（合集）有趣的課堂作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的有趣的課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的課堂作文1

　　有一天上課，桑老師端了滿滿一盆水氣喘吁吁地走進(jìn)教室，問我們?nèi)绻�把�?bào)紙放到水里會怎么樣？我們異口同聲地說：“會——濕——”。我疑惑地想，咦，這么簡單的問題老師都問我們？她把我們當(dāng)三歲小孩兒了！

　　說著老師就拿出事先準(zhǔn)備好的報(bào)紙按進(jìn)水里，過了一會兒，又拿出來展開，讓我們看，說：“同學(xué)們猜對了，報(bào)紙放進(jìn)水里會濕，那你們相信我把報(bào)紙放進(jìn)水里會不濕嗎？”有的說：“相信”；有的說：“不相信”；還有的半信半疑。大家在下面議論起來……

　　老師用尺子敲了敲講臺說：“安靜、安靜，既然大家都有疑問，那我們就來做個(gè)實(shí)驗(yàn)好不好？”

　　“好——”，我們尖叫起來，說著，老師就拿出一只普通的杯子，然后又拿出一張報(bào)紙把它揉成團(tuán)兒，塞進(jìn)杯子里，老師說：“見證奇跡的時(shí)刻到了，我是二代劉謙�！�

　　老師以迅雷不及掩耳的`速度把杯子按進(jìn)裝滿水的盆里。我心想，難道報(bào)紙塞進(jìn)杯子里就不會濕了嗎，真是搞不懂。等我回過神來的時(shí)候，老師已經(jīng)把報(bào)紙摳了出來。我驚訝地說：“哇，報(bào)紙完好無損哎！難道老師真的是魔術(shù)師？”后來，老師終于把謎底告訴了我們。原來在日常生活中空氣也占有一定的空間，只是我們感覺不到而已。當(dāng)老師把杯子扣進(jìn)水里時(shí)，空氣就進(jìn)入了杯子里，這樣空氣就被留在了杯子里，把杯子里剩余的空間全部都占領(lǐng)了，然而，空氣就把水阻擋在了杯外，水和報(bào)紙就被空氣隔離開來了，這樣報(bào)紙就完好無損了！

　　我恍然大悟地說：“哦，原來是這樣�。　�

　　這真是一個(gè)好玩又讓我們學(xué)到知識的實(shí)驗(yàn)！

有趣的課堂作文2

　　一個(gè)具有高度文明的民族與本國優(yōu)秀的學(xué)校是分不開的。例如擁有百萬財(cái)富的美國人有哈佛大學(xué)這樣的學(xué)府，有紳士風(fēng)度英國人有劍橋大學(xué)這樣的學(xué)府。無論在哈佛還是在劍橋，再著名的學(xué)府也是由大大小小的課堂組成。優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的科學(xué)是從這些課堂播散到世界各地。難道所有的知識都是從課堂傳出的嗎？當(dāng)然不是。

　　我們不能否認(rèn)學(xué)校里的.課堂給人們帶來巨大貢獻(xiàn)，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻(xiàn)也是不可磨滅的。

　　從小了說，參加競賽就是一個(gè)課堂，無論是體育競賽還是文化競賽。體育競賽可以促使我們鍛煉身體，體育競賽幫助我們強(qiáng)健體魄，改進(jìn)身體狀況，其作用就像體育課。在文化競賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學(xué)習(xí)，這也可以當(dāng)成是一場文化課。我以前看到一段喜劇，大概內(nèi)容是一個(gè)連隊(duì)各班之間進(jìn)行衛(wèi)生比賽，一個(gè)炊事班一心想拿第一，那一個(gè)班的幾個(gè)笨手笨腳的士兵在評比前學(xué)會打掃衛(wèi)生，而且非常努力，因此得到第一。這次競賽讓他們學(xué)會勞動，這次競賽不是一個(gè)“課堂”嗎？這種“知識”在學(xué)校的課堂學(xué)得到嗎？

　　往大了說，像戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個(gè)課堂里看到了戰(zhàn)爭的壞處。軍事家們從一次次戰(zhàn)爭中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一次勝利做好準(zhǔn)備；政治家們則從這里研究戰(zhàn)爭的起因，為下一次如何避免戰(zhàn)爭發(fā)生，因?yàn)閼?zhàn)爭是政治的延續(xù)。戰(zhàn)爭也是課堂，不同的人從這里學(xué)到了不同的道理和知識，只不過是“學(xué)費(fèi)”高了一點(diǎn)。

