課堂作文

時間：2022-03-18 10:31:08 課堂我要投稿

【熱門】課堂作文匯編八篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的課堂作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】課堂作文匯編八篇

課堂作文篇1

　　童年是快樂的，當(dāng)那時間的輪盤轉(zhuǎn)動到那個夏天的早晨時，我的心總是甜甜的，因?yàn)檫@是我人生中快樂的一刻……這節(jié)語文課，我們做了一個游戲，名叫“連詞成句”。這時，戴老師走了過來，對我們說：“同學(xué)們，請拿出一張小紙條，第一組同學(xué)寫時間，第二組同學(xué)寫地點(diǎn)，第三組同學(xué)寫人物，第四組同學(xué)寫事情�！庇捎谖沂堑谒慕M的，所以寫事情，我寫的是“飛”。等同學(xué)們都交上去后，老師就開始念了：“公園前，劉文龍在教室里要飯�！薄肮�！”我笑得肚子都痛了！“五百年前，方君彥在云上睡覺！”班里又是一陣哄堂大笑�！敖裉�，呂格格在馬桶上飛！”“飛”？這不是我寫的嗎，呂格格，對不住了！“一百年后，螞蟻在水里吃蟲子！”“哈哈哈哈哈哈哈!”又是一陣歡笑。螞蟻是不吃蟲子的！童年是快樂的，當(dāng)那時間的輪盤轉(zhuǎn)動到那個夏天的早晨時，我的心總是甜甜的，因?yàn)檫@是我人生中快樂的一刻……

課堂作文篇2

　　今年，由于新型冠狀病毒的影響，我們的開學(xué)時間也是一推再推，下半年就即將升入初三的我們，更是每天在家心急如焚。不過，隨著教育廳的步步指示，“空中課堂”便成了我們目前的學(xué)習(xí)方式，也是我們在學(xué)習(xí)之路上結(jié)交的一位新朋友。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘聲打破了早上的寧靜，我翻身關(guān)掉了鬧鐘，像往常一樣繼續(xù)蒙頭大睡。突然，媽媽風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了我的臥室，一邊拉窗簾一邊說：“趙梓涵，快醒醒，別睡了，起來聽課了�！蔽胰嗳嗨坌殊斓碾p眼，才發(fā)覺今天是第一天上“空中課堂”，但仍一邊撐懶腰一邊說：“大不了就是個網(wǎng)課嗎？慌什么�！眿寢屄犃�，瞬間火冒三丈，高聲說：“這可不是一般的網(wǎng)課，就相當(dāng)于你們學(xué)校的課程，還是區(qū)上的名師講解，現(xiàn)在正是兩極分化的關(guān)鍵，難道你想走下坡路嗎？”我一聽，立馬瞌睡全無。名師，直播，嘿，聽上去還不錯。于是，我懷著激動的心情，匆匆洗漱完畢，迫不及待的坐在電視前。

　　隨著時間的流逝，我聽的竟入了迷。名師，果真名不虛傳，他們思路清晰的講解，使我的筆在書上飛速環(huán)繞，以前從不記筆記的我現(xiàn)在竟求知若渴般的記下他們每一次的板書。數(shù)學(xué)課上，老師語言流暢，思路簡潔明了，把那些復(fù)雜的幾何統(tǒng)統(tǒng)講解的淺而已懂。英語課上，老師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，引人入勝，雖隔著屏幕，但好像我正與他面對面交流。語文課上，老師繪聲繪色，仿佛在帶我們游覽一個個勝地。課下，有了釘釘和云校家，老師發(fā)布的作業(yè)一目了然，通知也可第一時間看到。當(dāng)我有不會的題時，還可以通過釘釘來請老師為我答疑。到了固定的時間段，我們的各科老師，也會直播講解習(xí)題，線上解惑，這種新的輔導(dǎo)方式大大勾起了我的好奇心，不僅提高了效率，還能進(jìn)行一對一連麥，真是一舉兩得。

　　“空中課堂”有利有弊，但基于目前的形勢，我們要好好利用它，按時聽講，做好筆記，實(shí)現(xiàn)“彎道超車”但不“翻車”，為自己的未來負(fù)責(zé)，也不辜負(fù)老師們的良苦用心。

課堂作文篇3

　　走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，參加競賽，服務(wù)社會，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干，能鍛煉體魄，磨煉意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……

