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（實(shí)用）課堂作文400字21篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的課堂作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文400字 1
今天，在這個(gè)平凡的日子之中，一上午，平凡的三節(jié)課過(guò)去了，可在第四節(jié)英語(yǔ)課堂上發(fā)生了課堂風(fēng)波。
你們猜猜怎么了？老師一說(shuō)20個(gè)獎(jiǎng)?wù)履軗Q一個(gè)章。全班如同炸了營(yíng)似的一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，都高興的不得了，有的一直拍打著桌子，有的竟然不敢相信，自己打了自己一下，有的竟然高興的都上了桌子……
開(kāi)始上課了，老師問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)單詞怎么讀啊!”全班同學(xué)都“唰”的一下舉起了自己的雙手，就連平常不舉手的同學(xué)，也一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后搶著回答，舉的高高的.。同學(xué)們都焦急的喊著：“老師，老師!”老師都變得不知所措，不知道該叫誰(shuí)好了。我當(dāng)然也是一直舉著手，簡(jiǎn)直就不想放下。同學(xué)們積極的發(fā)言著，有的都發(fā)了好幾次言，有的沒(méi)有搶到機(jī)會(huì)，都非常的沮喪。
這場(chǎng)課堂風(fēng)波一直沒(méi)有結(jié)束，同學(xué)們都發(fā)揮出了自己的能力。發(fā)揮出了自己的水平，個(gè)個(gè)都變得愛(ài)舉手了。同學(xué)們都搶著回答問(wèn)題，有的還埋怨老師不叫他。而且，這場(chǎng)課堂風(fēng)波也讓我們懂得了很多的知識(shí)。令我們受益匪淺。同時(shí)，這場(chǎng)風(fēng)波使我們班那些不好發(fā)言的同學(xué)變得也非常的積極。
這場(chǎng)課堂風(fēng)波使我們有了足夠的信心，使我終生難忘!!
課堂作文400字 2
今天我們上了一節(jié)不一樣的課,是這節(jié)課讓我懂得了做人的道理,讓我更加會(huì)做事。并讓我更加會(huì)孝敬父母,我覺(jué)得這兩節(jié)課讓我收貨到了很多從課本上學(xué)不到的知識(shí)，和更多的禮儀。第一節(jié)課是告訴我們?cè)鯓訉?duì)待父母,幫他們減輕負(fù)擔(dān),怎樣用形動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。并讓我們看了幾個(gè)小視頻,這幾個(gè)小視頻更是讓在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)都熱淚盈眶。最讓人感動(dòng)的一個(gè)小視頻是一位小女孩的媽媽得了糖尿病晚期，小女孩就利用暑假的時(shí)間去撿垃圾瓶子.一天最多只能賺到7元錢(qián)、經(jīng)過(guò)媒體報(bào)道后、在很多好心人的幫助下病情得以好轉(zhuǎn).可是最終還是離開(kāi)了人世。讓在場(chǎng)的人更是淚落如珠。接下來(lái)的小視頻也是令我感動(dòng)的`淚如雨下。這幾個(gè)小視頻都是教我們?nèi)绾伪M自己最大的努力向父母報(bào)答他們的生育之恩，養(yǎng)育之恩。讓父母放心，少操一點(diǎn)心。
第二節(jié)課教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)努力盡孝的孩子。讓我們向父母為自己之前胡鬧犯下的錯(cuò)誤道歉，并報(bào)正不惹父母生氣和擔(dān)憂和不犯下錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)有很多人都哭出聲來(lái)了。還是努力的不讓自己哭出聲來(lái)。
這兩節(jié)課讓我懂得了怎樣做才算對(duì)父母好，讓我學(xué)會(huì)了更多的禮儀。和各種場(chǎng)何因該怎模做。
課堂作文400字 3
課堂，不一定需要寬敞的黑板，不一定需要一個(gè)教室，也不一定要有寫(xiě)滿文字的教科書(shū)。只需要老師、學(xué)生還有值得讓我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就足夠了。
記得那時(shí)五年級(jí)秋天。那一天，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的帶領(lǐng)下，在操場(chǎng)上展開(kāi)了激烈的放風(fēng)箏比賽。雖然深秋的落葉已經(jīng)鋪滿了地面，但我們心中的熱情卻絲毫不減。這時(shí)的天空，仿佛已經(jīng)成了風(fēng)箏的天下，各種各樣的風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷，或大或小，或高或低，或蝶或魚(yú)或蟲(chóng)，或鷹或燕或鳳，他們?cè)谇锶盏耐盹L(fēng)里飛舞，在湛藍(lán)的天空西翱翔，把學(xué)校天空點(diǎn)綴得五彩繽紛。
誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，由于操場(chǎng)上風(fēng)箏太多，風(fēng)有太大，有很多風(fēng)箏線纏到了一起，有幾個(gè)風(fēng)箏落了下來(lái)。這是，小樣的“老鷹”風(fēng)箏帶著線飛了過(guò)來(lái)，”Duang”地一下和我的風(fēng)箏線纏到了一起，我的風(fēng)箏也難逃厄運(yùn)。風(fēng)箏線纏成了一團(tuán)亂麻，我越急越解不開(kāi)，只好向老師求救，沒(méi)想到老師三下兩下就解開(kāi)了。我趕緊又放飛風(fēng)箏，還好，它很快又飛起來(lái)了。抬頭向上望，無(wú)數(shù)的風(fēng)箏在空中飛舞，就仿佛我們心中的思緒一般自由的'飛翔在這無(wú)垠的藍(lán)天上。這時(shí)，裁判員提醒說(shuō)比賽剩下的時(shí)間不多了，但是我并不心急，仿佛在此時(shí)勝負(fù)已經(jīng)不再那么重要，和同學(xué)們一起享受的那最后一年的時(shí)光才是我最最美好的記憶。
在此之后，我意識(shí)到課堂并不知識(shí)存在于教室中，只要留心處處皆學(xué)問(wèn)，哪里都可以是課堂！
課堂作文400字 4
隨著科技的發(fā)展，機(jī)器人已經(jīng)進(jìn)入我們的生活。有一天，他會(huì)不會(huì)走進(jìn)我們的教室，那時(shí)的課堂會(huì)是怎樣的呢？
未來(lái)的老師將會(huì)被智能機(jī)器人替代，老師只用把課件輸入電腦，機(jī)器人根據(jù)課件給大家講解內(nèi)容，還能和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。別看他們是機(jī)器，本領(lǐng)可大了：機(jī)器人老師能在五百平方米大的教室里清楚的.聽(tīng)到哪位同學(xué)上課說(shuō)話了，隨后便會(huì)按下遙控器上的一個(gè)按鈕，智能凳子便伸出機(jī)械爪，把那位同學(xué)的嘴“五花大綁”，讓他一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。
這么厲害的機(jī)器人老師，“看”當(dāng)然也是小菜一碟。說(shuō)到“看”，機(jī)器人老師還有兩件“神秘法寶”呢。第一件法寶是過(guò)目不忘，只要看一眼屏幕上的字，就能一字不漏的背下來(lái)，而且還不會(huì)忘；第二件法寶就更神奇了，他們的火眼金睛能夠看穿同學(xué)們的心思。如果有人跑神了，可以智能提醒專心聽(tīng)講。是不是特別有趣神奇��！
機(jī)器人都這么厲害，智能鋼筆就更棒了。如果你需要記筆記，只需要按一下智能鋼筆上的綠色按鍵，把老師的話錄下來(lái)，它就可以幫你寫(xiě)出來(lái)，是不是很方便呢？
未來(lái)的課堂還會(huì)更智能更奇妙，將會(huì)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)。
課堂作文400字 5
上課一開(kāi)始，劉老師笑容可掬地打開(kāi)了電腦，屏幕上出現(xiàn)了一幅和課題相關(guān)的畫(huà)面，生動(dòng)難忘的畫(huà)面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開(kāi)始提問(wèn)了：“晏子是誰(shuí)?”“晏子為什么要出使到楚國(guó)?”“晏子到楚國(guó)后受到了什么待遇?”同學(xué)們回答問(wèn)題的熱情可高了，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，生怕老師不叫他。
隨著學(xué)習(xí)的深入，課堂氣氛越來(lái)越熱烈，最難忘的要數(shù)李老師讓我們自由發(fā)揮，為課文中晏子的一段話配上動(dòng)作。同學(xué)們一聽(tīng)，便躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。我把手舉過(guò)頭頂;膽小的'鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家;調(diào)皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩;中隊(duì)長(zhǎng)官羽毫不干脆和同桌你一言我一語(yǔ)地演起了情景劇……過(guò)了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來(lái)。李老師笑著說(shuō)：“你們做得真好，何不站起來(lái)，放大膽展示一下呢?”我們一聽(tīng)，一下子更來(lái)勁了，紛紛站起來(lái)比劃著。比如：一朵云就用手做一個(gè)云，下一陣雨就用手模仿下雨時(shí)的動(dòng)作;肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動(dòng)作把來(lái)聽(tīng)課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學(xué)的笑聲融在了一起，分不清到底是誰(shuí)的聲音了……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽(tīng)課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢?還沉浸在自己導(dǎo)演的情境中呢.這節(jié)課真難忘啊!
