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令人難忘的語(yǔ)文課堂作文600字

時(shí)間:2022-01-26 19:43:13 課堂 我要投稿
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令人難忘的語(yǔ)文課堂作文600字

  我喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)樗屛腋械诫y忘。下面是小編為您推薦的作文:

令人難忘的語(yǔ)文課堂作文600字

  【作文一】

  自從我上學(xué)以來(lái),每天都要上語(yǔ)文課。新鮮感早已變成了枯燥和乏味。不知從什么時(shí)候起,我對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)不帶感了。

  于是看到題目的時(shí)候,我愣住了,后來(lái)便笑了。

  我最喜歡的一堂語(yǔ)文課是小學(xué)四年級(jí)的第二堂課。那時(shí)候的老師是一個(gè)很出名但也很嚴(yán)厲的人。四年級(jí)的時(shí)候壓力很大,所有老師都是名人。所以在班上老師對(duì)學(xué)生的要求也很嚴(yán)格。

  但是這堂語(yǔ)文課顛覆了我對(duì)語(yǔ)文老師的認(rèn)知。

  這節(jié)課剛上課,老師便朝我們鞠了一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的九十度躬。我們正吵的不亦樂(lè)乎,看到他的動(dòng)作的時(shí)候,我們?nèi)裤蹲×。周圍的嘈雜聲全部化為了寂靜。

  “對(duì)不起,同學(xué)們。”開場(chǎng)白驚得我一下手滑,筆掉在了地上。不敢置信,最嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,如此清高的語(yǔ)文老師,也會(huì)對(duì)我們這些小孩子說(shuō)對(duì)不起?我眨了眨眼睛,和別的學(xué)生一般靜候下文。

  “上節(jié)課上我說(shuō)錯(cuò)了,護(hù)士節(jié)不是3月12號(hào),而是5月12號(hào)。因?yàn)槲腋沐e(cuò)了日子,所以有可能會(huì)讓你們也記錯(cuò)。老師對(duì)不起你們。”近乎誠(chéng)懇的道歉聲,我們只好都安靜這應(yīng)對(duì)這近乎尷尬的沉默。

  不知是誰(shuí)帶頭起的掌聲,我們的教室被掌聲淹沒(méi),那掌聲響的似是要掀翻屋頂,為老師的可愛,也為老師的勇氣。

  后來(lái)他又鞠了一個(gè)躬,可是這次說(shuō)的卻是謝謝。他給了學(xué)生尊重。

  我的印象中他訓(xùn)了學(xué)生,即使是錯(cuò)了也不會(huì)像學(xué)生道歉,大部分的老師都是這樣,于是我總是認(rèn)為他和別的老師都一樣,只會(huì)將氣撒在學(xué)生身上,認(rèn)為自己教學(xué)成績(jī)不好,全都認(rèn)為是學(xué)生的錯(cuò)。

  接下來(lái)課上的十分溫馨和融洽,難得的沒(méi)有一個(gè)學(xué)生故意在課堂上搗亂。我徹底的改變了對(duì)語(yǔ)文老師的看法,終于在四年級(jí)結(jié)業(yè)的時(shí)候,語(yǔ)文是考的全班的最高分。這堂課改變了我,也改變了很多人,全班的平均分明顯提高。

  這堂課是在掌聲中結(jié)束的。

  這堂課成了我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

  也許是因?yàn)檫@兩次鞠躬,亦或是因?yàn)橐淮蔚狼负鸵淮沃x謝拉近了老師和學(xué)生的距離,它在我對(duì)語(yǔ)文課無(wú)數(shù)不多的記憶中留下了深深的烙印,久久難以忘懷。

  【作文二】

  從小到大我上過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)語(yǔ)文課,其中有一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課給我留下了難忘的回憶。

  上午第二節(jié)課,我們的新老師加到了,她挺年輕的,臉上掛著一臉笑容。“相比他一定很親切吧!”我在心里下了一個(gè)結(jié)論。他今天穿的是裙子,人不胖不瘦,是個(gè)漂亮的語(yǔ)文老師。

  她開始上課了,這堂課她沒(méi)有上新課,而是向同學(xué)們介紹自己,并說(shuō)出了語(yǔ)文的美妙。的確,這堂課是很美妙。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),這堂課都是在歡笑中度過(guò)的。

  只見她連開一張幻燈片。里面是一段文言文。問(wèn)一問(wèn)中的“liang”都被放大。同學(xué)們的眼光被吸引到講臺(tái)上去了,看看我們的語(yǔ)文老師,笑瞇瞇的看著我們。我細(xì)細(xì)讀下去,不禁笑出了聲。老師借兩這個(gè)字的音做出了一個(gè)有趣的自我介紹。最后,一句“大梁”道出了語(yǔ)文老師的親切。讀完這段話,我知道了這位老師姓梁,名芳。梁老師說(shuō)我們也可以叫他大梁老師。

  自我介紹寫出了此“梁”非彼“粱”的句子,我想,大家以后肯定不會(huì)把梁老師寫成高梁老師了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹v解下笑聲不斷。

  老師還講了許多有關(guān)于文的小故事,每一個(gè)都是生動(dòng)有趣,扣人心弦。讓同學(xué)們立馬對(duì)那一個(gè)個(gè)小小的字產(chǎn)生了興趣。

  老師出了一副對(duì)聯(lián)。大家也積極思考,連平日一些對(duì)于文科漫步關(guān)心的人也都認(rèn)真思考,積極發(fā)言。大家都報(bào)除了自己的答案。可梁老師卻神秘的笑了一笑,說(shuō)我們?nèi)鄙僬Z(yǔ)文味。只見她一點(diǎn),幻燈片上出現(xiàn)了下聯(lián):東西當(dāng)鋪當(dāng)東西。大家讀了一遍,便笑了起來(lái)。原來(lái)語(yǔ)文還可以這么有趣啊!

  梁老師還講了幾個(gè)外國(guó)人學(xué)中文的笑話,讓我們體會(huì)到中國(guó)畫的博大精深。

  “鈴鈴……”下課了。同學(xué)們意猶未盡地走出教室,嘴里好談?wù)撝鴦偨Y(jié)束的,讓人感到難忘的語(yǔ)文課,期待著下一次的語(yǔ)文課。

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