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生活處處是課堂作文

時間:2023-02-27 19:19:41 課堂 我要投稿

【實用】生活處處是課堂作文八篇

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的生活處處是課堂作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【實用】生活處處是課堂作文八篇

生活處處是課堂作文 篇1

  在課堂上學習,往往是學校中的做法,在生活中學習,比枯燥無味學習要好的多。在一次美術課上,我得到了許多。

  “同學們,上課時間到了!敝x老師走進教室,“今天,我們來植物寫生,大家不準出校園,在校園的大操場上寫生。”

  “嗖”,同學們像離弦的箭一樣飛奔了出去。在大花壇的石座上,我們正坐著寫生呢。咦!那是什么?我好奇地和思思一起走到一棵桂花樹下?戳丝,啊,原來是一株茁壯的天竺蘭,“天竺蘭有什么好看的,咱們那多了去了,沒什么好驚訝的!痹谝慌缘'偉娜說到。“不,你們仔細看看,大樹邊上的天竺蘭!彼齻冊诖髽湎吕@了一圈!皼]發(fā)現(xiàn)嗎?”我故作玄虛,這棵大樹底下,一株天竺蘭從這個大大的鵝卵石中間鉆出來,這是多么難看見的景色啊。

  于是,我被天竺蘭迎難而上的偉大精神感動了,這么小的身軀,竟從這么硬的石頭上長了出來,我下定決心,一定要把這一道美麗的風景畫下來。

  小小的天竺蘭可以迎難而上,為什么人不可以,雖然它不像玫瑰、薔薇一般耀眼,可它那迎難而上的精神比外表更可貴。今天,小小的天竺蘭給我上了寶貴的一課。

生活處處是課堂作文 篇2

  很多人以為只有在學校的教室里,有老師正兒八經(jīng)地上課,學生們坐在凳子上專心致志地聽講、認認真真地做筆記,這才叫課堂。其實不然,只要你善于學習,就會發(fā)現(xiàn)到處都是課堂。

  書是課堂。看書可以學到許多知識,比如看歷史書,可以博古;看現(xiàn)代科技書,可以通今;看些時事雜志、報紙等,可以了解世界局勢。只要你愿意讀書,你會發(fā)現(xiàn)書就是課堂。

  網(wǎng)絡是課堂。通過網(wǎng)絡,人們可以學到很多東西,了解世界各地的文化,了解時事;也可以密切人與人之間的關系,可以輕易認識千里之外的人,了解別人。比如瀏覽器,隨便一搜,便以得到知識,像百度、搜狐、網(wǎng)易等各大網(wǎng)站,都可以看新聞;像網(wǎng)絡等知名軟件,可以實時與千里之外的人聊天;還有電子郵箱……網(wǎng)絡上的各種軟件可以實現(xiàn)各種各樣的功能。所以說網(wǎng)絡也是課堂。

  其實,最原始也最真實的課堂是大自然。人類最原始的求生本能就來自大自然。人類在大自然中進行了數(shù)百萬年的`學習、進化、發(fā)展,才出現(xiàn)了現(xiàn)代社會,才有了課堂的概念。走進大自然,可以讓你學到許多真實的東西。達爾文在大自然中學習,寫了《物種起源》;法布爾研究自然中的昆蟲,寫了《昆蟲記》;維。比安基在自然中不懈努力,寫了《森林報》……這些都是可以在大自然中學到東西的活生生例子。俗話說,讀萬卷書不如行萬里路,或許大自然才是的課堂。

  只要你關于學習,仔細觀察,你就會發(fā)現(xiàn)生活中這也是課堂,那也是課堂。生活處處有課堂。

生活處處是課堂作文 篇3

  只要你平時做個有心人,細心觀察,不斷積累,學校以外的大社會也是我們學習語文的大課堂,而且這里比我們的語文課堂要豐富得多,精彩得多.不信,你跟我一起去走一走.