課堂作文400字 6
這次作文課老師并沒(méi)有講怎么寫(xiě)作文，而是帶我們做一個(gè)能互相認(rèn)識(shí)的游戲。
首先，她讓我們準(zhǔn)備一張紙，撕成三份，并說(shuō)明了游戲規(guī)則。之后我們就開(kāi)始了第一輪游戲。老師讓我們?cè)诘谝粡埣埳蠈?xiě)自己的名字，并交到講臺(tái)上。接下來(lái)，讓我們每一個(gè)人抽一張紙條，看看上面寫(xiě)的是誰(shuí)的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個(gè)男生的話，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的'肩膀呢?輪到我抽了，我一打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著：“魏雪晴”三個(gè)字，我松了口氣。因?yàn)檫@一看，就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來(lái)，魏雪晴是誰(shuí)呢?我左顧右盼，最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。
我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個(gè)人還沒(méi)有找到我，她(他)是誰(shuí)呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來(lái)就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。
游戲結(jié)束了，我還沉浸在剛才歡樂(lè)的海洋中。
課堂作文400字 7
昨天，由我們班主任趙老師上的語(yǔ)文課鈴響了，我們一個(gè)個(gè)坐的端端正正，抬頭挺胸，像個(gè)小軍人似的。課講到一半，趙老師忽然把語(yǔ)文書(shū)放下來(lái)，拿起來(lái)另一本書(shū)并說(shuō)：“同學(xué)們：我給你們講幾個(gè)笑話，讓你們上課更加有精神，好嗎？”我們異口同聲地回答到：“好”！趙老師講的.第一個(gè)笑語(yǔ)就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的哈哈大笑，那就是“打分”。
樂(lè)樂(lè)一家有一個(gè)收音機(jī)，可以K歌，還有卡拉OK的歌曲，他們剛吃完飯，誰(shuí)都不想洗碗。他們一起想了個(gè)主意，根據(jù)唱卡拉OK來(lái)決定誰(shuí)洗碗。樂(lè)樂(lè)唱的最好，得了一等獎(jiǎng)，爸爸唱的中等，得了二等獎(jiǎng)，媽媽唱的最差，得了三等獎(jiǎng)。樂(lè)樂(lè)他爸在一邊得意揚(yáng)揚(yáng)的沾沾自喜，心想一定輪不到他洗碗。因?yàn)槿绻亲罡叻�，那就是�?lè)樂(lè)洗碗，如果是最低分，那就是樂(lè)樂(lè)媽媽洗碗。
我宣布：“減去一個(gè)最高分，再減去一個(gè)最低分，所以是樂(lè)樂(lè)他爸洗碗”媽媽鄭重地說(shuō)。就這樣，樂(lè)樂(lè)他爸只好乖乖的去洗碗。還有很多笑話，無(wú)論是哪一個(gè)，都把同學(xué)們和我逗得哈哈大笑。
那一時(shí)刻，就是四（1）班最美的時(shí)刻。
課堂作文400字 8
發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看？
數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的'改寫(xiě)”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫(xiě)出了1千克就不會(huì)做了，沒(méi)辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：“添添630（天天630）�！�
還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說(shuō)：“我去買(mǎi)一個(gè)隨身聽(tīng)，它的價(jià)格是70.5元�！边�沒(méi)說(shuō)完，一位同學(xué)就喊：“買(mǎi)隨身聽(tīng)太浪費(fèi)了，不如用來(lái)買(mǎi)零食，我們?nèi)喾至�。”我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講。
別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語(yǔ)文課上的也很多呢！
下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我說(shuō)是蘇軾，他說(shuō)不是（啊？你說(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來(lái)了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說(shuō)道：“真是蘇軾（舒適）�。 崩蠋熉�(tīng)了，臉一沉，說(shuō)：“你怎么舒適�。俊蹦俏煌瑢W(xué)支支吾吾的說(shuō)：“我。我是說(shuō)作者是蘇軾。”我們一聽(tīng)，都樂(lè)了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。