　　生活中的課堂能開闊視野，增長才干，鍛煉體魄，磨練意志、使心靈得到進(jìn)化，智能得到開發(fā)，我們不僅僅在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)，而且還要在生活中的課堂學(xué)習(xí)，每當(dāng)遇到一件事情我們可以說“這也是課堂”。

有趣的課堂作文3

　　“搶凳子”是一個(gè)非常有趣的游戲活動，它讓我覺得學(xué)習(xí)生活原來可以那么豐富多彩。

　　那是一個(gè)陽光明媚的星期五,大掃除完畢后，老師說道：“我們來玩一個(gè)搶凳子游戲。游戲規(guī)則很簡單：12個(gè)人玩就放11張凳子，如此類推。音樂一響大家就要圍著凳子開始跑，音樂一停就要搶凳子坐下，沒搶到凳子的同學(xué)就要——”老師猶豫了一下，“有，唱一首歌。”我們頓時(shí)嚇得目瞪口呆，臉色發(fā)白，心里矛盾極了！既想玩又害怕受罰。

　　隨著《蝸牛與黃鸝鳥》這首節(jié)奏輕快的兒歌，游戲開始了。首先出場的是我們第二組的同學(xué)，我高興又緊張。心里不停地想，千萬要搶到凳子呀！要不，要被罰唱歌，如果唱不好，那多丟人啊!霎時(shí)間，音樂一停，我以比光速還要快兩倍的速度沖了過去，找了一張離我最近的凳子一屁股坐了下去。噓，有驚無險(xiǎn)！只見我那可憐的同桌——謝東鵬沒搶到凳子。這時(shí)，全班都哄堂大笑。隨著老師叫他“靠邊站”，等候“發(fā)落”。只見他抓抓腦袋，一臉的苦笑，無奈地站在了一邊。

　　再看看第一組，李巧云受罰了。她的臉上露出一絲失落的表情，我想是因?yàn)樗�緊張過度吧！再看看第三組，我的好朋友蔡曉欣并沒有被罰，她心里肯定會松了一口氣。嚴(yán)漫娜，她最厲害了！她用盡“九牛二虎之力”終于把別人給擠了出來。臉上掛滿了得意的笑容呢！

　　最后受罰的同學(xué)一一亮相了，它們分別是：蔡嘉禧、李廣成、謝東鵬、李巧云、陳梓棋和田妮。有的'同學(xué)給他們出主意唱什么歌，有的同學(xué)給他們吶喊助威。他們經(jīng)過討論后，決定一起唱《歌聲與微笑》�！罢埌盐业母鑾Щ啬愕募�，請把你的微笑留下……”伴著他們美妙的歌聲，我們也跟隨著唱了起來。

　　這節(jié)課真有趣啊！它時(shí)常在我腦海中漫游，使我心中有一種說不出的快樂！

有趣的課堂作文4

　　星期五的晚上，我們在青少年宮的教室里上課。

　　上課鈴響了，馮老師說：同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則就是如果我說起立，你們就做稍息。原來是這么玩，我想游戲應(yīng)該會很有趣吧！但是我卻看見其他同學(xué)有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂，還有的怒火沖天。

　　游戲分為兩個(gè)階段，第一段是熱身，第二段是正賽。

　　正賽開始了，游戲進(jìn)行的很激烈，同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人：一個(gè)是我，一個(gè)是我的同桌。當(dāng)被淘汰時(shí)我非常不開心，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)被淘汰的呀！

　　原來我是這么被淘汰的`：

　　第一個(gè)指令站端正！馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個(gè)指令立正！馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的，于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來了抬雙腿！馮老師叫到。我思考了一秒鐘，然后做出正確的動作。第四個(gè)指令出來了坐下！馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著，有的坐著，我思考了一小會兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來，熱身結(jié)束了。

　　正賽才剛剛開始。第一個(gè)指令出來了笑。馮老師叫到。我做出了哭的動作。第二個(gè)指令出來了哭。馮老師叫到。我做出了笑的動作。第三個(gè)指令出來了稍息。馮老師叫到。我又做出了立正的動作。第四個(gè)指令出來了手舞足蹈。我和同桌就手舞足蹈了起來，就在這高興的時(shí)刻，我突然意識到：啊，錯(cuò)了�。″e(cuò)了��！

　　就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了，但是這個(gè)游戲讓我體會到了無限的快樂，讓我懂得了游戲的過程比游戲的結(jié)果更加重要！

