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【精華】課堂作文合集八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的課堂作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
課堂作文 篇1
在生活中的一些事情,可以讓我們從中悟出一些道理,在我的記憶中有那么一件事,此事讓我悟出了一個道理,讓我受益匪淺。
在一個炎熱的夏天,知了在樹上叫著,家里更是熱的像個蒸籠似,我熱極了,便把風(fēng)扇搬出來吹,一陣涼風(fēng)吹來瞬間感到一陣陣涼爽,我繼續(xù)寫作業(yè),寫著寫著,風(fēng)在不知不覺間沒了,我熱得出了汗,抬頭一看,即發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇幾時已經(jīng)停止了轉(zhuǎn)動,起初我以為是插頭松了,便去用力按一下插頭,可風(fēng)扇還是不轉(zhuǎn),我去開燈看是否停電了,燈是亮著看來是風(fēng)扇壞了,沒辦法,只好搬出另一個風(fēng)扇來吹,繼續(xù)完成作業(yè)再說了。
寫好作業(yè)后,我決定看看那風(fēng)扇到底是哪兒壞了,想法已定,我便拿來螺絲刀、鉗子、絕緣膠卷等工具,把風(fēng)扇放倒在地上,用螺絲刀的'風(fēng)扇的螺絲一一拆下來,風(fēng)扇一拆開,便看到原來是電線斷了,我想把線接上,可我沒接過電線,該如何才能把斷了的電線接上呢,我左看看、右看看,即不知道從何下手,我便隨意地把電線接在了一起,拿去插上電看看是否修好了,結(jié)果沒轉(zhuǎn),心想到底是怎么回事呢?難道是電線沒接對嗎?此時,突然想起爸爸修電時,總說不知道哪根是火線、零線什么的,難道電風(fēng)扇的線路也是如此嗎?我再仔細地觀察了電風(fēng)扇的構(gòu)造,發(fā)現(xiàn)兩根線中有一根是紅的,一根是黑的,心想應(yīng)該是黑接黑,紅接紅吧!于是又拆開,按照爸爸以前說過的話,黑接黑、紅接紅的重新接,于是我又小心翼翼的接起來,很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉(zhuǎn)了,但是我突然發(fā)現(xiàn)忘記把電線從蓋子里穿過了,我不得不把電線拆下來,從蓋子里穿過再重新接上。
課堂作文 篇2
你家附近有超市嗎?最近在秀水南路開了一家水果超市,名為“鮮果園水果大賣場”,在水果超市中,信手拈來的購物方式,琳瑯滿目的滿架水果,都讓人購物欲望大增。晚飯后,我迫不及待地前去“上課”,其實,超市本身就是一個大課堂。
來到水果超市,我可以學(xué)習(xí)語言。我先用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀著水果的名稱:蘋果、檸檬、桔子、香蕉、蜜柚、梨……用中文讀完了,我開始試著用英文說:apple, lemon, orange, banana, pomelo, pear……貨架上紅艷艷的火龍果映入了我的眼簾,可是我的腦海中搜索不到它的`英文名,回家后我翻出漢英字典查找,原來它的英文名是dragon fruit。每買一種水果,我就努力記住這種水果的的英文名。在實際生活中應(yīng)用、學(xué)習(xí)語言,真是不錯的選擇。
來到水果超市,還可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。每種水果都有一個標(biāo)價,我一邊選水果,一邊調(diào)動左腦快速運算的能力,計算著價格。我先挑了8個香蕉,總重量是1.2千克,單價是每千克5.4元,5.4×1.2=5.4+5.4×0.2=5.4+1.08≈6.5 元,我又買了3個柚子10元,一共化去了16.5元,我?guī)Я?0元,還剩下3.5元,于是我又去挑了2個蘋果,正好一斤千重,2.98元,當(dāng)它3元,還余0.5元。怎么樣,我沒算錯吧?速度也不慢呢!
來到水果超市,我還試了下理財呢!我只帶了20元,所以我一進超市,先調(diào)查了一下,看今天哪些商品在打折,柚子在打折,本來2元多一斤的,現(xiàn)在10元錢3個,肯定合算,就買了3個,因為帶的錢不多,邊買邊算計,估摸著所剩無幾了,所以最后只買了2個蘋果,我和姐姐一人一個吧!