還有，那就是。（沒(méi)有了，哈哈。）
課堂作文400字 9
“哈哈哈，哈哈哈……”那次課因青蛙而引起的笑聲，至今還蕩漾在我的耳邊。那天上午，我和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備到作文班里學(xué)習(xí)。“喂，快來(lái)看！”咦？男生們?cè)趺炊紘诓輩策�，出于好奇，我們幾個(gè)女生也跟著跑了過(guò)去。突然，“調(diào)皮鬼”李海星把手伸到我們面前，上面站著一只青蛙模樣的東西，女生們?nèi)粐樀皿@叫起來(lái)四處亂竄，就連一向大膽的陳哲馨也被嚇得跑開(kāi)了，更別提我了。
回頭看看“調(diào)皮鬼”李海星并沒(méi)有追上來(lái)，我們總算驚魂稍定，舒了一口氣。女生們安靜下來(lái)，發(fā)覺(jué)到那青蛙似乎并不特別可怕，慢慢地又重新圍過(guò)去。只見(jiàn)陳雨馨手叉著腰，氣得腮幫子鼓得大大的，就像是那只美麗的.青蛙。不知哪個(gè)男生說(shuō)：“把它帶回作文班吧。”有人著急地問(wèn)：“可以嗎？”“應(yīng)該沒(méi)關(guān)系�！崩詈Ｐ钦f(shuō)。上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂沖進(jìn)作文班。
魏老師走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了，整個(gè)教室靜悄悄的。這時(shí)，從角落里傳來(lái)了“呱呱，呱呱！”的叫聲。同學(xué)們齊刷刷地把頭轉(zhuǎn)向坐在角落里的李海星，李海星現(xiàn)出一副滑稽的表情，老師聞聲走過(guò)去。只見(jiàn)，一只青蛙從他的課桌底下跳了出來(lái)。“咦，這哪來(lái)的青蛙呢？”魏老師彎下身子，捧起那只青蛙，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。有幾個(gè)剛才沒(méi)和我們?cè)谝黄鸬呐�，嚇得魂飛魄散，驚叫起來(lái)。
魏老師手捧著青蛙，走回講臺(tái)，笑著對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們一起歡迎這位不速之客吧。哪位同學(xué)知道青蛙是怎
課堂作文400字 10
今天的陽(yáng)光格外的耀眼，天空中還有幾片潔白的云朵，使天空變得更加的干凈、湛藍(lán)，也讓一切都變得非常美好。
“叮鈴鈴…”第三節(jié)下課鈴聲已經(jīng)響起，如果不是任宇蕊在門(mén)口喊道下去站隊(duì)，估計(jì)那時(shí)的我還會(huì)繼續(xù)在班里寫(xiě)物理試卷。
體育課的開(kāi)頭還是和往常一樣，不變的是稍息立正、向右看齊、慢跑、高抬腿，這次只不過(guò)是又加了兩組縱跳。
跳完之后，老師又讓我們練習(xí)弓步走和蛙跳。這兩個(gè)比起來(lái)我還是覺(jué)得蛙跳有意思。
第一組是第一排的女生。她們剛開(kāi)始跳時(shí)根本沒(méi)有蹲下去，我都開(kāi)始懷疑她們是不是認(rèn)真的。當(dāng)她們快要跳完一個(gè)大格時(shí)，老師終于看不下去了，于是就把她們叫了回去重新跳�？粗齻兙镏�，邁著小碎步走的樣子，我不禁把頭扭到一邊笑了起來(lái)。
因?yàn)槲业纳砀卟粔蚋撸灾荒茉诘诙�。跳之前我一直�?wèn)郝宇涵幾點(diǎn)了，問(wèn)的`次數(shù)不下四次。跳時(shí)，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么有趣的事情。跳完之后只覺(jué)得：跳時(shí)，時(shí)間很漫長(zhǎng)；等待時(shí)，時(shí)間更漫長(zhǎng)。
第三組是第三排的男生。當(dāng)我跳完回頭看時(shí)，看到他們跳的樣子，腦海中浮現(xiàn)出一句話：一大波僵尸正在向你襲來(lái)。我把這句話跟任宇蕊說(shuō)了一下，她就又說(shuō)了一句：“植物大戰(zhàn)僵尸�！蔽沂钦娴娜滩蛔×�，于是開(kāi)始笑了起來(lái)，她也跟著笑了。都說(shuō)笑是會(huì)傳染的，剛開(kāi)始我還不信不過(guò)，現(xiàn)在我信了。
太陽(yáng)悄悄地落下，白云也不知去往了哪里，只見(jiàn)明月升起，繁星照亮了寂靜的夜。
課堂作文400字 11
今天下午，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓圈兒，我們都很好奇地看著，心想：“老師這是要干什么呢?”緊接著老師又畫(huà)了一雙眼睛和一個(gè)嘴，還有兩個(gè)辮子，在鼻子的位置畫(huà)了一個(gè)小圓圈兒。鼻子長(zhǎng)成這樣圓?我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得這個(gè)人長(zhǎng)成這樣真是奇丑無(wú)比啊!
畫(huà)完之后，老師宣布：“我們今天要玩一個(gè)畫(huà)鼻子的游戲，游戲規(guī)則是這樣的，擊鼓傳花，傳到誰(shuí)的時(shí)候鼓停了，誰(shuí)就去黑板在我畫(huà)圓圈兒的位置畫(huà)鼻子�！庇筛咴�(shī)然擊鼓……停!啊，我的老搭檔王樂(lè)水同學(xué)得到了這一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。盧老師用我的口罩蒙住了她的眼睛，邊蒙眼睛邊說(shuō)：“我要送王樂(lè)水一程�！敝灰�(jiàn)盧老師“不懷好意”地推著王樂(lè)水轉(zhuǎn)圈兒，只見(jiàn)她輕輕一推，便把看似暈暈乎乎的王樂(lè)水推到了臺(tái)階前。