有趣的課堂作文5

　　今天，在作文班上，岳老師組織我們扮演一次懷孕媽媽，來體驗(yàn)一下媽媽懷胎十月的艱辛。全班同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆，你看我，我看你，十分驚訝！

　　活動前，岳老師讓我們把書包背在胸前，穿上外套。大家搖身一變，一位位“懷孕爸爸”或“懷孕媽媽”出現(xiàn)在大家面前。為了更真實(shí)體驗(yàn)，岳老師讓我們在書包里放了一個(gè)生蛋，頓時(shí)，我的心情沉重了許多，生怕把蛋寶寶壓碎了。

　　我們就像一個(gè)個(gè)大胖子一樣，瘦瘦的臉和鼓鼓的'肚子一點(diǎn)兒也不搭配，同學(xué)互看彼此搞笑的樣子，不禁哈哈大笑起來。

　　活動開始了，岳老師讓我們繞著教室走了三圈，同學(xué)們有的推推搡搡，蹦蹦跳跳；有的小心翼翼的，生怕壓壞了肚子里的小寶寶；還有的若無其事，顯得一身輕松。這個(gè)環(huán)節(jié)對于我們來說真是易如反掌，不費(fèi)吹灰之力。

　　接下來，岳老師讓我們走樓梯。這可是一次挑戰(zhàn)呀！因?yàn)楣钠鸬亩亲訐踝×四_下的視線，只能憑感覺了。我們只走了三層就疲憊不堪，好像骨頭都要散架了一樣。想想一共有七層，腳都軟了。剛剛堅(jiān)持到了樓頂，岳老師又要我們立刻下樓，不是吧，下樓可比上樓更難呀！重重的肚子一直拽著我們向下走，可是我卻牢牢地抓住欄桿，又不敢把身子靠墻上或欄桿上，因?yàn)榕露亲永锏男�寶寶受傷，一點(diǎn)兒也不敢放松。

　　最后，岳老師還讓我們體驗(yàn)蹲廁所，我還沒蹲到半分鐘，就已經(jīng)覺得雙腿發(fā)漲，小腿一軟，撲通一聲倒下了，不知過了多久，終于結(jié)束了，雙腿也失去了知覺。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢寫烟ナ�月真是太辛苦了，我決定以后要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)媽媽。媽媽，我愛您！

有趣的課堂作文6

　　今天是一個(gè)萬里無云、風(fēng)和日麗、春光明媚的日子，早晨，我早早地起了床，和爸爸一起去中國扇博物館進(jìn)行第二課堂活動。

　　八時(shí)三十分我們就來到了博物館，我蓋完章就和爸爸一起進(jìn)去了，一進(jìn)門，許多奇形怪狀的扇子就映入了我的眼簾，我看見了很多大扇子，聽爸爸說：“這種扇子在古代是給皇帝用的，一般的百姓可享受不到的，很貴的哦！”我聽了半信半疑地問：“是真的嗎？”爸爸說：“是的，你看那邊的畫上就是這種扇子了。”我一看果真如此哎！

　　接著，我又看到了許多做工精細(xì)的小扇子，忍不住問爸爸：“爸爸，扇子是不是從這個(gè)朝代開始變得漂亮起來的��？”爸爸說：“這個(gè)我也不是很清楚，只是人們在生活中不斷的完善和創(chuàng)造，才有了今天越來越美觀，越來越精致的扇子�！�

　　隨后，我們來到了扇子商店，里面的人像栩栩如生，還有人們說話的聲音，讓我耳聞目睹了古代的人們是如何畫扇面、賣扇子的`了。爸爸說：“以前沒有空調(diào)，每到夏季就有很多人買扇子用，因此，扇子的生意也就特別好了�！薄澳钦l的扇子做的最好呢？”我問�！爱�(dāng)然是王星記的扇子了，很久以前就遠(yuǎn)近聞名了。不僅是杭州的特產(chǎn)，而且世界聞名，全世界的人都知道。”“哇！好厲害呀！”我情不自禁地叫了起來。

　　接著，我們來到了中國京杭大運(yùn)河博物館，這里是我每次第二課堂都去的地方，里面有很多運(yùn)河的老照片，也記載著運(yùn)河從古至今的發(fā)展歷史，如今的運(yùn)河風(fēng)景真是越來越美麗了，讓人留戀忘返。

　　今天，我參加完第二課堂后十分疲勞，但很開心，因?yàn)槊看蔚牡诙�課堂活動，都會讓我接觸到更多的知識。而且今天我還為環(huán)保出了一份力，本來爸爸說要開車去的，可我說不要了，在我的堅(jiān)持下，我們是一起騎自行車去的，用了低碳的生活方式，這一天，我真高興！

