實驗室里,原來好多同學們都已經(jīng)到呀!我們急忙找了個位置做了下來。
給我們上課的是林笑爸爸,瞧他那精神抖擻的樣子,就知道是有備而來的。他打開ppt,給我們講述了餃子的由來,各國的餃子是什么樣的,包餃子的步驟。林笑爸爸請黃祺涵的爸爸來給我們示范如何包餃子,首先拿一張餃子皮放到時候,再用勺子弄一點兒餡兒,記住,前往不要太多,不然餡兒會露出來的,接著沾一點兒水,好讓餃子皮粘得牢一點,免得煮的時候會松開,最后把中間的皮捏一捏,兩旁的往里塞,再捏一捏。當當當當!“懶人餃子”就做好啦!
我們大家看完時候就迫不及待地開始把餃子了,我趕緊拿了一張皮,再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的包法包。包好一個啦!如果都這樣包就太沒意思啦~我想想看哈,有什么方法可以包的與眾不同?有啦!看我的,我用包包子的方法來包餃子,哈哈!“包子餃子”完成啦!還有什么呢?有了,我先按照平常包餃子的方法先包起來,只是捏的時候不用有花紋,直接對著就好了,再沾點水,把餃子的兩邊打濕,最后把兩個角黏在一起,就好了!有點像金元寶的樣子,我就叫他“金元寶餃子”吧!我們還包了許多不同的餃子呢!有向天線一樣的餃子,有像糖果一樣的餃子,有像枕頭一樣的餃子,還有像鮑魚一樣的餃子......各種各樣,說都說不過來了。
過了一會兒,我們的餃子都包完了,要下鍋了,我馬上沖了過去拿了碗和筷子,又飛奔到同學那里要了一點醋了醬油,然后就像者過那邊等待著。沒過多久,餃子煮好了,我馬上拿起碗像老師面前放去,一個個是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前,哇!好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里,我馬上跑到自己的座位上吃了起來,恩~真好吃啊!
原來,還是自己做的餃子最好吃!
別樣的課堂作文 篇3
我們是早晨八點鐘的太陽,充滿能量,蓬勃向上,混身散發(fā)著青春的光芒,理想在心中蕩漾。
早晨,新的一天,隨著鈴的響起,我們也要開始學習了……
教室中靜靜的,但是不一會兒,教室中蕩起老師的講課聲,這是知識的聲音,小組開始討論了,每個人都投心于緊張而激烈的學習氛圍中去了,俗話說:“課堂如戰(zhàn)場”,每個同學都在爭先恐后的回答問題,這些聲音似松濤,似海浪,沖出教室,穿過走廊,在校園中久久回蕩,老師嘴上說問題,我們就趕緊開動腦子,認真思考,搶上的回答問題,沒搶上的,有的屏住呼吸,有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著,有的則躍躍欲試,都在等待那一個機會,等待回答完畢則立即補充,反駁,有的同學總能擠出一兩句很精辟的語言,我們便給予掌聲和鼓勵,總之,每位同學都在積極進取,積累知識,向理想的高峰攀登,在課堂上顯示自我。
看!老師的嘴在不停地說,我們的腦子也加快的火速運轉(zhuǎn),耳朵大開著,收集著老師的話語。
鈴聲再次響起,下課了!但是每個同學還在緊張的思考,認真回顧,老師說一句,同學們就答一句,怎么也停不下來。
雖然鈴聲響了,但是“戰(zhàn)場”上的爭奪并未停止,同學們的筆尖與本子的'摩擦聲越來越大了,看!筆尖上打出火花了,本子磨破了,一寫起來就發(fā)狠了,不停了,沒命了!
使人想起,蕞和金甲舞,雷鼓動山川!
使人想起:戰(zhàn)場上的英勇殺敵!
