給予是快樂小學(xué)作文
給予是快樂小學(xué)作文1
國慶放假的時(shí)候,媽媽帶我去了長江三峽玩。出發(fā)那天,我第一次拿到了屬于自己的五十元錢。媽媽說:“這五十元由你自己支配!蔽覐膩頉]有過這么大一筆巨款,高興極了,媽媽可從來沒有這樣大方過呢!
一路上,我小心翼翼地保管著這五十元錢,平時(shí)都把一只手放在口袋里。一路上,我買了零食和小玩意兒,很仔細(xì)地計(jì)算著用。等船到了重慶時(shí),我已經(jīng)花得只剩下了十塊錢。
當(dāng)天晚上,媽媽帶我去洪崖洞。在這之前,她告訴過我:那兒有很多很多小玩意兒,我應(yīng)該還能買一樣自己喜歡的東西。一到那兒,我馬上飛奔下車,跑到商店的紀(jì)念品柜臺(tái)前挑起東西來。突然,我聽到一陣二胡聲,我轉(zhuǎn)過頭來,順著聲音走去?吹搅艘晃话装l(fā)蒼蒼的老爺爺,緊閉雙目,手里拿著二胡,胸前的架子上擺著口琴、腳踏板。他身上干干凈凈的,坐在一張椅子上,身邊擺著一個(gè)大紙箱。樂曲非常好聽,把路過的人都紛紛吸引過來了。我一看就知道他是一個(gè)盲人,但他演奏得那么好。媽媽告訴我,這首曲子叫《二泉映月》。
我看著,看著,心里不由漾起一種想法:要不我把剩下的錢給這個(gè)老爺爺?這樣他就不用這么辛苦地出來演奏?但是另一種想法立刻反駁:這樣我自己不是沒法買小玩意兒了嗎?這時(shí),我腦子里好像有兩個(gè)小人在做斗爭。最后,答應(yīng)捐錢的那顆心贏了。我走過去,輕輕地把手里的十塊錢放進(jìn)了箱子里。
那一刻,我心里感覺非常快樂!
這是一個(gè)難忘的夜晚。
給予是快樂小學(xué)作文2
給予,是一種快樂。而且,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,是一種哪怕自己在病痛中也能感受到的心靜似水的快樂。
被國外同行譽(yù)為“中國第一手”的北京積水潭醫(yī)院手外科大夫韋加寧教授,他在手外科方面的學(xué)問自然是第一流的。他高尚的人格完美的醫(yī)德,同樣也是第一流的。他第一流的人品,主要的表現(xiàn),就是給予。晚年,他不幸患上癌癥,發(fā)現(xiàn)時(shí)已是晚期,這對(duì)他意味著什么,他自然是很清楚的。短時(shí)間的痛苦之后,他很快恢復(fù)平靜。在他生命最后的日子里,他最大的愿望是完成他的《手外科手術(shù)圖譜》,給予自己深愛的事業(yè),給予自己的學(xué)生。這期間,他依然不忘自己的病人,想地給予他們一些幫助。即使是病情越來越重,他還是常將自己的笑容給予家人,給予同事,盡量減少自己的病痛給他人帶來的不安。在給予中,他感到很從容,很平靜,很安祥,以快樂與滿足心情走完自己有尊嚴(yán)的一生。
給予的快樂,是人生的真快樂,又是有益身心的大快樂。美國作家葉慈夫人,二戰(zhàn)時(shí)在珍珠港一家醫(yī)院養(yǎng)病,嚴(yán)重的心臟病,讓她一天24小時(shí)要在床上躺22個(gè)小時(shí),偶爾下床走一走,也要有人小心地?cái)v扶。病痛,使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港,這里陷入一片混亂之中,一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來,去照顧那些死難者的家屬,盡她所能,把安慰給予他們,把微笑給予他們,把快樂給予他們。一天24小時(shí),除了睡眠8小時(shí),其余時(shí)間差不多全用在為別人做善事上。這樣,她沒有時(shí)間去想自己的病痛,而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈,折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉(zhuǎn)了。
給予別人,快樂自己,贈(zèng)人玫瑰,手有余香。咱尋常百姓的尋常生活,可以說,也是常常有著這般的生活體驗(yàn)。比如,你會(huì)畫畫,你會(huì)彈琴,你不吝地將自己的技藝給予孩子,看到孩子的進(jìn)步,內(nèi)心的感受怎一個(gè)快樂了得;退休后,你植樹種草,心系環(huán)保,把自己的余熱給予綠化,在人們的贊許目光下,不是也會(huì)感到一種滿足一種快樂嗎?鄰居家的孩子病了,你用小車將他們送到醫(yī)院,及時(shí)的救治,孩子和他的媽媽露出了笑容。給予人家?guī)椭銉?nèi)心升騰起的肯定也是一種甜甜的快樂。甚至你在街頭,給問路人一個(gè)指點(diǎn),給乞討人送去一元錢,給孩子一個(gè)微笑,別人得到了快樂,但最快樂的還是你自己。那感覺,大概都可用“好極了”來形容吧?
