【實(shí)用】別樣的課堂作文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的別樣的課堂作文，希望對大家有所幫助。
別樣的課堂作文 篇1
“�！鼻宕嗟纳险n鈴打響了，吳老師手提袋子滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。放下袋子，吳老師帶著慣有的笑容，從袋子里拿出糖果：“馬上就元旦節(jié)了，這是給你們的節(jié)日禮物！”頓時，教室里響起一陣陣歡呼聲。
吳老師讓坐在第一排的小涵給大家分發(fā)糖果。小涵笑容滿面地從前排走到后排，又從后排走到前排，為每個人親手送上彩色的棒棒糖。接到棒棒糖，大家都迫不及待地撕開，喜笑顏開，一邊咂嘴，一邊和同桌討論分享各自的口味。最后，小涵也回到了座位，拿起屬于她自己的那一份。
正當(dāng)大家還沉浸在糖果的香甜中時，吳老師開口了：“大家吃著小涵發(fā)的糖有沒有對她說‘謝謝’呀？”喧鬧的教室，漸漸安靜下來，只有少數(shù)同學(xué)舉起了手。
一片片通紅的臉龐羞慚地低了下去，其中也包括我。我真想讓小涵再重新發(fā)一次糖，對她說一聲“謝謝”呀！同學(xué)們都停止吃糖，默默地坐好。
下課鈴打碎了沉默，大家一一走向小紅對她說“謝謝”！
上過那么多的課，這次是多么香甜多么深刻的語文課啊，它教會了我感恩一切幫助過你的人。
從那次起，每逢別人幫助我，我都會認(rèn)真地對他說聲“謝謝”！
別樣的課堂作文 篇2
當(dāng)語文老師告訴我們說要玩游戲的時候大家都是非常的興奮，但是當(dāng)老師又告訴完我們游戲規(guī)則時，一下子教室里剛才高漲的熱鬧氣氛回落了不少，而且我也感覺我的心里開始有點(diǎn)緊張了。這時老師又開始了游戲前的采訪，而且湊巧第一個我就被老師點(diǎn)到了名字起來回答。
“你心里緊張嗎？”
“緊張。”
“緊張到什么樣子了？”
“手有點(diǎn)發(fā)抖�！�
“為什么會緊張呢？”
“害怕出錯后掉入陷阱里�！�
后來老師又叫了好多同學(xué)來說一下自己當(dāng)時的心理感受，大家都說是心里非常的緊張。
游戲開始了。
1、2、“啪”……剛開始游戲進(jìn)行的很順利。4、5、6，咦，6是3的倍數(shù)呀，怎么沒有聽到“啪”的聲音反而聽到了說話聲，這是哪個倒霉蛋說錯了。原來是大隊委程夢琳��！只見出錯的程夢琳捂著嘴、低著頭往老師指定的陷阱里走去。站在陷阱里的程夢琳被全班幾十雙齊刷刷的目光盯的更不好意思了，用手捂著臉不敢看大家了�？粗臉幼游倚睦镌诓聹y她的心情，她一定這樣想：我怎么這么糊涂呀，怎么沒有想清楚就出口了呢�？船F(xiàn)在就我一個人站在陷阱里，趕快有個人過來陪陪我就好了呀！
游戲又繼續(xù)了。馬上就輪到我了，我豎起了耳朵仔細(xì)地聽前面同學(xué)報的數(shù)字——“11”，那我接下來要說的應(yīng)該是12，12是3的倍數(shù)，我應(yīng)該是要擊掌通過。想到這里，我快速的擊了一下掌。誰知道坐在我后面的康佳寧不知道是沒有聽清楚，還是緊張的緣故，她竟然又接著說了一遍12，這可是犯了大錯誤。就這樣，她也掉到了陷阱里。一輪游戲下來，老師的陷阱里是大獲豐收，竟然掉進(jìn)去了十個人，就連我的好朋友付盈盈也落了進(jìn)去。
不知不覺這一節(jié)課的時間就過去了。通過這次游戲，我們不但收獲到了快樂，我們還學(xué)習(xí)到了寫作文的技巧和數(shù)學(xué)倍數(shù)的問題。我還慶幸今天我沒有掉進(jìn)陷阱里。真希望以后老師能常帶我們玩兒這樣的游戲。
別樣的課堂作文 篇3
課堂是多姿多彩的，下面就來聽聽我的課吧！
這一節(jié)，是邱老師的英語課。邱老師可是我校有名的和尚，因為他上的課像和尚在念經(jīng)一樣�？晌矣X得他的可不是和尚念經(jīng)而是催眠曲�？�，有的同學(xué)懶洋洋地打著哈欠，有的同學(xué)用雙手硬生生地把眼睛給拉大，不讓自己睡著，還有的同學(xué)干脆睡起覺來�？汕窭蠋熑匀惶咸喜唤^地講著。說實(shí)話，我也想睡覺。環(huán)顧四周，李明同學(xué)的眼皮已經(jīng)不知不覺耷拉下來，只把眼睛留一條超細(xì)的縫兒。張濤同學(xué)已經(jīng)睡得不成樣了，口水直流。再看一看陳明同學(xué)正和邱老師的語調(diào)在打呼呢！老師，對不住了，我也得睡一會兒，實(shí)在太困了。
隨著一聲清脆的鈴聲，下課了，就這樣第一節(jié)課過去了。
嘿，第二節(jié)課開始了。上這節(jié)課的老師是我最喜歡的——傅老師。大家一聽這節(jié)是傅老師上的，都?xì)g呼起來，幾個淘氣的同學(xué)一蹦三尺高。這時，精神抖擻的傅老師進(jìn)來了，面帶微笑說：“同學(xué)們，今天我們在教室玩游戲吧！”一聽要玩游戲大家都興高采烈起來。老師表演的第一個動作是孫悟空三打白骨精，結(jié)果傳下去到了最后一個的時候變成了鋤地，整節(jié)課我每年都沉浸在歡聲笑語中。
唉，讓我最膽戰(zhàn)心驚的第三節(jié)課來了。這節(jié)課是朱老師，凡是聽過他的課，都知道什么閻王，所以大家都稱朱老師為活閻王。這時，活閻王，咚咚咚地走了進(jìn)來。頓時，教室里的空氣被閻王的氣勢給冰了起來。活閻王嚴(yán)肅的說：“起立！”，大家都齊刷刷地站了起來。課上到一半的時候，邊鈺的書掉在了地上，大家都向她投去同情的目光。只見閻王撿起那本書“嗖嗖”的幾下把書給撕碎了，又用百分之一百的準(zhǔn)確度把書扔進(jìn)了垃圾箱里，這可是邊鈺在這個月第五次被撕書了。
這就是我多姿多彩的課堂。
別樣的課堂作文 篇4
課堂！一個人盡皆知的詞，相信大家也不會陌生吧。這個禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢？我渴望擁抱大自然，渴望享受微風(fēng)的吹拂，渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而，現(xiàn)實(shí)石家莊治療癲癇哪家醫(yī)院好總是令人失望的，我苦苦掙扎在教室里，重復(fù)著那枯燥的三點(diǎn)一線；上學(xué)-學(xué)習(xí)-放學(xué)！終于，豐富多采的暑假來了，這也代表我自由了，能痛快地玩了！
天遂人愿！爸爸要帶我去旅游了，我忍不住歡呼雀躍起來。
每當(dāng)駐足于山間田園時，明白了急流勇退。云淡風(fēng)清，魚兒竟也在小澗中歡快地游泳，一切顯得那么的安詳，大有讓人棄世從農(nóng)的念頭。田園詩人范成大的“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”完全呈現(xiàn)其中，詩人不求功名力祿，不圖榮華富貴，只求個安逸，只為聽一首鄉(xiāng)間小曲，只為品一杯濃濃香茶，只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無爭的生活，又何嘗不是我們所向往的呢？