　　。有一天，在公共汽車上，座位上已坐滿了人，通道上也站滿了人，我也站著，過了許久，我的腳都麻木了，好像無知覺了，我的手也酸極了，但如果不緊緊抓住吊環(huán)，就很有可能被撞倒，哎！終于到站了。我欣喜若狂，看好一個位子，像小猴一樣靈敏的我，搶到了好位子。這時，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走上車來，我想，我要不要讓位呢？要是讓，那我辛辛苦苦得來的位子就要丟了，我手腳還酸著呢，呆會兒又要站。但如果不讓，良心又會受到遣責(zé)。于是，我下定決心，還是不讓吧，我把臉別過一邊，以免良心不安。忽然，我聽到了一聲“大爺，您請坐”，回頭一看，一位五十多歲的軍人在為老爺爺讓座。這時，車子來了個急剎車，軍人前的一位小姐的高跟鞋不小心踩到了軍人的左腳，連忙回頭說了聲“對不起”�？绍娙寺犃说狼负髤s一臉茫然，好像什么都沒有發(fā)生。啊，又一個急剎車，我無意中看到軍人的左腳，我的心頭猛然一震，原來軍人是個殘疾人，他之所以不知前面的小姐為何向他道歉，是因?yàn)樗淖笸仁羌僦?/p>

　　我覺得更加不安，我這樣一個風(fēng)華正茂，四肢健全的青少年，怎能為了一己之私而不去幫助他人呢？而軍人是個殘疾人，都做到了先人后己。我慚愧地低下了頭，又到了一站，上來的人群中有一位老奶奶，仿佛是上天要給我彌補(bǔ)過錯的機(jī)會，我連忙起身，面帶微笑地說了聲“老奶奶，您請坐”。

　　，軍人如同我的老師，他教給我做人的.道理，他用行動告訴我，要先人后己，不能為了一己之私而不幫助他人，要懂得為他人著想。在這輛車?yán)铮o我上了一堂課，一堂能使我的心靈得到凈化的課。

課堂作文篇4

　　課堂是每個學(xué)會說呢過展示風(fēng)采的地方。

　　我們學(xué)校采取了已無力教學(xué)方式，課堂成了我們向往的地方。上課時，以6個人一小組的方式才競賽。課堂上，各組組員們度積極地討論著老師的問題，將小組討論出來的結(jié)果由一個代表來說。每組都在課堂上展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀、最積極的一面。各組合作學(xué)習(xí)，互相幫助共同探究。

　　在語文課上，這個奇妙的知識王國里，我們各個都像是旅行者。它是一片浩瀚的海洋，讓我在其中遨游，它是一片廣闊的天空，讓我在其中飛翔，它是一片大地，讓我在其中流連。

　　在數(shù)學(xué)課上，這個另類的思維王國里，我們積極地動腦經(jīng)，上課時，也是全神貫注地看著老師在上面分析的題目。當(dāng)遇見有一題不會做時，老師會耐心地跟你講解。也許有人說，數(shù)學(xué)是門很難地功課，但只要你上課認(rèn)真聽講，敢于積極動腦經(jīng)，學(xué)會在不斷做題中找到了樂趣，廢寢忘食的學(xué)，覺得做數(shù)學(xué)題是一件快樂的事。那你就會覺得其實(shí)，數(shù)學(xué)也是挺簡單的。

　　在科學(xué)課上，這個最讓人好奇的宇宙世界里，到處都是值得我們?nèi)ヌ剿鞯膴W秘。讓我們了解到更多有關(guān)生活的事情。更能讓我們了解到我們可愛的地球與地球外那個浩瀚的宇宙的世界。能學(xué)到許多生活中自救的方法……在實(shí)驗(yàn)時，同學(xué)們也是各個睜大自己的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做實(shí)驗(yàn)。似乎像是怕錯過每一秒鐘。

　　在英語課上，這個美妙的語言國家。讓我們除了能與中國人交流外。還能與英國人、美國人、法國人……交流。能讓我們擴(kuò)大視野、開拓思維、豐富生活。據(jù)統(tǒng)計，有15億人在講英語。所以在英語課堂上，同學(xué)們也是積極學(xué)習(xí)，參與其中。

　　無論在什么課上，同學(xué)們都能使課堂更加精彩。在新的課堂上學(xué)習(xí)，我們也培養(yǎng)了團(tuán)隊精神，互相幫助，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。當(dāng)組員有不會的問題時，也會耐心地去教他們。

