小學(xué)生不一樣的課堂優(yōu)秀作文
導(dǎo)語(yǔ)：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，或課堂是育人的主渠道。下面是小編整理的一些關(guān)于課堂的作文，歡迎查閱，供參考。
篇一：不一樣的課堂，不一樣的體驗(yàn)
今天我特別開(kāi)心，因?yàn)榻?jīng)過(guò)四天的等待，我終于可以在向往已久的加拿大上第一堂課了。也終于可以親身體驗(yàn)加國(guó)小朋友們是怎么學(xué)習(xí)，他們的老師是怎樣授課，他們會(huì)有怎樣不一樣的方法。
經(jīng)過(guò)三十多分鐘的等待，終于可以進(jìn)教室了，強(qiáng)烈的好奇心促使我們爭(zhēng)先恐后的向教室跑去。哇，他們的教室可真大呀，而且這里的每一處都是嶄新的，真是太棒了!
老師笑容可掬地走進(jìn)了門，熱情的`和我們打招呼，一一問(wèn)了我們各自的名字，精彩的一課就在這種融洽的氣氛中開(kāi)始了。首先，老師給我們每人發(fā)了一張卡紙，讓我們把名字寫(xiě)在上面，然后再把自己喜愛(ài)的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)一一寫(xiě)在上面。一切準(zhǔn)備就緒，新的游戲開(kāi)始了。老師讓我們坐成一個(gè)圓圈，告訴我們游戲規(guī)則，就是讓后面的同學(xué)說(shuō)出前面幾個(gè)同學(xué)的名字。這個(gè)游戲，不僅讓我們記住了原本還不太熟悉的同學(xué)的名字，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)了同學(xué)之間的了解。中國(guó)的教育是那么嚴(yán)格，而西方教育卻那么有趣，真是大有不同啊。
下午我們又去了水族館，里面有許許多多不同種類的海洋生物。有五顏六色的海星，若隱若現(xiàn)的水母，小巧玲瓏的箭魚(yú)，四肢矯捷的青蛙和特愛(ài)表演的海豚……
今天我真是長(zhǎng)了大見(jiàn)識(shí)，不僅親身感受了外國(guó)的教育方式，還認(rèn)識(shí)了很多魚(yú)類，真是有趣的一天。
篇二：不一樣的課堂
“請(qǐng)?jiān)u委們給十號(hào)選手打分。”我的心開(kāi)始猛烈地跳動(dòng)，手心上的汗如泉水般不斷涌出，牙齒不知怎的直打哆嗦，雙腿更是情不自禁地開(kāi)始發(fā)抖了。
兩個(gè)星期前，我報(bào)名參加了演講比賽。只因一時(shí)的沖動(dòng)，我推開(kāi)了報(bào)名室的大門。之后的情況不難想象，我掙扎于自己的欲望與膽小之間，越是掙扎，內(nèi)心就越是煎熬。一番“戰(zhàn)斗”后，我決定了。展現(xiàn)出百分百的我!
接下來(lái)的一段時(shí)間里，我就為比賽做起了準(zhǔn)備。
每天早上醒來(lái)，沖著鏡子里的我大喊三聲:你能干!你能行!你最棒!接著再露出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑:眼睛稍微瞇一點(diǎn)，嘴角往上揚(yáng)，上下兩排牙齒各露出中間的一小部分，頭再往邊上傾斜5°，最后打出“V”的手勢(shì)，大聲說(shuō):“耶!”
在學(xué)校學(xué)習(xí)的一天中，我也刻意去改變自己。平時(shí)我是不會(huì)舉手發(fā)言的，可是這一次，我舉手了。不管答案正確與否，我都嘗試著去回答老師的.問(wèn)題。以前就算我舉手了，回答時(shí)聲音也是像蚊子叫的，可是這一次，我聲音響亮。雖然還是有點(diǎn)不好意思，但至少能讓別人聽(tīng)清楚你在說(shuō)什么。盡管這些都是客觀因素所改變的，但我也從中獲得了不少的快樂(lè)與喜悅。這在此之前，是從未有過(guò)的。
為了臨場(chǎng)發(fā)揮正常，不緊張，我拿起了家里的麥克風(fēng)，開(kāi)起了視頻設(shè)備，讓家里所有的人都坐在沙發(fā)上當(dāng)評(píng)委，給我指出不足之處。我不厭其煩的一遍又一遍的練習(xí)，改正一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。甚至于為了有一個(gè)甜美的聲音，去模仿那些女播音員，努力改變自己的聲帶發(fā)音。
然而，臨場(chǎng)發(fā)揮終究并不完美。
緊張的海浪又一次毫無(wú)防備地襲擊了我，使我手足無(wú)措。原本練習(xí)的不錯(cuò)的微笑，一時(shí)間竟也拋到了九霄云外，只剩下傻傻的笑。
“請(qǐng)?jiān)u委們給十號(hào)選手打分。”
我的心不知為何已不再劇烈跳動(dòng)，手上的汗也漸漸收住了。牙齒又恢復(fù)到了正常，腿也站直了。我抬起了頭，平靜地看著評(píng)委們。
“七分。”評(píng)委們帶著笑容對(duì)著觀眾席上的人以及我說(shuō)。
我的心此時(shí)已不知被什么所占有了，竟拿起了麥克風(fēng)，露出來(lái)了那久久表現(xiàn)不出來(lái)的，而又出自內(nèi)心深處的微笑，說(shuō):“對(duì)于這場(chǎng)比賽，我盡力了，雖然成績(jī)并不優(yōu)異，但我卻從這場(chǎng)比賽中學(xué)到了許多東西。這些，是以前從未有過(guò)的。這次比賽，將成為我人生路上最重要的課堂之一!”