  走在大街上,閃爍的霓虹燈,形式多樣的店名牌匾,五花八門的廣告鋪天蓋地,常使人眼花繚亂,但都離不開文字,說字,這里不乏書法名家的手筆,駐足品位一番,真是受益匪淺,讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡了腦汁,廣告無奇不有,細細地讀上兩遍,會讓你懂得什么叫語言的精練和準確.更有趣的是有些同學會為一個個經(jīng)典成語或名言遭篡改而鳴不平,會因為發(fā)現(xiàn)一個被包裝的十分漂亮的錯別字而興奮不已.

  打開電視.就像進入了一個色彩斑斕的'萬花筒,如果你不僅僅對日本動畫片和歷史電視劇有興趣的話,肯定能從中吸收到不少營養(yǎng).學習普通話,有語法規(guī)定,語音純正的新聞節(jié)目;緩減學習壓力,有輕松愉快的歌舞游戲版塊.總之,這里能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條淙淙流淌的小溪,能把變化莫測的廣博世界一個個有序的知識窗口,這里有書本中學不到的知識,有比課堂更廣闊的天空這些無不和學好語文息息相關.

  走進大自然,有人感受不到春天的氣息,體驗不到空氣的清新,但筆下得作文卻常能把大自然描繪的如仙境一般.細細推敲,這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字.社會生活中的衣食住行,喜怒哀樂,自然環(huán)境中的風雪雨電,花鳥魚蟲,藝術世界中的音樂舞蹈,書法繪畫,都會再我們心底留下層岑漣漪,會豐富我們的精神生活,厚積而薄發(fā),作文時信手拈來,點石成金,必然妙趣橫生,活靈活現(xiàn).

  生活中離不開人與人的交往,更離不開語文.有時需要寫份留言條,擬份表揚稿;節(jié)日到了,送張賀卡給老師親友,不忘附上一句滾燙的話語;同學好友生病了,捎份祝福常給人帶來安慰,讀一份說明書,看一份招聘公告,都是學習語文,實踐語文的特殊形式.

  生活處處有語文,有聲的,有形的,無聲的,無形的.只要不斷用感官去捕捉,用心去體驗,學習語文無時不能,無處不能。

  

生活處處是課堂作文 篇4

  生活是多彩的萬花筒,是五顏六色的貝殼,也是受益無窮的課堂。

  在暑假的一個晚上,媽媽告訴我要和同學一齊去勝利廣場進行社會實踐.我們帶著各種各樣的“貨物”來到勝利廣場,我們選好了一個位置,首先在上面鋪了一張紙,然后擺下氣球、橡皮泥等商品,一切工作就緒,我們便坐下來等待著顧客的`來臨。不知過了多久,我們慢慢地由剛來的興高采烈便成了垂頭喪氣。

  這時,一位叔叔也來到那里擺攤,我們都悄悄地觀察他是怎樣賣東西的。只見他在那里不停的宣傳,來一個人就把他招到自己跟前向他推銷,不一會兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了,原先賣東西要自己宣傳。于是我們就分了工。我負責拿著氣球去吸引顧客,我來到一個有健身器材的小廣場,想:那里小孩多,氣球好賣。這時一個小孩跑來向我要氣球,我便跟著他到了他媽媽身邊,向她推銷著我們的商品,沒想到,她只買了一元錢的氣球,但她一向微笑的盯著我,突然,阿姨冒出來一句話:“你忘記我是誰了?”我猛然一驚,想起是給我治眼睛的阿姨,這下我想我能夠好好地向她推銷了,沒想到她還是直搖頭,但這一元錢我已經(jīng)十分興奮了!白錾獠⒉缓米鲅剑 蔽蚁。這時又來了一個老爺爺,問過價錢后,便一下買了六個氣球、一盒橡皮泥,樂得我們手舞足蹈的。之后我們的生意一向都不錯,不斷有人來買氣球,我們也越來越有經(jīng)驗,有一個阿姨邊買東西邊夸我們:“這些孩子真會做生意!弊詈笪覀児矑炅16元錢,我分到了5元。拿著錢,我也體驗到了生活的艱辛。

  這次的社會實踐讓我學到了在課堂上學不到的東西,也讓我明白了生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文 篇5