每當(dāng)游覽泰山時，學(xué)會了凌云壯志。是啊，泰山大有會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的磅礴氣勢，只有泰山，才能令澎湃的黃河折腰；只有泰西寧治療癲癇病要多少錢山，才能令大鵬在這里展翅；只有泰山，才能令山脈在這里綿延萬里。古往今來，有多少豪杰在這里論英雄；有多少文人在這里吟詩作對，冰封白里雪，更上萬丈云便是歷史的寫照。這樣堅韌不拔的精神，又何嘗不是我們所追求的呢？
每當(dāng)踏進(jìn)森林時，學(xué)到的是恬靜的美。是啊，作家老舍的“林海”，言詠了古木的美；游人亦在這流連忘返。這里空氣清新，樹上不時傳來陣陣蟲鳴，更使這里變得勃勃生機(jī)，也不枉我們走這一遭！這樣柔情似水的美，又何嘗不是我們所希望的呢？
這小橋流水，危峰兀立，萬木颯爽，使我想起了枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境，我竟也想書寫一詩以抒情懷。
課堂，不單單局限于學(xué)校，而是無處不在。大家有空時，不妨親近大自然，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，享受大自然的柔，體會大自然的美，領(lǐng)悟大自然的情。
別樣的課堂作文 篇5
星期六傍晚，我吃飽晚飯后準(zhǔn)備出門散步。
走了一段路，天突然暗下來:快要下雨了，我得趕緊回家。我準(zhǔn)備往回走時，路上忽然多了一排的小黑點(diǎn)，我蹲下來一看，好多的螞蟻，再仔細(xì)看，螞蟻還是搬著食物走的，而且還是往高處走，看來螞蟻在下雨前搬家這種說法是對的。
我看了看一只弱不禁風(fēng)的螞蟻，一下就玩心大起，把我手上火腿腸的三分之一施壓在它的身上�？墒�，令我想不到的事發(fā)生了——后面幾個螞蟻一起過來幫忙抬。它們好像在說:“我們來幫你，這么大塊食物，在雨下的時候我們就不愁吃了�！边@時，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
蘇聯(lián)的高爾基曾經(jīng)說過:一個人如果單靠自己，如果置身于集的關(guān)系外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏，因為伙伴們出賣我就鬧了不團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在再想想，便覺得慚愧不已。唰唰唰:“啊，下雨了，得趕快回家。”
回到家后，我聽到手機(jī)響了幾聲，打開一看，我看到QQ里有前幾天出賣我的小伙伴跟我道歉，我趕緊回了一條信息:應(yīng)該是我說對不起，我因為那一點(diǎn)事情就跟你們鬧不團(tuán)結(jié)，我真的很抱歉，要不然，你們明天來我家玩吧，我決對不會像那天那樣了。小伙伴們也陸續(xù)回了信息:好呀，中午我們要吃方便面！我回復(fù):好。
朋友們，你們千萬不要像我這樣因為一點(diǎn)小事就鬧不團(tuán)結(jié)哦！我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)精神。
別樣的課堂作文 篇6
新型冠狀病毒性肺炎于2020年問世，寒假延長了很長一段時間。然而，我并不快樂。不僅我們的研究受到了影響，而且人們的健康也受到了損害。數(shù)以萬計的家庭處于緊張和悲傷之中。一位勇敢的天使選擇了倒車。他們救死扶傷，死里逃生，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，開了一個不同的班——網(wǎng)上班。我們也呆在家里學(xué)習(xí)。
當(dāng)我第一次上網(wǎng)絡(luò)課的時候，我覺得很無聊。我看不到我親愛的老師，我親愛的同學(xué)，也不能像以前那樣和他們面對面地討論問題。不過，后來我發(fā)現(xiàn)原來網(wǎng)上上課并沒有那么無聊，我能聽懂老師說的話。畢竟，老師們在網(wǎng)絡(luò)課上的這門新課是鉚足了勁的！他們合理安排課程，使內(nèi)容生動有趣。每節(jié)課都讓我有了新的收獲，也學(xué)到了很多課外知識，為我的學(xué)習(xí)和生活增添了很多樂趣。
我認(rèn)真聽講，每節(jié)課都做筆記，課后完成老師布置的作業(yè)。老師更負(fù)責(zé)，更勤奮。她擔(dān)心我們聽不懂。她每天都會提前把教學(xué)錄像發(fā)到班里，這樣我們才能更好地掌握知識。老師批改作業(yè)更加細(xì)心，她不會忘記表揚(yáng)作業(yè)有進(jìn)步的學(xué)生，給作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生送上鮮花。這不僅鼓勵了我們，而且提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。看這樣一本書要花多少時間？更重要的是，當(dāng)老師遇到很多錯誤時，她就成了主播，把班里的人都搬到了班里。主播也很有趣。她沒有露臉，只是一本書和一支筆。一本書成了她的黑板，一支粉筆成了老師手中五顏六色的粉筆，手里的手機(jī)成了大家的教室。我們在這個“教室”里漫游，吸收知識的養(yǎng)分，有不同的品味。
我知道這一切都離不開你的努力。你是一位辛勤的園丁，為我們澆水，讓我們在一個特殊的時期吸收知識的養(yǎng)分，在春天的日子里充分綻放。盡管如此，我仍然渴望回到校園；我渴望聽你的指示；我渴望在操場上和我的同學(xué)們一起玩耍讓我們回到學(xué)校。
我相信，在你們的努力下，這一流行病將結(jié)束。春暖花開時，我們可以在校園和課堂上見面。我會更加珍惜，更加努力地學(xué)習(xí)，使我的羽毛更加豐滿。誰說寸草心，報三春暉。愛在左邊，感激在右邊。我們感謝美麗的反叛者、老師和所有幫助我們的人。我想像蠟燭一樣，有一盞燈，有一個熱度，給人溫暖，給人光明。
別樣的課堂作文 篇7
站在做操的隊伍中，我的心中沉甸甸的。方才，真是一節(jié)別樣的班隊課，印在腦海中，久久揮之不去。
“下面，我們來進(jìn)行一次活動，每位同學(xué)拿出作文本，寫上你最親的十個人�！崩蠋煹暮J里到底賣的是啥藥呢？
爸爸媽媽是必須的……還有……閨蜜小潤?quán)拧椅展P凝神思索，在作文本上工工整整地記下了：爸爸、媽媽、奶奶、外婆、舅舅、爺爺、外公、表弟、小潤、表姐。
我放下筆，靜靜地注視著寫下的名字�！吧_始就是人生的倒計時，你活著的每一天就是你最年輕的一天，親人也是一樣，現(xiàn)在請劃去最早會離開你的人。”老師的話語回蕩在每個人的耳畔。爺爺年紀(jì)最大，我劃去了“爺爺”�！跋旅嬲堥]上眼睛回想一下他和你的一幕幕。”我伏在桌前，腦海中不禁浮現(xiàn)出爺爺老頑童般的笑臉，有趣的舉動，對著塑像做鬼臉，和表弟搶電視……不覺間，心里隱隱地感到有些難受……
