課堂作文[必備8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的課堂作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂作文 篇1

　　前幾天，我爸爸的朋友送了三盆蘭花給我們，叫小桃紅。爸爸把它們放在客廳最顯眼的地方，小心的呵護(hù)著它們。

　　早上當(dāng)我一早起來，就看到爸爸和媽媽在給蘭花澆水，于是我也過去幫忙，這時我跟媽媽說：“媽媽這蘭花一點(diǎn)都不好看，花瓣又小，葉子又細(xì)，看上去像一堆草，沒什么特別的。”媽媽走到我身邊握著我的手對我說：“你別看它默默無聞，其實(shí)蘭花是中國傳統(tǒng)名花，它雖然樸素?zé)o華，但決不失高雅純凈，古今名人對它品價極高，被喻為花中君子，以后慢慢地你就會覺得它的與眾不同。現(xiàn)在你還小不懂，等你長大了就會知道�！甭犃藡寢尩腵話后，我懂得了蘭花原來是那么名貴。

　　蘭花，既然你那么的高潔、清雅，我想我一定會被你吸引的。

課堂作文 篇2

　　你要問問我們學(xué)校的學(xué)生最喜歡哪個老師上的課，有99.99%的同學(xué)都會肯定的回答你：杜老師唄。 杜老師的`名字很好玩：杜才寶。杜老師天生就是搞笑的人，講起故事來滔滔不絕，繪聲繪色，幽默搞笑，估計(jì)沒有一個老師能比的上他。 上午第一節(jié)課是語文課，我們安安靜靜地等待著王老師的到來。

　　不想，杜老師背著雙手進(jìn)來了。他一進(jìn)來，班上馬上活躍起來。同學(xué)們歡呼雀躍，熱烈的歡迎杜老師。杜老師怪腔怪調(diào)的說：“不要這樣說啦，給王老師知道了多不好，你看，他肯定會這么說‘我教你們這么多年了你們都沒有這樣歡迎過我，公平嗎?’”他這一說，我們都笑了。杜老師接著說：“你們王老師升官啦!怎么，你們還不知道?現(xiàn)在，你們王老師升到主任嘍。”說著，在黑板上畫了一條線，從上到下寫了七個名詞“校長”、“副校長”、“主任”……乖乖龍地東，王老師升了官都不和我們說一聲。

　　杜老師每次給我們上課都是講故事，這次給我們講了“張果跳河救百姓”、“三人贏， 必有我輸也”、“望梅止渴”、“三顧茅廬”等故事，都十分搞笑。把我們班同學(xué)逗的大笑的大笑，拍桌子的拍桌子，那個熱鬧呦。 一堂有趣的課這么快就過去了，真希望王老師什么時候再出差一次。

課堂作文 篇3

　　一位剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕人去找工作，被一家公司錄用。信心滿滿的他本以為從此有了一份穩(wěn)定的工作，然而不到一個月，他就被公司解雇，原因就在于不能把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中。

　　在課堂內(nèi)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我們在今后人生道路上取得成功的先決條件和基礎(chǔ)。正如老子所言：合抱之木，生于毫木；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。如果沒有了這份基礎(chǔ)，即使擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，探索的'精神，也只是紙上談兵，沒有能力付諸行動，最終導(dǎo)致一事無成。所以，在課堂內(nèi)，我們應(yīng)該努力掌握科學(xué)文化知識，打好基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地地為今后的人生鋪平道路。

　　當(dāng)然，僅僅擁有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果不能在課堂外加以正確運(yùn)用，那這些知識就失去了本身的價值。三國時期，司馬懿大軍壓境，蜀軍在商議鎮(zhèn)守街亭的事，自幼熟讀兵書的馬謖自告奮勇，最后，諸葛亮便讓他鎮(zhèn)守街亭要隘。到街亭后，他將主力駐扎在一座孤山上。副將王平根據(jù)地形提出：“山頂扎營，若魏軍斷水源，并以火攻，恐不戰(zhàn)而潰”。但馬謖拒不接受王平進(jìn)言，還指責(zé)到：“你難道不知道《孫子兵法》上說：‘居高臨下，以一當(dāng)十’嗎？”結(jié)果不出王平所料，馬記被魏軍圍困，不戰(zhàn)而敗，痛失街亭。由此可見，再好的理論也不能脫離實(shí)際，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，在課堂之外，還需要我們時常參加社會實(shí)踐活動，提高我們的實(shí)踐能力，把所學(xué)知識與實(shí)際情況相結(jié)合，運(yùn)用到工作中。

　　在課堂內(nèi)掌握知識，在課堂外動手實(shí)踐，這就好比一輛汽車，掌握知識是發(fā)動機(jī)，動手實(shí)踐是汽油，要想使汽車正確行駛，二者缺一不可。所以，我們只有做到在課堂內(nèi)努力學(xué)習(xí)，在課堂外積極實(shí)踐，才能適應(yīng)今后的社會，創(chuàng)造美好人生。