有趣的課堂作文7

　　今天，我也當(dāng)了一回小小魔術(shù)師。

　　作文班如約而至。鐘老師神秘兮兮地說：“今天，老師給大家準(zhǔn)備了一場小魔術(shù)�！蔽覀兿裾啥�的和尚——摸不著頭腦，“從來沒聽過老師會變魔術(shù)！”老師故弄玄虛地說：“待會兒就知道了�！闭娌恢�道老師葫蘆里賣什么藥。

　　只見老師從口袋里掏出一張十元錢的紙幣，說：“我能讓紙幣的一端放在手指上，平穩(wěn)地不掉下來！你們信嗎？”我們坐在座位上，頭像撥浪鼓一樣搖個(gè)不停，異口同聲地說：“誰信呢！”

　　老師把紙幣交給大家，讓我們當(dāng)場驗(yàn)證紙幣有沒有問題。黃成灝拿在手上，將紙幣摸了又摸，看了又看，說：“紙幣是真的，沒有什么奇怪的`�！蓖瑢W(xué)們生怕成灝是個(gè)“托兒”，又輪流檢查了紙幣，也沒發(fā)現(xiàn)什么異樣。

　　老師從同學(xué)手里接回了紙幣，將紙幣在空中晃了晃，另一只手在空中使勁抓了一大把空氣，灑在紙幣上。聽老師說，這是“魔術(shù)仙氣”。老師真是“傻子”，把我們當(dāng)三歲娃娃糊弄吧！又見老師將紙幣折了兩下，成了一張長方形的小紙條，小心翼翼地將紙幣的一端放在食指上。不可思議的事情真的發(fā)生了！紙幣的一端貼在食指上，另一端懸浮著，卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄胶庵�，不會掉下來！“神了！真的有魔術(shù)仙氣！”同學(xué)們紛紛鼓起掌來。

　　老師開話了：“我要當(dāng)場收一個(gè)關(guān)門弟子，誰愿意來學(xué)這個(gè)魔術(shù)？”真是一石擊起千層浪，“我來！我也來一個(gè)！”同學(xué)們爭先恐后舉起了小手。我成了幸運(yùn)兒！老師說要收我做徒弟！老師把我叫到教室后面，傳授我魔術(shù)獨(dú)門絕招。同學(xué)們都在偷看，哈哈，老師在我手心上哈了一口“仙氣”，便叫我上臺表演了，“啪！啪！”幾聲，一塊東西從紙幣里跳出來，落在地上，真是擲地有聲。呵呵，魔術(shù)失敗，露餡了！看來，臺上一分鐘，臺下十年功，當(dāng)魔術(shù)師也要刻苦訓(xùn)練呀！

　　不可小覷的紙幣里藏著小秘密，聰明的你，發(fā)現(xiàn)了嗎？

有趣的課堂作文8

　　在一年級的時(shí)候，我上了一節(jié)很有趣的課，直到現(xiàn)在我仍然忘記不了，它帶給了我的思考。

　　“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”一陣清脆響亮的鈴聲從遠(yuǎn)處飄來。上課了，同學(xué)們紛紛回到了教室坐好，等待老師的到來。幾分鐘后，老師來了，她一走進(jìn)教室就和我們說：“同學(xué)們，今天老師要讓大家放松心情，玩一個(gè)讓你們終身難忘的游戲。這個(gè)游戲玩完之后，會讓你們悟出一個(gè)人生的大道理。”頓時(shí)，全班同學(xué)歡呼了起來。老師就帶我們下了操場。

　　我心里既高興又很疑惑，高興的是可以玩游戲了，疑惑的是這個(gè)游戲到底是什么，它會有怎樣的道理。

　　到操場后，老師就說了是什么比賽。原來，比賽規(guī)則就是兩個(gè)人一組，然后再綁著腳，托著球從教學(xué)樓走到教師樓，看看那個(gè)組的選手用的時(shí)間最少誰就勝利。老師分組時(shí)，把我和小軍分到了一組，我一聽，心一沉，我和小軍剛產(chǎn)生了矛盾，這次一定輸定了。

