課堂作文

時(shí)間：2024-03-04 08:01:09 課堂我要投稿

（優(yōu)）課堂作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的課堂作文7篇，希望能夠幫助到大家。

（優(yōu)）課堂作文7篇

課堂作文篇1

　　生活處處是課堂。在這個(gè)大課堂里，我既獲得了大自然給予的知識(shí)，也品嘗到了生活的甘甜，還感受到了來(lái)自朋友間的考驗(yàn)……

　　那是一個(gè)陰雨連綿的星期天，我窩在家里津津有味地看著電視。忽然想起了一件事：上周，小孫來(lái)找我借書，今天就是約定好的還書日呀！我一下就跳起來(lái)，焦急地向窗外看去，生怕她冒著暴雨來(lái)還書，畢竟身體要緊�。】晌矣洲D(zhuǎn)念一想：小孫是她家里的嬌公主，即使她要來(lái)，她爸爸媽媽也是不會(huì)讓她來(lái)吧！盡管承諾要緊，她也不會(huì)為了還書而冒雨前來(lái)的！沒(méi)錯(cuò)，一定是這樣，一定是的。盡管有點(diǎn)忐忑不安，但還是心存僥幸。于是就把自己重新扔回尚有余溫的沙發(fā)上，緊緊抱著靠墊，我的心也隨著沉靜下來(lái)，隨著主人翁再次走進(jìn)她的故事。

　　過(guò)了一會(huì)，清脆的門鈴聲響了起來(lái)。打開(kāi)門一看，居然是小孫！盡管她撐著一把雨傘，但是渾身上下沒(méi)有一處是干的，活像一只落湯雞。我連忙把她拉進(jìn)屋里，拿條毛巾，替她擦干凈身上的雨水�！霸俸赛c(diǎn)熱水取取暖吧！”我說(shuō)。她卻連連擺手，笑著對(duì)我說(shuō)她還有事，把一個(gè)封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包塞到我手上，轉(zhuǎn)身就跑了。只留下發(fā)愣的我和淅淅瀝瀝的'雨聲……

　　第二天，我問(wèn)她為什么不星期一還我，她露出驚訝的神色，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“我們是好朋友��！好朋友的承諾是要算數(shù)的！君子一言，駟馬難追！”她的回答再次讓我發(fā)愣，不過(guò)很快我就釋然了：的確啊，今后我也會(huì)這樣做的！

　　在這個(gè)大課堂中，我學(xué)會(huì)了許多，我還要在這個(gè)大課堂里學(xué)習(xí)更多的知識(shí)、修養(yǎng)、品質(zhì)……

　　生活真是個(gè)大課堂！

課堂作文篇2

　　生活就像一個(gè)大課堂，在你身邊發(fā)生的一件件微不足道的小事就像一堂堂課，每一節(jié)課，都有其中的道理，而就是那樣“一堂課”讓我明白了一個(gè)道理。

　　早上，媽媽帶著我到菜市場(chǎng)里買菜，一走進(jìn)菜市場(chǎng)，那里人山人海、人聲鼎沸，連氣都透不過(guò)來(lái)，一會(huì)兒那兒賣魚的老板在喊：“大減價(jià)，大減價(jià)，都是新鮮的魚，快來(lái)買，快來(lái)買！”一會(huì)兒那邊的老太太在喊：“快來(lái)買，快來(lái)買，新鮮的大白菜，再不買就錯(cuò)過(guò)了！”叫賣聲此起彼伏，我跟著媽媽來(lái)到了一個(gè)賣肉攤上，媽媽挑中了一塊肉，可是價(jià)錢很貴，媽媽對(duì)老板討價(jià)還價(jià)，可那個(gè)老板一點(diǎn)也不領(lǐng)情，沒(méi)辦法媽媽只好使出“殺手锏”――走，正當(dāng)媽媽要離開(kāi)時(shí)，那個(gè)老板連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“好吧！好吧！我賣給你了！”媽媽付了錢之后，就帶著我到其他攤位上去買菜。

　　正在這時(shí)，一個(gè)小女孩從我身邊走過(guò)，她走到了一個(gè)菜攤旁，對(duì)那個(gè)老板說(shuō)：“我要買三個(gè)西紅柿�！彼f過(guò)那只袋子，把錢給了老板，正在她走回去的路上發(fā)現(xiàn)地上有一張50元，他撿起錢，四處張望，我以為她要趁人不注意把錢放進(jìn)自己的口袋里，可是，我錯(cuò)了，他看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)阿姨正在地上看來(lái)看去，她飛也似地跑了過(guò)去，對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)：“阿姨，這是你掉的嗎？”那個(gè)阿姨看見(jiàn)自己的錢回來(lái)了連忙拿過(guò)錢放進(jìn)錢包里，并不停地對(duì)那個(gè)小女孩說(shuō)：“謝謝，謝謝小姑娘，謝謝……”小女孩聽(tīng)了開(kāi)心地說(shuō)：“不用謝，應(yīng)該的`�！闭f(shuō)完，拎著袋子，回家了。

