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【必備】快樂的課堂作文合集7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的快樂的課堂作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
快樂的課堂作文 篇1
在實(shí)踐活動基地的時候,我們上了一堂烹飪課。
一聽到烹飪,我興奮得不行,哈哈,這可是我的“拿手好戲”,讓你們嘗嘗張大廚的手藝!嘎嘎……
在“教室”里,我們分好了小組,老師讓我們在小組內(nèi)分工,每組炒一盤土豆絲,做一鍋稀飯。我負(fù)責(zé)炒菜。
菜終于切好了,同學(xué)們幫我把切好的.土豆裝到了盆子里,我熱了油,將菜一個猛倒,油就老老實(shí)實(shí)呆在鍋里了!芭緙~”,突然,一個油星子濺到了我的手上,原來是鄰組鍋里的油“蹦”得太遠(yuǎn)了,以致我成了“受害者”,鄰組的“廚師”一面陪不是,一面忙著“治油”,看著他們手忙腳亂的樣子,我真想笑!
不去管別人了,咱炒咱的菜!我輕松地翻炒著土豆,土豆也聽話地任我擺布。加鹽、加醬油,出鍋了!哈,咱第一個就把菜炒熟了,多帶勁!再看鄰組,呀!快糊了!“你們再不加水就糊了!”我大聲提醒。只見鄰組負(fù)責(zé)炒菜的“廚師”“嘩---”一下倒了一鍋水!“撲---哧”我笑得都要噴飯了。
閑話不多說,我趕緊離開,來到桌子旁準(zhǔn)備嘗嘗我炒的菜,誰知我一看,啊?盤子已經(jīng)空空如也!這這這……我吃驚地看見一群“饞貓”一邊抹嘴,一邊說:“好吃,嗯……”,我無語。
只剩下點(diǎn)稀飯,哎,不吃菜總得喝點(diǎn)吧!
喝完稀飯,四處一瞅,鄰組還沒炒完呢!炒菜的“廚師”正在拿著瓶子加醋,我擔(dān)心他會加的很多,還沒來得及提醒,他竟呼啦倒了大半瓶!天啊,這怎么吃啊!
下課了,打掃衛(wèi)生一類的事,男生干去吧,誰讓他們不做飯呢。
晚上,躺在床上,想著烹飪課上有趣的故事。這將成為我終生難忘的一課。
快樂的課堂作文 篇2
“叮零零……”上課鈴聲響,老師捧著一個密封起來的袋子走進(jìn)了課堂,她一臉神秘地說:“開學(xué)第一周就要結(jié)束了,老師要送給大家一個禮物,你們猜猜是什么?”
話音剛落,教室里像炸開了鍋。同學(xué)們有的說:“會不會是中秋節(jié)的賀卡呢?快到中秋節(jié)了嘛!”有的則帶著試探地、懷疑地問:“會不會是學(xué)習(xí)用品呢?有可能老師讓我們好好學(xué)習(xí)!边有的說:“難道是月餅?老師讓我們在中秋節(jié)邊賞月邊吃月餅?”教室里神秘的`氣氛更濃了。
突然,有一個膽子大的同學(xué)向老師提出要求:“老師,能不能搖一搖袋子讓我們聽聽聲音?”
老師微笑著答應(yīng)了。她拿起袋子輕輕地晃了晃,我竟什么也沒聽到,想:咦?會不會里面沒有東西?我看了看四周,有很多同學(xué)也跟我一樣,露出了困惑的表情。
老師仍然微笑著,說:“這是一個會千變?nèi)f化的禮物,F(xiàn)在,請同學(xué)們閉上雙眼,揭曉謎底的時刻到了!蔽业暮闷嫘臐q到了最高潮。雖然用手蒙住了雙眼,卻又從指縫間看了出去。只見老師拿出了一張對折的紙,我的興趣頓時減了一半,當(dāng)老師展開紙,當(dāng)我看到那是一張白紙時,興趣頓時煙消云散。很多同學(xué)迫不及待地睜開雙眼,卻看到禮物是一張白紙時,有些嘆氣,有些同學(xué)笑了起來,甚至我的同桌小聲嘀咕:“說不定是寫作文的白紙!
但隨后老師又說:“那同學(xué)們,老師該怎樣把一張白紙變成一份帶有老師心意的禮物呢?”同學(xué)們便又議論開了,愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說:“把學(xué)到了新知識寫到上面吧,讓我們一目了然!庇型瑢W(xué)滿臉興奮地說:“把紙折成紙飛機(jī),寫上‘放飛夢想’四個字,讓我們的夢想遠(yuǎn)航!”而我則想:能不能把紙剪成樹葉的形狀,寫上我們的名字和夢想,涂上喜歡的顏色,當(dāng)成屬于自己的書簽。
老師看著我們,舒心地笑了。
我們笑過,嘆氣過,這真是一堂快樂的課堂!讓我們放飛夢想吧!謝謝老師,不僅送給我們禮物,還激發(fā)了我們的想象!
