吵鬧的課堂作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的吵鬧的課堂作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
吵鬧的課堂作文 篇1
今天上午的第四節(jié)課是音樂課，剛打預(yù)備鈴，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了各自的座位上，但是，那吵鬧的說話聲卻并沒有停止，反而越來越大了。不僅有說話的，玩游戲的，甚至還有掏掏打打的。
上課的鈴聲打響了，可教室里音卻一直安靜不下來。這時，教音樂的趙老師走進(jìn)了教室，又走上了講臺，站在講臺上看著同學(xué)們，可同學(xué)們一點兒要停下來的意思也沒有，還是那么大聲。這時，趙老師再也忍不住了，把耳麥的聲音調(diào)到了最大，講了一句“大家安靜！”可是這聲音在全班那么多同學(xué)講活的聲音中，也真是小得可憐，而這句話對同學(xué)們也是一點效果也沒有。同學(xué)們還是該講的講，該玩的玩，似乎，剛才趙老師說的話跟沒說一樣，一點兒用也不管。沒有辦法，趙老師只能硬著頭皮講，雖然趙老師的聲音幾乎小得聽不見，但她還是講了下去，盡管趙老師知道絕大部分的人都不聽，但她也知道，臺下還有一些同學(xué)在等待著她教自己唱歌，所以，趙老師打開了《水調(diào)歌頭中秋》這首音樂。
不知是不是受到歌曲的影響，吵鬧的同學(xué)少了一些，跟著老師唱起了歌，但音一放完，嘈雜的聲音又開始了，趙老師再也忍不下去，她開始和我們說道理，可同學(xué)們一點也聽不進(jìn)。
下課的鈴聲響了，我看見趙老師帶著失望與憂傷走出了教室，看得出老師臉上寫滿失落與郁悶，就仿佛憋了一肚子的'委屈一般。
本以為這件事就這么過去了，沒想到下午的第一節(jié)課左老師就來了，左老師走上講臺，生氣地說：“你們上午可把趙老師氣壞了，我一看趙老師滿臉烏云的走進(jìn)辦公室，就知道一定出事了。趙老師回到辦公室一直在反思是不是自己哪里做的不好，是不是自己上課太死氣沉沉了……”
聽到這里，我們的心里就像沉進(jìn)了冷水里一樣，十分寒冷。我沒想到我們干了這么大的一件壞事。
那節(jié)課，我們每人寫了一張檢討，表示對趙老師的歉意，希望趙老師能夠原涼我們。
趙老師，對不起！以后上音樂課我們一定不說話，不做小動作，認(rèn)真聽講！
吵鬧的課堂作文 篇2
今天的科學(xué)課格外吵鬧。害得我沒法好好聽課。我坐得端正，想聽好一節(jié)科學(xué)科，卻怎么也不行。也許，老師也不耐煩了，又是喊：“安靜！”、又是拿教鞭敲桌子、又是拿教鞭輕輕拍打某些不聽話的學(xué)生、又是扣分、又是叫他們抄課文卻怎么也制服不了那些不聽話的學(xué)生。
我知道老師是想讓我們不傷心，但是這樣的課堂實在太吵鬧，這個時候，我真想說：“看老師好惹就欺負(fù)他？要是校長聽見了你們會求饒的！要是再不好好聽課，你們之后的'學(xué)習(xí)會完蛋的！”
我也注意到了，有些班干部也沒有起到帶頭作用，反而帶領(lǐng)全班同學(xué)說起話來了！這種樣子我實在看不下去了，有時我還覺得，我的忍耐力到了極限，我忍無可忍了！這個課堂比下課還吵，嚴(yán)重影響了有些好同學(xué)想聽課的環(huán)境！
我希望以后的科學(xué)課別再吵了，求求你們了！你們不學(xué)習(xí)我還要學(xué)習(xí)呢！
吵鬧的課堂作文 篇3
剛下過一陣蒙蒙細(xì)雨校園顯得更加美麗動人，校園的空氣中都是歡聲笑語。我們卻上了一堂吵鬧的音樂課。
