【精選】寫(xiě)課堂的作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的寫(xiě)課堂的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)課堂的作文 篇1
咦,課堂上怎么到處有餅干的香味呢?哈哈,告訴你吧!我們班正舉行一場(chǎng)“盛大”的“咬”畫(huà)比賽呢!
上課前,老師提著一袋餅干走進(jìn)教室?粗强蓯(ài)的餅干,我們的口水早流出來(lái)了。老師笑瞇瞇地說(shuō):“想吃餅干,是嗎?可這餅干不能白吃。要用餅干‘咬’成一幅畫(huà),看誰(shuí)咬的畫(huà)最逼真、最形象,還要評(píng)獎(jiǎng)呢!”說(shuō)完,老師把餅干發(fā)下來(lái),每人兩塊。
我們都興高采烈的,大家拿著餅干,你看看我,我看看你,都想看看對(duì)方從哪下口,“咬”出一幅好作品來(lái)。沒(méi)等多久,猴急的同學(xué)下口了,“吱吱吱吱……”課桌間突然多了好多“小老鼠”,教室里洋溢著快樂(lè)的聲音?闪钅切┩瑢W(xué)失望的是,因?yàn)樗麄冞^(guò)于心急,一不小心把餅干咬爛了。
“肥墩”強(qiáng)胖子哪是咬畫(huà)啊,餅干到他口里,如豬八戒吃人參果,囫圇吞了下去,還咂吧著嘴說(shuō)沒(méi)嘗出滋味,還想吃。美女雯雯拿著塊餅干舔來(lái)舔去,似乎想用舌頭舔出“畫(huà)”來(lái)。特別有趣的是胡錶增,費(fèi)了好大的勁咬成一個(gè)月亮,可旁邊的人起哄說(shuō):“太肥了,太肥了!毙『有乓詾檎,再咬,“咔嚓”,月亮報(bào)廢了。我也不例外,一口下去,餅太脆了,碎成幾塊,只能當(dāng)美食。不過(guò)幸好還有一塊餅干,這次我就格外認(rèn)真了,我先把餅干咬成一個(gè)三角形,然后在三角形的一面咬一小口,最后用門(mén)牙再一次對(duì)餅干進(jìn)行細(xì)細(xì)的“修剪”,生怕把餅干“咬”碎了……經(jīng)過(guò)我的努力,一顆美麗的“愛(ài)心”誕生了。
我抬頭一看,哇,同學(xué)們“咬”出了各種各樣的作品:有美麗的蘑菇,有彎彎的月亮,有漂亮的圣誕帽,有鋒利的寶劍……老師選了一些優(yōu)秀作品上臺(tái)展示,我的“愛(ài)心”還得到了第一名呢!
用餅干“咬”畫(huà),又解饞又有趣,還收獲了一篇作文,爽!
寫(xiě)課堂的作文 篇2
一個(gè)不一樣的課堂作文,讓我們收獲了無(wú)數(shù)多的歡樂(lè)。每個(gè)人都有自己的感受,更不須有太多的描述,要我們親身去體驗(yàn)。
這次的實(shí)踐活動(dòng)——野炊,又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢?是因?yàn)槲覀冊(cè)诔跻坏臅r(shí)候就有這樣的活動(dòng),所以我便將上次做得不足的,通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學(xué)們激動(dòng)的心情啊!
我們坐著大巴來(lái)到了實(shí)驗(yàn)基地,在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務(wù)!伴_(kāi)始行動(dòng)”教官施令一響,同學(xué)們立即開(kāi)始野炊。
我觀察了同學(xué)們臉上的表情,似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當(dāng)然我也不能落后,也開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧,一聽(tīng)這名兒多有氣勢(shì)呀!吃了這道菜真的會(huì)有這種感覺(jué)嗎?旁人一定會(huì)有疑問(wèn)。當(dāng)然不是啦,只不過(guò)用個(gè)夸張的菜名吸引更多的吃客嘛!