快樂的課堂作文 篇3
我們的雙峰中心小學(xué),坐落在一個古韻濃厚的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里,這里聚古屋、古樹、古井、古風(fēng)于一體,剪紙是我校的一大特色。我們的學(xué)校因地制宜,因材施教,把剪紙?jiān)O(shè)為校本特色課程,還專門為此編寫了一整套完整的教材。
每當(dāng)?shù)搅思艏堈n,我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等,準(zhǔn)備“大干一番”。老師卻不緊不慢的說:“民間剪紙的題材有很多,通常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關(guān)的題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽刻、陰陽結(jié)合等。剪紙的技巧也是層出不窮,可以對折、四折、五折、三折……”我不禁睜大了眼睛,原來一門小小的`剪紙課也有這么大的學(xué)問啊﹗
聽完了老師的指導(dǎo),我們就人人都開始動手了。有的同學(xué)剪起了蝴蝶,層次多的幾乎難以辨認(rèn),刻工極細(xì);有的同學(xué)剪起了老虎,雄壯的身軀,凌厲的眼神,還真有幾分神似呢﹗還有的同學(xué)剪起了荷花,鮮艷的色彩讓人耳目一新。
短短的40分鐘很快就結(jié)束了。而我則在這40分鐘里,剪出精彩、剪出快樂,更感受到了民風(fēng)民俗的親切,實(shí)在是收獲頗多。
快樂的課堂作文 篇4
農(nóng)民伯伯在田地里辛勤地耕種,收獲著豐收的快樂;體育運(yùn)動員在奧運(yùn)會上努力拼搏,收獲著成功的快樂;老師在講臺上揮灑青春,收獲著桃李滿門的快樂;而我在課堂上收獲著知識的快樂。
二年級時的一節(jié)班隊(duì)課,王老師大步地走進(jìn)教室,很快樂地對我們宣布:“今天這節(jié)班隊(duì)課我們來猜字謎。”聽到這個好消息后,全班都情不自禁地拍手叫好,有些同學(xué)甚至站了起來。
王老師開始出字謎了,“兩個人一起走鋼絲!苯淌依镏挥衅痰捻懧暎蠹叶技娂娕e起了手,有些同學(xué)直接報(bào)出了謎底,有的說是“從來”的“從”,有的`說是“叢林”的“叢”才對,頓時,教室里洋溢著孩子們快樂的笑聲,大家議論著,思考著。最后,老師公布了答案:“謎底是‘叢’!”“耶,猜對了!”我高興地跳起來!暗诙䝼,一點(diǎn)一橫兩點(diǎn)底下藏!痹捯魟偮洌揖透吒叩嘏e起了手,“是‘立’字!”王老師帶著微笑說:“答對了,真聰明!”王老師又出謎題了:“一人在內(nèi)。”“哦,是‘肉’字!睒清\杏很快報(bào)出了答案,取得了老師一句:“對的,一百分!”老師接著說:“一頭牛在草地上!眽鄞簳熞膊桓适救,立刻說:“也是‘立’字!”“嗯,好樣的!”老師夸贊道。就這樣,我們很輕松地過了很多關(guān)卡,連老師都不敢相信,我們居然全答對了。
就在我們洋洋得意的時候,老師出了一個比較難的:“說起話來很專業(yè)!闭f完,教室里立刻變得鴉雀無聲,大家百思不得其解,王老師看著我們這樣愁眉苦臉,想不出答案時,忍不住提示說:“說話是不是用‘口’!”聽了王老師的提示后,大家的思路越來越明確了,都說:“說話說得很好不就是‘口才’嗎,那就是‘團(tuán)’字呀!”王老師興奮地說:“實(shí)在是太聰明了!”
開開心心地結(jié)束了這堂課,我知道了做什么事都要仔細(xì)動腦筋。
快樂的課堂作文 篇5
今天早上,雨過天睛,太陽公公掀開青灰的天空向大地?fù)]灑自己的光輝。我踏著輕快的腳步,走走玩玩地來到作文班里學(xué)作文。班里已經(jīng)有一半的人到了,過了一會兒,人已經(jīng)全部到齊了,快樂的作文課堂開始了。
一節(jié)課過后,我們休息十分鐘,我們在教室里談?wù)撓乱还?jié)游戲課玩什么游戲,同學(xué)們你一言我一語,每人的意見不同,這時我過來說:“下節(jié)做什么游戲得上課才知道!
