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難忘的課堂作文

時間:2023-08-26 07:27:25 課堂 我要投稿

【必備】難忘的課堂作文15篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的難忘的課堂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】難忘的課堂作文15篇

難忘的課堂作文1

  上個月,我們打算春游沒去成,全校師生都感到十分失望。所以學校就把春游調(diào)到這個星期五(今天),我們這才“破涕為笑”。

  今天早上,我早早地起床等待著春游的到來。但不幸的事發(fā)生了,天空下著毛毛細雨,我便想起上個星期春游的事,于是不抱有太大的希望了。

  我背著書包到了學校,發(fā)現(xiàn)教室里一個人也沒有。過了一會兒,“失眠”的陳子彥和梁世偉陸續(xù)而來,談了一會兒關(guān)于春游的事我們就開始早讀了。

  當我們幾個正心不在焉地讀著書時,邵鍵揚竟背著一大袋零食,一打聽才知道外面雨停了。于是我就打電話叫老爸把零食包送過來。

  零食包送來了,老師也來了,因為學校沒組織去春游,我們就在自己教室里“游”。

  我們一共準備了五個節(jié)目,每個節(jié)目都十分精彩。它們分別是:看電視、誰在哪里干什么、心有靈犀一點通、蘿卜蹲和才藝表演。

  我最喜歡“誰在哪里干什么”和“蘿卜蹲”游戲!罢l在哪里干什么”是一個互動性很高的游戲,先準備兩組卡片,然后讓某人上來抽兩張并把他的名字加上卡片上的'字念出來。游戲開始了,第三個是心遠上來,他抽到的竟然是“心遠在床底下游泳”,全班都笑得前俯后仰。后來還有“在天上上課”的,“在書城睡覺”的,“在教室里蕩秋千”的,連“在廁所擦黑板”的都出來了。真好笑!

  “蘿卜蹲”也是一個非常好玩的游戲。規(guī)則是這樣的:每個人選一種東西,然后說:“XX蹲,XX蹲,XX蹲完XX蹲!北徽f到的人就得報另外一個人,如果誰中間停了一下或報錯了名字就下場了。因為我敏捷度很高,所以被推薦上去。比賽一開始他們根本沒注意我這個“菠蘿”,只顧著說“蘋果”、“香蕉”和“梨子”。過了一會兒,“蘋果”和“梨子”都下場了,“南瓜”和“香蕉”才發(fā)現(xiàn)我。等他們說“菠蘿”時我就狂回“香蕉”,“香蕉”終于被我干掉了,最終我獲得了勝利。

  游戲過后,潘力誠的魔術(shù)表演和張倩的舞蹈,還有叢汝的笑話引來了大家一片掌聲和笑聲,整個教室像炸開了鍋。

  最后,我們每個人都拿出自己最最愛吃的零食與大家分享。有薯片、栗米球、棒棒糖、臺式小香腸、妙脆角……反正你能想到的這里幾乎都有。整座教學樓都彌漫著零食的香味。

  轉(zhuǎn)眼間,11:30到了,我們的“教室春游”不得不結(jié)束了。我們帶著愉快而又依依不舍的心情離開教室回家。

  這真是一次難忘的課堂“春游”啊!

難忘的課堂作文2

  那是一堂讓我永生難忘的課。

  我想用長篇的文字來形容那感動、快活又受益匪淺的課,但是我不能,我無法找到合適的詞,用來形容那一刻我澎湃的心情。所以,我只能借由一段情景的描述,來形容這一堂課所獲得的感悟。

  整個一堂課,令我最難忘的一幕應(yīng)該是冥想那段。是在那里,我懂得了人活著的意義并不在于自己,而在于許多人;也是在那里,我打開了自己最真實的心扉,勇敢地面對了自己一直以來都鎖閉著的一個密境。

  其實,我從小就十分膽小,哪怕突然地一聲尖叫都讓我感到害怕。我討厭生死離別在我身邊上演,更害怕黑夜中那股恐懼特有的窒息味道。但在別人面前,我從不流露出這一切,我總是盡力地掩藏它、偽裝它、封鎖它,把自己包裝成一個大膽、無所畏懼的勇敢者形象。也就是因為這些,我才會大著膽子去看一些鬼片,以鍛煉自己的膽量。

  那天,當聽到何老師的話:“當你的.母親躺在病床上,你無法幫助她,只能跪在她面前哭泣,而你的父親只有一張黑自照片……”恐懼緊緊地攫住了我的心,我感到了死神正從泥土中伸出了她那烏黑的枯手,她把手神向了我的母親……窒息般的恐懼,讓我在那一刻呆若木雞,束手就擒?墒牵凰赖男倪在活動著:難道我能做的就只有后悔,然后眼睜睜地看著死神擄走我的父母嗎?不!決不可以!我是最痛恨短暫的生與漫長的死呀!

  突然,一股神秘的力量讓我在驚悚中站了起來,我無法再聽下去了,我無法再去聽那悲慘的結(jié)局,我也無法像周圍的同學們那樣偷偷哭泣。我拿起病床旁的水果刀,向這一切揮了過去,并閉上眼睛大聲喊出了“不可能”!