走進水果超市,在買水果的同時學(xué)習(xí),就是在這個水果超市課堂中,我獲得了意想不到的大財富。
課堂作文 篇3
那天是周末,我在家中正看著電視,無意間看到了一場拳擊比賽,它給我上了精彩的一課。
這是一場亞洲人和歐洲人的對決,那個歐洲人個子很高,肌肉凹凸分明,給人的第一印象就是強壯,而那個亞洲人則顯得十分弱小,仿佛是覺得那位歐洲選手隨便給他一拳便可以解決一樣。我從拳擊比賽一開始就覺得那位歐洲選手一定會贏得比賽。
剛一開始,那位歐洲選手拳勢兇猛,勢不可擋,打得那位亞洲選手連連躲閃,沒有機會進攻,但是漸漸地那位歐洲選手的拳勢弱了些,而那位亞洲選手還可謂是精力充沛。完全有機會還擊,可是他還在等。攻擊時也只是幾個刺拳的輕擊,在試探那位歐洲選手。此時那位歐洲選手便顯出有些放松的狀態(tài)。他打出一記長拳后,收拳的動作稍稍慢了些。而那位亞洲選手卻趁機直沖上去,一記重拳打在那位歐洲選手的.面門上,又是一記勾拳打在了他的腹部。瞬間,那位歐洲選手顯得有些發(fā)暈。接著,亞洲選手又乘勝追擊,幾記重拳打在了歐洲選手的面門與小腹。剛才那個還如螻蟻般弱小的亞洲選手一下子猶如下山猛虎,片刻間便擊倒了那位強壯的歐洲選手,贏得了最終的勝利,拿到了金腰帶。
我看了這場比賽,心中不免深有感觸:那位亞洲選手以退為進,在別人強勢時暫居于弱勢,當(dāng)別人露出破綻時再用盡全力擊潰對手。
我想這不僅僅在拳擊比賽中適用,也在乒乓球比賽中適用。不久前我就把從另一個“課堂”中所學(xué)到計策的運用到與球友阿昊的切磋中。昊哥的球來勢兇猛,如果我拼命蠻干,必定不是其對手,只能學(xué)習(xí)那位亞洲選手的特點:避其鋒芒!我接他的球時并不用力,只是擋球。抽了五六板后,昊哥的體力沒有一開始那么強勢了。每次回防都比原來慢了數(shù)倍。我便開始反擊,一會兒調(diào)左邊長線,一會兒調(diào)右邊短球,把他的巨力化開數(shù)十秒后,他就會破綻百出,我抓住機會,猛地一板抽去,一下子贏了一個球。一局十一個球,我依仗著這種避其鋒芒的辦法,成功以碾壓式擊敗了昊哥。
生活是一本大百科全書,我要努力去發(fā)現(xiàn)。另一個課堂上,我學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西,讓我受用終生。
課堂作文 篇4
因為新型冠狀病毒的影響,導(dǎo)致所有的學(xué)校都不能正常開學(xué)了。為了同學(xué)們能夠正常學(xué)習(xí)到新知識,老師告知我們這段時間要在網(wǎng)上開始學(xué)習(xí)了。這對我們來說會是怎樣的課堂呢!
網(wǎng)課學(xué)習(xí)的第一天,我像上學(xué)時一樣早早起床,吃完早飯,我便好奇地盯著電視機。突然,電視機屏幕上顯示著“馬上就要開課了”的字樣,我激動萬分,但是,又立馬坐正,慌慌張張地找出語文書。這時電視機里出現(xiàn)了一位和藹可親的`老師,“大家好,我是今天的語文老師,非常高興能認(rèn)識大家,今天我們來學(xué)習(xí)......”一轉(zhuǎn)眼功夫,第一堂有趣的語文課結(jié)束了。看了防疫知識、做了運動和眼保健操后,接著是我最喜歡的數(shù)學(xué)課,我們學(xué)習(xí)了位置與方向(一),知道了東南西北。
雖然電視里的老師很好很認(rèn)真,她和課堂的老師一樣細心地教授我們知識,還有鼠小弟教我們很多語文的學(xué)習(xí)錦囊。但真正課堂的學(xué)習(xí)和網(wǎng)課還是有很多不同,對著屏幕里的老師,我不能跟她對話,跟她分享我對問題的想法,不能和同學(xué)一起踴躍地舉手發(fā)言。沒有班上的同學(xué),更沒有班上的老師,也不能下課時和好朋友們一起游戲,哎......希望這次疫情能早點過去,快點在學(xué)校與同學(xué)們和老師相聚,回到真正的課堂上。
課堂作文 篇5
小時候,我明白有桌有椅就是課堂;上了小學(xué),我明白操場上也有課堂;而這天,我明白了生活中也有課堂。
花叢中,小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來,不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中。花叢中它們那忙碌的身影,讓我明白了:要想有幸福、甘甜的生活,就要靠辛勤勞動來創(chuàng)造。
在一個景點內(nèi)的山洞里,有一塊石頭。這石頭上有一個潤滑的小洞,這小洞是怎樣構(gòu)成的呢?原先,石頭上方的巖縫里不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的'石頭上。是,水滴雖小,但是日復(fù)一日,年復(fù)一年的力量卻是十分強大的。它們這些小水滴持之以恒,堅持不懈的地在同一個地方,才造就了這天這個奇觀。滴落的水滴在告訴我:做什么事都務(wù)必要持之以恒,決不放下,就會取得最后的勝利。
像這樣的課堂還有很多
當(dāng)初冬來臨時,仔細觀察土地。就會發(fā)現(xiàn)總是會有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物,是啊,螞蟻雖小,但團結(jié)起來力量卻是無比強大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們,最后靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中,最終取得了勝利!看吧,還有一只可愛的小螞蟻,還在跳歡呼呢!
