有趣的課堂作文

時(shí)間：2023-01-09 10:56:36 課堂我要投稿

精選有趣的課堂作文合集九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的有趣的課堂作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選有趣的課堂作文合集九篇

有趣的課堂作文篇1

　　每當(dāng)美術(shù)課寫生時(shí)，我都會拿起畫筆，大膽的構(gòu)思，豐富的用色，畫出大自然的美。

　　有一次，老師帶全班到學(xué)校前面的公園進(jìn)行寫生。每次寫生時(shí)，我都會找個(gè)人煙稀少且景色優(yōu)美的環(huán)境進(jìn)行寫生，這樣可以自己悠閑的作畫，沒有一群群調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在旁邊吵鬧，沒有討人厭的臭男生來搗蛋，只有個(gè)安靜的地方和一枝充滿創(chuàng)意的畫筆任我揮灑。

　　拿起畫筆，讓心靈無拘無束地在白云綠樹間飛馳，愛那漂浮的白云，也愛那鳥語花香。我以活潑的小昆蟲、小動物和高大筆直的樹為題材，畫出了早上的公園；三五成群的小麻雀在地上跳來跳去，模樣可愛極了；蜜蜂們東飛飛西飛飛，忙著采花蜜，看到勤勞的蜜蜂們，我們也要多學(xué)學(xué)它們喔！這些有趣的景象，我用畫筆一一呈現(xiàn)在紙上，原來昆蟲的世界那么的奧妙，大自然的美是那么的有趣呀！

　　“集合了！集合了！”當(dāng)我正沉醉在昆蟲的世界中，震耳欲聾的聲音讓我回過神了，唉！我還想多待一會兒，多畫一會兒呢！我只好依依不舍的向只交了四十分鐘的昆蟲朋友們說再見了！我趕快去集合，但心中還沉醉在自己豐富有趣的畫畫世界中。

　　自然的美景，俯拾皆是！我們總是可以很容易的欣賞一個(gè)景像，喜歡的可以隨時(shí)讓它印入眼簾，記在腦海中，雖然拿起相機(jī)、快門一按，就可以輕易的紀(jì)錄一個(gè)喜愛的畫面，但若能親筆畫下，那感覺實(shí)在不同，倍增情趣。希望下次美術(shù)課時(shí)也會再來公園寫生。��！寫生真有趣！老師說我們畫出這個(gè)美不勝收的世界，更要畫出我們心中的感動。我想，我一定會永遠(yuǎn)努力的畫下去！

有趣的課堂作文篇2

　　昨天的音樂課是一堂有趣的音樂課，這堂課上發(fā)生了各種各樣搞笑的事，想知道是啥事嗎？那就和我一起走進(jìn)這堂快樂的音樂課吧！

　　“叮零零”上課了，同學(xué)們早已端端正正的坐在音樂室時(shí)，今天音樂課的內(nèi)容是打節(jié)奏，楊老師讓我們先認(rèn)識四三拍，四三拍的規(guī)律是強(qiáng)弱弱，為了使我們能準(zhǔn)確的打好拍子，楊老師讓我們先拍手然后摸左耳再摸右耳，這樣就是三拍了。

　　　鋼琴聲響起了，我們也隨著琴聲打起了節(jié)拍，楊老師越來越快的加快了速度，隨著音樂聲的停止，我們聽到了一聲慘叫：“��！我的耳朵痛啊！耳朵要被我揪下來啦！”我定眼一看，原來是邱琦，他正皺著眉頭張著大口摸著耳朵，哇哇的大叫呢，立刻37雙眼睛盯著邱琦，哈哈大笑起來，邱琦也忍不住笑了起來，這是邱琦第一次讓我們笑得前俯后仰。

　　接著我們打四二拍的節(jié)奏，它的規(guī)律是強(qiáng)弱，連起來就是強(qiáng)弱強(qiáng)弱，楊老師讓我們先拍手再摸鼻子，楊老師忽快忽慢，搞得我們不知所措，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都盯著邱琦，想看看他是不是又會發(fā)生了什么“情況”，果然不出我們所料，琴聲一落，只聽又是一聲“��！”的驚叫，他結(jié)結(jié)巴巴的說：“老……老師，我……我流鼻血了！”只見他昂著頭，捂著鼻子不知道該怎么辦！全班同學(xué)笑得更猛烈了，邱琦第二次引得全班哈哈大笑！