課堂作文 篇4

　　“叮，叮�！蔽业男◆[鐘把我叫了起來。我拖拖拉拉地起床，又慢吞吞地刷牙洗臉。整整用了半個小時�；蛟S你會問，我不會遲到嗎?那我可告訴你，從今往后我根本不用辛辛苦苦上學(xué)學(xué)知識拉，因?yàn)槲铱梢栽诩疑蠈W(xué)了。

　　我打開電腦，不一會兒，就到了可以上課的網(wǎng)站了。這里有小學(xué)至高中的全部課文，還有老師講解。你想學(xué)哪一科只需輕輕一點(diǎn)擊，就萬事OK拉~~老師講完以后，有不明白的'地方，只需輕輕一點(diǎn)，就可以在聽一遍，這樣解決了學(xué)了又忘的致命要點(diǎn)。還有這里的老師數(shù)不勝數(shù)，你想要哪一棵的老師任你選擇。有時，你遇到不懂的問題直接再電腦上打上去，只需0.102537至0.102637之間就可以把你的疑問的答案告訴你，方便極了!在這里，老師講完題以后會出一些習(xí)題給你做，作錯或不懂做，她都會耐心地給你講，直到你懂為止。上課時，也可以采用電子舉手的方法。

　　“小艷，該起床了”哦，這原來是一個夢，一個奇怪有趣的夢。雖然現(xiàn)在這個夢不能實(shí)現(xiàn)，但我相信，隨著科技的發(fā)達(dá)，人類生活的提高，這將來一定不會是個夢!

課堂作文 篇5

　　因?yàn)樾滦凸跔畈《镜挠绊懀瑢?dǎo)致所有的學(xué)校都不能正常開學(xué)了。為了同學(xué)們能夠正常學(xué)習(xí)到新知識，老師告知我們這段時間要在網(wǎng)上開始學(xué)習(xí)了。這對我們來說會是怎樣的課堂呢！

　　網(wǎng)課學(xué)習(xí)的第一天，我像上學(xué)時一樣早早起床，吃完早飯，我便好奇地盯著電視機(jī)。突然，電視機(jī)屏幕上顯示著“馬上就要開課了”的字樣，我激動萬分，但是，又立馬坐正，慌慌張張地找出語文書。這時電視機(jī)里出現(xiàn)了一位和藹可親的老師，“大家好，我是今天的語文老師，非常高興能認(rèn)識大家，今天我們來學(xué)習(xí)......”一轉(zhuǎn)眼功夫，第一堂有趣的語文課結(jié)束了�？戳朔酪咧�識、做了運(yùn)動和眼保健操后，接著是我最喜歡的數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了位置與方向(一)，知道了東南西北。

　　雖然電視里的老師很好很認(rèn)真，她和課堂的老師一樣細(xì)心地教授我們知識，還有鼠小弟教我們很多語文的學(xué)習(xí)錦囊。但真正課堂的'學(xué)習(xí)和網(wǎng)課還是有很多不同，對著屏幕里的老師，我不能跟她對話，跟她分享我對問題的想法，不能和同學(xué)一起踴躍地舉手發(fā)言。沒有班上的同學(xué)，更沒有班上的老師，也不能下課時和好朋友們一起游戲，哎......希望這次疫情能早點(diǎn)過去，快點(diǎn)在學(xué)校與同學(xué)們和老師相聚，回到真正的課堂上。

課堂作文 篇6

　　一天，我聽課正聽得起勁呢，突然，下課鈴打斷了我的思路，我遺憾地?fù)u了搖頭。

　　第二節(jié)課開始了，我們的班主任同往常一樣，進(jìn)來先檢查一下衛(wèi)生情況。同學(xué)們的心都提到了嗓子眼，默默地乞求著：可別又被班主任說啊！教室里鴉雀無聲，只有流動著的.空氣像電波一樣摧毀著同學(xué)們的心理防線。班主任突然像一頭小獅子怒吼起來：“怎么搞得，垃圾到處都是！課不用上了，搞大掃除。”同學(xué)們無精打采地哦了聲，心想：唉，怎么總是不過關(guān)啊。

　　不過這次竟然是要大掃除，不會吧？難道是班主任被氣憤沖昏了頭腦？班主任絲毫不理會我們的驚訝至極，開始分配任務(wù)：“某某某去掃地，某某某去擦黑板，某某某去擦窗戶，某某某去……”同學(xué)們像一群被捅了的馬蜂一樣立刻四處奔走起來。有的飛快掃起地來，一刻都不敢停；有的使勁擦起窗戶來，擦得玻璃“嘰嘰”直響；擦講臺的也不敢倚靠在講臺邊上偷懶，同學(xué)們都賣力地干著。