這些小螞蟻,都在告訴我:遇到困難,只要萬眾一心,有不怕輸?shù)木瘢蛣?wù)必能夠把困難打倒,取得成功!
這樣的課堂,在生活中還有很多呢!但是,只要我們能夠注意觀察,處處留心,就會有所發(fā)現(xiàn)。這會讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識,難道這不是課堂嗎?
課堂作文 篇6
伴著一次次的日出日落,隨著一天天的潮起潮退,自然帶給了我們多姿多彩的生活,創(chuàng)造了這可愛的世界。擁抱自然,了解自然,更是我們的必修課。
登上高山,越過草原,大自然的氣勢盡收眼底;趟過溪水,踏著浪花,大自然的溫柔撫摸著你的雙足;穿越沙漠,走過荒原,頭頂著烈日,大自然的蒼涼更是令我們的心為之一顫……不論如何,我們都對大自然的壯觀景色感到興奮,以至驚嘆:這也正是自然的魅力所在!
早在幾百年前的明朝,就有一位熱愛自然的地理學(xué)家——徐霞客。他游覽過祖國大地上的許多美景,還寫下了我國歷史上為數(shù)不多的.地理學(xué)巨著《徐霞客游記》。在他的考察中,曾經(jīng)有過這樣一個故事:一次,徐霞客去一個洞穴考察。一些村民認(rèn)為洞穴里有鬼,堅持不讓他去。可當(dāng)他進入這個洞穴以后,卻發(fā)現(xiàn)了完全不同的景象:洞內(nèi)懸掛著形狀奇異的鐘乳石,地下河水清澈見底,好一派旖旎風(fēng)光,哪里還有鬼的影子?因此,對自然科學(xué)的追求,終究可以戰(zhàn)勝謬誤和虛偽。而對于自然的熱愛,也培養(yǎng)了人類勇于求實的良好品質(zhì)。
回到現(xiàn)實生活中,我們的自然課被殘忍地囚禁在教師和實驗室里,做著最后的呻吟!面對一個個沒有生命的標(biāo)本,我們的心里只有不解。不經(jīng)意地回首相望,窗外的孩子,正用雙手捕捉五彩的蝴蝶,臉上掛著燦爛的微笑。而這樣的課堂,也許已經(jīng)離我們很遠了,甚至接近成為了歷史!
我要說的是:感受自然,要用我們的雙手、雙眼和雙腳,更需要我們心靈的參與。也許,自然本身就是一堂課,它的喜、怒、哀、樂無不給予我們深刻的啟示。旱后的一場及時雨,是大自然慈祥的面龐,讓著急的農(nóng)民伯伯舒了一口氣;咆哮的洪水,是大自然憤怒的吼叫,為人類敲響了警鐘;可怕的酸雨,是大自然辛酸的淚水,更堅定了我們保護自然的決心;風(fēng)和日麗的一天,仿佛大自然甜美的微笑,溫暖著我們每一個人的心……
從現(xiàn)在起,讓我們走進自然的課堂,收獲快樂、知識和感嘆,付出對自然的關(guān)心和保護,加入到愛護自然的行列里來吧!但愿在不久的將來,我們能看到一個更美麗的世界!