在經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備之后,我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著翻炒的動(dòng)作,將牛肉放在鍋里搗過(guò)來(lái),搗過(guò)去。不錯(cuò),不錯(cuò),自我感覺(jué)很好,“起鍋啦!”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤(pán)子里,怕醬汁弄臟了盤(pán)子的邊緣。“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來(lái)這么“不健康”呀?黑乎乎的,俗話(huà)說(shuō)的好:“人不可貌相,海水不可斗量”長(zhǎng)的不咋地,但肯定吃起來(lái)特別香。我拿起筷子夾了一塊,別說(shuō),著味道還真不錯(cuò)。不一會(huì)兒我的“牛氣沖天”被搶的一點(diǎn)都不剩。
結(jié)束了野炊之后,陸續(xù)的進(jìn)行了素質(zhì)拓展,也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個(gè)在密室里,沒(méi)有別的出口,只能是從電網(wǎng)中過(guò)去。這感覺(jué)挺刺激的,不過(guò)這根本不可能完成嘛?我試圖穿過(guò)電網(wǎng),可是不行。教官給了我們一個(gè)提示,“你們要懂得團(tuán)結(jié)”。我們照著教官給的提示,將第一個(gè)人抬了過(guò)去,頓時(shí)我們便拾回了信心。就這樣,一個(gè)又一個(gè)的人從電網(wǎng)中安全輸送出去,我簡(jiǎn)直不敢相信我們是怎么做到的!通過(guò)這個(gè)游戲,讓我們懂得“團(tuán)結(jié)”二字對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是多么的重要啊。
一次不一樣的課堂作文,卻擁有了別樣的精彩。一次不一樣的課堂作文付出了汗水和辛苦,但卻是值得回憶的`!
寫(xiě)課堂的作文 篇3
今天很倒霉呀!
這件事要從頭說(shuō)起。在上午第二節(jié)課大課間,就因?yàn)槲邑澩,把時(shí)間忘啦!等我回過(guò)頭來(lái)才想起要上課啦,讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓,讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門(mén)的門(mén)口(速度快吧),可沒(méi)想到一個(gè)人早已坐在講臺(tái)上。急得我滿(mǎn)頭大汗,這要是闖進(jìn)去不被罵個(gè)狗血淋頭才怪。也別說(shuō),我急中生智。一邊想著一邊向后門(mén)徘徊。嘿嘿,我給他來(lái)個(gè)出其不意,悄悄的打開(kāi)后門(mén)佝僂著腰像我的位置跑去。跑到一半,一個(gè)熟悉的紅色身影“映入”眼簾,我靠,原來(lái)是老師,只見(jiàn)她滿(mǎn)臉怒容,恨不得把我生吞活剝啦!我只好滿(mǎn)臉堆笑地回應(yīng)老師,可老師并不領(lǐng)情,陰沉著說(shuō):“某某某,你出來(lái)一下!”我只好尾隨他而去。可是我很納悶,怎么老師走的那么快。剛才還在講臺(tái)上,怎么這么快就到后面拉,難道他練過(guò)“鐵掌水上漂”?我下意識(shí)地又往講臺(tái)上看了一眼——物理老師坐在那里,可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊,再仔細(xì)看一眼,原來(lái)如此。他也穿著一件紅羽絨服,和我們老是穿的一模一樣。唉,都是紅羽絨服惹的禍呀。
沒(méi)辦法,只能服從老師的懲罰啦!自己的腳顫抖的想門(mén)外走去……
寫(xiě)課堂的作文 篇4
前幾天,因?yàn)槲覀儼嗌〉耐瑢W(xué)太多了,所以停課了,我們只能回家休息,但是這樣會(huì)落下許多功課,比別的班慢很多,我們一起想到了一個(gè)好主意:在電腦上上課,這是多么有趣啊!
星期二,我早早地就起床了,因?yàn)槲覀內(nèi)嗉s好在早上9點(diǎn)開(kāi)始上課,我好興奮,8點(diǎn)不到就起床了,我手腳麻利地打開(kāi)電腦,迅速地點(diǎn)中QQ,啊打開(kāi)了,已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)上線(xiàn)了,我看見(jiàn)我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的,我急忙打開(kāi)一看,袁老師和潘老師已經(jīng)上線(xiàn)了,只見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)說(shuō),老師要上課了!我們?nèi)喽及l(fā)了一個(gè)“開(kāi)始吧”,先是潘老師,潘老師發(fā)出一個(gè)問(wèn)題,我們就爭(zhēng)先恐后地把自己的答案發(fā)出去,我猜,潘老師看的眼睛都花了,等我們差不多不在發(fā)時(shí),潘老師就會(huì)發(fā)命令了,來(lái)總結(jié)我們哪些同學(xué)說(shuō)的好,哪些同學(xué)有問(wèn)題,我覺(jué)得這樣的課堂很有趣,我們可以像在學(xué)校一樣的上課,學(xué)到新的知識(shí),還可以激起我們的興趣讓我們更投入地上課。電腦上上課40分鐘過(guò)的很快,不一會(huì)兒就過(guò)去了。接下來(lái)是數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)課跟語(yǔ)文課一樣,也是老師提出一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們搶著回答,我的打字速度不是很快,所以,我總是不能前幾個(gè)回答,我真為這點(diǎn)苦惱!
我們不能在學(xué)校上課,但是,我們?nèi)嘣陔娔X上學(xué)習(xí),我覺(jué)得,別有一番趣味!
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