　　不一會兒，雜亂無章教室里瞬間變得干凈明亮起來，老師終于露出了滿意的笑容。

課堂作文 篇7

　　隨著一陣鈴聲響起，老師準(zhǔn)時出現(xiàn)在教室門口。同學(xué)們都變成了“乖寶貝”，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始上課�？刹坏絻煞昼姡�“各行各業(yè)”的人士都粉墨登場了，聽我給你慢慢道來——

　　乖寶貝型：

　　這類同學(xué)無疑是班上的佼佼者。無論同桌說得多么歡快，他們還是不為所動，專心致志地作著筆記，不為所惑，佩服�。�

　　一心兩用型：

　　此類同學(xué)可算高明，上課時和周圍同學(xué)談天說地，看似沒有聽課，可當(dāng)老師提問時，仍能說出正確答案，老師也拿他們無可奈何。

　　老黃牛型：

　　這個稱號各組組長是當(dāng)之無愧的。不僅上課要改作業(yè)，還要催作業(yè)，上數(shù)學(xué)催語文，上語文催英語，有時還弄得全組狂飛作業(yè)本，使課堂紀(jì)律有損，但他們?nèi)蝿谌卧梗�精神可嘉�?/p>

　　時間如錢型：

　　這類同學(xué)分兩類：一類是補(bǔ)作業(yè)的，一類是寫晚上或明天的作業(yè)的。老師在講臺上講得滔滔不絕，他們在臺下奮筆疾書。其精者一節(jié)課下來作業(yè)全OK，而學(xué)徒不同了，但他們都有“鷹一樣的'銳眼，兔一樣的敏捷”。

　　八卦型：

　　八卦型中都是那些無聊女。上課時眼睛、耳朵并用，搜集各種八卦新聞。下課后聚在一起高談闊論，還會傳出一些小道消息。

　　下課鈴一響，眾生移位，教室一片沸騰！

課堂作文 篇8

　　“課堂”對于每個人都不陌生，因?yàn)槲覀儚男�學(xué)期到青春期的大部分時間，都是在課堂里度過的，但并不是只有我們讀書的地方才是課堂。

　　三年前的一個秋天，我獨(dú)自走在林間的小路上。我是一個喜愛秋天的人，我喜歡看到這樣的景色：在一個晴朗的天氣，一群大雁向南飛去，一會兒排成“人”字形，一會排成“一”這形，五顏六色的菊花在微風(fēng)中翩翩起舞，像一群婀娜多姿態(tài)的少女，在萬物凋零的時候，給我們的一絲安慰，向日葵也綻開了笑臉，向著太陽，迎接著金黃的秋天�？墒墙裉�，一切在眼中都顯得那么乏味。也許是昨天的`事，我還沒有忘卻吧！因?yàn)轵湴恋木壒剩�使我在那天的競賽中一敗涂地，失去了所有人的信任。我的心里像壓著塊大石頭，沉重極了。

　　我慢慢地向前走著。在一棵大樹上，看到了一只蜘蛛正在那織網(wǎng)，我蹲下身來，觀看它織網(wǎng)的過程。蜘蛛用它那八條腿忙碌地織著吐出的絲，那黑色的身體扭來扭去，有趣極了！有一會兒，蜘蛛的網(wǎng)織成了，我不禁贊嘆起這位紡織娘，這樣小的身軀，卻能織出這么精致的網(wǎng)。

　　看著看著，我的心里突然萌生出一個想法：弄破它，說干就干，我立即起身找對象根長樹枝。在我的破壞下，一張漂亮的網(wǎng)便化為烏有了。令我沒想的是，蜘蛛竟然又繼續(xù)織新網(wǎng)。等它織好后，我再一次將它織好的網(wǎng)搗得“漏洞百出”。誰知它還是不放棄……就這樣，直到第八次，它織網(wǎng)時，我準(zhǔn)備搗破蜘蛛網(wǎng)的手放了下來。我的心猛地一顫，我發(fā)現(xiàn)自己做錯了，這是一種多么可貴的精神，這是一個多么可愛的小動物��！我怎么能妨心破壞它的汗水呢？這是一個多么幼稚的澮。我是不是該從蜘蛛身上學(xué)些什么呢？可別笑，孔子不是說過“不恥下問”嗎。何況，我還不如它呢！我也許應(yīng)該學(xué)習(xí)它那種堅(jiān)持不懈的精神吧。

　　那樣一個小小的身軀竟能織出那么精致的住所，我比起它來，可謂“龐然大物”，我的價值是否應(yīng)該比它更大，成就比它更多呢？問自己，還能再繼續(xù)消沉下去嗎？當(dāng)然不能，從現(xiàn)在起應(yīng)該重新開始，重頭再來，像蜘蛛一樣，不怕失敗，堅(jiān)持不懈，總有織成的網(wǎng)，總有成功的一天。

　　雖然我以后參加競賽，沒有獲過獎，但我每次競賽都會有進(jìn)步，我相信，總有一天，我可以實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……

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