  學校的課堂,能幫助我們源源不斷地從書本上汲取各方面的知識,讓我們在浩瀚的知識海洋里盡情遨游,而在我們的身邊,還有另一種“課堂”,讓我們親臨其境,體驗書本之外的.奧秘與神奇,它就是——生活。

  有一天,我在公園里玩,突然一個褐色的小東西在草叢的葉子上慢慢地爬著,我走進一看,哦,原來是一只小蝸牛呀,我拿了一個塑料瓶,小心翼翼地把蝸牛放進塑瓶里,把它帶回家去觀察。

  這是一只長約二三厘米的小蝸牛,頭上長著兩只短觸角和兩只長觸角。我記得老師跟我們說過,這兩只短觸角和長觸角分別是蝸牛的眼睛和鼻子。我湊上去看了看,發(fā)現(xiàn)蝸牛的下體上有許多小顆粒,那是蝸牛的腳,蝸牛身上還有一些不規(guī)則的小板塊。

  我心想:蝸牛到底是益蟲還是害蟲呢。我看了看蝸牛,心想:肯定是益蟲啦,因為蝸牛這么小巧,可愛。

  為了證實蝸牛到底是益蟲而是害蟲,我從家里拿了一個飯團和一片樹葉,將蝸牛放置中間。只見蝸牛先用長觸角碰了碰,再用短觸角碰了碰,接著大口大口地吃起了樹葉。哦,原來如此可愛的蝸牛竟然是害蟲,我心里一陣失望。

  突然,我發(fā)現(xiàn)凡是蝸牛爬過的地方都有一條銀線,于是我上網(wǎng)搜索。原來蝸牛的足底有切腺體,可以分泌出粘液,這種粘液可以減少地面的摩擦力,還可以保護蝸牛,防御蝎子,螞蟻這些動物來攻擊。

  最后,我還知道了蝸牛是世界上牙齒最多的動物的事實,小小的它竟有20xx多顆牙齒,真是令人匪夷所思。

  果然,生活處處是課堂,我想,只要我們用心觀察,生活中有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)掘呢!

生活處處是課堂作文 篇6

  有這樣一本書,書中沒有一個字,卻充滿著知識。書上沒有作者的名字,卻人人都是讀者。這一本書的名字就叫做——《生活》。生活還是一條路,成功人士的路是曲折的、多彩的、與眾不同的;普通人的路則是平坦的、黑白的、毫無出彩之處。只有善于在生活中發(fā)現(xiàn)的人才能夠獲得事業(yè)上的成功。

  前幾天,我到同學家玩,并在他家小區(qū)的池塘里捕捉到了八只小青蛙和四五只小田螺;氐郊抑,我就迫不及待的把它們放入了魚缸之中。

  我在書中曾經(jīng)看過描寫青蛙的文章,書上說:“青蛙是跳遠能手,有種青蛙跳三次就能蹦出12米遠。青蛙是兩棲動物,既能在水中生活,又能在陸地生活,但都不能太久。青蛙的.眼睛很特別,只能看到活動的物體,不能看到靜止的物體,還有,它一般是在夜間活動的。”我似信非信的,心想:現(xiàn)在有8只青蛙,我何不用它來驗證一下書上的知識呢?于是,我就走到魚缸前,仔細的觀察著青蛙。只見:七只黑色的,隱約有著點花紋、黑白肚皮的小青蛙像七位隨時要立定跳遠的運動員那樣,半蹲在我放在里面的木頭上,身子都一動不動的。只有一只倒在了水中,四腳朝天,露出了雪白的肚皮,一動也不動,仔細一看,原來它已經(jīng)一命嗚呼了。于是,我明白了:青蛙確實不能在水中長時間停留。接著,我又故意抓了一只青蛙放在陽臺上,用木頭做障礙物,只見那只青蛙一躍躍到了木頭上,距離足有3-4厘米,是它身長的2-3倍!然后,它又一躍,輕而易舉地就跳過了障礙。最后,我又發(fā)現(xiàn)其中一只青蛙的眼睛隨著木頭下的小魚轉動,好像要跳下去捕捉一樣。第二天早上起來,我又跑去觀察青蛙,只見:七只青蛙死了兩只,還剩一只,其余全在昨晚上跳走了。這一切,使我明白了:原來書上說的全都是真的呀!

