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教師節(jié)快樂(lè)作文800字 篇1
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說(shuō)你不好,其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課,你為了弄好一些資料,一晚上沒(méi)有睡覺(jué),過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊,老師。螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。
老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!
教師節(jié)快樂(lè)作文800字 篇2
講臺(tái)上45分鐘的演講,唇焦口燥的神情不知道你咽下了多少種五味雜陳的堅(jiān)持,你堅(jiān)持的是你站在這個(gè)神圣的講臺(tái)上卻從沒(méi)有放棄過(guò)。卻未在我們面前說(shuō)過(guò)一句怨。你堅(jiān)持的是讓每一個(gè)學(xué)生都能從你講過(guò)的每一句話傳授到知識(shí),你溫柔的牽著我們的手帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)每一個(gè)漢字的奧秘,去掌握每一道題后奇妙的幻想。
夏季的酷暑讓你滿頭大汗,我不知道,你在這個(gè)沾滿粉塵的地方堅(jiān)持了多少個(gè)夏。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚挑燈批改我們的作業(yè),各類各式的批語(yǔ)其實(shí)在我們眼里或許不代表什么只是幾句話而已,可在你眼里,寄托了你對(duì)我們多少鐘希冀。
我很慚愧,正處于叛逆時(shí)期的我們,說(shuō)了很多情不由衷的話語(yǔ),傷透了多少次深夜你的淚眼。面對(duì)你苦口婆心的教育,在我們眼里只是不想去理解的厭惡。在我們青春里有一片只屬于我們小小的天地,在那漂浮不定的白云里,偶爾有不一樣的色彩,幻想摘下天空那一簇簇的云朵,把它投向大海里灑向我們向往的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方太自在了,沒(méi)有管教與約束。我們活在了自己的世界里,我們的儲(chǔ)存款太狹窄,根本裝載不下你的解釋。
我們擅自剝奪著青春,提前去享受著浪子的放縱,去肆無(wú)忌憚的說(shuō)下每一句發(fā)自肺腑之言,海浪里的潮水也覆蓋不了我們心中的不甘與憤怒。終究會(huì)受到青春的報(bào)復(fù),風(fēng)兒終于看不慣我們的放肆故意卷走了我們握在手掌里浪蕩的權(quán)利。那一刻,我們什么都失去了。有的只是一份殘留在過(guò)去的念想,眼前也只是一堆枯葉在漸漸脫去了最初的翠綠,留下的是褶皺的干枯,我們用溫情也燙不走它的傷口。那么,我們以年少無(wú)知為理由釀下的過(guò)錯(cuò)對(duì)你造成傷害了吧。
我還記得那是最后一次班會(huì),我們的臉上還是毫無(wú)表情的冷漠,對(duì)于曾經(jīng)的誤會(huì)似乎總難去解開(kāi)我們的心結(jié),認(rèn)定是你出賣(mài)了我們,認(rèn)定是你偷偷泄露那個(gè)秘密。當(dāng)時(shí)對(duì)于你,只有厭惡與恨吧。而當(dāng)故事的真相終于播出了,我們卻狼狽的抱頭痛哭,錯(cuò)怪了你一個(gè)學(xué)年,我們把那個(gè)班搞得烏煙瘴氣,就是為了讓咱班的名聲丟盡……
對(duì)不起,那個(gè)令我們愧怍一輩子的老師。為何你有如此大的胸懷可以容納我們的過(guò)錯(cuò)。我們使勁的去推開(kāi)你的擁抱,去唾沫你曾經(jīng)的'偽真理。對(duì)不起,我們知錯(cuò)了,終于明白了真相可是一切都太晚了,我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)那一句對(duì)不起,你消瘦的身影卻被人群漸漸埋沒(méi)……
欠你一句“教師節(jié)快樂(lè)”,我們用任性去賭這一場(chǎng)青春,最后我們狼狽的輸?shù)袅恕?/p>
教師節(jié)快樂(lè)作文800字 篇3
一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)了,這可是全天下的老師們專屬的盛大節(jié)日哦,值此之際,讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)細(xì)數(shù)老師的艱辛吧!