嘿!你看，王樂(lè)水一大步邁上臺(tái)階，不聽(tīng)下面同學(xué)“前、后、左、右、上、下”的指揮聲。只相信自己的感覺(jué)，于是她非常堅(jiān)定地在嘴角邊酒窩的位置上畫(huà)了一個(gè)鼻子。同學(xué)們看了都哈哈大笑，教室里頓時(shí)變成了歡樂(lè)的'海洋。王樂(lè)水感覺(jué)大家笑成這樣有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒，迫不及待地把眼罩摘下來(lái)一看，自己也害羞地笑了起來(lái)。
接下來(lái)是劉羽政同學(xué)到黑板前畫(huà)鼻子，他與王樂(lè)水不同的是，下面同學(xué)怎么指揮她就怎么做，結(jié)果他畫(huà)的鼻子特別接近真正的鼻子的位置。
這一節(jié)課玩得真開(kāi)心啊!回家之后我要把這個(gè)有趣的游戲分享給爸爸媽媽，讓他們也真正開(kāi)心地笑一笑。
課堂作文400字 12
陽(yáng)光總能帶給我們好心情，在幾天的風(fēng)雨后，我們終于迎來(lái)了陽(yáng)光，這陽(yáng)光沒(méi)有像夏天那樣猛烈，這陽(yáng)光照在身上暖暖的，猶如暖陽(yáng)一般。也正是因?yàn)檫@般等的陽(yáng)光，陳老師那悶葫蘆又轉(zhuǎn)了起來(lái)。
上課了，陳老師手中拿著一本書(shū)，喜笑顏開(kāi)的走了進(jìn)來(lái)，以前的陳老師，都是皺著眉頭，連那雙大大的眼睛也沒(méi)有了神氣，可今天卻格外的不一樣，老師很有精氣神，她一進(jìn)來(lái)就跟我們說(shuō)可以去操場(chǎng)上上一節(jié)戶外課堂，不過(guò)同學(xué)們要分組交流課文。聽(tīng)到這消息，我們的心情別提有多激動(dòng)了！我們似火箭搬的飛了出去。我們這組在操場(chǎng)上找了個(gè)空位，坐下來(lái)。
�。∵@草坪似乎被施展了魔法一樣，個(gè)個(gè)綠的耀眼，綠的透明！顯得格外的生機(jī)勃勃。藍(lán)天上的白云飄飄悠悠的，似乎在向我們打招呼呢！隨著風(fēng)的飄動(dòng)，還不時(shí)傳來(lái)了松脂的幽香，一切的東西都好像活了一般。連一塊小石子在地上，我都想撿起來(lái)，摸摸它，仔細(xì)的看看它。
我們就在這樣的環(huán)境下開(kāi)始了討論，大家都認(rèn)真仔細(xì)的尋找課文中的每一處地方，大家將一切雜念都置之腦后。我們開(kāi)心的.談，暢快的聊，每個(gè)人都把自己的想法講出來(lái)，不用說(shuō)怕錯(cuò)，也不用因?yàn)殛惱蠋熌窍哪抗舛械胶ε�，講到一半，有些同學(xué)還故意嘻嘻哈哈起來(lái)，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，美好的時(shí)光就這么過(guò)去了！
是的吖！陽(yáng)光總能帶給我們好心情，我喜歡陽(yáng)光！也喜歡那雖然短暫，卻又美好的課堂。
課堂作文400字 13
在清明節(jié)我去泉城公園踏青的時(shí)候，幸運(yùn)地參與了山東省體育頻道《成長(zhǎng)歡樂(lè)匯》的大型街頭搜秀活動(dòng)。我和小伙伴一起接受了主持人姐姐的.采訪，并登記了我的姓名和媽媽的電話號(hào)碼。一周后，我媽媽接到了《成長(zhǎng)歡樂(lè)匯》欄目組工作人員的電話，讓我去電視臺(tái)試鏡。導(dǎo)演看了我我表演的幾個(gè)小節(jié)目很滿意，錄取我為“成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”的一員。
這個(gè)周六，是“成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)”開(kāi)課的第一天。我早早地就來(lái)到了山東電視大廈樓前，等待老師的點(diǎn)名。然后，我和別的小朋友一起跟著主持人老師和攝像老師到了演播室上課。
開(kāi)始上課了，老師自我介紹：“我姓李，大家可以叫我李老師�！敝灰�(jiàn)這位老師帶著一副金邊眼鏡，顯得很帥氣。而且，他說(shuō)話聲音洪亮富有磁性，真不愧是主持人��！李老師先教我們學(xué)做口腔操。老師說(shuō)：“第一節(jié)是雙唇打響，只要兩個(gè)嘴唇一張一合就可以了�！蔽覀冋J(rèn)真地照著老師教的樣子做著……終于，老師開(kāi)始教我們學(xué)說(shuō)繞口令了。一首是《打棗》，另一首是《八百標(biāo)兵》。老師先讓我們把它們讀熟，然后，讓我們挨個(gè)站起來(lái)快速背誦，并為每個(gè)同學(xué)做出點(diǎn)評(píng)。攝像老師也在一旁不停地把攝像機(jī)在每個(gè)同學(xué)面前移動(dòng)。輪到我背誦了，我背得很熟練。老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)是：“很好，要是聲音再實(shí)一些就更好了。”我聽(tīng)后，下定決心，下次我一定把每個(gè)字都吐清楚。