　　參賽的同學(xué)除了我垂頭喪氣之外，個(gè)個(gè)都神采飛揚(yáng)、昂首挺胸。老師拿著一面紅旗，喊著：“預(yù)備！開始！”其他同學(xué)們就一步一步吃力的向前走去�？墒�，我和小軍剛踏出第一步，就摔倒了。原來是小軍在搗鬼，看來，他故意要我們不得冠軍。我不理他，就起來繼續(xù)走，可我走了，他卻不走，我立即又摔倒了。我們一直都不能協(xié)調(diào)，眼看著別人就要到終點(diǎn)了，我想：如果要得到勝利的.話，我和小軍兩個(gè)人必須步伐一致，才不會摔倒，走得快。于是我就跟小軍說：“小軍，我們和好吧，我是誠心誠意的跟你和好的，好嗎……”看來，小軍也意識到了，我們要想獲得勝利的話，必須團(tuán)結(jié)一致。小軍就答道：“好！我數(shù)到三，咱們一起走！”。我答應(yīng)了，就跟他數(shù)起一二三來，剛剛數(shù)到三的時(shí)候，我和小軍倆人就像離弦的箭一樣，走到了終點(diǎn)，獲得了勝利。我和小軍互相擊掌了幾下，終于是真正地和好了。

　　這個(gè)游戲結(jié)束后，我們都知道了游戲背后告訴我們的人生大道理，那就是：做事一定要團(tuán)結(jié)，不能各打各的主意。

有趣的課堂作文9

　　時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我的一年級時(shí)光就這樣結(jié)束了。這一年來學(xué)校、班級組織了各種各樣有趣、有意義的活動來豐富我們的學(xué)習(xí)生活、課余生活，是我漸漸愛上了我們的老師、我們的班級和學(xué)校。在這些活動中給我印象最深，也是最有趣的要數(shù)“家長進(jìn)課堂”這一活動了。

　　“家長進(jìn)課堂”，其實(shí)就是請我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶走上講臺，為我們上課。內(nèi)容可以是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，也可以是課外的故事或者游戲，總之，是可以讓我們了解各類常識，增長各種知識的。這個(gè)學(xué)期分別有胡語桐的爸爸來給我們上了“身體的秘密”，涂蕾蕾的爺爺上了“趣學(xué)成語”和黃沐之的'媽媽上了“拇指畫”，我覺得最吸引我的還是涂蕾蕾的爺爺上的“趣學(xué)成語”課。

　　以前，媽媽交我成語的時(shí)候，我覺的成語是世界上最難理解、最難記的詞語了，亂七八糟的，媽媽說只要記住，能背就行了，可是我想光靠死記硬背，又不知道什么意思，有什么用呢？那天涂蕾蕾的爺爺給我們上了一堂生動又有趣的“趣學(xué)成語”課，使我一下子就記住了很多成語，知道了它們的意思，還能準(zhǔn)確的使用它們呢！原因是爺爺把每一個(gè)成語都編成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，還讓同學(xué)們參與表演呢。比如，有一個(gè)成語叫“亡羊補(bǔ)牢”，同學(xué)們都積極踴躍舉手，參加表演，他們有的扮演可憐的小羊，有的模仿大灰狼躡手躡腳的樣子，還有的扮演不聽勸告的人，我在臺下肚子都笑疼了，卻下子理解和記住了它的意思，大概就是一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的，只要能認(rèn)真吸取教訓(xùn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯(cuò)，遭受更大的損失。媽媽說這就叫“寓教于樂”，我很喜歡這樣的教學(xué)方式，既新穎又有趣，最重要的是它讓我們記憶深刻，不容易忘記哦！

　　“家長進(jìn)課堂”真是一個(gè)讓我喜愛的活動，我希望在下學(xué)期媽媽也能加入進(jìn)來。媽媽你要膽大一點(diǎn)，加油��！

有趣的課堂作文10

　　今天我在做作業(yè)時(shí)，媽媽跑過來神秘地說：“寶貝，來來來，我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。”“這媽媽葫蘆里賣的什么藥？”我半信半疑地跟了過去。

　　只見媽媽拿出三個(gè)杯子，第一個(gè)杯子里裝滿水，第二個(gè)杯子里裝滿沙子，第三個(gè)杯子里裝滿彈珠。媽媽指著裝滿彈珠的杯子問我：“看看，杯子里滿了嗎？”我不假思索地答道：“滿了！”媽媽笑而不答，然后她把第二個(gè)杯子里的沙子慢慢地倒進(jìn)了裝滿彈珠的杯子了，沙子紛紛落到彈珠與彈珠的縫隙中，一點(diǎn)也沒溢出來，媽媽又指著杯子問我：“滿了嗎？”我想現(xiàn)在杯子里的縫隙都被沙子填滿了，當(dāng)然不能再裝什么東西了，于是我自信地說：“滿了！”媽媽還是笑而不答，她拿起第一個(gè)杯子，把水慢慢地注入裝滿彈珠和沙子的杯子里，水漸漸地滲進(jìn)了彈珠和沙子的`空隙之中，我看了大吃一驚。

