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精選有趣的課堂作文400字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的有趣的課堂作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文400字 篇1
“哈哈哈哈……”班上的同學(xué)笑的前仰后合、樂不可支,這是怎么了?讓我們來看看吧。
我剛進(jìn)教室時(shí),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都一聲不吭的看著我,盯的我心了直發(fā)毛。老師對(duì)我溫柔地說:“找個(gè)座位,一會(huì)告訴你們!蔽腋钦啥蜕小恢^腦。看著我的一臉奇怪,一會(huì),老師悄悄告訴我,你們現(xiàn)在都是小啞巴,不能說話。
活動(dòng)開始了,老師讓我們根據(jù)各種情景表演啞劇,讓我印象最深的是——“中彩x”。首先,老師先讓大家做兌彩x的動(dòng)作,和大家一樣,我假裝拿出張彩x兌了一下。接下來,老師給出下一個(gè)提示,中獎(jiǎng)了,全班“歡呼”雀躍起來……然后,老師又給出了下一個(gè)提示,中了五百萬,全班都“沸騰”起來,蹦高的、拍桌子的、捶地板的`……喜悅溢于言表。老師給出了最后一個(gè)提示后,同學(xué)們反應(yīng)劇烈:有的垂頭喪氣、有的假裝暈了過去、有的干脆更加直接——吐血,你肯定會(huì)好奇老師給了我們什么提示,答案就是發(fā)現(xiàn):彩——票——過——期——了。大家心想:?jiǎn)汤蠋熖珪?huì)整人了!
這真是一堂有趣的課,為我剛剛開始的寒假帶來了無窮的樂趣。每次想起這堂課,我都會(huì)情不自禁地笑出聲來。
有趣的課堂作文400字 篇2
今天第五節(jié)課,我們正在教室里寫作業(yè),想著快點(diǎn)寫完,好痛快地去玩。突然劉老師叫我們?nèi)齻(gè)小記者去多媒體教室上課。唉!看來玩不成了,不過小記者培訓(xùn)也不錯(cuò)喲?纯唇裣挛缗嘤(xùn)什么?大家跟我去多媒體教室吧!
到了教室,只見講臺(tái)上站著一位陌生的老師,她戴著眼鏡,圓圓的臉蛋,穿著一件黑大衣,笑瞇瞇地看著我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來歷,然后問小記者中有沒有姓彭的.,當(dāng)知道有幾個(gè)姓彭的同學(xué),老師給他們一人一個(gè)大擁抱,說他們是一家人。頓時(shí)覺得老師好親切。
開始上課了,老師說給我們帶來了禮物。我們一聽有禮物,都睜大了眼晴都想著老師到底給我們什么禮物?還有些同學(xué)問老師是不是送作文書,老師笑著說"當(dāng)然不是,是教給你們寫作文的方法!ㄟ@時(shí)大屏幕出現(xiàn)了兩個(gè)句子:1、媽媽說:‘’關(guān)了電視去學(xué)習(xí)了。〃2、妹妹說:"我一要買這面包!ㄟ@個(gè)句子我們經(jīng)常寫到的,很好寫,我立馬寫好把手舉得高高的,心想:彭老師看了一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。當(dāng)彭老師看了后只是對(duì)我笑了笑,頓時(shí)我疑惑了起來。走了一圈,看了一圈的彭老師走上了講臺(tái),選了幾位同學(xué)讓我們把自己寫的表演出來,逗得大家哈哈大笑。最后老師總結(jié)了寫作方法,學(xué)會(huì)在句子中加神態(tài),語(yǔ)氣,動(dòng)作才能使文章更生動(dòng)。