“請劃去第二個你最親的人�！蔽逸p輕劃去了“表姐”，第三組傳來了一陣騷動，我循聲看去，閨蜜小潤正趴在桌上抽泣著，臉頰漲得通紅。周圍的同學(xué)滿臉詫異地向她投去不解的目光，耳邊傳來“還真哭呀！”的嘀咕聲。
第三個，表弟，第四個，外公，第五個，外婆……隨著一個個熟悉的名字被劃去，我的心似乎被一只無形的大手揉來搓去，下筆也凝重起來。每每合上雙眼，一幕幕的溫暖總是沖擊著眼眶。不覺間，淡淡的哀傷籠罩了教室，耳畔已是一片低沉的抽泣聲。
“時間不會因為你的哭泣而停止，請輕輕劃去第九個親人�！蔽揖従弰澣ァ鞍职帧�，憶起往事——小時候，我枕在爸爸厚實(shí)的手臂上入睡；清晨，媽媽和我合力拖爸爸起床；外出旅游，我趴在爸爸肩上一起研究游覽地圖……這時方才發(fā)現(xiàn)，原來平常那看似微不足道的一幕幕都彌足珍貴。胸口陣陣壓抑，心中陣陣疼痛襲來。有什么潤濕了我的雙眼。老師點(diǎn)開音樂，空氣中流淌著濃濃的哀傷�！啊心愕牡胤绞翘焯谩睂ρ剑杏H人的地方永遠(yuǎn)是我們最溫暖的港灣，他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄蠲赖奶炜�，我們在他們的懷抱中撒嬌，嬉戲，成長……想著，我再也無法忍受，只感到鼻尖猛地涌起一股熱浪，晶瑩的珠子隨機(jī)滾落。而周遭，已是哭聲一片……
別樣的課堂，別樣的感悟：珍惜身邊的溫馨，珍惜所有愛你和你愛的人吧，因為人生永遠(yuǎn)都是一條單行線。
別樣的課堂作文 篇8
春天到，花兒笑，草兒冒，鳥兒枝頭高歌唱。在這大好時光里，我與表姐一塊兒去爬山。
站在山腳下，向山頂望去，萬里綠叢中一點(diǎn)紅，開在山腰上的那一大片映山紅，特別的搶眼，為整座山添加了幾分艷麗。
從山腳出發(fā)，沿著林間小路往上爬，耳邊不時傳來沙沙的風(fēng)吹樹葉聲，還伴隨著鳥兒時斷時續(xù)的幾聲鳴叫，為這寂靜的山林增添了幾分熱鬧。
來到山腰，果然讓人眼前一亮。那一團(tuán)團(tuán)一簇簇的紅，如同古代姑娘那紅撲撲的胭脂，走上前去，輕輕的撫摸一下柔嫩的花瓣，清純而冰涼的露水，立刻滾進(jìn)了你的手心，再加上潺潺的流水聲，給人無限遐想。
我曾無數(shù)次地欣賞過大自然，卻從未細(xì)心地觀察過大自然，蹲在樹邊，看螞蟻，搬運(yùn)食物，感受他們的團(tuán)結(jié)與友誼；爬上樹枝，看鳥兒筑巢，感受他們的勤勞與智慧；站在樹旁，看滴水穿石，感受水珠那顆堅定不移的心……這一切的一切，豈是在課本上就能感受到的？這大自然中的許多奧秘，只有身臨其境，才能感受到。
這次的登山之旅，讓我領(lǐng)悟了許多，親近大自然，觸摸大自然，感受大自然，這是一堂語文課，更是一堂人生課。
別樣的課堂作文 篇9
昨天，我去到書法班，發(fā)現(xiàn)了一件不同尋常的事情。
書法班，正常來說氣氛從一開始就是非常的安靜，可今天，到底發(fā)生了什么事？
書法班里，原本是一個可以躲避城市喧鬧又能得到放松的好地方。可今天，覃老師去了后面的辦公室拿東西，坐在座位上6、7歲的小孩子說了一句："解放啦！"就開始在教師里瘋了似地亂跑！穿著紅色衣服，藍(lán)色牛仔褲的小朋友拿著毛筆亂甩，墨汁像雨滴一樣落在地毯上。家長在場的，安靜專心地坐在座位上練字，而其他小孩子像一只只頑的小猴子。穿著花裙子的小女孩一點(diǎn)都不像女孩子，倒像一個野孩子，你看她去玩墨汁的，把墨汁弄得滿桌子都黑了，有的在盆上、碗上乒乒乓乓地敲打著，如同一位位搖滾歌手那個頭發(fā)中間像有一條蛇的男孩子去打盆栽�？吹竭@樣的情景，我真想大叫一聲："原本安靜的課室去哪里啦！"
就在這時，覃老師向這邊走了過來，同學(xué)們一看，大事不妙，連忙收拾一下，馬上從頑皮的小猴子轉(zhuǎn)變成乖巧的小綿羊，吵鬧的聲音消失得無影無蹤，安靜的古箏琴聲又回來了。覃老師走進(jìn)教室，問道："剛剛我在辦公室都聽見你們的吵鬧聲了，以后不許這樣了，聽見沒有！"同學(xué)們低下頭，像一個個因營養(yǎng)不良而抬不起頭的花一樣，用很輕的聲音發(fā)出了一陣"哦"的回答聲，我也終于可以放心地走進(jìn)教室了。
在如今這個喧鬧的城市里，能有如此安靜的課室讓我們學(xué)習(xí)已經(jīng)很不錯了，如果這個課室變成一個集市一樣的課室，我真想永遠(yuǎn)躲在我的房間里。我永遠(yuǎn)也不想再見到喧鬧的課室。
別樣的課堂作文 篇10
課堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。
唉，枯燥的課堂是酸的，現(xiàn)在是王老師的英語課。王老師可是有名的和尚。嘿！瞧吧，上課還不到一秒鐘，她就又開始喋喋不休的念經(jīng)了，這經(jīng)就好像是一首漫長的的催眠曲。上課時間才過了一半，同學(xué)們就開始按耐不住了。我的眼皮子快垂下來了，我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的。看看旁邊的同學(xué)吧！有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上，有的時不時打著哈欠，還有的同學(xué)早已與周公在下棋了。你看，就如我身邊的這個林第一吧，干什么事情都是第一名，第一個睡覺的又是他，響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺。過了一會兒，這些小懶蟲都睡著了，我也忍不住了，埋頭就睡。還好一分鐘后，第一個風(fēng)波股慪氣了。
呵，有趣的課堂是甜的�！岸ｂ忊彙钡诙�(jié)課開始了，這一節(jié)課是李老師的活動課。這位李老師可拽了，每一次都能給我們一個很大的驚喜，我們都向他投去了敬佩的目光。大家都?xì)g呼著，從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛。看吧，這個李老師有魔力吧！過了一會兒，李老師走了進(jìn)來，他也精神爆滿，我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說：“同學(xué)們，我們今天來玩一個游戲�！庇螒蜷_始了，第一個是三打白骨精，只見李老師模仿了一個孫悟空的樣子，翹著二郎腿，不是還摸了摸臉，對旁邊的人打了三下。呵呵，這個樣子的李老師可真可愛��！傳到最后一個同學(xué)那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個課堂。
啊，課堂也是驚心膽戰(zhàn)的。活閻王孫嚴(yán)厲老師走了進(jìn)來，同學(xué)們一個個做的端端正正，生怕被老師點(diǎn)名。孫二奶奶的臉上可真是面無表情啊，就連紅血絲都沒有，教室里鴉雀無聲，我只聽見我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。說不準(zhǔn)講臺上那座火山會爆發(fā)啦，到了那時候，我們誰都逃不過她的手掌心。突然，小明的書不小心掉了下來，我用可憐的目光向他看去，沒錯老師又請他喝茶了。