耶穌基督說:給予,是快樂。美國聾盲女作家海倫?凱勒,說到自己快樂的訣竅,也這樣說:“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮,特別是你為他人而生活”。把自己的情感,自己的熱心,自己的善念,自己的技能,給予別人,快樂就會(huì)常駐我們的心里。
給予是快樂小學(xué)作文3
我曾經(jīng)無數(shù)次幫助過別人,別人也曾經(jīng)無數(shù)次幫助過我。不過,令我印象最深的,就要數(shù)那一次我?guī)椭瑢W(xué)的事了。
有一次,我英語考試超常發(fā)揮,除了一個(gè)首字母忘記大寫,扣了零點(diǎn)五分之外,其它的題目全對(duì),得了九十九點(diǎn)五分。
但是一個(gè)和我十分要好的`好朋友只考了七十九分。他有好多題目不會(huì),既不敢問老師,因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)他,也不敢去問其它同學(xué),因?yàn)榕峦瑢W(xué)嘲笑他,便只好來問我。
一開始,他有一點(diǎn)害怕我嘲笑他分?jǐn)?shù)考得低。后來見我沒有對(duì)他怎么樣,就大膽了起來。他對(duì)我說:“鄧泱珂,這一題怎么做呀?我不會(huì)吶!
我拿起卷子,細(xì)細(xì)端詳。看完題目以后,便對(duì)他說:“你看,這個(gè)“Sandy”是第三人稱單數(shù)對(duì)嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“但是,為什么第三人稱單數(shù)后面不是“play”而是“plays”呢?”“你忘了老師上課說的啦?”我笑嘻嘻地說道:“第三人稱單數(shù)后面的動(dòng)詞要加“s”或者“es”的呢!”他立刻茅塞頓開,然后感動(dòng)地對(duì)我說:“謝謝你,鄧泱珂!這題我終于會(huì)了!”后面的幾題他都用了我教他的那個(gè)好辦法做了出來。
后來,他偷偷地告訴我,他只考了七十九分,我便鼓勵(lì)他說:“別灰心,下次一定能考好的!”
于是,我和他的友誼一直維持到現(xiàn)在。經(jīng)過這件事,讓我明白了:給予是令人快樂的。
給予是快樂小學(xué)作文4
我整個(gè)人一下子垮掉了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),藍(lán)天不再藍(lán),整個(gè)人看到的東西一下子變成了黑白色,為什么?語文七十,數(shù)學(xué)七十,英語一個(gè)大大的不及格,我真得垮掉了,這是第一次,第一次考這么差。
整節(jié)課我俯在桌子上,眼淚流過冰冷的臉頰,在袖子上消失了,但我可以感到袖子濕漉漉的。這時(shí),我最好的朋友吳雙,在老師出去那會(huì)兒,還是像小精靈似的跳到我身旁,“靈卉,放學(xué)我?guī)闳ヒ粋(gè)地方!闭f完,又像平時(shí)一樣甜甜一笑。我輕輕動(dòng)了動(dòng)唇,也算給了她一個(gè)“完美”的回答,她不像平日一樣死纏著我:“啞巴啊”地叫,而是也輕輕地說了聲:“不見不散!”
