【熱門(mén)】課堂作文400字九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的課堂作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文400字 篇1
今天是周六，我和平時(shí)一樣早早地就起來(lái)了。因?yàn)槲乙轿易類(lèi)?ài)的課堂靈芝坡去上課，我忍著腿疼和我的好朋友牛文軒一起奔向靈芝坡。
到了以后我們先做早操，然后我被分到了無(wú)痕山林隊(duì)，隨著老師的一聲令下我們就歡快地出發(fā)了。一路上我們又說(shuō)又笑，感覺(jué)沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間就到了一個(gè)山坡上面，山坡很陡，非常不好走，我還差點(diǎn)被摔下來(lái)。中途老師讓我們認(rèn)真聽(tīng)聲音，辯別到底是什么聲音。有人說(shuō)是蛇的聲音，有人說(shuō)是風(fēng)的聲音，有人說(shuō)是鳥(niǎo)鳴的聲音，最后老師說(shuō)大家都錯(cuò)了，這是大自然的聲音。
又走了一會(huì)有人撿了一根木棍交給了老師，老師給我們講了這根木棍的來(lái)歷并告訴了我們有關(guān)木頭的用處：粗一點(diǎn)的可以做梁，細(xì)點(diǎn)的可以做椽等等，我明白了原來(lái)木頭有這么多的用處。
走到槐樹(shù)林的時(shí)候，我們就開(kāi)始讀論語(yǔ)，由于我背的較好還得到了一個(gè)棒棒糖，津津有味地吃了一口好甜好開(kāi)心。接著去找水源，費(fèi)了好大勁終于找到了，我們高興極了。
到了耕讀書(shū)院后我們下棋、玩游戲、撿柴、吃飯、休息、上童話課非常地充實(shí)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)就到了放學(xué)的時(shí)候。實(shí)在不想離開(kāi)這個(gè)課堂，因?yàn)樵谶@里不受教室的限制，并且可以親近大自然，學(xué)到好多課本上學(xué)不到的東西。這樣的課堂我肯定最?lèi)?ài)！
課堂作文400字 篇2
教室里，一片寂靜，同學(xué)們一聲不吭地坐在原處，臉上還頗有驚慌的臉色，大家望著前方，代課的老師是一位神色凝重，眉毛倒八，眼神如利刃的美術(shù)老師。同學(xué)們小心翼翼地控制自己的一舉一動(dòng)，這樣的景色別有風(fēng)趣。
同學(xué)們不敢再交頭接耳，這樣必會(huì)受到重罰：獎(jiǎng)考卷兩張，并且大家都有一份。誰(shuí)都不想做這些討厭的卷子，如果嘴癢癢，成為害群之馬，便會(huì)攪亂整個(gè)班級(jí)，讓大家都會(huì)對(duì)他懷恨在心。
老師打了一個(gè)噴嚏，便會(huì)有幾個(gè)紙團(tuán)趁機(jī)飛翔在教室里邊，準(zhǔn)確地降落在指定的書(shū)桌上，毫無(wú)偏差，干凈利落，讓那個(gè)兇巴巴的老師毫無(wú)察覺(jué)。同學(xué)們傳紙條已經(jīng)練得出神入化，修得真?zhèn)�，成為彈指神功，都是因�(yàn)檫@可怕的懲罰。大家不動(dòng)聲色，在老師的眼里，乖乖的，表現(xiàn)自己平淡無(wú)奇的一面，不讓他捉到任何把柄，盡量能不說(shuō)話就不說(shuō)。要說(shuō)時(shí)就抓緊時(shí)機(jī)傳紙條，不讓老師發(fā)現(xiàn)半點(diǎn)小動(dòng)作，讓你成為大家的眼中釘，肉中刺。
這一節(jié)自習(xí)課，大家都發(fā)揮了自己的七十二般武藝，與代課老師斗智斗勇，真是一道別致的風(fēng)景線。
課堂作文400字 篇3
那是在在一次科學(xué)課上，發(fā)生了一件有趣的事。，當(dāng)時(shí)我們上課上得正起勁呢，黃文宇突然大叫一聲：“啊，小螃蟹不見(jiàn)了!“我們大吃一驚，等回過(guò)神來(lái)女生們害怕得尖叫起來(lái)，男生們卻興奮得上蹦下跳，教室亂成了一鍋粥。