這節(jié)培訓(xùn)課真有意思,不僅生動(dòng)活潑,又增長(zhǎng)知識(shí),期盼下次培訓(xùn)早點(diǎn)來。
有趣的課堂作文400字 篇3
今天我們?nèi)ダ细刹烤謪⒂^了一次科技展,那里非常有趣……
中午老師就跟我們說下午去什么外出。我們非常迫不及待。是什么外出啊?難道是去郊游嗎?我們心里充滿了疑問。
到了下午,原來是去老干部活動(dòng)中心的四樓科技館參觀呀!我們出發(fā)了,走了一段路程,到了!我和一些同學(xué)結(jié)成一個(gè)小組去參觀,我們先看了標(biāo)本,哇,這 里有蝦、八帶魚、鱔魚、“彩色玉米”……實(shí)在使人驚嘆!最令我感興趣的就是鱔魚了,因?yàn)閺谋砻嫔峡粗浅?植?身子很長(zhǎng),身上的花紋和身長(zhǎng)看起來分明就 是一條小蛇。參觀完了標(biāo)本,我們們就去看掛在墻壁上的科學(xué)發(fā)明了。那里有一個(gè)不知道是什么東西,可以按照自己喜歡的來制作小木塊。我們看到那里那么多人, 也跟著去湊熱鬧,我們好不容易才擠了進(jìn)去,真好玩!接著我們又去了圖書館看書,我們拿了一本書,就坐在椅子上靜靜的'看了起來,可是這些書籍都是養(yǎng)殖動(dòng)、植 物的書,不太適合我們,我們都看不下去,我拿了這本拿那本,最后一點(diǎn)收獲也沒有。
我們都參觀完了,就一步一步地走向?qū)W校,可是我們?nèi)匀灰酪啦簧岬幕仡^再看幾眼那里。
我們這次來是代表全校的,我們應(yīng)該感到榮幸!這次參觀真有趣!
有趣的課堂作文400字 篇4
今天,天氣陰沉沉的,還吹著寒風(fēng),但我依然興奮的來到了學(xué)校。因?yàn)樯瞎?jié)課老師說了今天要上一節(jié)體驗(yàn)課。
上課了,作文老師走進(jìn)教室說:“今天玩搶凳子,游戲規(guī)則是:三個(gè)人圍著一個(gè)方方的凳子轉(zhuǎn),鼓聲一停就坐在凳子上,沒坐上的就直接淘汰。”說完老師把凳子放在教室的'中間,把我們組織好,宣布游戲開始了。
第一組就是我,小婉,小采。鼓聲響起時(shí),我們就圍著凳子轉(zhuǎn)。我非常緊張,生怕自己被淘汰。忽然鼓聲停了,我一時(shí)沒反應(yīng)過來,過了一兩秒我見小婉坐了,我也跟著坐下了。小婉坐了凳子的一半,把手放在膝蓋上笑嘻嘻的。我雖然只坐了三分之一,但畢竟坐上了也松了一口氣。我的手在空中,如果放在膝蓋上就會(huì)坐不穩(wěn)摔跤。最慘的是小采,她只坐了一點(diǎn)邊,用一條腿撐著地,最后小婉贏了。
下一組是小馬、小鳴、小董、小陳。鼓聲響起時(shí)她們圍著凳子轉(zhuǎn),小馬一直盯著凳子,鼓聲一停小馬就像大力士一樣把小董和小陳擠到了旁邊,他坐的四平八穩(wěn)。小鳴只坐了一丁點(diǎn)眼看就要掉下去了。他機(jī)靈一動(dòng)趕快抱住小馬,兩人粘在一起,這才沒掉下去。而站在一邊的小董和小陳卻很失落,小陳羞的臉都紅了。最后小馬贏了。
哈哈哈!哈哈哈!教室里不時(shí)傳來同學(xué)們的歡笑,這節(jié)課可真有趣呀!我希望以后老師經(jīng)常給我們上這種課。
有趣的課堂作文400字 篇5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是一節(jié)英語(yǔ)課。同學(xué)們說說笑笑地向教室走去,咦,他們手上提著是什么?紅彤彤的蘋果,金黃的橘子,紫艷艷的葡萄等各種水果。刀子、叉子、盤子等餐具,還有一瓶水果色拉醬,嘿嘿!今天我們學(xué)習(xí)做水果色拉:let‘s make a fruit salad.