到了下課……到了放學(xué),吳雙早早地整理好書包站在我身旁,等我慢悠悠地整理好書包,她輕輕拉起我的手,帶著我慢慢地走出學(xué)校,走到了學(xué)校附近的一座小山上,我懂得這條路,懂得這座山的名字,叫“厚山”至于為什么要起這個(gè)名字,我就不清楚了。她在一塊草地上坐下,小心翼翼,像會(huì)把小草坐疼似的。
我靠在她身邊坐下了。我們都沒開口,半晌,她說話了:“靈卉,你是個(gè)好學(xué)生……”
“這我知道!”我打斷了她的話。
她并沒有停下,而是說:“你覺得我學(xué)習(xí)好嗎?”
“好!”我猶豫了一會(huì)兒,才模糊地吐出一個(gè)字。
“好!既然你說我成績好,那你呢?在你坐頭一把交椅時(shí),我連前五名都不得攀不上,只是在你考到最差水平的時(shí)候,我發(fā)揮了最好水平,也不過如此。你說我成績好,你的成績不是比我好一百倍一億倍了嗎?”
“我很差勁!”我自言道。“那我更差勁了!”她略帶氣氣鼓鼓地說道。
“不是,我……不,不……是,這……個(gè),意思!”我語無倫次。
“那你保證,以后你考得再差,也不傷心了,”她又想了想說,“我才不生氣!
“我……答應(yīng)你,行了吧!”
“這還差不多,”她抬起頭望望天,又看看表,“時(shí)間不早了,我們回去吧!”
“嗯!”
回到了家,我打開文具盒。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玲瓏漂亮的小信封,我輕輕打開,從信封里飄出一張小紙條,我看后頓時(shí)眼淚汪汪。
紙條上寫著:忘了煩惱,迎接新的一天。
小兔兔 吳雙
“會(huì)的,我很快樂!”我在心中念道。
給予是快樂小學(xué)作文5
最近,我讀了一篇文章——名叫《給予是快樂的》。
這篇文章主要講了在圣誕節(jié)前夜,小男孩看到了保羅的新車。保羅告訴他,這是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。小男孩非常吃驚又很羨慕,保羅心想,小男孩一定希望也有一個(gè)這樣的哥哥。但是,小男孩的話讓保羅十分驚訝。原來,小男孩希望將來能像保羅的哥哥那樣,為自己的小弟弟買一輛新車。從那天起,保羅真正懂得了給予是快樂的。讀了這片文章之后,我最喜歡的一句話是“從那天起,保羅真正懂得了給予是快樂的!
我突然想起了一件事,一次數(shù)學(xué)期末大考我的同桌沒帶橡皮,她想問我借。可是,橡皮是我新買的,有點(diǎn)舍不得。當(dāng)看到她寫錯(cuò)字沒辦法改時(shí),我便毫不猶豫的把橡皮一掰為二,一半給她。她感動(dòng)的眼圈都紅了,我也十分高興。結(jié)果她得了100分,我也得了相同的分?jǐn)?shù),我們都十分快樂。
現(xiàn)在,我明白了,這就是給予別人快樂,自己也會(huì)快樂。我們不能只想著別人為自己做事,而是要在別人有困難的時(shí)候盡自己所能幫助別人,只有這樣自己才會(huì)真正的快樂。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的一片愛心,世界將會(huì)變的更加美好。
給予是快樂小學(xué)作文6
給予是一種快樂的東西,不但被幫助者是快樂的,給予者也是快樂的。就像這樣一句話所說:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!弊鳛橐粋(gè)會(huì)給予的人,要比會(huì)拿的人快樂得多。
星期二的上午,我們?cè)谏蟼鹘y(tǒng)課,愛玩愛鬧的楊晨同學(xué)在劉老師離校的那兩天玩得更瘋了,上課時(shí)也不忘搞點(diǎn)小動(dòng)作。玩不是最過分的,可怕的是他在玩耍時(shí)將臉弄破了,鮮血從楊晨的臉上流下,同學(xué)們都嚇慌了神。張政同學(xué)一邊用紙巾替他止血,一邊喊:“張語桐,快把你的醫(yī)藥箱拿來。 蔽倚睦镆埠苤,但很快鎮(zhèn)定下來,對(duì)張政說:“不要急,止血才是最重要的!”我飛快地將我以前捐給班里的醫(yī)藥箱拿到了楊晨的座位旁。
“怎么樣,還痛嗎?”我將藥涂在了楊晨的臉上,張政在旁邊用干棉棒擦血。血的紅色染在了很多棉棒上,但是血還在不停地流淌,我們的心更慌了。在緊張忙碌的處理下,血暫時(shí)不流了,我和張政時(shí)刻盯著楊晨,生怕血會(huì)再流出來。
大課間開始了,楊晨的傷口又不聽話的張開了“嘴巴”。我們沒了辦法,只好帶他去了衛(wèi)生室。衛(wèi)生室的門開著,但是醫(yī)生不在。我們只能再次忙碌起來。“棉球?”“不行、不行!薄凹啿?”“感染了怎么辦?”……我們的每一步操作,都決定著楊晨傷口的命運(yùn)。
在我們的精心處理下,楊晨的傷口慢慢開始愈合了。下午,楊晨送給了我們一人一支自動(dòng)鉛筆來表達(dá)謝意。在我收到“謝謝”和筆的那一刻,我感到無比的快樂。不是因?yàn)槟且恢ЧP,而是因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)。
天,似乎更藍(lán)了;草,似乎更綠了;樹,似乎更高了;我的心也變得更寬廣了。心靈的變化,因?yàn)榻o予的快樂!
