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課堂作文

時間:2023-11-05 12:39:21 課堂 我要投稿

課堂作文(精華)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的課堂作文5篇,希望對大家有所幫助。

課堂作文(精華)

課堂作文 篇1

  殘月獨掛,夜風(fēng)徘徊;幽窗獨敞,檐下的花兒,靜靜殘

  ——題記

  是夜,曉風(fēng)殘月。

  看那檐下的花兒,靜靜凋零。昔日的光環(huán)不復(fù)存在,有的,只是那雪白的,淌著血的身軀。但我不這么認(rèn)為——風(fēng)兒吹繁華隨著花瓣一樣摒棄!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。古代龔自珍的這種感受,現(xiàn)在用再合適不過了吧。看那花瓣,不正是潤澤一方凈土的源頭嗎?

  晝天,看那朝升的太陽在傍晚落下。浮華,光芒,榮耀,都沒有了吧,但這換來的是夜天滿天的繁星與難得的寧靜,勞累了一天的人們是這最愛這一寸寧靜時光的。那收斂的光芒,不正是一種對人的尊重嗎?

  彩虹風(fēng)雨后,完美落幕中。風(fēng)風(fēng)雨雨一并過去,風(fēng)雨的來聲,便是彩虹。一個落下,一個再起,而后者比前者更美麗,看那彩虹的落幕,不也是一個晴明的天空嗎?遠(yuǎn)香的'余味飄近,聽不見華美的燃燒。一切落下,都會綻放出其最終的華美,將其升華。一物換一物,但青出于藍(lán)卻勝于藍(lán),不是嗎?

  春的落幕是青樹翠蔓,夏的落幕是瓜果飄香,秋的落寞是銀裝素裹,冬的落寞是鳥語花香。一切都是因果與必然,一切都是如此的美麗。落幕的循環(huán)式美妙的循環(huán)。

  還是那句話:彩虹風(fēng)雨后,華美落幕中。

  夜晚的寧靜,花兒的獨殘讓我想到了太多太多,現(xiàn)在想來:這又未嘗不是一堂生動美妙的課呢?它告訴我:

  有時,落幕也是一種美。

  彩虹風(fēng)雨后,華美落幕中!

  是夜——曉風(fēng)殘月。

課堂作文 篇2

  下課了,我拿著學(xué)生寫好的作業(yè),走出了教室。眼前浮現(xiàn)的是上課時的一幕幕。

  這是期中考試前的一節(jié)復(fù)習(xí)課,我準(zhǔn)備這節(jié)課復(fù)習(xí)列式計算。課前我把列式計算的所有題型都列在了小黑板上,以便上課用。

  上課了,我拿出準(zhǔn)備好的題,開始讓學(xué)生一一思考,并回答列式計算怎么列。開始時,學(xué)生的情緒很高,教室里秩序井然,可沒過多久,師生之間的默契便被一些學(xué)生說話的聲音給打斷了。我意識到,學(xué)生已經(jīng)開始分心了,他們肯定是覺得沒意思才不聽講的。組織了半天,沒有一點效果,怎么辦呢?忽然,我想到,與其這樣讓他們做我出的題,不如讓他們也體驗一下出題時的艱難,對!讓學(xué)生自己出題。于是,我把小黑板往下一放,不動聲色的站在講臺上。學(xué)生們都用奇怪的眼神看著我,教室里異常安靜。我抓住機(jī)會,大聲的說:“誰能向老師一樣,給咱班同學(xué)出不同類型的列式計算題,而且,不許重復(fù)!”頓時,許多雙小手舉了起來,我一一提問,嘿,出的題還真像那么回事呢!我把學(xué)生出的題全寫在了黑板上,這讓出題的學(xué)生興奮不已。沒有回答問題的`學(xué)生也在積極思考,我心中竊喜。

  過了一會兒,我和學(xué)生一起把所出的題整理了一下,一共有十五種類型。這時,我重新把小黑板掛到了墻上,讓學(xué)生把我出的題和大家一起想的題進(jìn)行比較,結(jié)果發(fā)現(xiàn)我出的題遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于學(xué)生想的,有的學(xué)生說,老師,我們比你出題還多哩!我不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行了鼓勵。