在我們一遍遍認(rèn)真練習(xí)中，一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間不知不覺(jué)中就過(guò)去了，我們都感覺(jué)這節(jié)課非常有趣。下個(gè)星期六，我還要準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加。
課堂作文400字 14
隨著歲月的流逝，生命中的許多痕跡已塵封在某個(gè)不被翻動(dòng)的角落。想當(dāng)年，考上重點(diǎn)高中是多少學(xué)子的夢(mèng)想，這代表著走上一個(gè)通往象牙塔的路。某年某月的某一天，想起了高中時(shí)的語(yǔ)文老師王淑坤，不知道她現(xiàn)在如何了，她的音容笑貌歷歷在目。她給我留下難以磨滅的印象，源于她的第一節(jié)課，開(kāi)場(chǎng)白是“我要送給大家一份禮物！”結(jié)果出乎意料，發(fā)一份考卷給大家，這就是所謂的禮物。當(dāng)然她的.初衷并不是比較大家語(yǔ)文水平的優(yōu)劣，是想因材施教而已。很幸運(yùn)，我在前五名，也因此對(duì)王老師的印象更深了，只是現(xiàn)在不知道另外的幾名是誰(shuí)了，好像太久遠(yuǎn)了些！有一次模擬考試，我得了56分，呵呵，這么大的反差，王老師大感意料，找我談了一次話，震撼著我，警醒著我，我發(fā)奮圖強(qiáng)，結(jié)果還算過(guò)得去，勉強(qiáng)對(duì)得住王老師的一番教誨。
人生中許多的偶然拼成了必然，王老師的教導(dǎo)對(duì)我的人生路想必也有不可忽略的作用。撫今追昔，太多的感慨涌上心頭，有些已是模糊的印象了，也象是江郎才盡，寫(xiě)作的能力似乎在歷史的長(zhǎng)河中也消磨了，想些什么，卻不一定能完美地表達(dá)出來(lái)了。
目前又面臨著考試，雖然不是決定人生的關(guān)鍵考試，卻也不得不去認(rèn)真面對(duì)，因?yàn)槲易鍪裁词虑椴幌脒M(jìn)行第二次，只許成功，不能失敗……、
朋友也鼓勵(lì)我說(shuō)：“你沒(méi)有問(wèn)題！”深受感動(dòng)！
課堂作文400字 15
我的語(yǔ)文老師是單老師，她很?chē)?yán)厲，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)被她收入眼里而且她總是能想到辦法把我們做的小動(dòng)作和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。記得有一次，單老師的語(yǔ)文課上發(fā)生的一件事，她就是這么巧妙地解決了我們的騷動(dòng)，讓我們一起去看看吧！
嘀鈴鈴，嘀鈴鈴，……急促的預(yù)備鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們便都迅速地回到教室，這節(jié)課是單老師的語(yǔ)文課。同學(xué)們都坐地筆直的等待著單老師的到來(lái)。單老師踩著輕盈的步伐，走進(jìn)班級(jí)宣布開(kāi)始上課了。上課中，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)字的聲音。突然砰的一聲，隨之教室里彌漫了一股臭味。頓時(shí)班里沸騰了起來(lái)，我們都向響聲發(fā)出的方向望去，目光都停留在了小明的身上。只見(jiàn)小明的`臉頓時(shí)紅了起來(lái)，不停的搖著頭說(shuō)：“不是我，不是我，真的不是我…�！庇谑�，全班學(xué)生總動(dòng)員開(kāi)始尋覓那個(gè)放屁之人。
就在這時(shí)，講臺(tái)上發(fā)出一聲巨響：“瞧瞧你們，不就是有人放了個(gè)屁，看把你們興奮成什么樣了，既然大家這么感興趣那就圍繞著它寫(xiě)篇作文吧�！眴卫蠋焽�(yán)肅的看著我們說(shuō)。聽(tīng)到這些所有人都面帶苦澀的立刻安靜了下來(lái)，教室里又恢復(fù)了往日的平靜。
鈴鈴鈴……下課了，單老師剛說(shuō)完下課。有的同學(xué)就像小燕子一樣飛出了教室，邊跑還邊說(shuō)著：“老師再見(jiàn)。”老師走后，同學(xué)們哀聲一片：“真是好奇害死貓呀”，但是很快就又三三兩兩地聚在一起偵探著到底那個(gè)放屁的人是誰(shuí)？
課堂作文400字 16
今天我來(lái)到學(xué)校，上課鈴剛響，老師就笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，游戲名字叫———吹氣球比賽�！蔽覀円宦�(tīng)要玩游戲，教室里鬧的熱火朝天。
老師宣布游戲規(guī)則是：全班分成兩組，每組七人，每組選一個(gè)代表吹氣球，哪一組先把氣球吹爆，哪一組就獲勝。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都舉手想吹氣球�？上�，老師居然叫的'是小博和小凡。他倆上去開(kāi)始PK。小博和小凡從老師手中接住氣球，老師一聲令下，他們兩個(gè)就使出全身力氣吹氣球。不一會(huì)，小凡就把氣球吹得跟茄子一樣大了，氣球太頑皮了，居然還不爆。而小博就比不過(guò)小凡，他的氣球才只有橘子那么大。經(jīng)過(guò)小凡的努力，只聽(tīng)到“砰”的一聲氣球吹爆了，氣球皮像花瓣一樣飄落在了教室。小凡剛把氣球吹爆，小博才把氣球吹爆了。如果再快三秒他就贏了。最后老師宣布小凡獲勝了。