　　我望著那嬌小的背影在這擁擠的人群中漸漸消失了，心里思潮起伏，正好，媽媽也買完菜了，她看我還呆在那里，便大聲的對(duì)我說(shuō):“回家了，在看什么呢！”。

　　看！就是這樣一堂課，它讓我明白了做人要拾金不昧，不能貪小便宜，所以只要你處處去留心到處都有課堂，集合起來(lái)就是一個(gè)大課堂――生活！

課堂作文篇3

　　在我二年級(jí)的時(shí)候，有一堂語(yǔ)文課我至今還記得。

　　那個(gè)時(shí)候上課，我都知道老師提問(wèn)的答案，但我沒(méi)有勇氣舉手。所以，我是大家公認(rèn)的“最差生”。而在班上，差生都會(huì)被別人看不起，都會(huì)受欺負(fù)。所以，我決定上課時(shí)一定要積極舉手回答問(wèn)題。

　　上課鈴響了，我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦怦”地跳。我看到了老師臉上帶著笑容走進(jìn)教室。

　　老師津津有味地講課文，講了十多分鐘吧，就滿懷希望地提問(wèn)大家。我聽(tīng)到問(wèn)題，心想，真簡(jiǎn)單，舉手回答問(wèn)題吧。

　　于是，我的手顫抖著舉過(guò)了頭頂。眼前的情景讓我驚呆了。我本以為題簡(jiǎn)單，舉手的人很多，但是，只有我一個(gè)人舉手，其他的人都好像還在思考。

　　我尷尬極了，立馬把手放了下來(lái)。但還是沒(méi)來(lái)得及，被老師看到了。老師開(kāi)心地點(diǎn)了我的名字。我慢慢地站了起來(lái)，低著頭，臉紅得像個(gè)大蘋果，兩只手一直相互交織地捏著，嘴里一直支支吾吾地抽個(gè)不停。

　　同學(xué)們像看笑話似的，“笑聲”一下子爆發(fā)了出來(lái)呢，我隱約聽(tīng)到有人在說(shuō)“切。我都不會(huì)，她還會(huì)嗎。真裝。哈哈哈。真笑人。哈哈�！边@是我的眼淚連串地流了下來(lái)。老師見(jiàn)狀，叫大家安靜了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)“小東，抬起頭來(lái)看著我的眼睛，我知道，你是會(huì)的.，你告訴老師，你的答案是什么�！�

　　聽(tīng)了老師的話，我也不知道是什么力量推動(dòng)了我，我竟奇跡般地抬起頭來(lái)，看著老師的眼睛，滿口流利地說(shuō)出了我的答案。

　　這是，全班的眼睛就盯著老師的嘴。只看見(jiàn)老師的嘴形是“對(duì)”字的形狀，又聽(tīng)見(jiàn)“對(duì)”這個(gè)字。

　　全班爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，這掌聲對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義非凡。這可真是難忘的一堂課呀。

課堂作文篇4

　　成長(zhǎng)的歷程是心酸的，長(zhǎng)大的感覺(jué)是甜美的。 ——題記

　　那是一個(gè)暴風(fēng)雨的日子。瓢潑的大雨“嘩嘩”下著。在一個(gè)陰暗潮濕的小山洞里，伴隨著雨聲，只聽(tīng)“咝咝”的聲音。接著聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的炸裂聲，從破裂的蛋殼里蹦出一只“麻雀”來(lái)，麻雀媽媽心細(xì)地用嘴梳理著孩子的毛發(fā)，從心里溢出的喜悅?cè)谌胨淖�，是那樣溫柔、體貼。麻雀爸爸蹦著鉆入雨中，不顧一切地尋找著蟲(chóng)兒。

　　連下了十天的大雨，在那天停了，天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，“小麻雀”跳出洞來(lái)，撲扇著羽翼未豐的翅膀，“吱吱吱”地叫著。忽然，一群大雁飛過(guò)，他們?cè)诳罩刑A爾茲，翩翩起舞的樣子是那么華美�！靶÷槿浮备吲d地叫著，跳下了山，她并不知道跳下山意味著什么，仍然沉浸在喜悅中，就在這千鈞一發(fā)之際，出去覓食的'麻雀爸爸飛快地沖了過(guò)來(lái)，一把接住了“小麻雀”，將她送進(jìn)了新建的窩巢里。