觀眾席上一片寂靜，繼而爆發(fā)出來(lái)了我從未聽(tīng)到過(guò)的雷鳴般的掌聲。
篇三：不一樣的課堂
今天上課的時(shí)候，韋老師拿著一個(gè)蛇皮袋，同學(xué)們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問(wèn)：“同學(xué)們，你們想知道里面是什么嗎。”我們異口同聲地說(shuō)：“想!”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”
韋老師讓我們一個(gè)一個(gè)的上去，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了梁李琦，老師的他說(shuō)：“雖然他對(duì)你們有生命危險(xiǎn)，但還是不要碰到它的.嘴。”梁李琦把手放進(jìn)蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手縮了回來(lái)，看他的表情很害怕，好像那個(gè)東西很可怕似的，同學(xué)們都七嘴八舌的在下面議論著，同學(xué)們喊：“是蛇，是蛇!”這時(shí)，梁李琦已經(jīng)跑下講臺(tái)了。
韋老師這回讓一位女同學(xué)上來(lái)，韋老師選了覃高云，對(duì)她說(shuō)：“把它抓起來(lái)讓大家看看。”覃高云把手放進(jìn)蛇皮袋，一把抓起，我們只看見(jiàn)了一條小尾巴。
韋老師對(duì)我們說(shuō)：“想不想知道是什么!”我們說(shuō)：“想!”韋老師拉開(kāi)蛇皮袋。哇!原來(lái)是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個(gè)人都摸一摸。
原來(lái)是黃鱔啊!我從中得到一個(gè)道理：原來(lái)事實(shí)并沒(méi)有那么可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節(jié)有趣的課。
篇四：不一樣的課堂
今天作文第一節(jié)課，我和往常一樣，走進(jìn)作文教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開(kāi)始就要送我們禮物，我們心里有點(diǎn)小激動(dòng)，又有疑惑的心情：怎么一開(kāi)始就送神秘的禮物?
那個(gè)神秘禮物要登場(chǎng)了，可楊老師遲遲不肯拿出來(lái)，我心里實(shí)在太激動(dòng)了。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”禮物是什么呢?紅包?“不是紅包”老師說(shuō)。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的禮物怎么辦?我心里很復(fù)雜。
“神秘禮物!“老師高聲說(shuō)：”白紙“，當(dāng)老師將神秘禮物拿了出來(lái)，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動(dòng)不動(dòng)的做在那兒，心情一下子轉(zhuǎn)換成了氣憤。
但神秘禮物也不是沒(méi)用，楊老師這就帶我們動(dòng)手做了起來(lái)。我折的是飛機(jī)，先把紙豎著一折二，然后把其中兩個(gè)角往里折，再把這兩個(gè)角合成的一個(gè)角往上折，再把這旁邊的兩個(gè)角往里折，一個(gè)三角形就成了，接著把它折成的三角形最上面那個(gè)角折下來(lái)，把整個(gè)三角形往上折，在跟著普通紙飛機(jī)的樣子折，最后一個(gè)紙飛機(jī)就折好了。
這個(gè)奇怪的老師帶來(lái)的`神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發(fā)揮想象力就可以創(chuàng)造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。
篇五：不一樣的課堂
在我這六年的學(xué)習(xí)中，有千千萬(wàn)萬(wàn)節(jié)課堂，可是這千千萬(wàn)萬(wàn)節(jié)課中，有一節(jié)我最難忘，不同的一節(jié)課。
記得六年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)不一樣的課堂。站在我們面前是一位優(yōu)雅，和藹慈祥的老師，這位老師可是我們學(xué)校人人皆知的李老師。