課堂作文 篇7
在人們的傳統(tǒng)觀念中,常常會誤認(rèn)為只有在學(xué)校上課,聽老師講課,那才是真正的課堂。但我卻不那么認(rèn)為,我認(rèn)為生活處處都充滿了知識,生活處處都是課堂。
社會中的堂 有人會說,社會那么復(fù)雜,能有什么課堂呢?可我卻不那么認(rèn)為。我認(rèn)為社會中也有課堂!翱靵恚@里還有垃圾!毙』锇閷ξ艺f。這是發(fā)生在去年一個炎熱的夏天里的事了。至今回想起來心里還是甜甜的呢!那天中午,我和小伙伴相約到公園做公益活動;鹄崩钡奶栔鄙湓谖覀冾^上,汗水已經(jīng)沾濕了衣服,可小伙伴們卻說:“再堅持一會,很快就好了!我們只要稍微堅持一會,就能給大家營造一個舒適的環(huán)境了!彪S著時間的推移,垃圾也漸漸少了,我看著干凈的校園,心里甜甜的,有種說不出的興奮。這一次,我明白了原來社會中也有課堂,它教會了我做一名公益者的驕傲,為人民服務(wù)的'自豪。此后,每個星期日都成為了我們共同的“教育日”,每個星期六,我們都會帶著愉悅的心情去上這堂必修課。
家中的課堂: “xx,今天我沒時間回來給你做飯了,你自己去買點東西吃吧。”媽媽匆匆忙忙地對我說。時間一分一秒地過去了,媽媽果然沒有回來。肚子越來越餓,可我又不想吃外面的東西。無奈之下,我決定自己煮菜吃。洗菜對于我來說小菜一碟,可煮菜對于我來說比登天還難。平時都是衣來伸手,飯來張口習(xí)慣了,自己動手真是太為難我了。幾分鐘過后,我把菜取了出來,雖然看著不那么好看,但吃起來心里卻甜甜的。我心想:“原來我也會煮菜呀!”看著美味的菜,我突然覺得原來家中也有課堂,家中的課堂真是令我受益匪淺呀!
電腦中的課堂
“哎呀!這道題又不會做了,怎么辦,怎么辦….”我的心一遍又一遍地掙扎著,這可是明天要交的作業(yè)呀!我腦子突然一亮,哦!原來我一直有個隱形的老師:百度。我把自己不會的題輸了進去,電腦不僅顯示了答案,連解析都有。我認(rèn)真地看了解析,突然領(lǐng)悟了。望著窗外的美景,我突然覺得生活處處都有課堂,電腦中也有課堂。
社會中的課堂讓我體會到了助人的快樂;家中的課堂讓我獲得了生存的技能;電腦中的課堂讓我獲得了校園中可以獲得的知識。其實,生活處都有課堂,這些課堂,能讓我們開闊視野;增強才干;能鍛煉體魄,磨練意志,使心靈得到凈化……
課堂作文 篇8
“大家好,我叫……”咦?這是干什么呀?原來是作文班里的同學(xué)在做自我介紹呢!大家和我一起去看看吧。
今天是歡樂谷作文學(xué)校開學(xué)的日子,班里來了好多新的同學(xué)。我打開門,教室里吵吵鬧鬧,很熱鬧,不愧是給我歡樂的地方,一看沒什么認(rèn)識的人,我就懷念起了去年班里的同學(xué),每次周六下午上課時,班里都熱熱鬧鬧,其樂融融。可現(xiàn)在呢,哎!
一位熱心的同學(xué)邀請我坐在她邊上,不一會我們就聊了起來,一問才知道,這位同學(xué)也是剛調(diào)來的,原來我們是同命相連呀。沒一會我們就成了形影不離的好朋友,這時我才恍然大悟,原來交新朋友也是很有意思的。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”伴隨著鈴聲我們上課了,我一看到還是以前的.老師,真是你太開心了?墒沁是避免不了自我介紹。劉老師給我們3分鐘時間考慮,可我絞盡腦汁也想不出有什么好的介紹方法。終于一位位同學(xué)都介紹過了,就像一棵枝繁葉茂的大樹,身上的葉子一片片隨風(fēng)而落,最后只剩下我這一葉“孤舟”了。我站了起來,遙望四周,那一雙雙眼睛盯著我,我鼓起勇氣,臉紅撲撲的,只好支支吾吾地說出了自己的名字,可同學(xué)都說沒聽清楚,我很害羞,不敢說話了。這時同桌抓著我的手,鼓勵我說:“加油!”我抓著她的手,好像有了無窮的力量一樣,看了看老師的眼睛,好像也在鼓勵我,于是我定了定神,鼓足勇氣大聲說出:“詹亞如!卑嗬镱D時響起了熱烈的掌聲,我幸福的笑了。
你看,這次的自我介紹大大減少了我對新同學(xué)的恐懼,也充分提高了新同學(xué)對課堂的興趣。歡樂谷的課堂就是這樣,一直都是充滿歡樂的,這里的同學(xué)和老師都是歡樂的源泉哦,不信你就來試試吧!
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