老師讓我們每五人一組。我、戴可為、張瑤瑤、袁燦還有左佑被分為一組,開始動(dòng)手做水果色拉了。
我先剝開小蜜橘,將去了皮的橘子放在事先準(zhǔn)備好的盤子里,香蕉、葡萄、芒果等放進(jìn)盤子里。該削蘋果了,我拿起蘋果手忍不住抖起來,差點(diǎn)削到了手,就這樣總算削完了一個(gè)蘋果?商O果早已坑坑洼洼,像火星上的隕石坑。
我開始第二步水果切塊,它相比削就容易多了,我把大的小的水果放在案板上,大刀闊斧地切起來。咦?切過的.水果怎么千奇百怪、形態(tài)各異。大的大、小的小,算了算了,不計(jì)較這么多了。
咱們進(jìn)入第三、四步吧!我正要往切好的水果里放入色拉醬,結(jié)果看到高晟翔的鼻子,鼻子上全是色拉醬,我忍不住哈哈大笑起來,高晟翔看到我笑他,便像我發(fā)起了“攻擊”,我趕緊防衛(wèi),他看到“攻擊”不起作用,便張牙舞爪地向我撲來,我趕緊躲開。最后,他還是沒“攻擊”到我。
這堂英語(yǔ)課真有趣!
有趣的課堂作文400字 篇6
今天,我們上了一堂課,主要講怎樣把一些東西變成一個(gè)串燒故事,把這些東西全部都記下來。
一上課,我就好奇:老師怎么把一些東西記下來,我不相信。老師先讓我們閉上眼睛放了一段音樂,這音樂真優(yōu)美,仿佛許多新鮮的景色映入眼簾!又講了一個(gè)小故事,又問我們聽到了什么,我聽到了小溪流暢的聲音。我仿佛看見了小鳥在輕快的這樹枝上歌唱,那聲音真動(dòng)聽!我好像在我的秘密花園里,坐著我的`吊椅,聽著歌,在享受天大自然的勃勃生機(jī)!
隨后老師給我們放了一段視頻,上面說王峰在記憶大賽上取得冠軍。
老師說可以讓我們擁有王峰一樣的最強(qiáng)大腦。我們都不相信,我們一個(gè)勁地?fù)u頭都不相信老師。老師說要把一些詞語(yǔ)連在起編成一個(gè)故事,很容易記下來。老師把黑桃六看成黑牛,把紅桃就說成紅酒,把黑桃五說成黑屋,把方塊四說成放肆。說到這兒的時(shí)候,同學(xué)們哈哈笑成了一團(tuán)。把他們編成一個(gè)故事,很快就可以記下來,又快又容易,我覺得這種方法很好。想給老師兩個(gè)大拇指呢!我們真是低估了老師!
這一節(jié)課給了我很大的幫助。
有趣的課堂作文400字 篇7
今天作文課上,曾老師在黑板上畫了一個(gè)很大的正方形,在大正方形里面又畫了十六個(gè)小正方形,“曾老師要干什么呢?”我想。
接著,曾老師將其中的十二個(gè)小方格里寫上“管齊下、聞樂見、陣磨槍、庭若見”這幾個(gè)字,曾老師說:“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覜]有填寫的格里補(bǔ)充上字,組成一個(gè)成語(yǔ),豎著看是四個(gè)成語(yǔ)!崩蠋煹恼Z(yǔ)音剛落,教室里同學(xué)們紛紛議論,有的同學(xué)在苦思冥想著什么。
老師說:“誰(shuí)能把這五個(gè)四字成語(yǔ)填寫完整?”教師的話音剛落,只見張子鑫同學(xué)把手舉得老高,生怕老師不叫他,可是,天不合他意,老師叫了后排的'齊笑桐同學(xué),齊笑桐同學(xué)把其中的“雙”和“臨”寫了上去,老師讓她讀出她填寫的詞語(yǔ),她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”,老師說:“還有兩個(gè)成語(yǔ)咱們就能寫出那第五個(gè)成語(yǔ)了,誰(shuí)來寫?”張子鑫這次急得都站起來了,把手高高地舉著,老師終于叫張子鑫了,只見張子鑫快步?jīng)_向講臺(tái),在黑板上寫了“喜”和“門”兩個(gè)字。正當(dāng)張子鑫準(zhǔn)備回到座位上時(shí),老師讓他大聲地朗讀出來,張子鑫大聲地讀道:“雙喜臨門,雙管齊下,喜聞樂見,臨陣磨槍,門庭若市!崩蠋熆渌苈斆鳌
這堂妙趣橫生的作文課結(jié)束了,在這節(jié)課里我豐富了知識(shí),我希望下次作文課快快到來。