給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文（通用9篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文 篇1
今天，我讀了一篇短文——“給永遠(yuǎn)比拿更愉快”。
內(nèi)容大概是這樣的：有一天，高爾基的兒子和他的媽媽一同去意大利看望高爾基。并在他的院子里，灑下了好多花種。不久，他的兒子就回俄國(guó)去了。春天，兒子種的花都盛開(kāi)了，高爾基站在窗臺(tái)前，看到院子里的鮮花，心里高興極了！就給兒子寫(xiě)了一封家信，并在信中教育他：“不管在什么時(shí)候，什么地方，只要留給人們的是美好的東西，那你的生活就會(huì)更加愉快”！
我從這個(gè)故事里體會(huì)到：不管在什么時(shí)候，什么地方，只要盡我所能，給身邊、周?chē)娜耍瞰I(xiàn)一片愛(ài)心，留下美好的東西。那么，我的心里是多么的愉快。比如說(shuō)，前不久，發(fā)生在我們班上的一件事情，上完第二節(jié)課后發(fā)間點(diǎn)的時(shí)候，值日生把一個(gè)破了口的果凍發(fā)給了我們班劉州崴同學(xué)，于是，他去找老師調(diào)換，可老師告訴他已發(fā)完了。他只好氣呼呼地回到自己的座位上，看到別的同學(xué)都津津有味的吃著，他卻眼睛盯著那個(gè)破果凍，愁眉苦臉的坐在那里發(fā)呆。這時(shí)候，我悄悄地走了過(guò)去，把發(fā)給自己的果凍讓給了他，他感激的望著我說(shuō)：“謝謝”！后來(lái)沒(méi)想到，老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，我的心里比吃了果凍還要甜呢！
我們現(xiàn)在應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神�！敖o永遠(yuǎn)比拿更愉快”，這句話(huà)將永遠(yuǎn)牢記在我心中。
給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文 篇2
在20xx年夏天一個(gè)美麗的夜晚，我取出小金庫(kù)里的15元錢(qián)，開(kāi)心地拉著媽媽和我一同去買(mǎi)書(shū)。
我們要經(jīng)過(guò)未開(kāi)放的二橋，我突然看見(jiàn)一個(gè)叔叔在唱歌，周?chē)钟泻芏嗳�，我只�?jiàn)那叔叔一邊唱一邊流淚。我走過(guò)去，看了看他面前的紙，原來(lái)這個(gè)叔叔考上了大學(xué)，為了能讓他上學(xué)，他家向銀行貸了款，可是母親突然又生了胃癌，下一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)迫在眉睫，家中真的是四面楚歌，我看著看著，淚水也情不自禁的流了下來(lái)，我掏出錢(qián)包，取出了那15元錢(qián)，用含淚的目光看了看媽媽?zhuān)瑡寢屇狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，我把15元錢(qián)放下去說(shuō)：“祝你媽媽早日康復(fù)！”“謝謝！”見(jiàn)那男子開(kāi)心地笑了，我也十分開(kāi)心。
雖然書(shū)沒(méi)買(mǎi)，錢(qián)也沒(méi)了，但我感覺(jué)到，給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)，讓人十分滿(mǎn)足，不留遺憾。
給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文 篇3
以前，我不知道給予是什么滋味，現(xiàn)在我知道給予的味道特別甜！
星期天，我和媽媽去買(mǎi)零食。路過(guò)菜場(chǎng)，我看見(jiàn)一個(gè)老太太跪在路邊，她是一個(gè)乞丐。當(dāng)我走近一看，黃黃的頭發(fā)，摻雜著好幾根白頭發(fā)；破破爛爛的衣服，幾個(gè)大洞補(bǔ)了又補(bǔ)；腳下的鞋子也又臟又臭，蓬頭垢面，一看就知道好多天沒(méi)洗澡了。這樣的人，誰(shuí)看見(jiàn)了都會(huì)不由自主地泛起一陣憐憫和同情。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的腳下有一塊牌子，寫(xiě)著：兒子入獄，丈夫常年賭博回來(lái)后就打人，禁不起疼痛，就跑了出來(lái)，請(qǐng)好心的人給點(diǎn)錢(qián)吧！挨打？我看了后，更加可憐她了。于是就把身上的硬幣放進(jìn)了大碗里�！芭尽保宕嗟牡袈渎暿顾α似饋�(lái)，露出了一口暗黃的牙齒。
一旁的媽媽看不下去了，拿出了5元，放進(jìn)大碗里。這使老太太更高興了！我覺(jué)得，做好事真讓人快樂(lè)！
幾天后，我放學(xué)回家，路上又看見(jiàn)了那個(gè)老太太，依舊跪在那里，還是那個(gè)樣子。只不過(guò)，大碗里又多了好些硬幣。她看見(jiàn)了我，似乎認(rèn)出了我，沖我這兒輕輕說(shuō)了句：“謝謝你，小朋友！”我笑了笑，也對(duì)老太太輕輕地回了句：“不用謝！我只是做了該做的事�！比缓髮�(duì)她擺擺手，回家了！
給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)！
給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文 篇4
高爾基在給兒子的信當(dāng)中寫(xiě)到：“給永遠(yuǎn)比拿愉快�！边@句話(huà)給我的啟發(fā)是：只要你真誠(chéng)地付出，人家受益自會(huì)予以回報(bào)，那你也將是多么愉快呀！
有時(shí)看雜技，臺(tái)上的小丑在盡力賣(mài)弄他的雜耍，引來(lái)觀眾的歡笑聲和掌聲，其實(shí)在人生的舞臺(tái)上，我們都在扮演著一個(gè)個(gè)角色，揮灑自己的智慧與汗水，奉獻(xiàn)社會(huì)造福于人，獲得了人們的認(rèn)可。