坐在我后面的詹晨熙故意嚇唬我，說(shuō)：“小螃蟹夾人很痛的，就像打皮試時(shí)被針扎一樣�！彼贿呎f(shuō)還一邊做出痛苦的表情，又突然大喊一聲“啊!小螃蟹在你后面!”我倏一下回過(guò)頭去，從上到下從左到右全方位地快速掃視一遍，又手忙腳亂地把全身都摸了一遍。確定小螃蟹不在我身上也不在我附近后，我火冒三丈，覺(jué)得身上都要燃燒起來(lái)了。我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，狠狠地盯住正在哈哈大笑的詹晨熙，從牙縫里擠出幾個(gè)字：“詹、晨、熙，你死定了!”詹晨熙連忙憋住笑，作出一副可憐兮兮的表情，一邊擺手一邊用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“請(qǐng)您大人不記小人過(guò)原諒我吧!您這么寬宏大量，一定會(huì)原諒我的，對(duì)不對(duì)？”我看著他那副可憐巴巴的樣子，忍不住笑了起來(lái)。，但我很快收起笑容，白了他一眼，說(shuō)：“算你識(shí)相!這次先饒過(guò)你，下次可就沒(méi)這么簡(jiǎn)單了�！苯又�，我也加入了抓螃蟹的大軍之中。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)雞飛狗跳、人仰馬翻的追逐戰(zhàn)，我們還是沒(méi)能抓回逃走的小螃蟹。下課時(shí)，我和我的幾個(gè)小伙伴們決定成立一支捕蟹小分隊(duì)，大家發(fā)誓無(wú)論是上刀山還是下火海也一定要把這只螃蟹逃犯抓捕歸案。
課堂作文400字 篇4
課堂，難道就是在教室里嗎？不！生活處處是課堂，路邊的清潔工教會(huì)了我們要勤勞工作；警察叔叔教會(huì)了我們要對(duì)大家負(fù)責(zé)；貝多芬教會(huì)了我們要身殘志堅(jiān)；劉翔教會(huì)了我們要堅(jiān)持不懈。
而今天，諸葛亮又給我上了一課。
諸葛亮的故事大家都耳熟能詳，他最有名的戰(zhàn)役之一便是“空城計(jì)”。司馬懿領(lǐng)十五萬(wàn)大軍攻打諸葛亮，這時(shí)，諸葛亮僅剩二千五百將士，他們聽(tīng)到這個(gè)消息頓時(shí)嚇得手腳發(fā)軟，魂不附體，無(wú)心再戰(zhàn)。諸葛亮卻臨危不亂，不慌不忙，深思熟慮片刻后，利用司馬懿生性多疑的特點(diǎn)，故擺“空城”，巧退司馬懿。
這個(gè)故事教會(huì)我們?cè)S多，最重要的就是遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能心亂如麻，頭腦一片空白，就像那些將士，只能任人宰殺。我們要像諸葛亮一樣，先把頭腦鎮(zhèn)定下來(lái)，分析敵方弱點(diǎn)，抓住它，從而反敗為勝。因此，“讀心術(shù)”也十分重要，我們要學(xué)會(huì)從小事中分析他人心理，能通曉人心，還有什么好怕呢？敵方的弱點(diǎn)一一暴露，難道還不能取勝？諸葛亮就靠著兩點(diǎn)，輕易取勝。
看，我有上了一堂課，你能說(shuō)課堂不是無(wú)處不在的嗎？不但在生活中，在大自然中也有課堂，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”就道出了花兒，樹(shù)木不息循環(huán)的奧秘，它們也給了我們上了一堂課。好了，讓我們一起去尋找別的課堂吧！
課堂作文400字 篇5
今天上午，第四節(jié)課，張老師給我們上了一節(jié)綜合課，可快樂(lè)了！
老師先給我們看她的課件，題目是《如何安排自己的一分鐘》。老師先讓我們拍手，看看我們一分鐘能拍幾下手。我第一次的目標(biāo)是1分鐘拍100下，結(jié)果拍了240下。當(dāng)時(shí)肩膀感覺(jué)酸酸的，還很疼，但是我堅(jiān)持了下來(lái)。俗話說(shuō)：欲窮千里目，更上一層樓。是啊，想看的更高，就要努力再上一層樓呀！我想：只要努力就一定成功。加油！下次再努力點(diǎn)兒。碰巧老師又讓我們拍了一次，聽(tīng)著同學(xué)們拍手的聲音，看著同桌齜牙咧嘴的動(dòng)作，我更加努力，最后，終于打破了我的目標(biāo)。我的第二次目標(biāo)是200下，結(jié)果拍了360下，我的心里可高興了。雖然肩膀很疼，但是我也很高興很快樂(lè)！
老師又說(shuō)，我們要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：
一、變集中復(fù)習(xí)為分散復(fù)習(xí)；
二、學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)；
三、充分利用學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間：
1、早上起床后的1——2小時(shí)；
2、上午8——10點(diǎn)；
3、下午3——4點(diǎn)；
4、晚上睡覺(jué)前1——2小時(shí)。