唉，課堂真實(shí)多姿多彩�。�
別樣的課堂作文 篇11
從小學(xué)開始，我從未上過這樣的一節(jié)課，這節(jié)課使我受益匪淺，真是別樣的課堂。
“叮當(dāng)當(dāng)”，班主任踩著鈴聲走進(jìn)教室，神秘地說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)特殊的課�！�
特殊的課？同學(xué)們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。
“首先，你把你的缺點(diǎn)寫在紙上。”于是同學(xué)們在下面寫了起來。過了一會兒，寫完了，老師讓同學(xué)們把寫著自己缺點(diǎn)的字條放進(jìn)箱子里。等放完了后，老師說：“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來�！�
老師帶著我們走到了學(xué)校后花園，把“缺點(diǎn)箱”埋了起來。
“好了，既然把缺點(diǎn)埋起來了，那么從此以后我們就不能對自己說‘不’或‘我不能’了�！�
同學(xué)們聽了以后，都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺得這真是一堂別樣的課。
此后，音樂課上不好唱的音符，發(fā)音不準(zhǔn)的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來完成，而且不能說“不”和“我不能”。之后，我每完成一項作業(yè)，都自信滿滿，感覺自己像個“完美的人”，這都是那節(jié)別樣的課堂帶來的“功勞”啊。
別樣的課堂，這讓我懂得了我們時時刻刻都要保持自信，做好自己，不要因別人的“完美”而迷失了自己。
別樣的課堂作文 篇12
今年的寒假特殊、漫長而又難忘�！靶滦凸跔畈《尽睜縿又澜绲哪抗�，一場由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國，我們期盼以久的校園、老師和同學(xué)們暫時不能如約見面了。我們響應(yīng)“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”的防疫號召，無奈選擇了網(wǎng)上上課，這樣的學(xué)習(xí)不是在教室，而是通過智慧校園平臺，開展自主、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過名師課堂講解，開展線上教學(xué)活動。
和往常開學(xué)一樣，我和媽媽制訂了作息時間，學(xué)習(xí)計劃以及學(xué)習(xí)要求。第一天上課，我很興奮，以這樣的方式重返學(xué)堂還真的是頭一次。我早早地起床洗漱完，按照課表準(zhǔn)備好書本耐心地坐在電腦前，等待一個別樣的課堂。開課了，我仿佛置身于教室一樣，那樣的專注，那樣的自律；屏幕里的老師依然親切，生動的教學(xué)、細(xì)致的講解、活躍的互動，處處扣人心弦。雖然一節(jié)課只有短短的十五分鐘，但課件內(nèi)容豐富、精彩紛呈，老師講解思路清晰、重點(diǎn)突出。每節(jié)課我都能認(rèn)真聽完，記錄重點(diǎn)，完成練習(xí)，拍照上傳，每天我都能按時獨(dú)立完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。
慢慢地我逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課，可是，我發(fā)現(xiàn)自己從一開始的新鮮、興奮變得有點(diǎn)惆悵，我突然感到孤單了。我不能與老師、同學(xué)面對面交流，疫情拉開了我們彼此的距離，讓我無法感受到在學(xué)校的那種踴躍發(fā)言、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我渴望見到我的老師和同學(xué)，我渴望呼吸校園的新鮮空氣，我希望這場病毒徹底結(jié)束，待到春暖花開，我們可以開心地重返校園。
別樣的課堂作文 篇13
2020年新型冠狀病毒在武漢爆發(fā)，武漢封城。各大聚集地進(jìn)行封鎖，禁止出入，學(xué)校推遲開學(xué)。學(xué)生們在家無法返校，也無法進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師無法講課。為了解決這件事，各大省教育廳發(fā)出“停課不停學(xué)”號召，學(xué)校紛紛響應(yīng)，進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué)，別樣的課堂，正式拉開了帷幕。
以家為教室，手機(jī)為老師，這堂課就開始了。開始時為了讓學(xué)生對這別樣的課堂感興趣，老師們化身“主播”，各種神奇操作紛至沓來，也為在家的我們帶來了些許快樂。
雖然在家，但也不能不學(xué)習(xí)。在這別樣的課堂上，雖不能身處教室，不過科技也拉進(jìn)了我們的距離。黎明未到，家家戶戶的燈早已打開。每天早起進(jìn)入課堂，雖然不能看到老師和同學(xué)們，但我相信每個人都在認(rèn)真的上這一堂課。習(xí)慣這樣的課堂，就如在教室里聽老師講課，互動，記筆記。想著身邊的同學(xué)埋頭苦讀，老師用心的傳授，自己也鼓起干勁，不知不覺，在這別樣的課堂上，聽了無數(shù)堂課，也許，它只是一堂課。
它太長了，在課堂上，好多人已經(jīng)被壓的喘不過氣來。在它之中，考驗了所有人的心境。在別樣的課堂中普通的“一堂課”，無數(shù)顆星星墜落，一匹匹黑馬殺出，無數(shù)的人茍延殘喘。真正在課堂上聽課的又有幾人。
無論是星星，還是黑馬，我們都不應(yīng)放棄，這堂課是我們的必經(jīng)之路，在這別樣的課堂，認(rèn)真聽一堂課，不留終身遺憾。
別樣的課堂作文 篇14
由于新冠型病毒疫情的影響，導(dǎo)致我們不能如期開學(xué)，但是疫情卻阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，于是我們開啟了網(wǎng)上上課的旅程。