  緊接著,畫面變成了碎片,我看見一切離我遠去。我回到了那口大鐘面前,它再一次飛快轉(zhuǎn)動,試圖把我再送回去。但那一股力量又起來了,我拿著水果刀向大鐘拼命砍去,大鐘也成了星星點點的碎片。隨后,我掉入了一個大漩渦中……隨后我發(fā)現(xiàn)自己躺在了軟綿綿的床上,然后又是一陣模糊,最后發(fā)現(xiàn)自己變了回來,燈也開了。

  我仿佛經(jīng)歷了一個恐怖的密境,打敗了一切,回到了現(xiàn)實中?粗瑢W,老師的笑臉,我笑了。這堂課,讓我懂得了很多。

難忘的課堂作文3

  世間總有一種信物,能寄托你的情懷;古今總有一段話語,能融動你的心弦,論世事如何無常,時運何等乖蹇,遭遇怎樣坎坷,只要生命里還能透進一絲光亮,座淡的日子里也會有期待,灰色的人生中也有振奮的動力。

  幾個月前的一次課間休息,那是一個炎熱的下午,滾圓的太陽直掛在天空中,毒辣的陽光透過教室窗戶,陽光就像惡魔一樣,照在我們身上,“罪惡”的鈴聲響了起采,那是一節(jié)體育課的上課鈴,平時這個時候蹦蹦跳跳的我們今天卻不約而同的冷漠,因為大家都知道,這一節(jié)課要跑一千兩百米。

  我們就像臨刑前的犯人一樣緩緩地邁著沉重的步伐走上跑道,前方是一條直道,滾燙的太陽當空直照在我們身上,我感到十分不安,等我還沒做好準備,“死亡”哨聲已經(jīng)吹響了,我不得不在跑步的過程中調(diào)整好節(jié)奏,這可能會耽誤我很多的'時間,從而掉隊。

  由于天氣的炎熱,導致許多同學在第二圈的時候就疲憊不堪,我想:這正是我能超越他們的好機會。但是我也十分疲憊,又想:那么累,我超不過他們。這時,我想起羅曼羅蘭有一句名言:我們不該錯失機會,而是要去抓住機會,所以,我加快速度,努力地跟上最前面的同學,在第三圈的時候,我追到了最前面的同學。

  隨著時間越久,體能消耗就越大,再加上這詭異的天氣,這些更讓我倍加疲倦,我開始掉隊氣喘吁吁汗水直滴在我眼鏡架上,跟不上節(jié)奏,無論我跑到操場什么位置,周圍熾熱的空氣始終包圍著我,我回頭看,身后的同學快要趕上我,我放棄跑出好成績的希望,我失去信心。

  但是不去努力嘗試怎么知道結(jié)果呢?我個能就這樣被超越,我開始直視前方的同學,而來感知身后的同學的距離則用其他感官。我發(fā)現(xiàn),我越看前面同學就越想超越。跑得越快,我超越的同學對我十分驚訝,在操場邊上的同學對我露出刮目相看的神情,后來我?guī)缀醪煊X不到身后的同學,這更讓我有信心,我寬得天氣炎熱的一種考驗,就算是迎面而來的逆風,我也把它當做幫我清涼解熱的朋發(fā),一路奏樂的伙伴,最后我也跑出了理想的成績。

  “萬物都有裂縫,那是光照進的地方!比R昂納德科恩如是說。無論時間的荒原多么遼遠,羅月的滄海怎樣變幻,愿在命運的路途上跋涉的你我,都擁有這吧放棄,拼搏的精神。心中盈盈的光芒伴隨你我前行,不致迷茫。

難忘的課堂作文4

  在我們的小學時代,大家有沒有過這樣調(diào)皮的時刻,無論老師如何的嚴厲,我們卻總是有方法,做自己想做的事情。但是直到后來,漸漸地懂事了,才明白了老師的辛苦。

  還記得當時,我們到了三年級,教我們班的任課老師幾乎全調(diào)換了。

  原本教英語的金老師也換成了嚴厲的萬老師了……聽了這一消息大家都議論紛紛:“哎呀,已經(jīng)熟悉的老師怎么換了新的老師呢?”但這已經(jīng)是無法改變的事實了。

  曾記得新學期第一節(jié)課是英語課。上課鈴剛響,同學們的眼睛都齊刷刷地盯著窗外,迫不及待地想看看新來的外語老師是什么樣子的。只聽見門外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當萬老師走進教室的那一刻,我們伸長了脖子一看,嘿,是個戴眼鏡的帥小伙!我想:原來是一個帥老師啊,看上去很慈愛,他應(yīng)該不會那么嚴厲吧!

  可是,意想不到的事發(fā)生了。課上到一半,教室里的同學就開始講小說話,萬老師用炯炯有神的'眼睛嚴厲地盯著他們看了一會兒?墒牵^了一會兒講小說話聲音越來越大。萬老師三步并作兩步走,來到講話的同學身邊,敲了敲桌子,警告他們不要隨意講話。又過幾分鐘,講話的聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地圍繞在萬老師的耳旁。最后,萬老師面紅耳赤大聲喊道:“好,我們現(xiàn)在用兩分鐘的時間來整頓一下課堂紀律!比f老師的臉一下子嚴肅起來,他板著臉說:“今天你們沒有認真聽,作業(yè)加倍啊,沒的和我商量。班級的紀律那么差。我從來沒有碰到過像你們這樣的班級!以后讓我見一次,罰一次!”