自從來(lái)到這個(gè)世界,父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀槲业牡谝蝗卫蠋,悉心的呵護(hù)無(wú)微不至,小小的我如同溫室里的花朵一樣,無(wú)憂無(wú)慮,健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)!一朵嬌嫩欲滴的花蕾,不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮和日曬的考驗(yàn)怎能絢麗綻放?怎能具備原野小草和山間野花般的頑強(qiáng)生命力?于是到了三歲,“狠心”的父母就把我送到了幼兒園接受人生第一課,教室里自然少不了老師。對(duì)老師的最初印象是心理上的畏懼和情緒上的抵觸,讓我一下子離開(kāi)父母怎么行呀?因?yàn)槲伊?xí)慣了媽媽身上的味道和爸爸熟悉的身影!所以,每天早晨在媽媽送我去幼兒園的路上就開(kāi)始不停的哭,到了幼兒園教室門(mén)口就拼命扯住媽媽的衣角使勁地鬧!老師總是微笑著把我抱到教室的角落,拿著小兒圖書(shū)給我講,不厭其煩的給我說(shuō),以此來(lái)分散我的注意力,媽媽?xiě)賾俨簧岬淖吡,我依然萬(wàn)分想念!午間休息,我會(huì)躺在床上偷偷的望著窗口抽泣;晚飯后,我漠不經(jīng)心的玩耍著,時(shí)不時(shí)就要把期盼的目光轉(zhuǎn)向窗口,心里念叨著:“媽媽快來(lái)接我吧!我都想死你啦!”那時(shí)的窗口仿佛就是媽媽最親切的笑臉!不經(jīng)意間,在不遠(yuǎn)處,總會(huì)有一雙眼睛默默觀察著我的舉動(dòng),那就是我敬愛(ài)的幼兒園老師!偶爾把我抱在溫暖的懷中;偶爾溫和的陪我交談;偶爾走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^發(fā);都是對(duì)我的安慰與關(guān)懷!老師給予的幸福感伴隨著我度過(guò)了三年幼兒園生活!之后,又遇到了老師,她要教會(huì)我更加深?yuàn)W的知識(shí);指導(dǎo)我更加健康的體質(zhì);提高我更加崇高的品德;培養(yǎng)我更加重要的責(zé)任感;這就是我敬愛(ài)的小學(xué)老師!孜孜不倦的教誨,無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn),讓歡樂(lè)的笑聲伴隨著我的小學(xué)生活進(jìn)行時(shí)。
老師就像果園的梨樹(shù),默默無(wú)聞中承載著累累碩果;老師就像流淌的小溪,源源不斷把水珠引入大河;老師就像地下的土壤,無(wú)私中孕育著小草與花朵;老師就像路邊的街燈,總會(huì)在黑暗中為你點(diǎn)亮前方的坑坡;老師就像一把金質(zhì)的鑰匙,不斷開(kāi)啟著一扇扇智慧的大門(mén)。
教師節(jié),想送一束鮮花給老師,讓歲月的腳步稍作停歇好讓您青春永駐!想送一瓶護(hù)手霜給老師,讓粉筆的碎末無(wú)法再侵蝕您原本纖細(xì)的雙手!想送一包胖大海給老師,好讓您永遠(yuǎn)保留響亮而親切的教誨聲!還想送一根用金剛石打造的教鞭給老師,在永不磨損中為我們指引前方輝煌久遠(yuǎn)的斑斕人生路!我想這些都不是老師們最衷心的期待,我想只有最優(yōu)異的成績(jī)才是對(duì)老師的熱情報(bào)答吧!面對(duì)不是父母勝似父母的老師們,讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,祝您們教師節(jié)快樂(lè)!身體健康!桃李滿天下!
教師節(jié)快樂(lè)作文800字 篇4
每一年的教師節(jié)我都是“平平淡淡”地度過(guò)的,我從沒(méi)有和別的同學(xué)一樣蜂擁而上圍住老師,獻(xiàn)上花束、禮物和賀卡,而是安靜地坐在座位上,安靜地翻著書(shū),安靜地偶爾瞥一下他們,心中有著說(shuō)不出的滋味兒。
敬畏?厭惡?我對(duì)老師的感情真是一言難盡。
這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。
她看上去給人一種望而生畏的感覺(jué)。干練的短發(fā),高顴骨,鼻梁上架著厚厚的眼鏡,不茍言笑。真是典型的“教師相”。
她對(duì)我們很?chē)?yán)厲。調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個(gè)人都感覺(jué)很壓抑,心情會(huì)根據(jù)她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做游戲,我們也絲毫不敢大喘一口氣,以玩游戲的心理來(lái)玩游戲。
第一年的教師節(jié),同學(xué)們照樣像快遞一樣地送禮物,我是照舊一副不諳世事的樣子。無(wú)意間我看到她抱著大堆的禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見(jiàn)我,便沖我燦爛地笑了一下。
雖然我的成績(jī)不錯(cuò),但一直和她沒(méi)有課堂外的交集,她也應(yīng)該對(duì)我沒(méi)什么特別的印象,加上她是個(gè)“女王級(jí)”的人,這一笑,還真讓我受寵若驚,突然間便感覺(jué)不好意思起來(lái)。
接下來(lái)兩年教師節(jié),我都送了禮物給這名老師,上她的課時(shí)也格外認(rèn)真。
但今年的教師節(jié)前夕發(fā)生了令我顏面掃地的事情。
默寫(xiě)時(shí)因匆忙有一個(gè)字寫(xiě)的不太好,加上前面的一些筆誤,分?jǐn)?shù)只有88分。
她在全班面前批評(píng)我:“她本來(lái)可以得90的,但因?yàn)檫@個(gè)字寫(xiě)得不清楚,我算她錯(cuò),所以她必須和其他不及格的人一樣將書(shū)上的不規(guī)則動(dòng)詞表抄四遍!
當(dāng)時(shí)的心情真是五味雜全,雖然我知道如果沒(méi)有粗心的筆誤我也不會(huì)不及格,但是理智馬上被憎恨淹沒(méi)了——我在老師眼里一直是個(gè)好學(xué)生,而如今全班看我的笑話……我的眼淚流了下來(lái)。
正當(dāng)我一邊哭一邊抄時(shí),眼前是一張紙巾,我當(dāng)然知道是誰(shuí),倔強(qiáng)地選擇無(wú)視,哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。
她將紙巾放在桌上,離開(kāi)了。
第二天是教師節(jié),我的內(nèi)心和以往一樣空虛,那種感覺(jué)在闊別兩年后再次在心底扎根。
第一節(jié)課下課老師把我叫到辦公室,問(wèn)我:“昨天是不是感到很委屈?”
“沒(méi)有。”我的心里很混亂。
“很難過(guò)是不是?”
“沒(méi)有!蔽也恢挠靡狻
“老師昨天想了很久,想和你道歉!
“不用的老師,是我自己的錯(cuò)!蔽业男姆路鸨蝗诨,豁然開(kāi)朗起來(lái),“您說(shuō)的對(duì)。我知道您是為我好。”
那次,老師和我說(shuō)了很多話。我突然感覺(jué)我和老師之間的距離近了很多。不再是當(dāng)初那一個(gè)笑的距離。
“上課了,快回去吧!”
“嗯……老師?”
“怎么了?”
“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
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