老師神秘的說(shuō)：“有一個(gè)禮物要送給勝利者！”我想：老師會(huì)送什么呢？這時(shí)老師已經(jīng)讓小凡站在了講臺(tái)上。老師讓小凡面對(duì)黑板，她從講桌桌倉(cāng)中拿出了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果讓小凡摸。小凡一下子就猜到了是蘋(píng)果。老師還用刀子給小凡切了一半，讓他嘗了嘗。小凡笑的眼睛都瞇成了一條縫，他說(shuō)：“老師，這蘋(píng)果真甜�！弊詈罄蠋熯�把蘋(píng)果送給了小凡。我真嫉妒小凡。
今天的游戲真有趣，要是當(dāng)時(shí)我也玩吹氣球就好了，真遺憾！
課堂作文400字 17
七月十五日上午第三節(jié)課是我兩個(gè)舍友的課，她們分別教一班和二班。我去給她們捧場(chǎng)順便觀摩一下她們的授課情況。我先去了一班，是黃雅蝶老師在上她的英文歌課。我覺(jué)得這個(gè)點(diǎn)子很好，教英文和唱歌相結(jié)合，既讓學(xué)生學(xué)到了一些新的英語(yǔ)單詞，又能唱歌放松，很有趣味。
我看到黃老師的課堂氛圍很好，老師和學(xué)生很有互動(dòng)。學(xué)生們大都能唱出老師上節(jié)課教的歌曲，而黃雅蝶老師也一直在贊美學(xué)生們。我認(rèn)為這點(diǎn)她做得很不錯(cuò)，鼓勵(lì)了學(xué)生的積極性，她們的笑臉在老師的夸獎(jiǎng)下變得紅通通的'，十分可愛(ài)。老師和學(xué)生們的歌聲仿佛天籟之音，我似乎感受到世間最美好的事物。下課后雅蝶老師跟我說(shuō)孩子們的歌聲使她非常感動(dòng)，不僅是因?yàn)榭吹搅怂冻龅某晒�，還因?yàn)檫@是師生心與心的交流，是對(duì)她的最美回報(bào)！
半節(jié)課后我就去看了隔壁二班陳雅婷老師的手工課，她教學(xué)生如何折紙。陳老師上課很細(xì)心很溫柔，因?yàn)橛械膶W(xué)生對(duì)折紙這種手工很不在行，她就手把手地教學(xué)生怎么折，看著就像一個(gè)和藹可親的大姐姐。在她的認(rèn)真指導(dǎo)下，學(xué)生們都成功地折出了書(shū)簽這個(gè)作品。 雅婷老師的聲音也很好聽(tīng)，我沉醉在她溫柔的聲音里，跟著學(xué)生歡樂(lè)的笑著……
兩位老師的課堂多么可愛(ài)，讓我的心隨之歡欣，讓我感覺(jué)，來(lái)這里聽(tīng)課真是太值了！
課堂作文400字 18
這周末是雷雨季節(jié)，但是這阻止不了我去圖書(shū)館聽(tīng)賴?yán)蠋熤v課。
今天你是小記者，明天你是大記者。到底是怎樣的有趣的課堂呢？授課的老師是帶隊(duì)的賴?yán)蠋煟麚碛兄畮啄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，對(duì)于記者行業(yè)非常的熟悉。賴?yán)蠋熞簧吓_(tái)就很有禮貌的向大家介紹了自己，還告訴我們采訪怎么樣應(yīng)用和采訪對(duì)象建立關(guān)系等他說(shuō)他帶過(guò)很多小記者去參加過(guò)各種各樣的活動(dòng)，有新聞的地方就會(huì)有記者。
小記者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)又是什么呢？讓我和你們娓娓道來(lái)，一、是非分明；二、知識(shí)豐富；三、高度敏捷；四、吃苦耐勞；五、廣交朋友；六、勤奮寫(xiě)作。為了能夠讓我們更加充分了解這幾大要素，老師還通過(guò)去年采訪的照片來(lái)舉例說(shuō)明。
老師還告訴了我們大記者和小記者的區(qū)別。大記者是從事采訪、報(bào)道新聞近期發(fā)生事實(shí)的（記錄真實(shí)事件）的專業(yè)人員。小記者則是一些少年兒童，雖不是新聞單位的人員，但從小喜愛(ài)寫(xiě)作加入報(bào)社小記者團(tuán)隊(duì)的人。
新聞就是指不常見(jiàn)的新鮮的`事或者是大事。最后我們還上臺(tái)玩了游戲，4個(gè)人一組，一個(gè)人編時(shí)間，一個(gè)人編人物，一個(gè)人編地點(diǎn)，一個(gè)人編事件連成一句話的新聞。小記者們都踴躍參與其中，什么事例都拿來(lái)舉例示范，惹得大家都笑得像要成熟的麥穗一樣彎了腰。
這堂別開(kāi)生面的記者課在我們的歡聲笑話中結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。這次活動(dòng)讓我受益匪淺。
課堂作文400字 19
成語(yǔ)這個(gè)詞，想必大家都不陌生吧！還不知怎么的，“瘋老師”的神經(jīng)病好像已經(jīng)復(fù)發(fā)！居然讓我們“玩兒”成語(yǔ)！簡(jiǎn)直是無(wú)聊透頂。
“鈴鈴鈴！”上課了。雖然已經(jīng)打了上課鈴，但是有些人還在外面玩。
“上課了！”“瘋老師”狂吼。
“瘋老師”說(shuō)：“今天要玩兒的游戲是成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰！”
我想，這個(gè)太無(wú)聊啦！
“你們肯定會(huì)說(shuō)，什么東西，太無(wú)聊了，對(duì)嗎？”“瘋老師”說(shuō)，“也許這并沒(méi)有你們想象的那么難玩兒！”
“如果你們看了規(guī)則可能會(huì)回心轉(zhuǎn)意！”“瘋老師”得意地說(shuō)，“游戲規(guī)則是這樣的：我把成語(yǔ)的小部件分成一張張小紙片，發(fā)給同學(xué)們，然后你們分別去找朋友。”