有些同學(xué)可能會因為第一次上網(wǎng)課心情會緊張、興奮、忐忑而我并不會這樣，因為媽媽早在網(wǎng)上給我報了英語輔導(dǎo)班，并且學(xué)習(xí)了一段時間，所以我早已輕車熟路，總結(jié)了上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)心得。首先，我提前做好課前預(yù)習(xí)，上課前準(zhǔn)備好書本、筆記本以及學(xué)習(xí)用品。上課中認(rèn)真聽講，做好相應(yīng)的筆記，把難點(diǎn)部分摘抄下來，以便于課后重點(diǎn)學(xué)習(xí)。課后及時做各學(xué)科練習(xí)，鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這就是我上網(wǎng)課積累的經(jīng)驗。
網(wǎng)課和教室上課都有各自的優(yōu)點(diǎn)。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是：節(jié)省了上學(xué)路上的時間，這樣就有更多的時間學(xué)習(xí)。遇到不太懂的題目還可以多次重復(fù)的看回放。但是網(wǎng)課重點(diǎn)在于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，不然就形同虛設(shè)。而教室上課的優(yōu)點(diǎn)呢？就是老師會提問問題，我們會積極的舉手回答，這樣我們聽講時會提高警惕性，加大學(xué)習(xí)效率。有不懂的地方也可以舉手問老師，互動性很強(qiáng)。課間，還可以和小伙伴一起盡情的玩耍。不論什么上課形式，我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。
第一天的網(wǎng)課有條不紊的結(jié)束了。希望疫情也早日結(jié)束，讓我們能早日回到干凈明亮的教室！讓我們一起加油！
別樣的課堂作文 篇15
初夏的季節(jié)，天空萬里無云，明媚的陽光照在大地上，微風(fēng)拂過我的臉龐，帶來一絲涼爽。
老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來猜謎�！辈轮i?我簡直不敢相信自己的耳朵。在周圍同學(xué)驚疑不定的目光下，第一回合，開始了。
不一樣的的“掌門”
老師寫下了掌門二字。他說:“你們要猜一個班干部的名稱及其職務(wù)。”一定是班長！周圍同學(xué)也喊了起來，可是不對。后來我們又猜了一些，可也不對。老師提示說：“這個班干部在初中十分少見，在小學(xué)因為寄宿生較少，所以需要這個班干部開關(guān)教室的門�！蓖瑢W(xué)們紛紛叫了起來：“拿教室鑰匙的人！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“沒錯�！钡谝换睾现链�，算是結(jié)束了。
不同尋常的“老板”
老板。
這是什么?難道是負(fù)責(zé)收錢的生活委員嗎?同學(xué)們有的說生活委員，有的說是紀(jì)律委員，可是都不對。前排的同學(xué)喊了起來：“擦黑板的！”老師露出了笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我卻懵了：老板，擦黑板?
與眾不同的“所長”
一連兩次都沒猜對，我可有點(diǎn)泄氣了，但仍等待著老師的謎語。只見老師寫下了“所長”二字。我脫口而出:“沖廁所的！”老師贊許地看了我一眼，說:“這個職位在許多班級甚至學(xué)校都是比較重要的。”
終于猜對了一次！我十分高興。
“叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起，老師道:“同學(xué)們，下課�！�
這次別樣的課堂讓我意猶未盡，我相信這次作文我會寫的很好，不辜負(fù)老師的教育。
別樣的課堂作文 篇16
今天，老師讓我們用玉米葉來腦洞大開的做各種各樣的藝術(shù)品，我們班的同學(xué)都非常高興，恨不得跳到天花板上去，我卻在一旁冥思苦想：到底做一個什么樣的玉米葉造型呢？做小人？做飛機(jī)？……”我的腦袋快要想炸了。
老師讓我們每一組都要做一個作品，我們組的人想到一個主意，他做了一個小人和一把大刀，我同桌做一個病床，我做了一架飛機(jī)，我們后面那個同學(xué)提供玉米葉，我們就開始做了，我做的很快，不一會兒就把飛機(jī)的支架做好了。過了一會兒，不妙，我把機(jī)翼編長了，飛機(jī)身體卻太短了，完了，這下毀了！沉思了幾分鐘，我猛一拍腦袋，恍然大悟道：“呀，我怎么沒發(fā)現(xiàn)呀！我可以拿剪刀把多余的部分剪掉。”于是我立馬行動起來，三下五除二就修剪完畢。過了一會兒，我們?nèi)齻�人基本都快做完了，我就差一個炮了，此時的我著急萬分，每次我拿繩子繞一圈，它松一圈，每一次都繞不完整，急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但心里卻暗想：要冷靜，心急吃不了熱豆腐！”慢慢我就靜下心來，徐徐的繞著，終于，我的心血沒有白費(fèi)，一架完美的飛機(jī)完成了。
通過這次體驗，我學(xué)會了做什么事都要認(rèn)真，只要你認(rèn)真對待，任何事情都能做好。
別樣的課堂作文 篇17
在我的心中，有很多崇拜的人，冰心奶奶、葉圣陶爺爺、曹文軒叔叔……每當(dāng)我閱讀他們筆下一個個新奇的故事的時候，都會默默地想象著他們的樣子，從他們的作品中想象他們的生活經(jīng)歷。作家在我的心中是多么了不起，真想一睹他們的真面目。
機(jī)會來了，5月9日，著名兒童文學(xué)作家彭緒洛應(yīng)邀來安康，做《尋找丟失的勇氣》專題講座，我們五一班的同學(xué)有幸前去聆聽講座，和作家近距離接觸。
9日清晨，迎著明媚的陽光，我們懷著激動的心情，在老師的帶領(lǐng)下，來到培新小學(xué)。我們在指定的區(qū)域內(nèi)就坐，大家把期待的目光投降主席臺。八點(diǎn)三十分，彭老師邁著矯健的步伐走上臺，全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
彭老師頭戴一頂黑色棒球帽，身穿一件灰色上衣，看起來樸素而親切，他用洪亮的聲音向大家問好。接下來，一場別樣的文學(xué)盛宴在輕松的談話中展開。
彭老師首先給我們分享他的寫作秘訣，他告訴我們，他的創(chuàng)作靈感來自于平時的廣泛閱讀和知識積累。希望我們課余時間要多讀書，在閱讀中找到勇氣和自信，找到自我和靈魂的歸屬。彭老師繪聲繪色地講述了他探秘羅布泊、樓蘭古國、塔克拉瑪干沙漠等異域的非凡經(jīng)歷。他徒步穿越敦煌段雅丹城，神農(nóng)架無人區(qū)和古蜀道探險，即使在野外，他每天晚上都堅持寫作，記錄探險過程中的遇到的危險和自己的心理感受以及得到的啟示。大家聽的心馳神往，嘖嘖贊嘆。我被彭老師這種敢于嘗試的精神和他強(qiáng)大的意志力深深的感動，心中的敬佩之情油然而生。彭老師用他自己的親身經(jīng)歷告訴我們，不僅要暢游在書籍的海洋中，還要走到更廣闊的的大自然中，更博大的社會環(huán)境中去，汲取更廣泛的知識。他以自己的親身經(jīng)歷和豐富的想象創(chuàng)作出《穿越鄭和年間》、《穿越樓蘭古國》、《宇宙龍騎士》等作品，讓我更加堅信生活實(shí)踐是文學(xué)創(chuàng)作的源泉。