  教室里鴉雀無聲,接著他又苦口婆心地勸我們說:“你們以前英語成績不錯的,現(xiàn)在要想英語成績繼續(xù)考得好,上課必須認真聽老師講,這樣才能學到新的知識。”

  全班同學聽了萬老師的嚴厲批評,都羞愧地低下了頭。

  這就是我最難忘的一次課堂教訓。我覺得老師當時給我們上了印象深刻的一次課,讓我們懂得了自己對待老師的付出,應(yīng)該有著最起碼的尊重意識。所以,讓我們大家從現(xiàn)在開始,安靜地傾聽老師的話,就是尊重老師的辛勤付出,所以我們要上課認真聽講。

難忘的課堂作文5

  從幼兒園到現(xiàn)在,我上過無數(shù)的課,隨著歲月的流逝,很多已經(jīng)忘記了,但唯有五年級的那堂英語課一直在我腦海里,怎么也忘不了。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學們左推右撞地回到了自己的座位上,和往常一樣,老師按時走進了教室,問好后便開始講課了,可是和往常不同的'是:同學們今天好像特別多話要說,全都在下面嘰嘰喳喳的,老師整頓了幾次紀律后,也無心講課了,說講她的故事給我們聽,老師的話語剛落,教室里立刻鴉雀無聲了。

  “你們知道嗎?”老師一點點為我們講起。“我的爸爸是幫別人蓋房子的,我的媽媽是賣菜的,家里還有三個女兒,家里十分窮,小時候我讀書就十分努力,讀小學時,我沒學過英語,到了初中才開始學的,可是我的很多同學在小學學過英語的.,他們還會唱英語歌,讓我十分羨慕,從此我就下定決心一定要好好地學英語。我第一次英語考試考了21分,全班倒數(shù)第一,那時我很不服氣,便更努力學習英語了,記單詞,找技巧等。后來經(jīng)過我的一番努力,我第二次考試考了80分,可我對這個成績還是不滿意,更加努力學習,終于第三次考試考了98分,從此以后我的英語成績就沒有下過95分的了!

  老師清了清嗓子,接著說“大學時,我讀了師范,除了第一學期的學費是我父母的以外,以后我就沒有問家人要過一分錢,都是我自己的獎學金和在外面打工的錢,有多還往家里寄些回去。我還記得有一次我給別人當家教,那時正好是那家的兒子要考高中,給我加工錢,叫我輔導她到12點鐘,我答應(yīng)了。后來因為太晚了,只能走路回家,在一條黑黑的小巷被兩個喝醉酒的人嚇了一跳!闭f著說著,老師的眼淚流出來了。“你們父母掙錢給你們讀書不容易啊!要好好地讀書,以后要好好對他們。別像我妹一樣,小時候沒好好讀書,在一家工廠里打工拼死拼活才一千多塊錢,現(xiàn)在覺得非常后悔當年沒有好好念書啊。你們現(xiàn)在一定要好好讀書,長大了才不會后悔!

  班里鴉雀無聲,我和幾位女同學都默默地掉下了眼淚,父母每天都起早貪黑地工作,都是為了我們啊。我們一定要好好學習,不辜負父母對我們的期望。

  這一課讓我刻骨銘心,一節(jié)普通的英語課。

難忘的課堂作文6

  自從我跨入小學的大門以來,我上過許許多多的課,有生動活潑的語文課,有妙趣橫生的數(shù)學課,還有奧妙無窮的自然課。其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新,至今仍然歷歷在目。 那是三年前的一個星期二上午,臨近放學,洪老師給我們布置一個特殊的家庭作業(yè),那就是每人回家準備兩個蛋殼。聽到老師布置這項作業(yè),我們都愣了,有的猜,也許老師準備讓我們用做手工制作;有的猜,也許老師準備讓我們畫彩蛋;我猜洪老師一定讓我們做實驗用的。

  看著我們納悶的樣子,洪老師露出了“詭秘”的一笑,好像在說:“下節(jié)課迷底自然會揭曉”。 上課了,大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開,洪老師猜透我們的心思,慢條斯理地說: “同學們請把準備的蛋殼放在桌上,我們準備用這蛋殼做個實驗。”聽到要做實驗,我好不得意,我猜中了洪老師的意圖。 “同學們,您們看這蛋殼,是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?” 同學們異口同聲地回答:“凹陷的那一面容易破呢” “為什么?”大家茫然不知其中的道理。 洪老師接著說:“請同學們把準備的蛋殼拿出來,我們一起做個實驗吧。” 我把蛋殼放在地上,拱形面朝上,舉起手中的`筆放在蛋殼上約5厘米的高度,輕輕一放,筆擊中了蛋殼。