　　媽媽眨了眨眼睛，問我：“怎么樣，看出什么來了？”我一下子明白了媽媽的用意，思索片刻，悟出了其中的一些道理。第一，人的大腦就像這個(gè)杯子，它的容量是無限的，我們要學(xué)習(xí)各種各樣的知識，不斷地去填補(bǔ)它的縫隙。第二，彈珠、沙子、水，就像不同類別的人，各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以它們都能找到最適合自己的工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。第三，人要懂得“窮則變，變則通，通則久”的道理，不能墨守成規(guī)。就像實(shí)驗(yàn)中，彈珠裝滿了，但可以放沙子，沙子放不下了，但可以灌水。第四，我們要合理安排時(shí)間，重要的事情就像是彈珠，應(yīng)該最先完成，次要的事情就像沙子和水，按著次序把它們完成。

　　一次有趣的實(shí)驗(yàn)，真是讓我獲益不淺。

有趣的課堂作文11

　　中午，吃過午飯，我和媽媽一起去學(xué)校，跟小記者同學(xué)一起去簡讀博物館。

　　我們在車上，有的吃東西，有的聊天，還有的在和小伙伴做游戲，遠(yuǎn)看前方，就像在天空一般。

　　終于到達(dá)目的地的。一下車一個(gè)大型“建筑物”映入眼簾。隨著兩旁被水“鋪”成的路進(jìn)入大亭。

　　進(jìn)入大亭，“哇！”我不由自主地輕嘆一聲。古色古香的“藝術(shù)品”出現(xiàn)在眼簾，上面雕刻著幾個(gè)黑色的字。更沒想到的是還有有我最喜歡的“三國時(shí)期”。解讀的哥哥告訴我們在三國戰(zhàn)期，長沙被稱為……我頓時(shí)驚呆了。我對平時(shí)最喜歡看的《三國演義》了如指掌。如今，我才知道，我了解的關(guān)于三國的歷史和解讀歷史的哥哥相比，簡直是九牛一毛。

　　我在半路上看到一張圖，圖上有個(gè)大刀，名叫銅削刀。我的頭腦里出現(xiàn)了一個(gè)疑問，“這把刀是在戰(zhàn)場上用的嗎？打仗時(shí)有必要拿這么笨拙的刀嗎？”正在我思索的時(shí)候，解讀哥哥來到我身邊。用手指著圖上的大刀。說：“這把刀的作用是，古代人在木板上刻字時(shí)，不小心刻錯(cuò)了，可以用這把刀削掉。所以被稱為“銅削刀”，相當(dāng)于現(xiàn)代的……”“橡皮�！蔽覀兇舐暤睾竺嫒钡膬勺盅a(bǔ)充上去。

　　接著，我們上了二樓，看到打仗時(shí)的雕塑，栩栩如生的畫卷……但我最喜歡的是全身用晶瑩剔透的石頭雕成的孔雀，看上去如同全身的羽毛都是鉆石的'孔雀。

　　參觀完后，就到了問答時(shí)間，有很多人的問題時(shí)在參觀我物品范圍外的，不一會兒，我的頭上蹦出個(gè)新念頭，我迷惑不解地舉起手來，解讀哥哥看到了我，叫我站起來提問，我用響亮的聲音說：“古人為什么用陶器做隨葬品？”“這個(gè)問題問得好！”這句話傳到我的耳朵里時(shí)，我倍感欣喜，接著，認(rèn)真地聽著解讀哥哥的回答：“因?yàn)橛行┕湃私?jīng)濟(jì)條件差，陶器就被當(dāng)做了隨葬品……”

　　這天，我不僅了解了更多的歷史，還有許多古代文化，當(dāng)然我也知道了銅削刀是干什么的……

有趣的課堂作文12

　　今天，我到李老師家學(xué)作文，李老師先讓我們抄幾句論語，等我們抄好后。李老師又“神不知鬼不覺”地拿來了一杯裝了三分之二清水的透明玻璃杯，一碗鹽，一把小勺子，兩個(gè)雞蛋。