　　這就是我們的一堂有趣的音樂課。

有趣的課堂作文篇3

　　今天，由樓老師給我們上一堂語文課，樓老師可是全諸暨最優(yōu)秀的教師之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。

　　上課鈴響了，樓老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕，屏幕上出現(xiàn)了豐子愷的漫畫：一個(gè)中年男子手牽著一個(gè) 女孩，小女孩頭上插著一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什么。有的同學(xué)說：“是天線。”有的說：“是木棍。”有一位同學(xué)說：“是稻草。”老師說： “對，就是稻草�！痹S多同學(xué)不明白：插根稻草干什么呢？老師接著說：“以前在豐子愷的家鄉(xiāng)有一種習(xí)俗，凡是要賣出去的東西，上面就一定要插根稻草，現(xiàn)在這根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣了，現(xiàn)在并不多見，但在以前他的家鄉(xiāng)是經(jīng)常看見的。”

　　豐子愷一直都希望保持著一顆童心，因?yàn)樗f：“要是人人都保持著一顆童心，那么整個(gè)世界都天真無邪的，整個(gè)世界都太平了。據(jù)說，豐子愷最崇拜的人就是他那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛好說是哭。當(dāng)他通過凳子爬上桌子時(shí)，凳子翻倒了，它不起來，瞻瞻就哭；當(dāng)水壺翻倒了，不起來，他也哭；當(dāng)看見自己的爸爸有腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了、。

　　這節(jié)課老師講了許多關(guān)于豐子愷的事，不僅輕松而且有趣，希望下次還能上這樣的課。

有趣的課堂作文篇4

　　我睡眼惺忪地靠在車門上，坐著爸爸的車往北航馳去。早上六點(diǎn)起床的我居然忘了要去北航干什么！我甚至不知道我是如何從溫暖的被窩里來到車上來的。

　　直到那一刻，當(dāng)爸爸把我從美夢中叫醒并把我“拖”到地面上時(shí)，我一下子清醒了，哦，我是要上科學(xué)實(shí)踐活動課�。☆D時(shí)睡意全無、精神抖擻地朝北航的一座教學(xué)樓走去。聽爸爸說，這是一堂非常有趣的科學(xué)實(shí)踐活動課，我要學(xué)習(xí)用“vr”虛擬現(xiàn)實(shí)啦！

　　可那教室有些令我失望。桌椅一碰還不停地往下掉著木屑，那桌邊的皮都翹起來了；壁掛式空調(diào)已經(jīng)接近“退休”年齡，已完全看不出“美的”的標(biāo)志，成了名副其實(shí)的“老巫婆”；墻上的漆皮“一觸即發(fā)”，輕輕一碰便能掉下來一大塊……總之，這教室已經(jīng)很太陳舊了，就這環(huán)境在這里能接觸到科技創(chuàng)新的知識嗎？

　　“vr”是什么呢？vr是英文兩個(gè)單詞的縮寫，意思是“虛擬現(xiàn)實(shí)”�！敖裉�，我們就要做一臺機(jī)器。首先，我們來學(xué)習(xí)一下vr的工作原理……”臺上老師滔滔不絕地講著，我在臺下一邊聽一邊按照要求填著任務(wù)單，時(shí)間就這樣一分一秒地過去了。

　　“今天老師就先講到這，剩下一個(gè)小時(shí)的時(shí)間交給同學(xué)們自己獨(dú)立完成制作一個(gè)vr機(jī)器！”自己制作？vr機(jī)器？只有一個(gè)小時(shí)？天��！我覺得一天都不一定能做出來。

　　“現(xiàn)在老師給大家每人發(fā)一套制作材料，里面有說明書。注意，每人只有一套，弄丟了可就沒有了哦！”當(dāng)材料發(fā)到我手上時(shí)，我愣住了：紙板？凸透鏡？磁鐵？粘扣？雙面膠？說明書？橡皮筋？這些東西能制作出一臺vr機(jī)器？這個(gè)……也太為難了我了吧！唉，還是先吃透說明書吧。