  唉!蛋殼卻安然無恙。我想:也許我沒使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對準蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環(huán)視四周,同學們和我一樣也露出不解的神情。 看到我們茫然的樣子,洪老師笑著說:“同學們再用蛋殼的凹陷面試驗一下,然后比較它們的差別。” 我們將蛋殼反過來,讓蛋殼的凹陷面朝上,用筆輕輕一戮,蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。 “老師,這是為什么?”有些同學已耐不住性子,開始向老師發(fā)問。 洪老師順手拿起前排同學桌上的一個蛋殼說:“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理,由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的作用,結(jié)構(gòu)更加堅固。北京的人民大會堂,悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理,當然我們?nèi)粘I钪斜ぴ頍o處不在,無處不有。請同學們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘! 幾年來,我也慢慢發(fā)現(xiàn)了安全帽,汽車的擋風玻璃……都出自于薄殼原理,洪老師的這堂課留給我許多的思

難忘的課堂作文7

  我們學校的課堂多姿多彩,就像表演一樣讓人不禁發(fā)笑,不信就帶你去看看吧。

  這次的實踐活動——野炊,又一次使我們的廚技得到更好的展示。為什么是又一次呢?是因為我們在初一的時候就有這樣的活動,所以我便將上次做得不足的,通通改掉。盡管是第二次還是按耐不住同學們激動的心情!

  我們坐著大巴來到了實驗基地,在教官的講解下我們也明白了我們今天的任務(wù)!伴_始行動”教官施令一響,同學們立即開始野炊。

  我觀察了同學們臉上的表情,似乎在炫耀自己的廚技有多么了不起。當然我也不能落后,也開始準備起來了。我的這道菜名叫“牛氣沖天”瞧,一聽這名兒多有氣勢呀!吃了這道菜真的會有這種感覺嗎?旁人一定會有疑問。當然不是啦,只不過用個夸張的菜名吸引更多的吃客嘛!

  在經(jīng)過一番準備之后,我便將這“牛氣沖天”下鍋。我熟練地做著翻炒的動作,將牛肉放在鍋里搗過來,搗過去。不錯,不錯,自我感覺很好,“起鍋啦!”我小心翼翼的把“牛氣沖天”盛在盤子里,怕醬汁弄臟了盤子的邊緣。“當!當!當!當!”我的杰作“牛氣從天呀”可為什么看起來這么“不健康”呀?黑乎乎的,俗話說的.好:“人不可貌相,海水不可斗量”長的不咋地,但肯定吃起來特別香。我拿起筷子夾了一塊,別說,著味道還真不錯。不一會兒我的“牛氣沖天”被搶的一點都不剩。

  結(jié)束了野炊之后,陸續(xù)的進行了素質(zhì)拓展,也是我最喜歡的。教官將我們班分成了兩組。而我們這組玩的是一個在密室里,沒有別的出口,只能是從電網(wǎng)中過去。這感覺挺刺激的,不過這根本不可能完成嘛?我試圖穿過電網(wǎng),可是不行。教官給了我們一個提示,“你們要懂得團結(jié)”。我們照著教官給的提示,將第一個人抬了過去,頓時我們便拾回了信心。就這樣,一個又一個的人從電網(wǎng)中安全輸送出去,我簡直不敢相信我們是怎么做到的!通過這個游戲,讓我們懂得“團結(jié)”二字對于一個團隊來說是多么的重要啊。

  一次難忘的課堂,卻擁有了別樣的精彩。一次難忘的課堂付出了汗水和辛苦,但卻是值得回憶的!

難忘的課堂作文8

  “鈴鈴鈴——”上課鈴響了,我們的數(shù)學老師大步流星地走進了我們的教室,站在講臺上,掃視著同學們,然后喊道:“上課!”

  “起立!”

  “老師好!”我們?nèi)w同學喊道。

  “請坐,”數(shù)學老師神秘地說,“今天我們要玩一個游戲!

  一石激起千層浪,我們都興奮了起來。數(shù)學老師又說:“今天咱們打開小學數(shù)學第42頁,做一下第五題!

  我匆匆翻開42頁,找到了第五題。這是一道判斷題。老師說:“我們要做第五題,但不是咱們以前那種普通的做法!甭牭竭@兒,我們有興致了,紛紛問:“那怎么做呢?”“這次舉手來做題。你認為這道題正確,就舉起你的右手。反之,就舉左手。聽明白了嗎?”“聽明白了!”我們的聲音在教室里回蕩了一圈又一圈。