　　我們看到這些東西，真是二丈和尚——摸不著頭腦，李老師把東西放到桌子上，坐了下來，叫我們過來看。李老師到底要干嗎呢？我們走了過去，像小蜜蜂圍著蜂巢一樣圍著桌子。只見李老師把一個(gè)小雞蛋輕輕放到杯子里，接著小雞蛋慢慢的沉了下去李老師說：“你們看它像什么？”同學(xué)七嘴八舌的議論開了，有的說：“像一個(gè)小皮球�！庇械恼f：“像一個(gè)不倒翁�！蔽艺f：“像一個(gè)飯團(tuán)�！�

　　后來，李老師問我們：“怎么才能讓它浮起來？”我們異口同聲地說：“放鹽�！庇谑�，李老師往里面加了一勺鹽，咦，小雞蛋向上面“游”了一下，但“體力不支”又掉了下去，李老師又撈了一勺鹽放到里面，小雞蛋又游了一下，但又掉了下去，我們就說：“攪拌！攪拌！”

　　李老師用勺子攪啊攪，小雞蛋終于浮出了水面翹起了小屁股，跳起了“水上芭蕾”，我們都?xì)g呼起來。后來，李老師給我們講了個(gè)關(guān)于死海（死海位于中東，在以色列、約旦交界的大裂谷）的故事：

　　從前，在死海附近有幾個(gè)國家，那兒的人經(jīng)常打仗，他們把抓過來的士兵分成兩部分，一隊(duì)是軟弱的.士兵（去處死），一隊(duì)就是強(qiáng)壯的士兵（去做奴隸）。有一次，一個(gè)將軍把處死的人都投進(jìn)死�？伤麄兌几≡谒�面上，將軍很生氣，把他們綁在大石頭上再扔下去。俘虜們想自己可能完蛋了�？蛇�是浮在水面上，將軍認(rèn)為是上天的安排，于是把他們都放了。后來才知道，是因?yàn)樗篮Ｋ�的密度很大，所以人們才不會沉下去。人們現(xiàn)在休閑還可以在水面看書、喝茶。

有趣的課堂作文13

　　“啪—啪—啪”一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，哪里這么熱鬧？原來是長沙圖書館里青苗大課堂開課了。這次給我們上課的是長沙圖書館特意請來的小維悅讀創(chuàng)始人賀鸝老師。賀老師將帶我們一起閱讀《了不起的大盜奶奶》。

　　她的`聲音真好聽，一開口就吸引了我。講故事之前，老師先提了一個(gè)問題：“閱讀對孩子有什么用？”我第一個(gè)高高舉起手，老師一眼就看到了，讓我來回答�！白x書是為了自己，可以增長見識�！币徽f完，我看到了老師贊許的笑容，旁邊的媽媽也對我豎起了大拇指。老師揭曉的正確答案雖然和我說的有些不同，但我們都明白一個(gè)道理：“閱讀很重要，而且越小越早培養(yǎng)，效果越好”。

　　接下來老師還讓同學(xué)們講講自己的奶奶，小朋友們的回答五花八門，逗得大家捧腹大笑。

　　最期待的環(huán)節(jié)終于到了，《了不起的大盜奶奶》開講啦！故事的小主人公叫本恩，他每周五都要被送去奶奶家，但他其實(shí)并不喜歡乏味的奶奶。因?yàn)樗�家的電視機(jī)是壞的，她只會玩拼字游戲而且全身都充滿著圓白菜的味道。

　　但，乏味的周五突然在某一天有了改變。本恩想偷吃巧克力餅干時(shí)，發(fā)現(xiàn)罐子里裝了很多鉆石、珠寶，本恩驚呆了！奶奶不得不告訴他自己是個(gè)大盜，但她雖然是世界上最厲害的大盜之一，但也有個(gè)遺憾，那就是偷不到御寶�？吹侥棠蹄俱驳纳眢w，本恩非常難過，他想了一個(gè)計(jì)劃決心幫奶奶實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。

　　可他這個(gè)辦法到底能不能成功呢？正當(dāng)我聽得聚精會神時(shí)，老師卻賣起了關(guān)子，讓我們自己猜或者去書中找答案。

　　結(jié)果到底如何呢？好期待媽媽買的新書快快到來呀！

有趣的課堂作文14

　　我知道“掌中明珠”，也知道“掌中寶”，還知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我卻不知道神奇卻又非常有趣的“掌中火”。