　　我照著說明書把已經(jīng)裁好了的紙板一塊一塊地拼合起來，把凸透鏡“塞”在紙板里，再用另一些紙板把它圍起來，用雙面膠粘好固定牢后，發(fā)現(xiàn)怎么好像多出一塊紙板？又看了一遍說明書后，我茅塞頓開：原來，這個(gè)地方是放置手機(jī)的，需要用粘扣把固定這個(gè)紙板的一面粘好，再在側(cè)面把兩塊定位用的磁鐵相對吸好……大功告成！一臺完整的vr機(jī)器展現(xiàn)在我手中！按照老師的板書我在手機(jī)上下載一個(gè)叫“橙子vr”的軟件，當(dāng)vr機(jī)器的視窗貼近我的雙眼時(shí)，我頓時(shí)被“炫”住了，我隨著音樂“飄”進(jìn)了浩渺的星空，在太空中遨游起來……程序一換，我又“步”入了機(jī)關(guān)重重的迷宮，不停地穿梭，同時(shí)被一堵堵“南墻”撞得頭暈眼花……下課了，我還置身于虛擬空間，如同“失重”一般“飄出”教室……

　　這真是一堂有趣的科學(xué)實(shí)踐活動課，既讓我長了見識鍛煉了動手能力，又“送”我了一臺vr機(jī)器，可以時(shí)不時(shí)虛擬一下現(xiàn)實(shí)，真是豐收多多呀！你說，是不是？

有趣的課堂作文篇5

　　一支吸管，一張白紙，一盤顏料，看起來沒有什么特別，可當(dāng)你別出心裁的結(jié)合在一起時(shí)，就會有新的發(fā)現(xiàn)。今天，在作文課上，我們進(jìn)行了一節(jié)別有風(fēng)趣的吹畫課。

　　一上課，同學(xué)們就按耐不住激動的心情，因?yàn)榇蠹叶贾澜裉煲诞嬃�。同學(xué)們議論紛紛：“怎么吹畫��？”“都沒有聽說過！”正當(dāng)同學(xué)們議論的時(shí)候，老師面帶微笑地走進(jìn)了教室。

　　只聽老師說：“同學(xué)們，大家先不要著急！王錦龍，去三班把顏料拿來，然后到辦公室拿幾張紙！”“得—令�。　蓖蹂\龍答應(yīng)一聲，歡快的沖出了教室……

　　一切都準(zhǔn)備好了，老師說：“吹畫的時(shí)候，不要弄臟衣服，不要當(dāng)飲料喝，要以吹為主，還要胸有成竹，先在內(nèi)心里構(gòu)思，再吹�！崩蠋熡终f了什么，我們都是左耳朵進(jìn)右耳朵出了。

　　我們幾個(gè)迫不及待，拿起吸管就開吹了。我們拿起習(xí)慣吸了幾滴顏料，往紙上輕輕一吹，發(fā)現(xiàn)像一顆顆閃亮的寶珠。我和胡楊林不管三七二十一，就開始猛吹了，我們吹得面紅耳赤。我先吹了一棵樹，可是把樹的樹干吹得越往上越粗。我又呼呼的吹出了三棵樹，可老是樹干越往上越粗。

　　心里很生氣，后果很嚴(yán)重，我就又拿了一張白紙重新吹：我先用棕色吹出了大地。由于是吹畫特有的效果，起起伏伏很有層次。我又用綠色吹出了蔥綠的草，并且用吸管沾了紅色的顏料點(diǎn)在綠草上邊，就像是開著鮮艷的花。接著，深吸了一口氣，吸管沾了顏料我均勻的往上吹，樹干挺直了而且很像，一鼓作氣，又在上面吹出一根根的樹杈。吸管沾了顏料點(diǎn)綴出一片片的樹葉……一幅惟妙惟肖的、美麗無比的田園風(fēng)光畫大功告成！

　　聽了我的介紹，你也手癢癢了吧？趕快行動吧，你會發(fā)現(xiàn)不知不覺你會迷上吹畫的！

有趣的課堂作文篇6

　　我那些有趣的回憶就像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中最有趣的，最難忘的，到現(xiàn)在我還記得那一堂有趣的課，現(xiàn)在想起來也要忍不住笑起來。

　　記得那是四年級的一堂班隊(duì)課，全校舉行“趣味課”。我們當(dāng)然也不例外，趣味課也能算是一堂游戲課。在這堂課上，能夠促進(jìn)老師與同學(xué)之間的距離，但是最開心的當(dāng)然是同學(xué)了。我們都懷著緊張又興奮的心情。老師沒來，我們也早乖乖地坐好了�！袄蠋焷砹耍　庇幸粋€(gè)同學(xué)喊了起來。我們一下子把胸膛挺得筆直，一動不動，好像在玩木頭人似的。不一會兒，老師就走了進(jìn)來。我總覺得老師今天特別漂亮：頂著一頭烏黑的頭發(fā)，穿著一件蕾絲邊的