給予是快樂小學(xué)作文7
今天我和爸爸媽媽去了萬象城的玩具反斗城。
當(dāng)時(shí)我剛走到門前,就聽到了小孩子哭聲,走進(jìn)去一看,原來是兩個(gè)小朋友在吵架,大的欺負(fù)小的,自然,他們倆產(chǎn)生了矛盾。“你們?cè)趺戳?別哭了!”我在一旁安慰道可是兩個(gè)小朋友還是不開心,這時(shí),他們的媽媽來了,我立刻向她訴說了一下情況,他們的媽媽聽了,連忙向我感謝:“謝謝你!小朋友,要不是你的安慰,他們?cè)缇痛蚱饋砹!”“呵呵,沒事啦!”這時(shí),我心里暖暖的,爸爸媽媽也表揚(yáng)我說:“真是個(gè)好孩子,能幫助身邊的人了!不錯(cuò)!”說完,立刻向我豎了個(gè)大拇指,我覺得好開心好開心!
回到家里,我心里還是非常的愉快,差點(diǎn)兒忘記了媽媽在洗碗,去幫忙,當(dāng)流水聲在我耳邊回蕩,我才醒悟過來,把電風(fēng)扇打開,搬到廚房,這時(shí),我看到媽媽的汗如流水一般,頓時(shí)心里有些不好意思!拔覀冹黛髡骊P(guān)心媽媽呀,媽媽真愛她!”我聽了,小臉馬上變得通紅,小聲說到:“沒什么啦!”“呵呵!”媽媽也很開心,我也感到很高興。
今天真是快樂的一天。≈藶闃氛婧!
給予是快樂小學(xué)作文8
快樂是什么?在每個(gè)人心中,快樂的定義都不同。而我覺得,快樂是給予。為什么呢?這一切還要從今年暑假說起。
暑假的一天,和往常一樣,酷熱難熬。我?guī)Я藥讐K錢,和朋友一起去買冰棒。但我們走了一會(huì)兒,便不想再走了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),樹下有一個(gè)乞丐(馬路兩邊有許多樹),他頭發(fā)蓬亂,正在喝著一個(gè)臟礦泉水瓶里的水。我見了,急忙拉著朋友的手,往商店走去。誰知,朋友比我還急,掙脫我的手,去商店買了一支冰棒。我大叫一聲:“等等我!”可她卻說:“你別過來!蔽蚁耄窃趺戳?葫蘆里賣的什么藥?
正納悶著,她回來了。
可是她沒有回到我身邊,而是徑直走到乞丐身邊,把那支冰棒遞給了乞丐,而且,她把手里剩余的錢也遞給了乞丐。
我吃驚地看著。
不知不覺中,我也走到了乞丐面前,我伸出手,把手里的錢全都遞給了乞丐。要知道,這些錢對(duì)我來說,可以算得上是一筆“小小”的“巨款”了。
我牽著朋友的手,飛快地走了。
一路上,我的心“撲通撲通”地跳,心里十分激動(dòng)、開心,雖然沒吃到冰棒,我卻像吃到了冰棒一樣快樂。
我轉(zhuǎn)過頭來看看朋友,發(fā)現(xiàn)她正朝我微笑。我想起來了──剛剛那個(gè)乞丐不也是這樣對(duì)我報(bào)以真誠的微笑的嗎?我也會(huì)心地對(duì)朋友笑了。
也許我以前太貪財(cái),一根冰棒、幾塊錢、一些給予,就是快樂!