　　從教室外面走進(jìn)來了一瘦瘦高高的科學(xué)家，戴著黑框眼鏡，白色的大褂子隨著腳步左右晃蕩著。他拿出一大瓶洗潔精，裝了清水的水槽和量杯，還有一個(gè)神奇的紅色瓶子。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，紛紛搬著椅子坐到老師面前，好奇地東瞅瞅，西看看，非常認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)用品。不過這一危險(xiǎn)的舉動，立馬被孫老師嚴(yán)厲地制止了，并告誡我們：“那里危險(xiǎn)，不要靠近！”危險(xiǎn)？我聽到后更好奇了，到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？怎么會很危險(xiǎn)呢？我不解地想著，一時(shí)還真有點(diǎn)害怕。

　　科學(xué)家已經(jīng)開始實(shí)驗(yàn)了。他先往水槽里快速地?cái)D了一點(diǎn)兒洗潔精，然后用手?jǐn)嚢杈鶆�，接著他洗了洗手，動作麻利地往水槽里用力擠壓那個(gè)神奇的小紅瓶。水里就響起了“咕嚕嚕”的聲音，泡泡越來越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火機(jī)往手上燒，手上突然燃起一股大火。金黃的火苗飛舞著，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，大家往后直躲，發(fā)出“啊”的驚嘆聲。只見科學(xué)家非常鎮(zhèn)靜地抖了一抖手，火便滅掉了，而且手上沒有傷！

　　同學(xué)們都紛紛舉手要上前去體驗(yàn)。老師點(diǎn)了一位同學(xué)走上講臺，他貌似很勇敢地伸出手，學(xué)著老師的`樣子，老師一點(diǎn)火，同學(xué)就“原形畢露”了，很害怕地在那兒使勁抖手，他緊閉雙眼，一副已經(jīng)被燒到的樣子。其實(shí)火早就滅了，只能羞紅著臉，在同學(xué)的哄堂大笑中低著頭走了回去。

　　可是那個(gè)小紅瓶子究竟是什么呢？原來是丁烷氣體。丁烷是一種可以燃燒的氣體，在洗潔精的幫助下，可以在泡泡里面燒，所以并不會燒到手�？茖W(xué)家就是利用這個(gè)原理，完成了這節(jié)難忘的實(shí)驗(yàn)課——“掌中火”。

有趣的課堂作文15

　　游戲既能鍛煉身體又能開發(fā)智力，還能刺激人的靈活性。我最喜歡做游戲了。

　　周一上午的英語課上，因?yàn)檎n堂記律好，miss wang承諾下節(jié)英語課要獎(jiǎng)勵(lì)我們做游戲。我們非常的高興，都期待著明天的來臨。

　　今天的英語課，miss wang果真兌現(xiàn)了承諾。miss wang一進(jìn)教室，什么也沒說，就用手兩邊一揮示意我們拉桌子。同學(xué)們都興奮的高喊：“耶！耶！”很快就把課桌拉到了四周，把中間的地方空了出來。

　　miss wang先講游戲規(guī)則：共分六組，每組六個(gè)人。中間是一個(gè)小方格，六個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈站在方格的外面。當(dāng)miss wang 說big的時(shí)候，我們要快速的一起擠進(jìn)小方格，當(dāng)miss wang說small的時(shí)候，我們在快速的跳出小方格。如果誰做了相反的動作，誰就淘汰出局。直到能堅(jiān)持到最后的，就是勝利者。以此類推，最后將六組的獲勝者在進(jìn)行PK。

　　游戲開始了。我有幸排在第一組。我們手拉手站成一個(gè)圈，當(dāng)聽到miss wang喊：“small”的時(shí)候，我們就緊張的往外跳，當(dāng)喊：“big”的時(shí)候我們就快速的擠進(jìn)方格。miss wang一會喊big,一會兒喊small,我們不停的跳來跳去。miss wang越喊越快，我們跳的.也越來越快。把我們累得上氣不接下氣，思維搞得混亂模糊。這時(shí)候，一些同學(xué)已經(jīng)分不清big和small了，來回亂跳，亂作一團(tuán)，空氣緊張的讓我們都忘記了周圍的一切。最后四人淘汰，就剩下我和李淑一兩個(gè)人，因?yàn)槲覀儌z不分勝負(fù)，所以我倆獲勝。

　　其他組也同樣進(jìn)行。最后有的組是一人獲勝，有的組是兩人，還有的組當(dāng)miss wang喊“big”的時(shí)候全組一起往外跳，慘呀！全軍覆沒。

　　獲勝者就要PK 了，就那么巧，下課鈴響了，快樂的時(shí)刻總是感覺時(shí)間過得太快。真想留住時(shí)間進(jìn)行PK呀 。但是，不能。我們該上操了。

　　這樣的課堂游戲我們都非常喜歡，期待下一次。

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