就在我們議論紛紛的時候,老師拿著口哨使勁吹了幾聲,上課了,在院子里玩耍的人們各自來到教室里上課。
這節(jié)是游戲課,老師先讓我們談兩段繞口令,然后拿來了一袋瓜子,給比賽的同學(xué)十六顆瓜子,讓同學(xué)們比賽吃瓜子。
比賽規(guī)則是這樣的:每位同學(xué)發(fā)十六顆瓜子先轉(zhuǎn)一個圈,再比賽吃瓜子,把瓜子分成四組,每吃完一組就再轉(zhuǎn)一個圈再吃下一組瓜子,依此類推,先吃完瓜子者勝利,而最后吃完的那人就要接受懲罰——把剛才讀的繞口令讀一遍。
比賽開始了,每位同學(xué)都鼓足了腮幫子,飛快地把瓜子往嘴里放,上下兩塊嘴皮子,飛快地工作著,瓜子殼也勢如暴雨般向外噴出,不一會兒各位參賽者手中 的瓜子已經(jīng)所剩無幾,很快就有一位把瓜子都給吃完了。成為了此次比賽的冠軍,其他參賽者也都快完成了比賽,不到幾秒鐘的時間,全部的`參賽都都完成了比賽, 整個比賽時間不到一支煙的工夫,冠軍就產(chǎn)生了,觀眾們?yōu)楣谲姎g呼。
緊張激烈的比賽已經(jīng)落幕,這真是一場有趣的比賽游戲啊!
快樂的課堂作文 篇6
“我們是最棒的!” 可愛的王老師和我們一起大聲歡呼著,一個半小時的課在不知不覺中愉快結(jié)束了……
這是我去上的第一節(jié)小主持課。一開始,我還擔(dān)心課會不會很枯燥乏味?老師會不會很兇?帶著這一連串的問題,我遲疑著邁進(jìn)“中央電視臺”這個教室。一位帶著甜甜笑容的漂亮姐姐請我入座,后來我才知道,漂亮姐姐就是我們的老師。
上課了,老師先讓我們自由練習(xí)朗讀“四和十”這首繞口令,同學(xué)們就七嘴八舌地讀起來。我感覺讀這個應(yīng)該很簡單吧,才讀了兩句,就把“四”和“十”讀混淆了,我感到有點(diǎn)失落。正在這時,聽到其他同學(xué)也讀不清楚,我的`自信又回來了,就試著慢慢地讀起來。一連讀了3遍后,感覺這繞口令不那么繞口了,越讀越順暢,越讀越有趣。
王老師請我們單獨(dú)示范朗讀,我一聽,緊張起來,心里好像有只兔子在跳。輪到我了,我深深地吸了一口氣,就讀起來。
王老師聽完后直夸我:“小帥哥,第一次來學(xué)主持,讀得挺棒哦!”聽了表揚(yáng),我心里真得意。
接下來,老師和我們一起玩了一個游戲:“我和小樹來比賽”。老師是小樹,我們當(dāng)園丁,進(jìn)行對話訓(xùn)練,比賽誰說得好。最后,我們一起排了個情景。骸膀序泻拖X蟈”。老師給我們分配角色,沒想到,我也能參加,哈哈!我是蛐蛐啦啦隊(duì)成員之一呢。雖然我念得臺詞不那么流暢,動作也顯得有點(diǎn)兒笨拙,但老師和同學(xué)一直都鼓勵我,大家就這么嘻嘻哈哈地說著、唱著、演著……
快樂的小主持課在“我們是最棒的!”歡呼聲中結(jié)束了,我戀戀不舍的和老師同學(xué)一一告別。這真是一節(jié)又快樂又有趣的課啊
快樂的課堂作文 篇7
今天我去上英語課了,我和爸爸走到那里的時候還有幾個同學(xué)沒有到,進(jìn)去門后我首先看到墻上貼著一幅畫,畫中有長頸鹿和奶牛,老師畫這幅畫是要做什么呢?正好老師也在,我問了問老師,老師說是讓我們種蔬菜的。真奇怪,上課還可以種菜,怎么種呢?
上課了,同學(xué)們都坐好后,老師拿出一個紅盒子,里面裝著各種各樣的蔬菜,是老師畫的,很像真的蔬菜。然后老師說了游戲規(guī)則:回答對了一個問題,就可以種一棵菜,分為兩組進(jìn)行比賽,看哪一組種的.菜多,贏得那組得到的獎勵就多。韻句背過的可以種兩棵,韻文背過的種五棵。游戲開始了,我在長頸鹿一組,另一組就是奶牛組,經(jīng)過激烈的搶答爭辯中,我們長頸鹿組贏得了最后的勝利。
一上午的時間很快就過去了,我們大家玩的還不過癮,和老師約定下次上課還玩這種種菜的游戲。
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