課堂作文

時(shí)間：2023-10-31 10:08:13 課堂我要投稿

【通用】實(shí)用的課堂作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的課堂作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【通用】實(shí)用的課堂作文4篇

課堂作文篇1

　　初四的生活令我記住了許多，卻也讓我忘卻了許多。只要你擁有一顆童心，哪怕走在最最黑暗的初四，我依然能夠接受到來自生活的饋贈(zèng)。瞧，課堂上的那些事兒，將成為我青春記憶中不可磨滅的一部分。

　　全知哥

　　物理老師講課一向幽默詼諧，深受同學(xué)們的喜愛。記得剛開學(xué)的第一節(jié)物理課，他就跟我們好好“吹”了一番：“同學(xué)們，我的人正如我的名字一樣‘全知’。大家有什么不知道都可以來問我�！睆拇艘院蟆叭备缇蛶ьI(lǐng)我們踏上了物理之旅。他在課堂上常說的一句話就是，“有我這么有魅力的老師，你怎么忍心不好好學(xué)物理呢？我會(huì)傷心的�！庇幸淮�，他給我們班布置作業(yè)，作業(yè)很少，我就說：“老師，你這么好��！”他馬上就說：“你才知道我好啊！你們這么熱愛物理，布置作業(yè)少了你們肯定會(huì)不高興的，所以，我這里還有一張卷子，今晚完成�！蔽覀兎�，隨之啞然失笑。

　　西門慶事件

　　語文課上。語文老師在有條不紊的講著課：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《西門豹治鄴》，本節(jié)課我們就西門豹的品格作進(jìn)一步的了解。下面請(qǐng)一位同學(xué)來說一下西門豹在鄴縣做了哪些有利于百姓的事�！闭f完眼神鎖定了一位正沉浸在自己世界里不可自拔的學(xué)友。于是乎此學(xué)友在語文老師的深情呼喚下回到了現(xiàn)實(shí)世界，站了起來�！斑@位同學(xué)，請(qǐng)回答一下我剛才的問題。”此學(xué)友就收到了來自“全國各地”的`熱線電話，頓時(shí)找到了自信，語出驚人道：“西門慶破除了迷信……”話還未完下面一陣哄笑：“嘿嘿，還潘金蓮呢……”此學(xué)友一下子反應(yīng)過來了，害羞地低下了頭。唉，都怪這不爭(zhēng)氣的耳朵喲！這便是大名鼎鼎的“西門慶事件”。

　　帥小伙

　　物理課上，深受同學(xué)們喜愛的物理老師再次登上了講臺(tái)，這次物理老師為了讓我們看清電流表的讀數(shù)，特地打開了多媒體，接上了攝像頭，可謂是用心良苦�。∵@不剛一接上攝像頭，大屏幕上就有了我們班同學(xué)的影像。此時(shí)，物理老師低頭接著電路，屏幕上就出現(xiàn)了物理老師那帥氣的臉龐，講臺(tái)下同學(xué)們大笑起來。物理老師看了看我們，又看了看屏幕，道出一句令同學(xué)們?cè)俅慰裥Σ灰训脑挘骸皢�！這帥小伙是誰呀！”這便是我們可愛的物理老師——帥小伙！

　　“繼續(xù)”還是“續(xù)繼”？

　　又是一節(jié)語文課。老師讓某同學(xué)起來朗讀課文，這位仁兄讀到“趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？”時(shí)，讀成了“其續(xù)有在者乎？”老師說：“等一下，再讀一遍！”此同學(xué)還是“其續(xù)有在者乎？”老師遂讓這位仁兄到黑板上板書“繼續(xù)”二字，于是黑板上赫然出現(xiàn)了“續(xù)繼”二字。同學(xué)們?cè)谕ｎD幾秒后哄然大笑，老師也頗為無奈地說：“我是教不了你了，你另尋高明吧！別忘了請(qǐng)人家吃頓飯，教會(huì)你不容易��！”這位仁兄頓時(shí)無地自容，低下了頭。到底是“繼續(xù)”還是“續(xù)繼”呢？恐怕只有這位仁兄得自己想辦法弄清楚了。

　　如此快樂的校園生活，如此豐富的課堂，給我的清苦的初四生活帶來了樂趣，它將定格成一幅五彩繽紛的畫兒，儲(chǔ)存在我最寶貴的記憶里。

課堂作文篇2

　　翻開成長(zhǎng)的相冊(cè)，最屬六年的小學(xué)時(shí)光漫長(zhǎng)，眨眼間，我也將告別母校，告別老師，告別同學(xué)，在這些時(shí)間里，我，有喜有憂，有快樂也有煩惱，我便有了一節(jié)最難忘的課，那堂課讓我明白了人生中一個(gè)重要的意義。

　　那天上午，第三節(jié)課，上體育。老師讓我們跳山羊，老師說：“這其實(shí)需要通過努力才能越過去的，只要對(duì)自己有信心�！笨蓪�(duì)于男孩子來說，他們最擅長(zhǎng)的就是這個(gè)，可是對(duì)于我，簡(jiǎn)直是難上加難，努力也許是白費(fèi)的，用為我膽子小，不管遇到什么事，都很緊張害怕，知難而退，不努力，這一次便讓我有了個(gè)挑戰(zhàn)。