  我們正式開始做題了!胺謹(shù)乘分數(shù)的計算方法也適用于分數(shù)與整數(shù)相乘。是對還是錯?低頭、閉眼—”說到這,老師故意停頓了一下,又快速地說:“一、二、三,舉!”我們都閉著眼睛,等待著老師的下一個指令。過了好一會,老師才讓我們睜眼。我舉的是右手。老師似乎是下了好大的決心,才緩緩地說:“舉左手的'同學起立!蔽噎h(huán)視了一眼四周,嗬!有不少同學都慢慢地站了起來!巴瑢W們,這道題應(yīng)該是對的啊。咱們學分數(shù)乘法的方法,不是同樣適用于分數(shù)和整數(shù)相乘嗎?坐下吧!蓖瑢W們都坐下了。第二道題十分簡單,我們以前做過類似這樣的一道題。隨著老師的“一、二、三,舉”,我們又很快地舉起了手。這次,全班同學都做對了。最后一道題可是把我難住了,我急得抓耳撓腮,可還是對這道題萬般無奈。我掃了一眼我的同桌,他正埋頭抓著筆在驗算紙上驗算,眉頭擰成了疙瘩;我的前位急地像只熱鍋上的螞蟻,坐立不安……“一、二、三,舉!”我舉了左手。老師宣布了答案:“這道題是錯的!”我舒出了一口氣!斑@道題其實有一個簡單的做法。你們看,甲數(shù)的三分之二和乙數(shù)的二分之一一樣大,三分之二比二分之一大,所以甲數(shù)就;二分之一小,所以乙數(shù)就大。”老師講解說。“鈴鈴鈴—”清脆的鈴聲又在我的耳畔響起,下課了。數(shù)學老師走出了教室。

  我在這節(jié)數(shù)學課里,充分感受到了數(shù)學的魅力。我要好好學習,進一步地探索數(shù)學的奧秘。

難忘的課堂作文9

  記得上二年級時,班主任朱冰潔老師告訴我們從現(xiàn)在開始有一節(jié)新課——笛子課了!我聽了心里很興奮,早就聽爸爸吹過笛子,也早就聽爸爸說起過笛子是我們中國傳統(tǒng)的民族樂器,歷史悠久,而且學習吹笛子還能練習氣息,對身體有好處!

  笛子課在我的熱切期盼中終于來到了,教我們的李老師個子矮矮的,瘦瘦的,但他卻和藹可親,很有耐性,很有幽默感。一開始他讓我們每個人拿一個筆套對著里面吹氣,能吹出聲音的同學就會得到他的表揚,當時我們?nèi)嗨氖畮讉小朋友的學習積極性就這樣在游戲中被他帶動起來了,大家樂此不疲地練習著,40分鐘的課就在這意猶未盡的游戲中結(jié)束了。也就是從這節(jié)課開始,我知道了怎樣吹笛子!

  剛開始吹笛子時,內(nèi)容都比較簡單,老師教的東西我都能掌握自如,但過了不到一個月,每天枯燥的練習令我的新鮮感蕩然無存,我開始對笛子產(chǎn)生厭倦的`情緒,每天到了練習時間還在磨磨蹭蹭,不愿意吹。但爸爸告訴我“竹笛是我國的文化傳統(tǒng),老祖宗的東西不能丟,想當初爸吹笛子還是自學的,現(xiàn)在學校有這門課程多難得啊,要好好學!”我似懂非懂,但在爸爸的督促下,每天的半小時吹笛子時間還是雷打不動的。在去年學校成立“欣荷笛韻”笛子社團時,老師鼓勵我去參加,但想到如果參加練習的時間就要增加了,如果參加我玩耍的時間就要減少了,就這樣我悄悄地把報名表藏了起來,“欣荷笛韻”社團成立的事情也沒告訴爸爸。但每周三聽到音樂教室發(fā)出悠揚的笛子聲時不知道為什么我心中會有一種莫名的難過。在今年的“欣荷笛韻”笛子社團和愛樂天使“百靈鳥”社團匯報演出上,我聽著笛子演奏的《南泥灣》那輕快悅耳悠揚的樂聲好像把我?guī)У搅四莻熱火朝天人們創(chuàng)造美好生活的火熱場景中;激昂慷慨的《龍的傳人》笛子演奏讓我感到作為一名中國人的驕傲和自豪,我沉醉于其中了,突然我有了一種強烈想?yún)⒓拥炎由鐖F的想法,我告訴和我一起在觀看演出的爸爸說“下學期我也要參加欣荷笛韻社團,我也要像他們一樣站在臺上演奏給你聽!”后來爸爸幫我請了笛子老師,并教育我說“既然選擇了就要堅持下去!”就這樣不管多累,每天我堅持著,現(xiàn)在笛子已成為了我生命中的一部分,成為了我無法割舍的愛好。

  笛聲悠揚,她告訴我要珍惜;笛聲悠揚,她告訴我要堅持;笛聲悠揚,她告訴我要努力才能有收獲!

難忘的課堂作文10

  我永遠都不會忘記。那個寒風呼嘯的下午,那個賜予我勇氣和信心的下午,那個“溫暖”的下午……那個我永遠抹不掉的回憶……

  天氣時好時壞,太陽公公躲在云霧的深處,不肯出來。風張牙舞爪的吹打著樹葉。弄的樹葉沙沙作響。像一股股陰陽怪氣的怨聲,很恐怖。

  當時正處于復習階段,老師選了26名同學分別為大家復習26篇課文。我選了第26篇課文:《威尼斯的小艇》最后一篇課文,卻是第一個講的。

  當老師打開我的PPT圖第一頁,并示意我上來時,我的心里十分的緊張。怎么辦呢?這是我們同學講課的第一堂課。我是整個復習課文的開頭,肯定要講好,為后面的同學做出榜樣。這可是我第一次講課啊!萬一講壞了怎么辦?這個復習的任務(wù)可就失敗了!萬一我提出的問題沒有人解答怎么辦?