　　白紗裙，踩著一雙高跟鞋，走起路來咯咯響，仿佛在說：“今天這么隆重�。　�

　　正式上課了。老師背過身去，在背板上寫下幾個(gè)大字:開心趣味，快樂成長。老師又鄭重宣布：“同學(xué)們！下午好！這節(jié)上‘趣味課’。想必同學(xué)們都知道什么是趣味課吧？”“知—道”“那好，那我們先進(jìn)入第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)“千里傳音”，老師先說一下游戲規(guī)則：我們有四個(gè)大組，也就是4組�！闭f著老師在黑板上從左往右寫下一，二，三，四，又說：“千里傳音就是老師給第一個(gè)同學(xué)一張牌子，寫著一件東西，第一個(gè)同學(xué)看好，再在第二個(gè)同學(xué)的耳邊

　　悄悄告訴他是什么，再傳給第三個(gè)同學(xué)，以此類推，哪組最后一個(gè)同學(xué)的答案最相似，哪組就獲勝，得到一顆星星明白嗎？”明—白—了�！薄昂糜螒蜷_始�！蔽易诘谒呐�。這時(shí)老師已將紙牌發(fā)了下去。快到我了！好緊張啊。不一會兒前面的同學(xué)轉(zhuǎn)了過來悄悄地對我說：“活—潑�！泵靼琢耍伊ⅠR轉(zhuǎn)身，對下一個(gè)同學(xué)說：“活—伯�！笨粗乱粋€(gè)同學(xué)又傳下去了，我的心里美滋滋的。不一會，結(jié)果出來了。我們（第一組）的最后一個(gè)同學(xué)向老師報(bào)告：“老師！是摸摸�！钡诙M有說是：“婆婆�！钡谌M又說是：“菠蘿�！钡谒慕M竟說是：“儒潑�！崩蠋熜ξ恼f：“正確答案是—蘿卜�！毕肫鹞覀儎偛耪f的什么婆婆蘿蘿的，全班哄堂起來。老師說：“這局獲勝的是第四組的“儒潑”。接著老師給第四大組畫了一顆星星。想不到，還是第四組贏了。我們可得加油了！接下來又舉行了“笑傲江湖”，“畫鼻子”等等，個(gè)個(gè)游戲都讓我們笑彎了腰，嘴也合不攏了。

有趣的課堂作文篇7

　　今天我們上了一節(jié)非常有趣的科學(xué)課，老師教了我們關(guān)于滑輪的知識而且我們還做了有關(guān)與滑輪的實(shí)驗(yàn)，我們還學(xué)了三種不同的滑輪：動滑輪、定滑輪以及滑輪組。

　　首先我們做了定滑輪的實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)滑輪固定在一個(gè)支架上，用一根繩子套住定滑輪，繩子的一段綁上50克的砝碼，另一端用彈簧測力計(jì)勾住，老師問我們，說： “猜一猜，重量能不能減輕�！贝蠹移咦彀松嗟�.議論著，的說能減輕；有的收不能減輕；有的說要以實(shí)驗(yàn)為證；有的還說不知道。老師把彈簧測力計(jì)拉了拉，我們發(fā) 現(xiàn)還是50克，沒有變化。老師說：“定滑輪不省力，但能改變用力方向。”

　　接著我們做了動滑輪的實(shí)驗(yàn)，首先把一根繩子的一端綁在一個(gè)支架上，另一端用彈簧測力計(jì)勾住，把滑輪放在繩子上，把50克的砝碼勾在滑輪上，老師又問我們說：“猜一猜，重量能不能減輕�！贝蠹移咦彀松嗟淖h論著，的說能減輕；有的收不能減輕；有的說要以實(shí)驗(yàn)為證；有的還說不知道。老師把彈簧測力計(jì)拉了拉，我們發(fā)現(xiàn)變成了25克，減少了一半。老師說：“動滑輪能省力，但不能改變用力方向�！�

　　最后我們做了滑輪組的實(shí)驗(yàn)，先把一個(gè)動滑輪和一個(gè)定滑輪用繩子組裝起來，把繩子的一端綁在一個(gè)支架上，另一端用彈簧測力計(jì)勾住。把50克的砝碼勾在滑輪上，老師又問我們說：“猜一猜，重量能不能減輕�！贝蠹移咦彀松嗟淖h論著，的說能減輕；有的收不能減輕；有的說要以實(shí)驗(yàn)為證；有的還說不知道。老師把彈簧測力計(jì)拉了拉，我們發(fā)現(xiàn)變成了25克，還是減少了一半。老師說：“滑輪組不僅能省力，還能改變用力方向。