　　又是十天，“小麻雀”快速地成長(zhǎng)著，她現(xiàn)在竟有成年麻雀的兩倍大，而且強(qiáng)壯許多。早上，爸爸對(duì)他說(shuō)：“孩子

　　你該學(xué)習(xí)飛翔了，跟我來(lái)吧！”“小麻雀”高興地應(yīng)允了，她學(xué)著父親的樣子拼命地?fù)潋v著翅膀，向天空沖去，但不管她怎樣努力都無(wú)濟(jì)于事，她的翅膀拼命地一下上，一下下，卻不聽(tīng)使喚，她重重地摔在地上，望著天上自由飛翔的鳥(niǎo)兒，她多羨慕呀，但又有什么用呢？她罵自己沒(méi)用，淚水浸濕了一大片草地。第一次試飛是痛苦的。

　　之后，每次她都盡力了，但還是不能飛。父親罵她：“你是麻雀，你是鳥(niǎo)，鳥(niǎo)就應(yīng)該會(huì)飛，看看那些鳥(niǎo)兒，他們多棒，你難道有什么不同嗎？你太讓我失望了。”父親打她，父親用強(qiáng)有力的翅膀打她，她疼，是心中的痛，是那一片抹不掉的陰影。

　　“嘩嘩” 暴風(fēng)雨來(lái)了，在這風(fēng)雨交加的日子，父親領(lǐng)著“小麻雀”來(lái)到山洞外。烏云密布，將太陽(yáng)遮得不見(jiàn)一絲蹤影。父親說(shuō)：“去飛吧！”他一腳踹下了“小麻雀”，她哭了，身后是無(wú)底深淵，雨不留情地下著，也伴隨著父親的眼淚。

　　“小麻雀”拼命地扇著她的翅膀。眼里噙著的淚水肆無(wú)忌憚地流淌，就在這時(shí)，她突然飛了起來(lái)，那雙翅膀帶著她沖向天空，雨下著，風(fēng)刮著，她忽然意識(shí)到她是一只老鷹，與生俱來(lái)的那美麗而強(qiáng)健的雙翅，此刻才綻放了它本來(lái)的光彩。

　　老鷹在天空盤旋著，剎那間陽(yáng)光普照大地，雨停了，那般溫柔的陽(yáng)光灑在她臉上，一滴淚水滑了下來(lái)，她嘗了嘗是甜的。她用老鷹獨(dú)有的聲音喊道：“長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”

課堂作文篇5

　　六年級(jí)了，課堂倒變得無(wú)聊起來(lái)，課堂上老師的問(wèn)題一出，同學(xué)們似乎提不起精神，沒(méi)有幾個(gè)人想讓老師叫他回答。

　　同學(xué)們，這篇文章該如何歸納中心思想語(yǔ)文老師向同學(xué)們提問(wèn)。問(wèn)題看起來(lái)似乎十分簡(jiǎn)單，但是，同學(xué)們的一些細(xì)碎的聲音停了下來(lái)，把自己的`頭深深地埋下去。老師在教室里走了一圈，看沒(méi)有同學(xué)回答，就點(diǎn)平時(shí)學(xué)習(xí)最好的小明回答，小明支支吾吾地說(shuō)：是！是。其他同學(xué)更是無(wú)關(guān)緊要、無(wú)動(dòng)于衷。算了吧，這篇文章的中心思想是。語(yǔ)文老師喪失了信心，說(shuō)話也開(kāi)始有氣無(wú)力。唉，好無(wú)聊的課堂。

　　偶爾，我會(huì)想起一、二、三年級(jí)那上課時(shí)的情景。同學(xué)們，這個(gè)拼音怎么讀？老師上課時(shí)那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽(tīng)到問(wèn)題就嗖地一聲把小手舉得老高，嘴里還不停地喊道：我來(lái)！我來(lái)！還有的從椅子上跳起來(lái)。你來(lái)回答！老師笑瞇瞇地摸了一下調(diào)皮同學(xué)的腦袋。，每一節(jié)課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級(jí)，老師上課那副古板的面孔，平淡的語(yǔ)調(diào)，使大家都昏昏欲睡。

　　��！我們少年兒童應(yīng)該敢于流露真情發(fā)，體現(xiàn)出我們活潑的本色；不應(yīng)該像植物人一樣呆呆板板，那像什么祖國(guó)的花朵，新時(shí)代的希望。