好了,掌握了,所有的“戰(zhàn)爭”結(jié)束了,知識已經(jīng)被我們所收服,這下,任何聲音都消失了。
唯聞教室里汗水滴落的聲音。
別樣的課堂作文 篇4
今天,老師讓我們用玉米葉來腦洞大開的做各種各樣的藝術品,我們班的同學都非常高興,恨不得跳到天花板上去,我卻在一旁冥思苦想:到底做一個什么樣的玉米葉造型呢?做小人?做飛機?……”我的腦袋快要想炸了。
老師讓我們每一組都要做一個作品,我們組的人想到一個主意,他做了一個小人和一把大刀,我同桌做一個病床,我做了一架飛機,我們后面那個同學提供玉米葉,我們就開始做了,我做的很快,不一會兒就把飛機的支架做好了。過了一會兒,不妙,我把機翼編長了,飛機身體卻太短了,完了,這下毀了!沉思了幾分鐘,我猛一拍腦袋,恍然大悟道:“呀,我怎么沒發(fā)現(xiàn)呀!我可以拿剪刀把多余的部分剪掉!庇谑俏伊ⅠR行動起來,三下五除二就修剪完畢。過了一會兒,我們?nèi)齻人基本都快做完了,我就差一個炮了,此時的我著急萬分,每次我拿繩子繞一圈,它松一圈,每一次都繞不完整,急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),但心里卻暗想:要冷靜,心急吃不了熱豆腐!”慢慢我就靜下心來,徐徐的繞著,終于,我的心血沒有白費,一架完美的飛機完成了。
通過這次體驗,我學會了做什么事都要認真,只要你認真對待,任何事情都能做好。
別樣的課堂作文 篇5
今天早上,第二節(jié)一下課我們班級就沸騰起來了。因為,第三節(jié)課我們班同學沈一涵的媽媽要來給我們上課。我們大家還都在猜測沈一涵的媽媽會給我們上什么樣的課呢!
上課了,她走進教室就對我們大家說食品安全非常重要,因為如果你挑食、偏食會導致營養(yǎng)不平衡。她還說了,你不把早餐吃完就去上課的話,上課時你就會感覺到頭暈、注意力無法集中,從而使學習成績下降。但是如果你把早餐拿著,邊走邊吃也不好,因為馬路上的車子很多,它們的排氣管經(jīng)常會排除一些很骯臟的尾氣,從而污染的了面包。這時,如果你把面包吃進肚子里就相當于把污漬吃進了肚子里。而且,她還說學校里食物的營養(yǎng)是已經(jīng)搭配好了的,所以要把它都吃完。
今天中午吃完飯后,飯桶里面的剩菜真的少了很多,這樣老師很開心!我們也非常健康,不是很好嗎?
別樣的課堂作文 篇6
在我的心中,有很多崇拜的人,冰心奶奶、葉圣陶爺爺、曹文軒叔叔……每當我閱讀他們筆下一個個新奇的故事的時候,都會默默地想象著他們的樣子,從他們的作品中想象他們的生活經(jīng)歷。作家在我的心中是多么了不起,真想一睹他們的真面目。
機會來了,5月9日,著名兒童文學作家彭緒洛應邀來安康,做《尋找丟失的勇氣》專題講座,我們五一班的同學有幸前去聆聽講座,和作家近距離接觸。
9日清晨,迎著明媚的陽光,我們懷著激動的心情,在老師的帶領下,來到培新小學。我們在指定的區(qū)域內(nèi)就坐,大家把期待的目光投降主席臺。八點三十分,彭老師邁著矯健的步伐走上臺,全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
彭老師頭戴一頂黑色棒球帽,身穿一件灰色上衣,看起來樸素而親切,他用洪亮的聲音向大家問好。接下來,一場別樣的文學盛宴在輕松的談話中展開。
彭老師首先給我們分享他的寫作秘訣,他告訴我們,他的創(chuàng)作靈感來自于平時的廣泛閱讀和知識積累。希望我們課余時間要多讀書,在閱讀中找到勇氣和自信,找到自我和靈魂的歸屬。彭老師繪聲繪色地講述了他探秘羅布泊、樓蘭古國、塔克拉瑪干沙漠等異域的非凡經(jīng)歷。他徒步穿越敦煌段雅丹城,神農(nóng)架無人區(qū)和古蜀道探險,即使在野外,他每天晚上都堅持寫作,記錄探險過程中的遇到的危險和自己的心理感受以及得到的啟示。大家聽的心馳神往,嘖嘖贊嘆。我被彭老師這種敢于嘗試的精神和他強大的意志力深深的感動,心中的敬佩之情油然而生。彭老師用他自己的親身經(jīng)歷告訴我們,不僅要暢游在書籍的海洋中,還要走到更廣闊的的大自然中,更博大的社會環(huán)境中去,汲取更廣泛的知識。他以自己的親身經(jīng)歷和豐富的想象創(chuàng)作出《穿越鄭和年間》、《穿越樓蘭古國》、《宇宙龍騎士》等作品,讓我更加堅信生活實踐是文學創(chuàng)作的源泉。
彭老師分享完他的探險故事后,走下主席臺,來到同學們中間,與我們近距離接觸。同學們紛紛提出自己感興趣和不懂的問題,彭老師耐心的一一解答。講座在熱烈而有序的情境中結(jié)束,我們懷著依依不舍的心情離開會場。
在回家的路上,彭老師的話語一直縈繞在我耳旁,他用自己的故事詮釋了“讀萬卷書,行萬里路”。我懂得了在今后的學習中,不僅要博覽群書,還要讀好生活這本書。讓書香伴著我健康成長!
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