　　這節(jié)科學(xué)課令我受益匪淺。

有趣的課堂作文篇8

　　“哈哈哈…”一陣陣笑聲從教室里傳了出來，怎么回事呢？原來是我們班的同學(xué)正在講笑話呢，逗得下面的同學(xué)發(fā)出了陣陣笑聲。

　　星期五下午第一節(jié)課，王老師微笑著走進(jìn)教室：“孩子們，這節(jié)課我們上口語交際課——《我們都來講笑話》，大家的笑話準(zhǔn)備好了嗎？”王老師話音剛落，同學(xué)們都高高地舉起了手，大聲喊著：“準(zhǔn)備好了！準(zhǔn)備好了！我！我！”

　　老師首先叫了梁坤，只見他紅著臉，慢騰騰地走上了講臺，他的笑話開始了：“生物老師問，大家知道辣椒吃多了對身體不好，當(dāng)我們吃進(jìn)去了辣椒，嗯……嗯……”梁坤卡住了，同學(xué)們轟地一聲笑了，大聲喊道：“不準(zhǔn)嗯、嗯個(gè)沒完！”梁坤也不好意思了，頓了頓，繼續(xù)說道：“辣椒在小腸里被吸收，會變成什么呢？”同學(xué)們正期待著答案，可此時(shí)的梁坤自己哈哈大笑起來，下面的同學(xué)看著他大笑的樣子，也跟著笑了起來，這時(shí)田鵬叫喊起來：“老師，他笑場了！”終于，梁坤止住了自己的笑，又講道：“老師我知道，會變成辣(臘)腸�！绷豪さ男υ捴v完了，所有的同學(xué)都笑了起來。

　　接下來上場的可是我們班的幽默大王——王超。他大大方方地走上講臺，清了清嗓子，說道：“我講的笑話叫《我沒用》，這可把同學(xué)們的胃口吊了起來。

　　他開始講了：“一天，小華問小林，你用我給你的東西了嗎？”小林回答：“我沒用。”“你真的沒用？”“我真的沒用�！毙∪A說：“你十七次說自己沒用了�！蓖醭v的時(shí)候，時(shí)而瞪著眼睛，時(shí)而裝出一副疑惑不解的表情，時(shí)而又是一副無奈的樣子，把所有的同學(xué)都逗樂了，同學(xué)們有的笑出了眼淚，有的直捂肚子……

　　同學(xué)們的笑話還在繼續(xù)著……

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們都在感嘆，這節(jié)課怎么過得這么快呀。

　　這節(jié)課真有趣！

有趣的課堂作文篇9

　　丁丁丁丁，上課了，老師說這節(jié)課上“送你一根記憶魔棒”。

　　同學(xué)們高興得不得了，都開心的說耶，老師先讓我們閉上眼睛，讀了一段課文，那聲音真好聽，溫溫柔柔的可舒服了。我們都想象完了，老師讓我們說都看到了什么呢？我想說的被他們?nèi)f完了！同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)好。

　　老師讓我們記8個(gè)詞，30秒后，我可全記住了呢，兩次一次不差，我們讓老師告訴我們，怎樣記得快？老師說用串燒故事記得最快呢，她給我們讀了一下她的串燒故事，讀完了我笑得前仰后合的笑到肚子疼的躺在地上。她又給我們放了一段視頻，不可思議的是王鋒用了19秒的時(shí)間，復(fù)核了一副撲克，我心想，原來撲克牌這么好，以后我要多用。

　　沒錯(cuò)，今天的主題就是串燒故事！

　　老師就讓我們記住撲克又是紅酒，又是黑牛的，串燒故事太搞笑了吧！你們知道老師說什么嗎？他說，你能進(jìn)到家里，把主人的酒給弄灑了，主人大喊，放肆，我心想，你又可以去家里嗎？你又聽得懂嗎？我可以說太荒唐了，串燒故事太好笑了！

　　最后老師讓我們記10張撲克，我們緊張的手都在抖，一轉(zhuǎn)眼5分鐘過去了，可惜了，唉，我只有一張紅桃10，沒記住，太可惜了吧！

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