  心里突然產(chǎn)生無數(shù)的問號,無數(shù)的擔心。就就像裝了一只砰砰亂跳的小兔子一樣,使我感到不安。

  “上來吧!”劉老師微笑的看看我。為我騰出了那一片神圣而危險的地方——講臺。我拿著復習材料,漸漸地走上講臺。

  “呼——”我呼出一口氣,看著朝夕相處的大家,頓時感到輕松了一些。

  “今天我為大家復習第26課——《威尼斯的小艇》!蔽伊骼恼f完這一句話,并將鼠標點向第二頁,“首先。我要檢查一下大家的字詞能力。請問,誰可以讀一下大屏上的詞語呢?”話音剛落,幾只手刷刷的舉了起來。

  我很順利的講課。一直到最后。我所擔心的事情一直沒有發(fā)生。只是電腦卡,是我做的課件感到不好用。

  “我的`復習結(jié)束了。祝大家考一個好成績!”說完最后一句話,松了一口氣,緩緩的走下講臺。劉老師微笑著看了看我。告訴我,講的挺好的。但是字體有些小。還有,和同學的互動要多些。我聽得很認真?吹贸鰜,老師還是對我是滿意的。

  我坐到位置上,老師繼續(xù)補充我沒有講到的內(nèi)容。我聽得很認真。

  雖然,我講的不是很理想,但是,那畢竟是我第一次站在理想的講臺上講課。第一次站在我一直憧憬和向往著的講臺,面對著大家講課。

  這需要勇氣,也需要信心。

  我獲得了很珍貴的財寶,除了鞏固知識外,我獲得更多東西。第一次克服了自己的缺點,戰(zhàn)勝了自己的心魔。是自己變得勇敢。就像貝殼一樣,只有經(jīng)得起風風雨雨的考驗,一直減輕的生存下去,才能綻放出自己那顆最美的珍珠。

  難忘的一節(jié)課。

  永遠忘不掉的回憶……

  老師,謝謝您。

  講臺,謝謝你。

  同學們,謝謝……

難忘的課堂作文11

  老師從門外走進來,從包中拿出一打卷子,同學們霎時間愣住了。“同學們,今天要測試!痹捯魟偮,同學們的嘴巴都張得圓圓的!袄蠋,不會是真的嗎?”“老師,我們已經(jīng)考過兩場了。再考,就真的要烤糊了。”抱怨、不滿在心中蔓延,嘆息、難過在我們中間傳遞。與事無補,也只能接受吧。

  老師把試卷蓋得嚴嚴的,剛翻開一點,幾個淘氣的同學立刻伸長脖子,歪著頭看。還沒看見,就被老師察覺了,將卷子反扣在桌子上,三令五申:“不能看,時間只有三分鐘!”

  老師一邊說,一邊拿出手機倒計時!伴_始!”一聲令下,我們立刻翻開卷子,在紙上筆走龍蛇,根本沒有仔細把題目看清楚。剛寫了兩個詞語,就聽到旁邊的同學小聲嘀咕。難道是寫好了?果然,他正得意洋洋地看著我們寫,一臉的喜悅。怎么可能寫這么快?還這樣自信滿滿?莫非……我停下來審視了一下試卷,終于發(fā)現(xiàn)了端倪。試卷的最下面清楚地寫著:讀完題后,只需要在試卷后面填上你的.姓名即可。什么?我又讀了一遍。只需要寫上姓名即可!我連忙將寫好的詞語劃去,在試卷背面寫上名字,迅速蓋在桌子上?吹絼e人仍在奮筆,我有些得意,故意裝腔作勢地嘟囔著:“這么難,咋做?”一邊竊喜地捂著試卷,一邊偷偷看著還在埋頭苦寫的大家。終于,三分鐘到了。同學們有的捶胸頓足,有的愁眉苦臉,有的怨聲載道。

  老師現(xiàn)場調(diào)查:“寫完一題的請舉手!”一大部分同學把手舉起來!皩懲陜深}的呢?”一些同學把手舉起來!叭}的呢?”寥寥無幾的幾個人把手舉起來。大家屏息以待,等著老師宣布結(jié)果!皠倓偱e手的同學全部——”老師故意停頓了一下,“零分!一題未做,只寫上姓名的同學滿分!”話音剛落,全班嘩然!盀槭裁?”大家不約而同地問。“請你看看試卷上最后一句話!”大家迫不及待翻開試卷,上面清清楚楚地寫著做題要求。同學們恍然大悟。老師意味深長地說:“今天我們進行的這樣一個特殊的測試,就是為了提醒同學們,一味盲目地去做,貪多求快,而沒有看清要求,結(jié)果……”大家若有所思地點點頭。