  并非只有在寬敞的教室,整齊的桌椅才算是課堂。只要你做一個留心生活的人,你就會發(fā)現(xiàn),知識原來就蘊涵在生活中,生活其實就是一個最好的課堂!

生活處處是課堂作文 篇7

  處處留心皆學問,生活處處是課堂。

  有一次我跟著爸爸一起在外面玩,我一邊吃著零食一邊漫不經(jīng)心地走著。不一會手里的東西吃完了,我想找一個垃圾桶,可四下望了望周圍一個垃圾桶也沒有,就隨手把垃圾扔在了地上?烧l知跟在后邊的爸爸正好看見這一幕,就生氣了,他先惡狠狠地瞪了我一眼,又彎腰撿起地上的垃圾,然后一把拽著我回家,一路上,爸爸一句話也沒說,我也忐忑不安地跟在后面……

  “你說說你有沒有一點素質(zhì)啊?連最起碼的公德心都沒有,你知不知道亂丟垃圾的危害性?”一到家爸爸就連珠炮般的向我發(fā)問!奥飞夏敲炊嗳硕既恿耍植皇俏乙粋人,再說就一片垃圾能有多大的危害?”我低著頭小聲反駁道。爸爸聽了我的話更生氣了,大聲吼道:“你知道嗎,現(xiàn)在我們的地球已經(jīng)不是以前的碧綠的地球了,地球三分之二的面積已經(jīng)變?yōu)榭蔹S,這就是人類破壞環(huán)境造成的。現(xiàn)在人們認識到了這一點,都開始保護環(huán)境,保護我們賴以生存的.家園,而你卻……”爸爸激動的說不下去了,我嚇得大氣都不敢出,任憑爸爸那暴風雨般的襲擊。稍停片刻,爸爸換了語氣問我:“認識到錯誤了嗎?”我重重地點了點頭,爸爸終于如釋重負般長出了一口氣,而我也在心里告誡自己:今后再也不亂扔垃圾了,一定要保護環(huán)境,做一個環(huán)保小衛(wèi)士,讓更多的人都來保護環(huán)境,讓我們的地球處處都是青山綠水。

  我要謝謝我的爸爸,謝謝爸爸給我上了一節(jié)特殊的課,讓我明白了保護環(huán)境的重要性。

生活處處是課堂作文 篇8

  生活中無論在哪個角落,都會發(fā)生一些不可思議的事情,比如:螞蟻搬家與天氣有關、為什么夏天的西瓜特別好吃等,但是我今天要說的是發(fā)生在我身上的一件事情。

  記得那是一個風和日麗的日子,我和媽媽一起去菜場買菜,看到大街上人很多,各種車輛也川流不息。我問媽媽:“今天是什么日子呀?怎么這么多人和車呢?”媽媽說:“今天是中秋節(jié),是一家團圓相聚的日子。這天,出門在外的人都會想方設法的回家團圓!蔽液蛬寢屧趽頂D的人群中慢慢的走著,媽媽說:“買點土豆吧,我們自己做炸薯條,比較衛(wèi)生!庇谑俏覀冊谝粋賣土豆的攤位前停下挑選土豆。賣菜的阿姨說一共12元錢,媽媽遞給她20元錢,接過找回的零錢,我和媽媽就離開了。在準備買其他的菜的時候,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才找回的零錢錯了,應該找回8元,但是賣菜的阿姨卻給了媽媽12元。媽媽拉著我的手急急忙忙的'往賣土豆的攤位走去。當賣菜的阿姨從媽媽手中接過多找的4元錢的時候,不停的說著謝謝!媽媽淡淡的說:“不要客氣,出門在外做小本生意的不容易!比缓缶蜖恐业氖蛛x開了。

  回家的路上,媽媽說:“無論什么時候,我們都要學會誠實守信,不貪小便宜,要學會體諒別人。”

  生活處處是課堂!學校的教室里,老師教會我們書本里的知識,讓我們充滿智慧;生活的課堂里,媽媽和身邊的人教會我做人的道理。讓我可以選擇正確的道路上一路向前!

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