彭老師分享完他的探險故事后，走下主席臺，來到同學(xué)們中間，與我們近距離接觸。同學(xué)們紛紛提出自己感興趣和不懂的問題，彭老師耐心的一一解答。講座在熱烈而有序的情境中結(jié)束，我們懷著依依不舍的心情離開會場。
在回家的路上，彭老師的話語一直縈繞在我耳旁，他用自己的故事詮釋了“讀萬卷書，行萬里路”。我懂得了在今后的學(xué)習(xí)中，不僅要博覽群書，還要讀好生活這本書。讓書香伴著我健康成長！
別樣的課堂作文 篇18
“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅�！蹦銈冎肋@是誰在呢喃嗎？這是人見人愛，花見花開，鳥見鳥呆的櫻桃老師啦！
她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因為這個“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來我們班上課，我們真是太幸運(yùn)了！
櫻桃老師開始上課了，她給每個人發(fā)了一張紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會兒變成大頭兒子的臉，一會兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時櫻桃老師說，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書，把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時間過的真快，一堂公開課在不知不覺中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們在歡聲笑語中就輕松學(xué)到了知識，真希望櫻桃老師下次再來，我們還聽的意猶未盡呢！
別樣的課堂作文 篇19
上課鈴敲響，這節(jié)課是語文課，然而走上講臺為我們授課的不是語文老師，而是我們身邊的一位同學(xué)，我們在驚詫之余記起了一個承諾——語文老師前幾天說將會請兩個小老師為我們授課。
一陣熱烈的掌聲響起，第一位小老師舒埋著頭走上了講臺，她在同學(xué)們真誠的目光下打開了課本，面向大家靦腆的笑了笑，然后緩緩開始講課。她清了清嗓子，首先開始講作家的生平簡介，與她后面的內(nèi)容比起來，反而像這篇文章的重點(diǎn)是介紹這個作家，她有些羞澀，似乎只是自顧自得一個人在講臺上夸夸其談，而有些不好意思向我們開口提問。她粗略的讓人讀了一遍課文，此后再也沒有賞析課文了。在她一個人單調(diào)的講聲中，她的講課接近尾聲，我們除了語文書上多了幾行筆記，其余的時間都像是在欣賞她一個人的表演秀，她匆匆鞠躬，逃下了講臺。我抬頭看鐘，時間大概只過了十幾分鐘左右。老師走上臺為她講課的不足做了補(bǔ)充。雖然這個小老師只是自己講自己的沒有管我們，但我還是挺佩服她的勇氣的，如若是我，我該連答應(yīng)這件差事的勇氣都沒有呢。
那天過后，我們很快又迎來了璇的講課。她大大方方的蹦上講臺，以活躍的氣氛開始了她的講課。與老師上課的沉默不同，與舒上課的沉悶不同。在她的課堂上我們沒有任何隔閡，就像以往一樣輕松愉快的交談，氣氛活躍至及，“好，現(xiàn)在我們來品讀課文，誰先……”璇帶著大大的笑容問我們，她的話音未落，講臺下就“唰唰唰”的舉起了一大片的手。她在講臺上不緊不慢，緩緩的向我們揭示了幸福的含義，始終都帶著像燦爛的花兒一樣的微笑。同學(xué)們在下面回答問題時，她細(xì)細(xì)的聆聽，時而皺緊眉頭，時而滿面笑容，她指出同學(xué)回答中的錯誤，為我們進(jìn)行詳細(xì)的剖析。語文書上，精悍的筆記卻包含了所有知識點(diǎn)，我們再底下聽的津津有味，一次走神也沒有，“我的講課到此為止，謝謝大家�！本瞎�，歡快的跳下講臺，依然是滿面笑容，當(dāng)她回到她的位置上時，恰好，下課鈴響了……
在她的課上，我體會到了不一樣的風(fēng)格的講師；在她的課上，我感受到了一種從未有過的，老師與同學(xué)前所未有的親近;在她的課上，我品味到了幸福的真正含義！這是一場別樣的課堂，這是一場師生之間的平等對話。在她的課堂上，我有一種前所未有的曼妙體驗。
這是兩種別樣的課堂，這是兩種別樣的體驗，這是兩種對幸福的別樣的感受。我佩服他們的勇氣，希望有一天，我還能體會這兩種風(fēng)格迥異的課堂。
別樣的課堂作文 篇20
十月一日國慶節(jié)，我和媽媽去看公公的折紙展覽。公公先帶我們看了大廳里的折紙，有運(yùn)動員、十二生肖和一些動物。公公又帶我們走進(jìn)了一個小道，那里面有公公自創(chuàng)的折紙，還有公公在泰州辦折紙展覽的報紙。
我們回到大廳時，來了一群小朋友，他們的老師請公公教他們一些入門的折紙。老師對那群小朋友說：“外國人都說中國沒有折紙專家，而肖老師就是一位折紙專家，我們要堅持把中國折紙藝術(shù)發(fā)展下去，因為折紙是我們中國人創(chuàng)造的！今天我們跟肖老師學(xué)一些入門的折紙�！�
公公首先教他們折帆船。帆船很好折，大多的小朋友都會了，有幾個小朋友沒學(xué)會，來我這里求助。我發(fā)現(xiàn)，其中兩個小朋友都是因為紙沒有折整齊，我便提醒了他們，他們明白了，把紙折整齊了，帆船也就折出來了。另外的小朋友，是因為不會把帆船底部拉出來，我就做給他們看，很快他們就學(xué)會了。我告訴公公，大家都學(xué)會了。
然后，公公又教了他們怎樣折衣服，從衣服變成褲子，從褲子變成照相機(jī)，從照相機(jī)變成猴子……在他們不會的時候，我努力的教他們，最后所有的小朋友都學(xué)會了公公教的折紙。
這天，我?guī)凸陶奂�，也�?dāng)了一回小老師，這真是一個別樣的'課堂！
別樣的課堂作文 篇21
幼時讀書，書中描繪未來的課堂是在一座鳥語花香的森林之中。沒有沉重的水泥鋼筋，有的只是樹枝為棚，綠草為地，花木為柱，這一度讓我在書中流連忘返。
幾年過去了，我仍然坐在磚瓦筑成的教學(xué)樓里，只能透過窗戶去看那一塊狹小的天空和遠(yuǎn)處低矮的平房。我想，我心中那幻想的課堂怕是無法實(shí)現(xiàn)了，直到去年的秋天，畫室要出去寫生的消息讓我歡呼雀躍。即使只是在八五四山中畫一幅畫，也能讓我感覺離心愿更近了一步。
那是一個天氣格外晴朗的日子，我們背著畫板，在山腳下三一幫倆一伙的聚集起來。這不是大家第一次上八五四山，卻是最興奮的一次。隨著老師的一聲令下，大家紛紛向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的，紅色、黃色的樹葉落在地上，隨便一處就是一幅異彩紛呈的藝術(shù)作品。幾乎每一位同學(xué)的手里都握著兩三片不相同的樹葉，年紀(jì)小一點(diǎn)的同學(xué)更是采了一大捧在手里，他們觀看著樹葉的顏色、形狀，邊交流邊在地上擺出一幅幅不同的圖畫。調(diào)皮的秋風(fēng)總是愿意來湊個熱鬧，它鼓起小嘴輕輕一吹，吹的地上的落葉都“手忙腳亂”起來。還有一片飛到了一位女同學(xué)的頭發(fā)上，惹得眾人哈哈大笑。