在這些時(shí)間段，我打算做一些有用的事情，做事要抓緊時(shí)間不要磨磨蹭蹭。
你們看這節(jié)課雖然很快樂(lè)，但我也懂得了道理：做事要抓緊時(shí)間不要磨磨蹭蹭的同時(shí)，更加珍惜每一分鐘。
課堂作文400字 篇6
在我們的生活中，有豐富多彩各式各樣的飲料。它們有的酸、有的甜、有的辣。而他們對(duì)應(yīng)著我們的`一個(gè)個(gè)課堂上學(xué)習(xí)的科目。
給力的“脈動(dòng)”——英語(yǔ)
之所以我將英語(yǔ)課譽(yù)為“脈動(dòng)”，是因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師有許許多多“武林功夫”：獅吼功、罰站功以及罰寫(xiě)功等“武林神功”。每到上英語(yǔ)課，我們都因?yàn)楹ε隆拔淞指呤帧钡莫?dú)門(mén)絕技，所以，每次上英語(yǔ)課，就算是再困倦的人也都為了保住小命而強(qiáng)打起精神。結(jié)果，每次上英語(yǔ)課，我們都像喝了加力氣的“脈動(dòng)”一樣精神振奮……
瘋狂的“尖叫”——語(yǔ)文
為何將語(yǔ)文課譽(yù)為“尖叫”呢？因?yàn)檎Z(yǔ)文課不時(shí)就會(huì)占用其它的副課。當(dāng)我們一聽(tīng)到語(yǔ)文老師要占課的消息時(shí)，當(dāng)我們看到的不是副課老師而是語(yǔ)文老師步入教室時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就會(huì)異口同聲地尖叫到：“啊——！上帝垂憐我們一下呀……”如同喝了酸酸的“尖叫”一般。
消火的“王老吉”——美術(shù)
美術(shù)課只所以是消火的王老吉，是有以下幾種原因：1、美術(shù)老師以前是消防隊(duì)員；2、美術(shù)老師就如王老吉一樣能消火。就像那次我的前座和同位發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，兩個(gè)人怒火中燒，直至發(fā)生了“打斗”事件。但第二天，兩個(gè)人就又和和氣氣的了。之后才知道：原來(lái)，這都是美術(shù)老師勸說(shuō)的結(jié)果！看來(lái)，美術(shù)老師正是“王老吉”：甘甜去火呀！
看了這些飲料，你是不是很羨慕，我有這么多品種不同的飲料呢？其實(shí)呀，我告訴你：每個(gè)人的身邊都有不同的“飲料”。
課堂作文400字 篇7
今天，在這個(gè)平凡的日子之中，一上午，平凡的三節(jié)課過(guò)去了，可在第四節(jié)英語(yǔ)課堂上發(fā)生了課堂風(fēng)波。
你們猜猜怎么了？老師一說(shuō)20個(gè)獎(jiǎng)?wù)履軗Q一個(gè)章。全班如同炸了營(yíng)似的一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，都高興的不得了，有的一直拍打著桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然高興的都上了桌子……
開(kāi)始上課了，老師問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)單詞怎么讀啊!”全班同學(xué)都“唰”的一下舉起了自己的雙手，就連平常不舉手的同學(xué)，也一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后搶著回答，舉的高高的。同學(xué)們都焦急的喊著：“老師，老師!”老師都變得不知所措，不知道該叫誰(shuí)好了。我當(dāng)然也是一直舉著手，簡(jiǎn)直就不想放下。同學(xué)們積極的發(fā)言著，有的都發(fā)了好幾次言，有的沒(méi)有搶到機(jī)會(huì)，都非常的沮喪。
這場(chǎng)課堂風(fēng)波一直沒(méi)有結(jié)束，同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的能力。發(fā)揮出了自己的水平，個(gè)個(gè)都變得愛(ài)舉手了。同學(xué)們都搶著回答問(wèn)題，有的還埋怨老師不叫他。而且，這場(chǎng)課堂風(fēng)波也讓我們懂得了很多的知識(shí)。令我們受益匪淺。同時(shí)，這場(chǎng)風(fēng)波使我們班那些不好發(fā)言的同學(xué)變得也非常的積極。
這場(chǎng)課堂風(fēng)波使我們有了足夠的信心，使我終生難忘!!