只要被分到李老師的班，那我敢肯定，這個(gè)班一定很優(yōu)秀。因?yàn)槔罾蠋煹牡谝还?jié)課，就給你的印象特別的'深刻。
在李老師的課堂里，李老師就會(huì)先讓我們?nèi)チ私馑�，怎樣成為他的朋友，成為朋友的意義和好處。老師首先對(duì)我們講，要想成為老師的朋友就必須得學(xué)會(huì)做人，有非常好的品德，還要做“真善美”的人，只有具備以上幾點(diǎn)要求，就可以成為老師的朋友。
成為老師的朋友以后，會(huì)配戴一枚徽章，而且成為老師的朋友下課可以叫“琳姐”，有困難可以找琳姐幫忙……想干壞事的時(shí)候只要摸摸徽章心里就想;這枚徽章來(lái)之不易，如果被收了那可就難回來(lái)了。
李老師還教我們做“真善美”的人，不能做“假惡丑”的人，要做一個(gè)真正有品德的人，而不是只在學(xué)校給老師做樣子。
自從上了李老師第一節(jié)不一樣的課堂之后，我就有所改變，從一個(gè)亂扔垃圾的我，變成了逐漸撿垃圾的好公民。
篇六：不一樣的課堂
3月16-18日學(xué)校舉辦了一次到香港姊妹學(xué)校的訪問(wèn)活動(dòng)，我非常榮幸，也十分高興，能夠得到這次機(jī)會(huì)，成為全校從二千多名學(xué)生中挑選出來(lái)的一位代表。這一次到香港的訪問(wèn)，我們游覽了香港一些著名的景點(diǎn)，還參觀了這次活動(dòng)的資助單位香港圓玄學(xué)院及我們的姊妹學(xué)校石圍角小學(xué)和陳呂重德紀(jì)念學(xué)校，了解了香港學(xué)校的情況。香港的學(xué)生每天要上十節(jié)課，上午六節(jié)，下午四節(jié)，學(xué)生中午全部都是在學(xué)校午休，不過(guò)他們每節(jié)課只有30分鐘，課堂時(shí)間比我們短了很多。
另外，他們的學(xué)校教學(xué)設(shè)備十分先進(jìn)，還有許多興趣小組及為這些興趣小組配置的設(shè)施，如：陶藝制作機(jī)及烘干窯、學(xué)校電視臺(tái)的錄影及編制設(shè)備等。這讓我們對(duì)香港學(xué)生的學(xué)校生活有了一定的了解。這次活動(dòng)中最讓我難忘的是在兩所姊妹學(xué)校分別上的兩堂不一樣的英語(yǔ)課。先說(shuō)說(shuō)在石圍角小學(xué)上的英語(yǔ)課。香港的英語(yǔ)課太恐怖了!全程英文教學(xué)，外教說(shuō)英語(yǔ)，助教也說(shuō)英語(yǔ)，還不翻譯成中文。天啊!這些學(xué)生怎么會(huì)的英語(yǔ)啊?我一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，只知道這節(jié)課是講關(guān)于香港迪士尼和海洋公園的內(nèi)容，除了問(wèn)“我們?cè)诤Ｑ蠊珗@和迪士尼可以做什么?”外，可以說(shuō)是什么都沒(méi)聽(tīng)懂，還好有香港同學(xué)的指導(dǎo)，不然連要怎么回答老師問(wèn)題都不知道。
下課鈴響了，總算上完這節(jié)課了，你還別說(shuō)，我還學(xué)會(huì)了迪士尼和海洋公園的英文單詞呢!在第二所姊妹學(xué)校陳呂重德紀(jì)念學(xué)校，我們上的英語(yǔ)課是結(jié)合生活實(shí)踐活動(dòng)的一堂課，上課內(nèi)容是教我們自己制做三明治。整節(jié)課是學(xué)生在英語(yǔ)老師的教導(dǎo)下，按老師提出的要求自己動(dòng)手完成三明治的整個(gè)制作過(guò)程。這節(jié)課老師也是全英教學(xué)，我也基本沒(méi)有聽(tīng)明白老師說(shuō)的內(nèi)容，只是跟著香港同學(xué)做，不過(guò)在這節(jié)語(yǔ)言不通的課上我竟學(xué)會(huì)了怎么自制三明治!感覺(jué)整個(gè)過(guò)程十分好玩。通過(guò)這兩堂課，我發(fā)現(xiàn)我們與香港同學(xué)的'英文水平差距太大了，他們很多人都可以和外教流利的溝通交流，而我們卻連基本的會(huì)話都不會(huì)。
真希望自己能象香港學(xué)生一樣有一口流利的英文，以后自己可要多加努力了!這次和香港學(xué)生一起上的兩堂英語(yǔ)課，時(shí)間雖然很短，但是讓我感受到了兩地教學(xué)上的差距，體驗(yàn)到了不一樣的課堂!
