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寫語文課堂作文精選600字
令你印象最深刻的語文課是哪一節(jié)?下面是小編為您推薦的作文：
【語文課堂作文一】
從學前班到小學，再從小學到初中，我上過的課不下數(shù)萬堂，而給我印象最深，我最喜歡的莫過于那堂精彩的語文課。
“叮鈴鈴——”悅耳的上課鈴聲響起，我們一如既往地坐在教室里，等待著被同學調(diào)侃稱呼成的“冷面殺手”語文老師兼班主任走進來。老師快步走進教室，當他踏進教室的那一刻，全班同學皆用異樣的目光望著他，那神情好像看到了外星生物一般。只見老師拿著三個大箱子，高高摞起的箱子幾乎遮住了他的整個身體。他一反常態(tài)，笑嘻嘻的從箱后探出頭來，露出神秘的笑容。
“老師葫蘆里賣的是什么藥?”“老師的態(tài)度有些不對，不會是他中了億萬樂透，要給我們發(fā)鈔票吧?”同學們交頭接耳地議論。只見“地中海”發(fā)型的“老三屆”老師發(fā)話了：“同學們，我們先做一個游戲，請同學們分別寫三張紙條，第一張寫人物，第二張寫地點，第三張寫做了什么事。然后，分別放入三個紙箱中。”
話音剛落，大家便迫不及待地動手了。
不一會，一切安排妥當，老師搬起三個紙箱用力晃動。然后他終于開口了，神秘的說道：“同學們，我現(xiàn)在要選一個同學，讓他在三個紙箱中分別選出一張紙條，連起來讀一遍，誰愿意來?”
看到老師的性格大變，同學們都放松了警惕。教師中立刻沸騰起來都紛紛舉起手，目光緊鎖在老師身上，希望能夠叫道自己，幾個平時比較沉默的同學這時也都把手舉得高高的。再看看小A，他已經(jīng)離開座位，身體站立著向前傾斜，一臉焦急，生怕這次機會轉瞬即逝，他一手撐著桌子，另一只手向老師的方向傾斜聳立著，似乎想把手舉到老師的鼻尖下，姿態(tài)還有點飛天超人的滋味，口中還不斷吼著：“老師，我!老師，我!”看到他那副模樣，我心中暗自發(fā)笑。
老師的目光在教室中掃來掃去，最后竟然選中了我，我按著老師說的將紙條拿了出來�？匆娂垪l上的字，我不禁笑出了聲，我哈哈大笑，簡直說不出話來。看到同學們焦急的目光，我才一字一頓的邊笑邊說道：“小C同學，在老鼠洞里抓小偷。”話音剛落，同學們也都哄然大笑，笑得前仰后合。小A同學笑的簡直直不起腰，趴在了桌子上。小B同學捂著肚子，弓著身子，張著嘴巴，瞇著小眼，笑的眼淚都流了下來，再看看老師，這時也笑得合不上紅嘴，只有被我念到名字的小C同學滿臉通紅，連手腳都不知真么放了。
這樣的游戲一直玩了半節(jié)課，教室里回蕩著老師和同學們歡暢爽朗的笑聲，整節(jié)課都在快樂中度過。
我面對初中課堂的單調(diào)與極大的學習負擔，我常常會回憶起那堂精彩的語文課，想起同學們的歡聲笑語，想起在那節(jié)課上 性格大變的語文老師，想起 ...... 屢屢想起那堂課,我總會在繁忙的學習中看到樂趣,在使人窒息的壓力中得到放松.它成為我回憶中永遠代表著快樂的信條.
那是我最喜歡的一節(jié)語文課,成為我小學生涯的珍貴記憶.