  這節(jié)課,學(xué)生不僅學(xué)會了,學(xué)得非常愉快,而且增進(jìn)了師生之間的感情,完全達(dá)到了我的預(yù)期目的。

  看來,課堂上的每一瞬息,教師都要把握好,否則,可能會失去一節(jié)閃爍著學(xué)生智慧火花的好課。

課堂作文 篇3

  在我一生中經(jīng)歷過許許多多堂課,但最特別的是在二年級時的一堂課——春游。

  盼望著,盼望著,又可以去春游了。那天早上我們每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑臉,改變了以往無精打采的樣子,精神飽滿地來到了學(xué)校。這次目的地是舜耕公園,一路上我們一邊唱著《去春游》這首歌,一邊排著整齊的隊伍來到了舜耕公園的門口。只間中間的大花壇中有五六只大象,旁邊跟著幾只小象像媽媽身后跟著一群小孩一樣,其中其中一只大象上站著一個人——舜。班主任說起了舜的故事:“舜小時侯十分孝順……”這時我發(fā)現(xiàn)舜耕公園十分美麗:藍(lán)色的天空中飛著幾只奇形怪狀的風(fēng)箏,綠油油的草地上有許多小朋友在嬉戲。接下來就是自由活動了,我們與老師找到了一塊干凈的.草地吃起東西來,我們一邊吃東西,一邊聊天,感到無比幸福。這時老師說:“我們來比賽講《水滸傳》的故事好嗎?”我們異口同聲地說:“好。”老師先給我們講了一個《真假李逵》,她講得有聲有色,仿佛自己也融入了里面,我為同學(xué)講了一個《宋江題反詩》的故事,還有的同學(xué)講了《武松打虎》……有些同學(xué)一邊講,一邊做動作,表演得栩栩如生,而有些同學(xué)雖然表演得并不好,但很幽默,讓我們笑破肚皮,老師還告訴我們要多看課外書,會有許多用處。接著老師又給我們講了關(guān)于曹娥的故事,她和舜一樣非常孝敬自己的父母。到了下午我們滿載而歸地回家了。

  這一次春游像一次無墻課堂一樣,我們既欣賞了周圍的美景又了解了《水滸傳》的故事,也讓我知道了要多看課外書。

  這真是一堂別開生面的特殊的課,想不到春游也是課堂。

課堂作文 篇4

  在星期三的課堂上,我們上了一節(jié)有趣的英語課。

  我的英語老師姓楊,女性。她喜歡幽默教學(xué)方法來教學(xué)。大家都很喜歡她。楊老師上課就喜歡“BVSG”。讓男生和女生比賽,誰贏了,誰作業(yè)少,有時甚至沒作業(yè)。

  楊老師走進(jìn)了教室,還是像往常一樣,和我們打招呼。打完招呼,教室里基本上就安靜下來了。接著,楊老師在黑板上寫下“BVSG”,回頭一看,同學(xué)們都端端正正地坐著,眼睛盯著黑板,像一排排訓(xùn)練有素的.士兵。在回答問題中,回答對一次就加一分。進(jìn)入搶答時間了!斑@是我們的教室用英語怎么說?”“WE HAVE MY classroom”完全正確!”女生加了一分,男生可不服氣了,他們嘟囔著,急紅了眼。老師又叫了男生,男生們的怒火才消了。競爭真激烈,女生與男生的分?jǐn)?shù)相差不到2分。

  下面,老師讓我們比賽讀課文,誰讀的好誰加分。讀課文時,男生幾乎使出了吃奶的勁,把臉漲得通紅。女生呢,清脆響亮,十分動聽。結(jié)果,老師說讀的都不錯,男女生各加一分。最后,還是女生勝了男生,女生便免了寫的作業(yè)。

  這節(jié)英語課真有趣,我喜歡上英語課!

課堂作文 篇5

  這夢里的課堂可不一般呀!說到這里,可能有人會問:“這夢里還會有課堂?”那我可以明確地告訴你,是的。

  這不,星期天的晚上,在吃過一頓豐富的'晚飯后,我就甜甜地睡著了。咦,這是什么地方?看起來跟學(xué)校一樣,還挺神氣的,不過我可以進(jìn)去嗎?正當(dāng)我徘徊在學(xué)校外猶豫不決時,突然看到校門上的“好學(xué)者請入”五個大字。好學(xué)者請入,那我不就可以進(jìn)了嗎?于是,我便跨進(jìn)了校門。

  我東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)地走進(jìn)了一間教室。一位大姐姐微笑著看著我說:“從今天起,你就是我們學(xué)校的員了!遍_始上課,今天的學(xué)科是做文明人。

  走在大街上,我們常常會看到一些標(biāo)語,多走一小步,文明一大步。禮貌既是良好的品德,又是文明一種修養(yǎng),做文明人,建文明城。那你們都做到了嗎?我聽了,垂下頭,不禁感到慚愧。那為什么我們就不能做一個文明人呢?你想過嗎?

  “對不起,沒關(guān)系,謝謝你,不用謝!苯裉炷阏f了嗎?每當(dāng)你犯了錯,說過對不起,請別人原諒的話嗎?每當(dāng)別人幫助你后,你說過謝謝了嗎?這種基本的語言你是否忘記?如果你用禮貌去對待別人,別人也會用禮貌來對待你,那么我們的城市就會變成文明之城。

  嗯,對。從今天起,從此時此刻起,我一定要做一個文明人。但做文明人還要記住四句話:把自己當(dāng)成別人,把別人當(dāng)成自已,把自己當(dāng)成自己,把別人當(dāng)成別人。這四句話激勵我,正當(dāng)我理解時,卻被小鬧鐘叫醒了。

  這夢里的課堂如一本書,它解開了我心靈的鑰匙。讓我把一些不良習(xí)慣改過來了。它讓我受用不盡,讓我懂得了怎樣做一個快樂而文明的人。這堂課不僅僅是一堂簡簡單單的課,而是讓我終身難忘的一次教導(dǎo)。但我希望他人也能學(xué)會做一個文明人。

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