　　開始了，男同學(xué)輕松的越過了每個(gè)人的腰，輪到女生了，一開始就很順利，我們班女生好像是練過一樣，都很輕松，輪到我了，我想：拼了！于是就沖上前去，卻摔倒在地上，讓人哈哈大笑，雖然摔倒了，但是老師的話讓我很有信心，便開始了第二次跳山羊，我努力一躍，啊，終于越了過去，我心想：只要去嘗試，敢于挑戰(zhàn)，能用一顆堅(jiān)持不懈的心去努力，那么就一定會(huì)勝利！

　　這節(jié)體育課，雖然是件很小的.事，但是，在我的小學(xué)生活中，是最令我難忘的一件事，他不但讓我明白了堅(jiān)持不懈這個(gè)人生意義，還讓我敢于挑戰(zhàn)與嘗試，讓我知道困難，其實(shí)并不難的道理。

　　就是這樣，讓我在小學(xué)生涯中有了許許多多的回憶，我會(huì)想起教育我們的老師，與我一起生活的同學(xué)，但卻不得不離開母校，去新的學(xué)校生活，我不管在哪里，一定不會(huì)忘記這美麗的小學(xué)時(shí)光，我愛母校！

課堂作文篇3

　　未來世界的所有東西都是奇幻的。汽車、房子、書包、雨傘、衣服......但我最期待的還是課堂。

　　未來世界的教室變了個(gè)大樣，自動(dòng)門、自動(dòng)空調(diào)、自動(dòng)多媒體、自動(dòng)窗戶......就連教室本身也變成了兩個(gè)房間。未來世界的老師都是用機(jī)器人上課的，機(jī)器人手里有個(gè)控制器，可以跟著天氣的變化和各種突發(fā)情況，做出各種舉措.未來的.教室，分兩個(gè)房間，一個(gè)是男生的，一個(gè)是女生的，它們也可以用來上體育課，因?yàn)槲磥淼慕淌铱梢宰兇笞冃∫部梢宰兂龈鞣N上課的道具。”叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了，老師將機(jī)器人拿出，跑到后面的空位上看著，機(jī)器人對(duì)同學(xué)們非常溫柔，把上課的枯燥和乏味都變成了歡聲笑語，每一道題都玩一個(gè)游戲�！倍ｂ忊�!叮鈴鈴!”下課了，同學(xué)們排著隊(duì)上完廁所，回到教室，就拿出書看了起來。

　　未來的學(xué)校可真奇幻呀!雖然現(xiàn)在還沒有這種技術(shù)，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，在將來用知識(shí)的力量,把美妙的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)。

課堂作文篇4

　　“第四節(jié)課全體老師到電教室開會(huì)，班級(jí)紀(jì)律暫由各班班干部負(fù)責(zé)……”這是在星期一第三節(jié)課的課間聽到的一個(gè)廣播。也就是說，我們學(xué)校第四節(jié)課每個(gè)班級(jí)都沒有老師上課，全部都是自習(xí)了。平時(shí)我們班就夠亂的，這沒有老師了，我們班不知道要亂成什么樣了？這下我們班可有熱鬧看了。

　　雖說沒有老師上課，但是上課鈴響后大家還是很自覺地回到了教室。人是回到了教室，可是這位可就沒有那么老實(shí)的歸了�？�，后面的同學(xué)跑到前面去了，本該是不在一起的現(xiàn)在卻坐在一起了，還有的干脆就不坐在座位上，就在教室里到處亂跑了。唉，老師不在了，大家也都自由了。

　　看，學(xué)校門口的.保安大叔站在了我們的教室門口。他的到來更成為了我們班幾個(gè)搗蛋分子的攻擊對(duì)象。那幾個(gè)人一番“精彩”的表演換來的是全班同學(xué)的哄堂大笑，還有保安大叔對(duì)他們的無可奈何。

　　這亂的也就是那幾個(gè)人，其余的都還是坐在自己的座位上。我扭頭看了一下我后面的“害羞含笑——彤”，只見她正在那里認(rèn)真的寫著作業(yè)，絲毫沒有受到這亂哄哄環(huán)境的影響。

　　我也要寫作業(yè)，可是我的同桌可就不那么讓我安靜了。他一會(huì)兒要找我說話，一會(huì)兒又要故意惹我。唉，真是沒有辦法呀，好好寫會(huì)兒作業(yè)也不行，還要不時(shí)的應(yīng)付他。

　　丁零零，丁零零……的下課聲終于響了，這下課鈴一響，熱鬧的教室更加沸騰了�！芭�，終于放學(xué)了�！薄芭叮梢曰丶伊�。”

　　我感覺這一節(jié)課的時(shí)間比平時(shí)的要長(zhǎng)了很多。

【課堂作文】相關(guān)文章：