　　課堂，是每個學(xué)生的舞臺，我的舞臺我做主！讓我們的參與，讓課堂變得更加精彩！

課堂作文篇5

　　今天，老師帶領(lǐng)我們到大自然的懷抱里上了幾節(jié)別開生面的課。藍(lán)藍(lán)的天空就是我們教室的天花板，連綿起伏的青山就是我們的黑板，腳下一塊塊光滑的鵝卵石就是我們的課桌椅。我們在愉悅的歡聲笑語中開始了我們的學(xué)習(xí)。

　　有聲有色的語文課

　　第一節(jié)上語文課。老師教了我們一首唐代詩人張志和的《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”我們在老師的領(lǐng)讀下也朗讀起來。老師一邊讀還一邊停下來讓我們欣賞景物：眼前的青山，嘩嘩的流水，天空中飛翔的鳥兒，岸邊的垂釣愛好者，與詞中描寫的景物多么相似啊！今天學(xué)習(xí)古詩，不用老師解釋意思，我們自己就領(lǐng)會了。

　　形象生動的美術(shù)課

　　第二節(jié)上美術(shù)課。我們學(xué)完了《漁歌子》后，老師就讓我們?yōu)檫@首詞配畫。我們看看詞中所描寫的景物，再看看眼前的自然美景，很快就畫出了山、水、漁翁、小船等景物。今天這樣的美術(shù)課真有意思�。〖葘W(xué)了語文，又學(xué)了美術(shù)。

　　歡聲笑語的活動課

　　第三節(jié)上活動課。老師把帶來的氣球分發(fā)給我們，我們一個個鼓起腮幫用力吹出了各種各樣的氣球。吹完了氣球后，我們就來到嵩口大橋中央，把氣球一個個地拋向大樟溪，讓氣球隨著嘩嘩的流水漂向遠(yuǎn)方。我們望著遠(yuǎn)去的氣球，高興地笑著、叫著。

　　溪坂上的課堂真讓人難忘��！

課堂作文篇6

　　“課堂”對于每個人都不陌生，因?yàn)槲覀儚男W(xué)期到青春期的大部分時間，都是在課堂里度過的，但并不是只有我們讀書的地方才是課堂。

　　三年前的一個秋天，我獨(dú)自走在林間的小路上。我是一個喜愛秋天的人，我喜歡看到這樣的景色：在一個晴朗的天氣，一群大雁向南飛去，一會兒排成“人”字形，一會排成“一”這形，五顏六色的菊花在微風(fēng)中翩翩起舞，像一群婀娜多姿態(tài)的少女，在萬物凋零的時候，給我們的一絲安慰，向日葵也綻開了笑臉，向著太陽，迎接著金黃的秋天。可是今天，一切在眼中都顯得那么乏味。也許是昨天的事，我還沒有忘卻吧！因?yàn)轵湴恋木壒�，使我在那天的競賽中一敗涂地，失去了所有人的信任。我的心里像壓著塊大石頭，沉重極了。

　　我慢慢地向前走著。在一棵大樹上，看到了一只蜘蛛正在那織網(wǎng)，我蹲下身來，觀看它織網(wǎng)的過程。蜘蛛用它那八條腿忙碌地織著吐出的絲，那黑色的身體扭來扭去，有趣極了！有一會兒，蜘蛛的網(wǎng)織成了，我不禁贊嘆起這位紡織娘，這樣小的身軀，卻能織出這么精致的網(wǎng)。

　　看著看著，我的心里突然萌生出一個想法：弄破它，說干就干，我立即起身找對象根長樹枝。在我的破壞下，一張漂亮的網(wǎng)便化為烏有了。令我沒想的是，蜘蛛竟然又繼續(xù)織新網(wǎng)。等它織好后，我再一次將它織好的網(wǎng)搗得“漏洞百出”。誰知它還是不放棄……就這樣，直到第八次，它織網(wǎng)時，我準(zhǔn)備搗破蜘蛛網(wǎng)的手放了下來。我的心猛地一顫，我發(fā)現(xiàn)自己做錯了，這是一種多么可貴的精神，這是一個多么可愛的小動物啊！我怎么能妨心破壞它的汗水呢？這是一個多么幼稚的澮。我是不是該從蜘蛛身上學(xué)些什么呢？可別笑，孔子不是說過“不恥下問”嗎。何況，我還不如它呢！我也許應(yīng)該學(xué)習(xí)它那種堅持不懈的精神吧。