  特殊的測試,難忘的課堂!今后,我會時時提醒自己養(yǎng)成認真審題的習慣。

難忘的課堂作文12

  人,在這一生中有許多抉擇,有的讓人撕心裂肺,有個讓人不堪回首,有的讓人感到天塌了一般。我便有一次這樣的經(jīng)歷,下面,就讓我們進入這難忘的一堂課吧。

  上課了,任老師走了進來,說:“今天,我們來做一個心靈游戲,名字叫作我生命中最重要的五樣東西。”老師接著說道:“在一張紙上寫上自己的名字,后面寫上自己感覺最重要的五樣。”我在紙上寫上了:李銘宇的五樣。然后老師又說:“寫上自己生命中最重要的五樣東西!蔽覍懥耍号笥、家人、金錢、自己、學習。

  然后,游戲便開始了。

  任老師說:“下面,你要劃去這里的一項,毫不留情地把它涂成一個黑洞,成為紙上的一個黑斑,無法辨別,永遠無法挽回。如果你劃去的是鮮花,你便永遠看不到美麗的玫瑰花和鮮艷的牡丹花,花園將永遠離你而去,哪怕是一朵小小的雛菊你也永遠看不到了,所以,請三思!

  這是一個痛心的游戲,現(xiàn)在的筆仿佛不是筆,而是一把鋒利的鋼刀;現(xiàn)在的紙仿佛也不是紙,而是我的心。當我經(jīng)過十分激烈的心理斗爭之后,劃掉了金錢。

  老師又說:“當危險來臨之時,需要你再舍去一項,你要劃掉哪一項呢?”我的`心像刀割一樣的疼,可我別無選擇,便劃掉了學習。

  當老師說要再舍去一項的時候,我感覺天都要塌了似的。因為我只剩家人、朋友、自己了。我只好劃掉了家人,因為我知道,父母是不能永遠陪伴著我的,我要學會獨立,所以我便劃掉了家人。

  這時,班里有許多人都小聲地抽泣了起來。

  過了一會,老師竟然說讓我們再劃去一項,我忍不住也哭了起來。這時,魯栩光大哭著說:“老師,我不能再劃了,我退出!崩蠋熣f:“退出就代表你認輸了,要做一個永遠的失敗者!敝笪掖罂拗鴦澋袅伺笥,因為在我心目中朋友是僅次于生命的東西……

  過了一會老師又說:“天使來了,把你們的東西都還回來了,你們感覺怎么樣?”然后……

  通過這次游戲我懂得了:當災(zāi)難真的來臨的時候很多東西可能離你遠去,所以一定要珍惜現(xiàn)在的美好時光。

難忘的課堂作文13

  時間真快啊,小學即將結(jié)束;貞浧鹦W生活,要問我最難忘的是什么?當然是精彩紛呈的課堂。

  語文之“醉”

  我們的語文老師是董老師,她上的每堂語文課都讓我如醉如癡。有一次,我們正在讀課文,老師聽見我們小和尚念經(jīng)似的的讀書聲,皺了皺眉,給我們范讀道:“她忐忑不安地想:‘他會說什么呢?這……”老師抑揚頓挫的讀書聲把我?guī)нM了課文里,我的'眼前仿佛出現(xiàn)了課文中所描述的畫面。“大家要注意‘忐忑不安’這個詞,要讀出主人公矛盾的心理……”大家醉心地學著老師的樣子朗讀著、感受著。一堂課很快過去了,我的心卻還陶醉在語文課堂上,只怨四十分鐘過得太快啦!

  數(shù)學之“趣”

  魯迅有“三味書屋”,我們有“趣味數(shù)學”。記得有一次,汪老師給我們講一道數(shù)奧題。無論他解釋得多么詳細,我們還是在臺下直搖頭。老師索性一個算式一個算式跟我們解釋,但我們就是不懂其中的一個算式。老師努力地按照我們的思維思考,他的臉上出現(xiàn)了費解的神情。我也撐著腦袋,心想道:“今天的最后一節(jié)課真是難熬,如果老師出的題目大家做得出來的話,那就不用看著黑板發(fā)愣了。不過,老師已經(jīng)很努力地給我們作解釋了!卑Γ瑫r間過得真慢啊!我不時地看看表,觀察著四周的同學,大家都很不耐煩地望著老師,希望他能給出易懂的解題。大家都用不解的眼神看著老師,老師皺了皺眉,捎捎后腦勺,正在沉思怎么跟我們做出合理的解釋。許久,忽然靈光一閃,眉頭的皺紋慢慢舒展開來,說道:“大家把甲、乙看做兩個胖子,甲吃了120千米的糖,乙吃了……”“哈哈哈哈!120千米的糖!”大家一邊在臺下笑,一邊重復老師說的話!按蠹衣牰藳]?”“聽懂了!”大家大聲地喊道。我們都豁然開朗,原本費盡腦筋也想不出的難題,經(jīng)老師的講解之后,變得迎刃而解了。老師的臉上又露出了彌勒佛般的笑容。大家都忽然覺得這節(jié)課過的真快,我們還沒享受完“胖子”的有趣題目,就已經(jīng)放學了。

  在我們的課堂里,還有一些精彩的瞬間,它們都深深地印在了我的腦海里,它們使我的小學生活豐富多彩。我的生活因課堂而不同,我的世界因精彩而不同!