【語文課堂作文二】
我上過很多堂語文課，這六七年幾乎天天都有，一開始的新奇早已變成了枯燥和乏味。不知從什么時候起，我對語文不甚在意。
于是看到題目的時候，我愣住了，后來便笑了。
我最喜歡的一堂語文課是小學四年級的第二堂課。那時候的老師是一個很出名但也很嚴厲的人。四年級的時候壓力很大，所有老師都是名人。所以在班上老師對學生的要求也很嚴格。
但是這堂語文課顛覆了我對語文老師的認知。
這節(jié)課剛上課，老師便朝我們鞠了一個很標準的九十度躬。我們正吵的不亦樂乎，看到他的動作的時候，我們?nèi)裤蹲×恕Ｖ車泥须s聲全部化為了寂靜。
“對不起，同學們。”開場白驚得我一下手滑，筆掉在了地上。不敢置信，最嚴厲的語文老師，如此清高的語文老師，也會對我們這些小孩子說對不起?我眨了眨眼睛，和別的學生一般靜候下文。
“上節(jié)課上我說錯了，護士節(jié)不是3月12號，而是5月12號。因為我搞錯了日子，所以有可能會讓你們也記錯。老師對不起你們。”近乎誠懇的道歉聲，我們只好都安靜這應對這近乎尷尬的沉默。
不知是誰帶頭起的掌聲，我們的教室被掌聲淹沒，那掌聲響的似是要掀翻屋頂，為老師的可愛，也為老師的勇氣。
后來他又鞠了一個躬，可是這次說的卻是謝謝。他給了學生尊重。
我的印象中他訓了學生，即使是錯了也不會像學生道歉，大部分的老師都是這樣，于是我總是認為他和別的老師都一樣，只會將氣撒在學生身上，認為自己教學成績不好，全都認為是學生的錯。
接下來課上的十分溫馨和融洽，難得的沒有一個學生故意在課堂上搗亂。我徹底的改變了對語文老師的看法，終于在四年級結業(yè)的時候，語文是考的全班的最高分。這堂課改變了我，也改變了很多人，全班的平均分明顯提高。
這堂課是在掌聲中結束的。
這堂課成了我最喜歡的一堂語文課。
也許是因為這兩次鞠躬，亦或是因為一次道歉和一次謝謝拉近了老師和學生的距離，它在我對語文課無數(shù)不多的記憶中留下了深深的烙印。
【語文課堂作文三】
每個人的第一堂語文課都是不一樣的：有的枯燥。有的有趣。有的對于一些人來說就是一場噩夢……可是我的第一堂語文課就不一樣。他讓我懂得了自信，懂得了擁有自信，才能擁有成功。
第一堂語文課，提前五分鐘老師就到了教室。她準備一張紙和一支筆，打開電腦，準備好上課。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我們都準備好聽老師講課，可老師卻打開電腦打字。說道：我是你們的語文老師。我很嚴厲，你們現(xiàn)在可能不喜歡我，將來可不一定!我相信嚴師出高徒。老師這下子把我們驚呆了。教室里特別安靜，只能聽到老師的打字聲。
老師介紹完自己后，拿出紙和筆。讓我們依次到前面寫上自己的名字。我們都非常好奇，不知道老師的葫蘆里買的是什么藥。輪到我了，我快步的走向講臺，寫上自己的名字。寫完后老師說：“誰能到前面畫朵花?”教室里鴉雀無聲。沒有一個人舉手。老師接著說：“你們是不敢嗎?”老師一下子說出了我們的心聲。“你們是缺少自信。”老師嚴肅都說。接著她講自信的重要性。
他給我們講倆個故事：有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦?”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。
就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當好，完全沒有失常。
她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞!”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關，獲得了演出的成功。
“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!”前輩說。
歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。
另一個是尼克松敗于自信的故事：尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。
尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，缺乏自信而導致慘敗。
講完后老師說：吾無過人者，但生平行為，無不可對人言耳。大家很熟悉這句話是我們的前輩司馬光說的。我們要擁有自信，就像美國著名作家海輪凱勒，一歲半就雙目失明。命運對他是凄慘的，可是她憑著對自己的信心，頑強的活了下去，又踏入中學校門。此后，她對她自己越來越有信心，并且被美國著名學府——哈佛大學錄取�？梢娮孕庞卸嗝粗匾粋�人如多連自己都不相信的的話那會怎么樣?好了我就說到這，下課。
這節(jié)語文課對我的啟發(fā)很大，讓我明白了要擁有自信，如果沒有自信你就是一個廢人，那么注定會被社會所拋棄。要相信自己才能成功，才能勝利，才不會被社會所淘汰。
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