我們一進(jìn)音樂教室就打打鬧鬧的。當(dāng)音樂老師忽然走進(jìn)音樂教室，滿臉的笑容頓時消失地?zé)o影無蹤。大家看到音樂教師董老師來了，都趕緊用光一般的神速跑回位置，可為時已晚了老師已經(jīng)看到了。董老師大發(fā)雷霆，用手猛地一拍鋼琴，我們立刻安靜下來。但還不到兩分鐘就又變成了一鍋燒糊的粥鬧起來了。音樂老師臉都?xì)馇嗔怂鹈叭�，怒氣沖沖地打電話叫班主任吳老師來。我想?yún)抢蠋煹谋砬榭隙ㄓ汕甾D(zhuǎn)陰了。吳老師來了，她的樣子看起來比董老師更加生氣，簡直可以用七竅生煙來形容。我突然想到了一個關(guān)于游戲的話題，就管不住自己的嘴巴，就和李云飛說了起來。董老師看到一把就我們拉到一邊站著，我的眼里含著淚水，心想：早知今日，悔不當(dāng)初��！
一會兒老師當(dāng)著我的面，一個電話把媽媽十萬火急地叫了過來。當(dāng)看到媽媽冒著風(fēng)雨站在我的面前，我慚愧的.無地自容，眼淚像斷了線的珍珠一樣一粒一粒不停地掉下來。媽媽要我在她和吳老師面前表個態(tài)，我卻難過的一句話也說不出來。但我在心里已經(jīng)下定決心，痛改前非，絕不再犯！
希望媽媽和老師相信我，我一定說到做到。
吵鬧的課堂作文 篇4
“叮鈴鈴“伴隨著悅耳的下課鈴響；伴隨著老師離開安靜的教室的背影；伴隨著……教室在轉(zhuǎn)瞬間變得一片狼藉！
又是一個吵鬧的'課間，雖然，每天都會上演一出出的好戲，對我這個早已習(xí)慣的人來說已經(jīng)不足為奇了！但還是一起去看看吧！
之間一群男生在教室里追逐打鬧！到處亂竄！不用說，肯定有人招惹到了我們班鼎鼎有名的“混世魔王”了！怎么辦呢？三十六計走為上計，難道在那兒坐以待斃嗎？他們一會在門外，一會功夫有跑到了教室里！真像警察在追逃犯似的！有人還在一旁看熱鬧呢！但可憐了那剛剛長出綠葉寶寶的玉樹了！
還沒過多久，只聽“啪”的一聲！不知道怎么回事，我懷著好奇的心情聞聲趕去。我艱難的擠進(jìn)人群，張頭探腦地四處搜尋著“事發(fā)地點”并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣呀？定睛一看，原來是以前擺在后頭，那威風(fēng)凜凜的一盆玉樹，怎么眨眼間成了一個小不點了？！這讓我好生奇怪！這到底是誰的“杰作”呀？轉(zhuǎn)身一看，那有長有粗的枝干早已成了垃圾桶的囊中之物了！
好奇的心情沒有維持多久，只見有一位同學(xué)匆匆忙忙地跑進(jìn)了辦公室去報告老師了！
既然老師也來了，吵鬧的教室立刻平靜了下來。仿佛是水平如鏡的海面一樣，沒有一點兒漣漪
吵鬧的課堂作文 篇5
今天下午第三節(jié)課我們因為不認(rèn)真聽講，多次被老師批評，結(jié)果老師就把我們給留了下來。不過，老師要去值班，就讓值日班長先“看管”。 但是，老師一走，幾位調(diào)皮同學(xué)的精神就像失去之后又從四面八方擁回來了一樣，又恢復(fù)原有的“熱鬧”，有的唱“喜唰唰、喜唰唰……”、有的唱“那一夜，我傷害了你，那一……”……亂得像一鍋粥，弄得值日班長像熱鍋上的'螞蟻一樣，束手無策……
忽然，一個同學(xué)大聲說：“老師來啦！”同學(xué)們立刻坐得端端正正，鴉雀無聲。
果然，不一會兒，老師回來了，值日班長馬上氣呼呼地把同學(xué)們剛才的表現(xiàn)一五一十地向老師做了匯報。這下可好了，不用說也知道，讓表現(xiàn)好的先走，表現(xiàn)不好的，自然要接受老師“深刻的教育”啦！
唉！這吵鬧的課堂��！
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