課堂作文篇6

　　今天，我們快樂(lè)的第二課堂又到了。

　　大課間的時(shí)候，我們排著整齊的.隊(duì)伍，來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們都拿出自己的羽毛球和球拍�？上也粫�(huì)打羽毛球，只好模仿別人對(duì)著墻打。

　　我看見(jiàn)別人打得非常精彩，他們都邊打邊笑，這時(shí)，我的好朋友梁綺敏走過(guò)來(lái)問(wèn)：“我可以和你一起打羽毛球嗎？”我回答：“對(duì)不起，因?yàn)槲也粫?huì)打羽毛球，你能教我打羽毛球嗎？如果你教會(huì)了我打羽毛球的方法，下次我一定會(huì)和你一起打羽毛球�！彼斓卮饝�(yīng)了。她耐心地說(shuō)：“首先，左手拿著球把它移到胸前；右手拿著羽毛球拍往后一移，把球拍對(duì)準(zhǔn)羽毛球向前用力一打，就可以把球拍到很遠(yuǎn)的地方去了。如果你覺(jué)得麻煩，也可以用另一種打羽毛球的方法。首先，左手拿著羽毛球輕輕一拋，然后右手拿著球拍迅速向上前方一拍，也就可以拍到很遠(yuǎn)的地方了，這個(gè)方法也可以�！蔽乙徊揭徊桨凑账痰姆椒ㄈW(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步了。

　　最后，我終于學(xué)會(huì)了打羽毛球了，第二課堂過(guò)得真開(kāi)心。

課堂作文篇7

　　自然，是最好的課堂，它無(wú)處不在，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng);告訴我們什么是勇敢;教會(huì)我們?nèi)耸篱g的大道理。

　　那天，我們一家去公園游玩，公園里的梅花開(kāi)得正艷，當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)快到春天了，天氣卻乍暖還寒，大家都還穿著厚厚的毛衣、外套，微風(fēng)夾雜著絲絲寒意，毫不留情地朝梅花襲去，卷下幾片花瓣，飄飄悠悠地落到地上。再看地上，早已被那潔白可愛(ài)的花瓣鋪滿了。樹(shù)上不只有梅花的潔白，還有剛抽出的新枝的鮮綠。

　　梅花開(kāi)放時(shí)，梅樹(shù)的新枝也在悄悄地生長(zhǎng)著;當(dāng)梅花凋零時(shí)，梅樹(shù)的新枝便也長(zhǎng)成了，長(zhǎng)出了新葉，梅樹(shù)上也掛滿了梅子，春天便也到了。眾所周知，梅花開(kāi)于嚴(yán)冬。它們?cè)诤L(fēng)中搖擺，呼喚著春天的到來(lái)，但春天的到來(lái)，也意味著他們生命的終結(jié)。如此說(shuō)來(lái)，它們?cè)谑㈤_(kāi)的那一刻便已準(zhǔn)備好要面對(duì)死亡：它們開(kāi)得如此美艷，也不過(guò)是為了吸引昆蟲(chóng)們的目光為它傳粉。一段生命的終結(jié)也正是一段生命的開(kāi)始。這句話恰到好處地反映了它們的一生：開(kāi)得如此美，是為了孕育一段生命，當(dāng)那段生命開(kāi)始時(shí)，自己也必將凋零逝去。

　　它們勇敢無(wú)畏。它們呼喚春天，期盼春天，即使自己終將葬身于那個(gè)美麗的春天之中;即使自己會(huì)死于寒風(fēng)中，它們依然用盡自己的'力量來(lái)呼喚著春天的到來(lái);寒風(fēng)的摧殘也無(wú)法熄滅他們心中那團(tuán)希望的火焰，反而使它們?cè)饺荚酵?/p>

　　梅教會(huì)了我勇敢，教會(huì)了我去堅(jiān)持。堅(jiān)持心中的夢(mèng)，勇敢去做，盡力去實(shí)現(xiàn)那個(gè)夢(mèng)。不要怕。不要怕有一天你會(huì)失敗，失敗又何妨?就像一段生命的結(jié)束是另一段生命的開(kāi)始那樣，一次失敗，也是下一次嘗試的開(kāi)始。嘗試去尋找通往成功的道路，嘗試去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)。哪怕在人們眼中是那么平凡，那也沒(méi)關(guān)系：只要有夢(mèng)，并為之努力，這便足夠了。

　　我回頭看看那大片大片的潔白的梅樹(shù)，想著，自然是個(gè)課堂，老師是梅，這節(jié)課，教會(huì)了我去堅(jiān)持自己的夢(mèng)。

【課堂作文】相關(guān)文章：

課堂的作文11-08

課堂的作文01-16