“聽(tīng)起來(lái)還蠻好玩兒的，可有三十個(gè)人，三十多張紙片，等于大海撈針呀！”我自言自語(yǔ)道。
好了，廢話少說(shuō)，游戲即將開(kāi)始，各媒體記者請(qǐng)注意！
“瘋老師”說(shuō)：“三！二！一！游戲開(kāi)始！”馮老師話音剛落，教室就炸開(kāi)了鍋。
“誰(shuí)要面字？誰(shuí)要面字？”我揮舞著小紙片，大聲叫到。
我想，可惡的“瘋老師”居然給我一個(gè)“面”，這個(gè)無(wú)用的字！心想：兩個(gè)詞還好點(diǎn)，至少我可以找到“添”，組成“添面”，還可以組成“面蟲(chóng)”。
這時(shí)馮老師宣布：“有九個(gè)人已經(jīng)成功啦！”
“什么？”我嚇一跳。
他們碰成對(duì)的'真是心花怒放。后來(lái)，我也“碰”好了！
漸漸地，游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。我們都超級(jí)喜歡我們的“瘋老師”，等待下一次帶我們繼續(xù)“瘋”。
課堂作文400字 20
一天晚上，媽媽提醒我第二天要帶手機(jī)，我立刻傻眼了。老師從來(lái)不允許我們帶手機(jī)進(jìn)校園，可今天竟然要我們帶上手機(jī)，這可真是不可思議阿，簡(jiǎn)直是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！我高高興興地接過(guò)媽媽遞來(lái)的平板，小心翼翼地裝進(jìn)書(shū)包，滿懷期待地等著第二天的到來(lái)。
第二天一大早，我就背著裝有平板的電腦上學(xué)去了。一路上，我哼著小調(diào)，又蹦又跳，天仿佛格外藍(lán)，云仿佛格外白，鳥(niǎo)兒的歌聲仿佛格外動(dòng)聽(tīng)�？墒俏覀儎偟浇淌易�，我們的梅老師就發(fā)話了：“孩子們，把手機(jī)收好，沒(méi)到班會(huì)課，誰(shuí)都不可以拿出來(lái)玩。”梅老師的話就像一盆冷水，瞬間澆滅了我心里正要燃燒的`小火苗。
好不容易熬到下午的班會(huì)課，梅老師邀請(qǐng)林安風(fēng)的爸爸上臺(tái)給我們講解攝影的知識(shí)。聽(tīng)完介紹，只聽(tīng)梅老師一聲令下，我們就一窩蜂地沖出教室，奔向操場(chǎng)。
來(lái)到操場(chǎng)上，我四下張望，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓旁邊有一棵芙蓉樹(shù)，樹(shù)上的芙蓉花開(kāi)得正燦爛，有粉紅的、玫紅的、白的，似乎在向我發(fā)出邀請(qǐng)呢！我朝著芙蓉樹(shù)飛奔而去，蹲下去穩(wěn)住身子，舉起平板對(duì)準(zhǔn)開(kāi)得正艷的那一叢花按下了快門(mén)，我的第一幅攝影作品就出爐了，我給它取名叫《秋花笑》。我滿意地欣賞著自己的攝影作品，暗自高興著。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)跑步聲，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)我們班的天翊正拿著手機(jī)給奔跑中的秋晨拍照呢。于是，我快速按下快門(mén)，拍下了這有趣的一幕，取名《你跑我拍》……
這節(jié)課真是與眾不同，讓我回味無(wú)窮呀！
課堂作文400字 21
今天下午第一節(jié)課是信息課，可是為什么語(yǔ)文老師進(jìn)班了呢？我們正在納悶，老師說(shuō)要跟我們玩游戲，聽(tīng)到玩游戲，我很是高興�？墒抢蠋煹暮J里賣(mài)了什么藥呢？為什么突然跟我們玩游戲呢？誰(shuí)也不知道！我們拭目以待吧！
老師先公布了游戲規(guī)則：第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物，第三組寫(xiě)地點(diǎn)，第四組寫(xiě)在做什么，然后組成一個(gè)句子。老師告訴大家寫(xiě)點(diǎn)出乎意料的詞語(yǔ)。聽(tīng)到這兒，我已經(jīng)迫不及待、躍躍欲試了。老師看著我們摩拳擦掌的樣子，宣布游戲現(xiàn)在開(kāi)始了。
同學(xué)們都飛快地拿出小紙條，我思前想后，終于想到了一個(gè)奇妙的.詞語(yǔ)，但是我現(xiàn)在保密哦！我看見(jiàn)有的同學(xué)正在抓耳撓腮；有的同學(xué)兩人正在竊竊私語(yǔ)，都想把詞寫(xiě)得既搞笑又精彩�！皶r(shí)間到”老師一聲令下，“現(xiàn)在開(kāi)始隨機(jī)抽人”第一組田宇軒的詞語(yǔ)是“一個(gè)億年前”，第二組是“女?huà)z”，第三組姚義軒的詞語(yǔ)是“在海盜船上”，到了第四組我祈禱老師叫到我，“叢博文”，老師點(diǎn)了我的名字，我太開(kāi)心了，我大聲說(shuō)“唱卡拉OK！”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。王思琪捧著肚子起不來(lái)，陸芷墨滿臉通紅，像喝了酒，我笑得用紙巾擦眼淚……
游戲還在繼續(xù)，出乎意料的詞語(yǔ)還在繼續(xù)�！瓣戃颇陔u窩里寫(xiě)作業(yè)……”那笑聲越來(lái)越狂，快把窗戶震破了，快把屋頂掀翻了。
今天的游戲太好玩了，使人留念，使人回味。
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