難忘的課堂作文14

  在我六年的小學生活中,許多人都給我留下了深刻的印象,有同學,有老師……但給我印象最深的還要數(shù)與我共同度過一個春秋的親密好友——徐亞楠。

  就在我上小學二年級的一堂語文課上,老師領(lǐng)來了一個小姑娘,經(jīng)自我介紹,我才知道她的名字叫徐亞楠,來自農(nóng)村。我上下一陣打量,只見她長著一雙小小的眼睛,小得只能看到一條縫;一個又大又扁的鼻子,大得像一個小南瓜;厚厚的嘴唇,厚得讓人感覺她從來不說話……我把這一切都記在心里,腦海里浮現(xiàn)出兩個字“真丑”,更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。

  但這一切,隨著一件事的發(fā)生使我對她的印象有了180°的'大轉(zhuǎn)變。

  有一次,在上自然課時,老師寫了一黑板的自然知識,讓我們抄下來,而當時的我是出了名的“馬大哈”,一天至少忘帶一件東西,這不,我桌里桌外翻了個遍,又把書包倒了個底朝天,還是找不到我的本子,眼看老師就要走近我,即將發(fā)現(xiàn)我忘帶本子,對我進行一陣“天打雷劈”之時,只聽“哧啦”一聲,徐亞楠兩手拽著自己本子的各一半,并把其中一半推給了我,我?guī)缀躞@呆了,“你……”由于吃驚,我都要窒息了,而徐亞楠卻開口了:“同位,你拿著用吧!”聽著她那一口不標準的普通話,我終于說出話了:“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來的軟面抄嗎?你怎么舍得呢!”徐亞楠對我笑笑,說:“你就拿著用吧!”看著她的本子,我想起了前幾天的數(shù)學課上,徐亞楠的鉛筆斷鉛了,由于她沒有小刀,就用手去摳,摳的手就象剛打完煙囪似的,當她向我投去哀求的目光時,我深知我有小刀,但我仍對她置之不理。由于摳鉛筆用去了許多時間,徐亞楠沒有完成課堂作業(yè),被老師狠恨地批評了一頓……而今,她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破,為的是我不挨老師的批評,我感動極了,就在下課鈴響的那一瞬間,我完成了自然作業(yè)。交上作業(yè)后,我寫了張紙條給徐亞楠,上面只有三個字“對不起”,而這短短的三個字卻迎來了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒關(guān)系,過去的事就讓它過去吧,愿我們的友誼長存”,從此以后,我們倆變成了好朋友,直到三年級,徐亞楠轉(zhuǎn)學時。

  徐亞楠,她給我的印象刻骨銘心,因為從她身上,我學會了“寬容、大度、助人為樂”。

難忘的課堂作文15

  哈哈哈,一陣爽朗的笑聲,從六一班飄出回蕩在校園的上空,各位看官你知道我們?yōu)槭裁葱Φ倪@么開心嗎?哎,上午栽樹下午乘涼——性太急。

  原來周今天下午第一節(jié)課是馬老師在上作文課,給我們讀了他的下水文《我的中學時代》,把我們逗得忍俊不禁,捧腹大笑。馬曉迪正在喝茶聽到高興處,將嘴里的茶噴的前面的同學一頭霧水。馬老師的這篇文章寫的很長,足有6000字,詳細的敘述了他在中學時代的點點滴滴,包括生活瑣事,學習趣事,可親可敬的老師三部分,故事生動形象,語言詼諧幽默,老師個性鮮明。

  馬老師向我們講述當年學英語的糗事,為了盡快的記住單詞,可謂煞費苦心,發(fā)明了漢字注音法,就是講英語的發(fā)音用漢字標注出來,比如回家gohome(狗后母),玻璃glass(哥辣死),上學gotoschool(狗屠四姑),香蕉banana(板拿來),蘋果apple(挨炮)等等。當馬老師講到這里時,我們再也忍不住了,哄堂大笑,有的.女生笑的肚子疼,有的男生笑的在地上直打滾兒。那可笑的程度,可以和趙本山的小品相媲美。

  等大家笑夠了。馬老師又講了他上學的艱苦歲月,吃不飽,餓著肚子讀書;穿不暖,在教室里瑟瑟發(fā)抖;睡不好,晚上在學校寄宿的男生,就在班里睡覺,或桌當床,或打地鋪。就是那樣惡劣的條件,為了知識改變命運,為了跳出農(nóng)門,為了成才,一個個像鴨子鳧水——暗使勁。比著學賽著學,同學們聽了老師講的故事,鼻子酸酸的,一股股無言的惆悵涌上心頭。

  這堂課或許是我心目中最精彩、最生動的一節(jié)課,我心里暗下決心一定要好好學習,長大了為國效力。馬老師的講課的水平是飛機上的茶壺——高水平。他講到歡樂處我們同樂;講到傷心處,我們同悲;講到精彩處,我們掌聲四起。

  雖然,這節(jié)課不是一場精彩的電影,那么激動人心;不是一場動作優(yōu)美的舞蹈,那么扣人心弦;不是一場肝腸寸斷的生離死別,那么痛不欲生。但是我覺得它們都比不上這節(jié)課,因為我從這節(jié)課中弄懂了一個道理:沒有人能隨隨便便成功,不經(jīng)歷風風雨,怎么能見彩虹?

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