　　那樣一個小小的身軀竟能織出那么精致的住所，我比起它來，可謂“龐然大物”，我的價值是否應(yīng)該比它更大，成就比它更多呢？問自己，還能再繼續(xù)消沉下去嗎？當(dāng)然不能，從現(xiàn)在起應(yīng)該重新開始，重頭再來，像蜘蛛一樣，不怕失敗，堅持不懈，總有織成的網(wǎng)，總有成功的一天。

　　雖然我以后參加競賽，沒有獲過獎，但我每次競賽都會有進(jìn)步，我相信，總有一天，我可以實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……

課堂作文篇7

　　我們經(jīng)常會見到各種各樣新奇的飲料。一聽到“飲料”兩個字,大家都會想迫不及待地嘗嘗�？墒俏蚁旅嫣岬降倪@些飲料可不是都那么好喝。

　　王老吉——音樂課

　　音樂課是一門休閑的課程,當(dāng)我們傷心時,音樂課是一位能幫助你驅(qū)趕傷心的“好朋友”。一唱歌,心里所有的煩惱全都化作了浮云,心情非常舒暢。有一次,我忘記帶作業(yè)了,老師批評了我,我非常地傷心,我邁著沉重的腳步來到音樂教室。今天要學(xué)的是一首歡快的歌曲,我跟著老師走進(jìn)了“音樂王國”把一切煩惱都忘記了。

　　苦丁茶——體育課

　　每當(dāng)我們上完體育課,同學(xué)們都累得上氣不接下氣。在體育課上,老師不是讓跑步就是讓站隊,每當(dāng)這時我們都會渾身酸痛,抱怨體育老師。這一段,我們學(xué)校要舉行“運(yùn)動會”,所以每節(jié)體育課我們都要跑步、蛙跳、單腳跳……根本沒有自由活動的時間,使我們苦不敢言,不過這是讓我們鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

　　可口可樂——品德課

　　品德課是讓我們了解課外的知識和歷史秘密的課。在品德課上,同學(xué)們總是聽得專心致志,非常想知道古代人是怎樣做事的,祖國的歷史是我們每個人都迫切想吸取的營養(yǎng)。

　　這些飲料的酸甜苦辣只有我們自己嘗了才清楚。

課堂作文篇8

　　“搶凳子”是一個非常有趣的游戲活動，它讓我覺得學(xué)習(xí)生活原來可以那么豐富多彩。

　　那是一個陽光明媚的星期五,大掃除完畢后，老師說道：“我們來玩一個搶凳子游戲。游戲規(guī)則很簡單：12個人玩就放11張凳子，如此類推。音樂一響大家就要圍著凳子開始跑，音樂一停就要搶凳子坐下，沒搶到凳子的同學(xué)就要——”老師猶豫了一下，“有，唱一首歌。”我們頓時嚇得目瞪口呆，臉色發(fā)白，心里矛盾極了！既想玩又害怕受罰。

　　隨著《蝸牛與黃鸝鳥》這首節(jié)奏輕快的兒歌，游戲開始了。首先出場的是我們第二組的同學(xué)，我高興又緊張。心里不停地想，千萬要搶到凳子呀！要不，要被罰唱歌，如果唱不好，那多丟人啊!霎時間，音樂一停，我以比光速還要快兩倍的速度沖了過去，找了一張離我最近的凳子一屁股坐了下去。噓，有驚無險！只見我那可憐的同桌——謝東鵬沒搶到凳子。這時，全班都哄堂大笑。隨著老師叫他“靠邊站”，等候“發(fā)落”。只見他抓抓腦袋，一臉的苦笑，無奈地站在了一邊。

　　再看看第一組，李巧云受罰了。她的臉上露出一絲失落的表情，我想是因?yàn)樗o張過度吧！再看看第三組，我的好朋友蔡曉欣并沒有被罰，她心里肯定會松了一口氣。嚴(yán)漫娜，她最厲害了！她用盡“九牛二虎之力”終于把別人給擠了出來。臉上掛滿了得意的笑容呢！

　　最后受罰的同學(xué)一一亮相了，它們分別是：蔡嘉禧、李廣成、謝東鵬、李巧云、陳梓棋和田妮。有的同學(xué)給他們出主意唱什么歌，有的同學(xué)給他們吶喊助威。他們經(jīng)過討論后，決定一起唱《歌聲與微笑》。“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”伴著他們美妙的歌聲，我們也跟隨著唱了起來。

　　這節(jié)課真有趣��！它時常在我腦海中漫游，使我心中有一種說不出的快樂！

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