當(dāng)我們走到山頂時，天空已被染上了一層淺淺的粉色，太陽周圍的光暈也越來越耀眼。我選了一個能看見大半天空的位置，開始繪畫。周圍被五色的樹林圍繞著，腳下是絨毯般的綠草，遠(yuǎn)處稻田一片，我們陶醉在這樣的環(huán)境里。時間一分一秒地過去，只聽見畫筆在素描紙上發(fā)出“沙沙”聲。我為我的畫添上最后一筆，然后滿意地笑了。
如今那幅畫已經(jīng)入住了我的房間，掛在墻上最顯眼的位置：染了一抹粉色的天空，下面幾個孩子坐在一間以樹木為棚，綠草為地，花木為柱的“教室”里。閑暇時，我總是望著它癡癡地笑，我想這正是我們最需要的課堂。
別樣的課堂作文 篇22
“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅�！蹦銈冎肋@是誰在呢喃嗎？這是人見人愛，花見花開，鳥見鳥呆的櫻桃老師啦！
她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因為這個“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來我們班上作文課，我們真是太幸運(yùn)了！
櫻桃老師開始上課了，她給每個人發(fā)了一張作文紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會兒變成大頭兒子的臉，一會兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時櫻桃老師說，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書，把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時間過的真快，一堂作文公開課在不知不覺中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們在歡聲笑語中就輕松學(xué)到了知識，真希望櫻桃老師下次再來，我們還聽的意猶未盡呢！
別樣的課堂作文 篇23
“下午，請同學(xué)們帶來自己做的肥皂水和一個竹筆套管，我們下午要上《肥皂泡》這篇課文�！闭Z文老師說完，班里立刻沸騰起來。
中午回到家，我拿著一支竹筆套管沾了點(diǎn)已經(jīng)制作好的肥皂水，再慢慢地吹起。不一會兒，一個美麗的泡兒就在空中出現(xiàn)了，這個泡兒一會兒上，一會兒下。球里還散發(fā)出五顏六色的浮光，美麗極了！
時間過得可真好，一眨眼的功夫就到下午了，我拿著中午準(zhǔn)備好的東西，高高興興地向?qū)W校走去。我剛一走進(jìn)教室，就看見許多泡泡兒正在空中開心地“逛街”呢！這時，語文老師走了進(jìn)來，全班頓時鴉雀無聲，那些在空中“逛街”的泡泡兒也一個跟著一個墜落到地上，消失了。
“現(xiàn)在同學(xué)們讀一下《肥皂泡》這篇課文，在讀的過程中，哪里有情節(jié)需要，也可以吹一下自己帶來的肥皂水�！闭Z文老師說完。全班都沸騰了，我翻開語文書，讀了起來，讀到精彩處，也學(xué)著課本上面說的，拿起一支竹筆套管沾了點(diǎn)肥皂水，再慢慢地吹起，一會兒功夫，我就吹了好幾個泡兒了。再看看教室頂上已經(jīng)布滿了泡兒，我忍不住叫道：“哇，實(shí)在美麗極了�！�
一堂別樣的語文課就在吹泡泡中度過了……
別樣的課堂作文 篇24
課堂，在每個人眼中都是不一樣的，有人認(rèn)為課堂要有老師教，有學(xué)生學(xué)；有人認(rèn)為課堂也許是一種經(jīng)歷；還有的人認(rèn)為自然、生活就是課堂……而在我的眼里，課堂是從失敗到成功的一種經(jīng)歷。
記得有一次，媽媽買回來一包蛋撻皮，我不禁突發(fā)奇想：今天我要親自做蛋撻吃，蛋撻是怎么做成的呢？想去請教媽媽，但是她也沒做過。于是，我和媽媽一商量，決定今天一起試一試�！靶膭硬蝗缧袆印保f干就干，我們倆開始做起了蛋撻。我先拿起一瓶酸奶倒到蛋撻皮里，再打入一個雞蛋，把蛋撻分成兩排，一排四個，放入烤箱里。接著，把烤箱的溫度調(diào)到250°，再把時間調(diào)到30分鐘。我就開始了漫長的等待。十分鐘過去了，烤箱里漸漸飄出一陣陣香味，這味道深深吸引著我，于是伸長了脖子想一探究竟，透過玻璃，我發(fā)現(xiàn)一個個蛋撻，像饅頭似的迅速膨脹了開來。
又過了一會兒，只聽“叮”的一聲，我和媽媽迫不及待地跑了過去。媽媽帶好烤箱手套，把蛋撻端了出來。咦？！我們倆都傻眼了，剛剛香噴噴的蛋撻哪去了？為什么我們的蛋撻穿著一件黑乎乎的衣服呢？別人家的蛋撻穿的都是黃亮亮的衣服呀！到底怎么回事呢？我和媽媽撕開蛋撻的外衣，雖然外面是黑色的，里面卻還是白白嫩嫩的。嘗了一下味道，怎么是酸酸的呢？這個味道讓我產(chǎn)生了好奇。帶著這個問題，我去請教了阿姨，她可是專業(yè)蛋糕點(diǎn)心師哦！阿姨告訴我：要先用純牛奶，而不是酸牛奶，然后打雞蛋，要把雞蛋打均勻放入牛奶里攪拌，再放入一勺白糖，然后用勺子把打好的雞蛋和牛奶放入蛋撻中，再進(jìn)入烤箱烘烤�？鞠涞臏囟纫{(diào)到200°，時間調(diào)到25分鐘，溫度和時間設(shè)置不恰當(dāng)，都會嚴(yán)重影響蛋撻的口感。哦！原來是這樣，我恍然大悟，我和媽媽照著阿姨教的方法，又經(jīng)過幾次試驗，終于做出了美味的蛋撻。這正是一節(jié)別樣的課堂。
這件事讓我明白了：課堂，不僅僅是在教室里上課，其實(shí)我們身邊就有很多課堂，可以學(xué)到更多的知識。我更喜歡這種別樣的課堂！
別樣的課堂作文 篇25
今天早上，第二節(jié)一下課我們班級就沸騰起來了。因為，第三節(jié)課我們班同學(xué)沈一涵的媽媽要來給我們上課。我們大家還都在猜測沈一涵的媽媽會給我們上什么樣的課呢！
上課了，她走進(jìn)教室就對我們大家說食品安全非常重要，因為如果你挑食、偏食會導(dǎo)致營養(yǎng)不平衡。她還說了，你不把早餐吃完就去上課的話，上課時你就會感覺到頭暈、注意力無法集中，從而使學(xué)習(xí)成績下降。但是如果你把早餐拿著，邊走邊吃也不好，因為馬路上的車子很多，它們的排氣管經(jīng)常會排除一些很骯臟的尾氣，從而污染的了面包。這時，如果你把面包吃進(jìn)肚子里就相當(dāng)于把污漬吃進(jìn)了肚子里。而且，她還說學(xué)校里食物的營養(yǎng)是已經(jīng)搭配好了的，所以要把它都吃完。
今天中午吃完飯后，飯桶里面的剩菜真的少了很多，這樣老師很開心！我們也非常健康，不是很好嗎?