到此時(shí),我才明白,朋友并沒有失去什么,而是獲得了快樂,我也是。
快樂分為很多種,但唯有給予獲得的快樂是最美好的。朋友,如果你想要獲得快樂,那就給予別人吧。那時(shí)你會(huì)真正快樂,因?yàn)椹ぉた鞓肪褪墙o予!
給予是快樂小學(xué)作文9
給予是快樂的。你知道給予是什么意思嗎?給予就是付出、奉獻(xiàn)的意思。
當(dāng)別人摔倒的時(shí)候,我們伸出手拉他一把,別人就會(huì)投以感謝的目光;當(dāng)別人有困難的時(shí)候,人人伸出援助之手,就沒有解決不了的困難。最平常的,在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活,不僅能減輕媽媽的負(fù)擔(dān),還能從勞動(dòng)中體會(huì)到快樂。生活中,我們能給予別人的東西實(shí)在太多了。
記得有一次,我乘公交車去奶奶家,車到了下一站,有許多人爭先恐后地上來了,都想搶個(gè)座位。我看見一位老爺爺好不容易擠了上來,可車上已經(jīng)沒有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子,拄著拐杖,顫顫巍巍的。我想萬一一個(gè)急剎車,那老爺爺肯定會(huì)摔倒的。我立刻站了起來把我的座位讓給了老爺爺,老爺爺連聲說:你真是一個(gè)好孩子!旁邊一位阿姨也笑呵呵地說:這孩子真懂事!雖然我在擁擠的車廂里站也站不穩(wěn),但心里美滋滋的,非常開心。
還有一次,我們班的小明沒帶橡皮,這天正好數(shù)學(xué)考試。小明問同學(xué)借,有的說:我才不借呢!有的說:我只有一塊,借給你我用什么啊?當(dāng)他向我借的時(shí)候,我也拒絕了他,因?yàn)槲乙仓挥幸粔K啊!但當(dāng)我看到他垂頭喪氣的樣子,我也覺得很為難,怎么辦呢?我開始為他想辦法,我想來想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半,給他一半,我自己留一半,這樣我也不用為考試沒橡皮而擔(dān)心,而且還能幫助他。當(dāng)我把那半塊橡皮給小明的時(shí)候,看到他感激的目光,心里甭提有多高興了。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香。所以我說給予是快樂的。
給予是快樂小學(xué)作文10
我有一個(gè)好朋友叫文麗梅,她常常在我有困難的時(shí)候幫助我。
一個(gè)寒冷的冬天,我在削鉛筆的時(shí)候,不小心把手指割破了,流了好多血。文麗梅看見了,急忙向老師借布和線,幫我把血止住。第二天早上,我沒戴手套,手凍得通紅,像兩個(gè)紅蘿卜,受傷處更生疼。文麗梅看見了,急忙脫下手套,把他們?nèi)M(jìn)我的懷里。我不接受,把手套塞了回去。她嘟起嘴,故作生氣地說:“你不接受,說明不當(dāng)我是你的好朋友。再說你的手受了傷,更需要呵護(hù)。”望著她友好的雙眼,我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流,慢慢地戴上了她遞過來的手套。長跑過后,我的手好像在火爐邊烤過一樣溫暖,而麗梅的手卻被寒風(fēng)吹得紫紅。我跑過去,心疼地捧起她的手,說不出話來。她看出了我的心思,笑了笑說:“傻瓜,知道嗎,給予朋友,是一件讓人快樂的事哦。”
麗梅,我的好朋友,我深深地記住了你,深深地記住了冬日的那雙暖手套,也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語言。
【給予是快樂小學(xué)作文】相關(guān)文章:
給予是快樂的小學(xué)作文06-02
給予是快樂的_小學(xué)作文04-16
給予的快樂小學(xué)作文09-13
給予是快樂的小學(xué)作文07-25
給予的快樂作文05-11
作文給予是快樂的04-04
作文:給予是快樂的05-15
給予是快樂作文09-25
給予快樂作文10-28