課堂作文400字 篇8
上完操，同學(xué)們走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“今天早放學(xué)，是三點(diǎn)三十分放學(xué)�！�
小韓一聽(tīng)奇怪了，沒(méi)等老師話落音，就迫不及待的接嘴道：“不是兩點(diǎn)三十放學(xué)嗎？”老師聽(tīng)到小韓的話似乎很不高興，小韓忙舉手說(shuō)：“老師，不是兩點(diǎn)三十放學(xué)嗎？”老師愣了一下，說(shuō)：“什么？”小韓又補(bǔ)充道：“我們說(shuō)不是二點(diǎn)三十分放學(xué)嗎？”老師就說(shuō)：“你這節(jié)課就站著吧！回答對(duì)問(wèn)題再坐下�！毕挛缋蠋煴容^忙，但還是想起小韓今天上午的事情了，就對(duì)小韓說(shuō)：“小韓，我說(shuō)話地時(shí)候你不準(zhǔn)說(shuō)話，知道了嗎？重復(fù)三遍�！�
小韓有些窘態(tài)的重復(fù)道：“我說(shuō)話地時(shí)候你不準(zhǔn)說(shuō)話……”我們?nèi)嗪逄么笮�！老師急忙說(shuō)：“停！停！停！老師說(shuō)話地時(shí)候你不準(zhǔn)說(shuō)話重復(fù)三遍。”小韓更加窘迫地說(shuō)：“老師說(shuō)話地時(shí)候你不準(zhǔn)說(shuō)話……”全班又哄堂大笑起來(lái)，前仰后合，有的捂著肚子笑，有的拍著桌子笑……老師又讓另外的兩個(gè)同學(xué)重復(fù)，最后一個(gè)同學(xué)這才說(shuō)對(duì)了，應(yīng)該是：“老師說(shuō)話的時(shí)候，我不能說(shuō)話！”
課堂作文400字 篇9
生活中的一課，往往比課堂上的話要有趣、容易。雖然很小，但是里面卻蘊(yùn)含著令人深思的道理……
星期六的上午，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)大白菜吃。我進(jìn)菜場(chǎng)后，便跑到水產(chǎn)類(lèi)去了�？粗抢锏聂~(yú)蝦，大大的鯰魚(yú)，張牙舞爪的螃蟹……這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣爭(zhēng)吵聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)，一個(gè)老農(nóng)民正在和一個(gè)長(zhǎng)得很帥的小伙子爭(zhēng)吵。我是一個(gè)愛(ài)湊熱鬧的人，二話不說(shuō)，拔腿就往那邊跑去，準(zhǔn)備一探究竟。
跑過(guò)去一看，只見(jiàn)那個(gè)菜鋪上堆了許許多多的蔬菜：蘿卜、白菜、青菜……各種各樣的全都有。我憑著自己人小，三下兩下就擠進(jìn)了圍觀的人群。我一邊看著小伙子和老農(nóng)民，一邊聆聽(tīng)著兩人激烈的爭(zhēng)吵聲。聽(tīng)了好久，才聽(tīng)出原委來(lái)：小伙子買(mǎi)了青菜，要付2元，老農(nóng)民說(shuō)小伙子給了他5元，應(yīng)該找3元；而那小伙子卻說(shuō)自己給了他5元，應(yīng)該找8元才對(duì)……
忽然，老農(nóng)民提高了聲音對(duì)人群說(shuō)：“你們剛才不是有人看到他給我5元了嗎？”說(shuō)完，舉了舉手中那張5元的票子。奇怪的是剛才還議論紛紛的人群突然沉默了，變得鴉雀無(wú)聲了，甚至還有人“逃”出了人群——事不關(guān)己，高高掛起。老農(nóng)民的眼神黯淡了，眼神里流露出失望。我擠出人群，邊走邊想：他也許是一個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民，不懂世道，而那個(gè)帥氣的小伙子卻仗勢(shì)欺人……
在回去的途中，那臉上布滿皺紋的老農(nóng)民和帥氣的小伙子一直出現(xiàn)在我眼前。忽然我覺(jué)得，帥氣的小伙子變丑惡了，而老農(nóng)民卻變得生動(dòng)了……生活即老師作文生活好比苦丁茶品味生活的作文
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