別樣的課堂作文 篇26
課堂是多姿多彩的，有開心，有枯燥，有心驚膽戰(zhàn)的……今天我就來說其中的三種吧！
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課上語文課，別看我們的語文老師看上去不太愛講話，可給我們上課的時候，她就像一個比唐僧還要嘮叨100倍的人。只見她打開語文可對我們說過的話拼起來，都可以做一條長河了。而此時我看見小明同學(xué)已經(jīng)趴在桌子上昏昏欲睡了。小強(qiáng)同學(xué)，也低下了頭進(jìn)入睡眠狀態(tài)，原本很認(rèn)真的小薇同學(xué)，也低下了頭，仿佛一直瞌睡蟲鉆進(jìn)了她的耳朵，全班的人都進(jìn)入休眠狀態(tài)，老卻渾然不知依然津津有味的講著。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，是錢老師上的，她可是我校著名的閻羅王，沒有一個班級上他的課敢不聽，他從來都不笑，如果要笑的話，他也是皮笑肉不笑的�？�，他死氣沉沉的走向講臺，打開數(shù)學(xué)書，然后用木棍在講臺上一拍，大吼一聲：“上課！”全班齊刷刷地站起來，沒有一個不聽令的。坐下之后，他就開始講課了，他講課的樣子很可怕，兩個眉毛已經(jīng)彎的不能再彎了，眼睛睜得大大的，向四周掃視，還閃出一道道閃電，好像可以把我們劈成兩半。忽然，我們只聽見“啪”的一聲，這聲音就猶如炸彈一樣在我們教室里炸開了。我們轉(zhuǎn)頭一看，原來是不明同學(xué)的書掉了，只見錢老師幾步走到小明身邊，我們都用憐憫的眼光看著小明，還沒等小明解釋，錢老師就給他來了當(dāng)頭一棒，小命差點(diǎn)就被打暈了。這節(jié)課真是膽戰(zhàn)心驚啊！
“哈哈哈”我們的教室里傳來一陣陣歡笑，你一定會問我們在干什么。因為我們在上英語課，我們的英語老師miss樓都會早點(diǎn)把課上完，然后給我們玩游戲。瞧，今天這節(jié)英語課我們在玩“猜東西”。樓老師先表演了一個動作，讓我們猜，我們一下子就猜出來了，可一個同學(xué)說這是種地，我們?nèi)喽脊笮�，笑得肚子都疼了�?/p>
課堂真是多姿多彩啊！
別樣的課堂作文 篇27
這一節(jié)課老師沒有直接說干什么，而是拿出了一袋不知為何物的東西，讓我們摸摸，我心生疑慮：葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸，未經(jīng)思考邊便脫而出：“是紅豆！”接下來，許多人也摸了摸得出了不同的答案：紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對，今天的題目就是豆子進(jìn)課堂！”。老師收官總結(jié)。
“第一關(guān)‘小試牛刀’！”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色：“可以！”這一聲令下，大伙便沸騰了起來，夾豆子的夾豆子，想計劃的想計劃�！邦A(yù)備！”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了，都開懷大笑，課堂像是炒豆子的鍋，氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境，最意想不到的事發(fā)生了，老師瞅準(zhǔn)我們放松戒備，時不知用哪個地方的語言說’了一句“開始”大家“撲哧”一聲，光顧著笑，動作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾，可我的同桌因為任正帆的干擾，幾乎是夾一顆笑十秒，所以我們的最終成績?yōu)榈箶?shù)第2名。
這節(jié)課雖然沒有收獲物質(zhì)上的獎勵，可收獲到了無窮的歡樂。
別樣的課堂作文 篇28
星期五的時候，我聽同學(xué)說今天有同學(xué)的家長來我們班上課�！吧系氖鞘裁�?上的是什么?”我焦急地問道�！笆菍W(xué)包餃子�！蓖瑢W(xué)不緊不慢地回答道。我心想“原來是學(xué)包餃子��！我都已經(jīng)會了呢！不過沒關(guān)系，我用不同的方法，來包出不同的餃子吧！
叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學(xué)急忙跑到了一樓的實(shí)驗室里，原來好多同學(xué)們都已經(jīng)到呀！我們急忙找了個位置做了下來。
給我們上課的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擻的樣子，就知道是有備而來的。他打開ppt，給我們講述了餃子的由來，各國的餃子是什么樣的，包餃子的步驟。林笑爸爸請黃祺涵的爸爸來給我們示范如何包餃子，首先拿一張餃子皮放到時候，再用勺子弄一點(diǎn)兒餡兒，記住，前往不要太多，不然餡兒會露出來的，接著沾一點(diǎn)兒水，好讓餃子皮粘得牢一點(diǎn)，免得煮的時候會松開，最后把中間的皮捏一捏，兩旁的往里塞，再捏一捏。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！“懶人餃子”就做好啦！
我們大家看完時候就迫不及待地開始把餃子了，我趕緊拿了一張皮，再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的包法包。包好一個啦！如果都這樣包就太沒意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的與眾不同?有啦！看我的，我用包包子的方法來包餃子，哈哈！“包子餃子”完成啦！還有什么呢?有了，我先按照平常包餃子的方法先包起來，只是捏的時候不用有花紋，直接對著就好了，再沾點(diǎn)水，把餃子的兩邊打濕，最后把兩個角黏在一起，就好了！有點(diǎn)像金元寶的樣子，我就叫他“金元寶餃子”吧！我們還包了許多不同的餃子呢！有向天線一樣的餃子，有像糖果一樣的餃子，有像枕頭一樣的餃子，還有像鮑魚一樣的餃子......各種各樣，說都說不過來了。
過了一會兒，我們的餃子都包完了，要下鍋了，我馬上沖了過去拿了碗和筷子，又飛奔到同學(xué)那里要了一點(diǎn)醋了醬油，然后就像者過那邊等待著。沒過多久，餃子煮好了，我馬上拿起碗像老師面前放去，一個個是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前，哇！好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里，我馬上跑到自己的座位上吃了起來，恩~真好吃��！
原來，還是自己做的餃子最好吃！