篇七：不一樣的課堂
上小學(xué)以來(lái)，我就特別討厭語(yǔ)文課，你想問(wèn)我為什么?就是因?yàn)槁?tīng)課文太悶。不過(guò)，自從五年級(jí)李老師來(lái)的時(shí)候，我立馬改變了我的想法。
李老師雖然表面上是個(gè)兇巴巴的大叔，但是，只要你和他相處久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他非常有親和力，我們和他之間是沒(méi)有什么代溝的，所以，我們平常都不會(huì)叫他李老師，而是叫“曠工”。“曠工”也不反感。那天上課，“曠工”故作神秘的說(shuō)：“同學(xué)們，這次我們玩?zhèn)�游戲好嗎?”我們很疑惑，這個(gè)平�？偸悄軒Ыo我們驚喜的人這次又要做什么?班里漸漸有了一點(diǎn)騷動(dòng)，這時(shí)，作為大膽的我領(lǐng)頭說(shuō);“曠工，別磨嘰啦，快揭曉吧”我這一領(lǐng)頭，很多人也附和起來(lái)。只聽(tīng)李老師爽朗一笑，不急不慢的說(shuō)道：“這次我們要學(xué)的是詩(shī)海拾貝的詩(shī)歌，我想像平常那樣你們也枯燥了吧，所以這次我們換個(gè)新學(xué)習(xí)方法，那就是——”，他特意吊我們胃口，又延長(zhǎng)了一段時(shí)間，“詩(shī)歌朗誦會(huì)!現(xiàn)在你們自由分組，選擇朗誦的`詩(shī)歌，可以是課內(nèi)的，也可以是課外的。”“曠工”一講完大家一點(diǎn)都不震驚，別的老師可能不會(huì)采用這種方法，但是，李老師，他做的出來(lái)，所以我們一點(diǎn)都不震驚。
大家很快就分好了組，選好了詩(shī)歌，練習(xí)起來(lái)。分組和練習(xí)用了一節(jié)課，第二節(jié)課才是最關(guān)鍵的，“曠工”叫了幾個(gè)男生把課桌椅移到后面，留出一片空地。這時(shí)“曠工”說(shuō)，要選出兩個(gè)主持人，理所當(dāng)然，口才好的我和王同學(xué)擔(dān)任，做主持人可不是什么好事，就算是作為口才好的我也費(fèi)勁。還要每組選出一個(gè)評(píng)委，不給自己組評(píng)分，只給其他組，自然，很快就選出來(lái)了。然后又派了代表去抽簽，我們組很不幸是第一。
我和王同學(xué)商量了一下，由于第一是我們組，所以要他去說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白。他上臺(tái)了，果然是嘴皮子厲害的人，一連說(shuō)幾串都很流利，看來(lái)我還是有好好學(xué)習(xí)的空間。由于準(zhǔn)備時(shí)間不是很充足，我們沒(méi)有選課外的，而是選了課內(nèi)的《白樺》，第一句是我說(shuō)，我往前一步，“在我的窗前，有一棵白樺。”可能是我有些緊張，差點(diǎn)把白樺讀成’‘白花“，后面的很順利，雖說(shuō)順利，但是卻令我有些失望，因?yàn)楦杏X(jué)沒(méi)有發(fā)揮出我們真正的水平。我走上“臺(tái)”，“請(qǐng)”上了第二組，第二組可是在我們出了名的鬼馬搗蛋組，他們朗誦的是課內(nèi)的《我們?nèi)タ春！�，他們�?yán)肅的表情和平常的鬼馬表情成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，他們一嚴(yán)肅起來(lái)，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣。他們的表演引得我們捧腹大笑，并不是因?yàn)樗麄儑?yán)肅的表情有多好笑，而是后面的動(dòng)作，當(dāng)念到“我們?cè)诖蠛５膽驯Ю锾S”的時(shí)候，他們一起跳了起來(lái)，而且跳的很夸張。當(dāng)念到“歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵”的時(shí)候，他們一起做了一個(gè)花朵的樣子。當(dāng)念到“海在我們的懷抱里歡笑”的時(shí)候，他們又一起咧嘴笑了起來(lái)。你說(shuō)，我們能不笑嗎?
接下來(lái)是一組女生，她們選的是水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有，她們可能是我認(rèn)為最好的一組了，因?yàn)樗齻兪钦f(shuō)唱結(jié)合，在她們唱的時(shí)候，柔美的語(yǔ)調(diào)，有一瞬間我竟然覺(jué)得她們像嫦娥一樣美麗。
最后是以我們組平均分9·5分領(lǐng)先，這節(jié)課的收獲不僅僅是這個(gè)，還有許多……這真是不一樣的課堂。
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