一名老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地教育學(xué)生，定會(huì)贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬，一名醫(yī)生妙手回春，救死扶傷，人們稱(chēng)他們?yōu)椤鞍滓绿焓埂备改附o孩子無(wú)私的愛(ài)護(hù)，也會(huì)在孩子的心中播下愛(ài)的種子，我是新世紀(jì)的一名小學(xué)生，我要按照學(xué)校的要求，“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人”。樹(shù)立良好形象，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、尊師愛(ài)友、關(guān)心集體，爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。
無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，都能給別人留下美好的東西而又不索取什么作為回報(bào)，那你的心情給永遠(yuǎn)比拿愉快！
給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文 篇5
在二年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校組織同學(xué)們捐款，捐給一個(gè)患了白血病，在死亡邊緣跟死神搏斗的大姐姐。聽(tīng)說(shuō)她在得白血病之前成績(jī)優(yōu)異，是班級(jí)里的尖子生。她的作文常常被老師當(dāng)作范文在班級(jí)里誦讀。
這次捐款是珊珊來(lái)遲的，由于我們的班主任老師一時(shí)的疏忽，導(dǎo)致了我們班全體同學(xué)在捐款那一天的早上是向老師借的，因?yàn)槟切┬麄骷埵俏胰ツ玫�，所以只有我一個(gè)人是帶了錢(qián)的，我捐了六十六塊錢(qián)，寓意六六大順，祝愿那位大姐姐早日出院。
在捐款前一天老師沒(méi)發(fā)宣傳單，可我卻告訴了同學(xué)們，有些同學(xué)似信非信，那些同學(xué)聽(tīng)了不相信的同學(xué)的話(huà)，就都開(kāi)始發(fā)話(huà)，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們陳淳在騙我們呢！大家不要相信！”
到了第二天也就是捐款那天，同學(xué)們都對(duì)我說(shuō)了一聲發(fā)自?xún)?nèi)心的道歉，有的同學(xué)說(shuō)早知道就不該相信那位同學(xué)的話(huà)，而是應(yīng)該聽(tīng)陳淳的話(huà)了。有句名言說(shuō)得好：“不聽(tīng)陳淳言吃虧在眼前”。
我呢，就坐收“漁翁之利”，由于我在班級(jí)中捐款最多，老師讓我以班級(jí)的名義把錢(qián)捐上去的。雖然我捐的沒(méi)有老師多。
從那次捐款后，我發(fā)現(xiàn)捐款不一定是要錢(qián)捐的'越多越好，而是捐的每一元錢(qián)都必須包含著一顆包容與同情的心。
給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文 篇6
高爾基有一句名言：給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)！我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)樵谏钪�，我也碰到過(guò)這樣的事情。
有那么一個(gè)星期，我們班的小潘因?yàn)楦忻傲�，所以整個(gè)星期也沒(méi)來(lái)，連期中考試都錯(cuò)過(guò)了。而且在這幾天里，我們學(xué)習(xí)了好多知識(shí)，也做了很多作業(yè)。因?yàn)槲沂撬暮门笥�，又離他家最近，所以每天的作業(yè)都是我給他送去的，一天也不例外。我心想：這幾天我們上了好多節(jié)新課，小潘都沒(méi)來(lái)學(xué)，一定都不會(huì)做，我去幫他補(bǔ)一下課吧！
于是，我每天放學(xué)都先把作業(yè)放在他家，然后告訴他要做什么作業(yè)。我回家做完作業(yè)后再幫他去補(bǔ)課。如果他不在家，我就給他寫(xiě)張紙條，告訴他要做什么，然后和他的作業(yè)，疊在一起放在桌子上，明天再幫他補(bǔ)課。
我?guī)退a(bǔ)課的時(shí)候都先告訴他題目的概念，給他在紙上列一下，再出幾題類(lèi)似的題讓他做，直到他弄懂，我才回家。他奶奶在我每次走時(shí)都一個(gè)勁兒地道謝，說(shuō)：“謝謝你��！幫我們家孫子帶作業(yè)，還幫他補(bǔ)課，真是辛苦你了！”邊說(shuō)還邊往我口袋里塞水果和糖，表達(dá)她的謝意。
即使我百般找借口推辭，比如“家里有好多”“我不喜歡吃”，她也硬要叫我拿回家，再跟我告別。每次我背著書(shū)包，拿著水果和糖，踏著輕盈的步伐往家走，這個(gè)時(shí)刻心里都是暖洋洋的。
這幾天給同學(xué)補(bǔ)課，讓我明白了：給，確確實(shí)實(shí)比拿要快樂(lè)！
給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文 篇7
給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)！周五那天，我深深體會(huì)到了！
周五的早上，第二節(jié)課上美術(shù)課。上課之前，我正在教室里閑逛，突然發(fā)現(xiàn)高允諾老是在門(mén)外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)得我眼花繚亂，看她那樣，似乎是有什么事情。我便關(guān)心地問(wèn)道：“諾諾，你怎么老在門(mén)外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去呢？”她焦急地告訴我，“不是要上美術(shù)課嘛！今天我發(fā)現(xiàn)一樣重要的東西馬克筆忘帶了！你說(shuō)我該怎么辦！”“嗯對(duì)了！我好像帶了一個(gè)小盒子的馬克筆，我可以借給你�！薄罢娴膯�！那就謝謝你了！”高允諾高興地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)不就是要相互幫助么！”我也高興地說(shuō)。
可是，我忘了我那個(gè)小盒馬克筆放哪了？“�。“赘吲d了�！备咴手Z沮喪地說(shuō)。我想想，在門(mén)口？不在；在廁所，那是不可能！我心想。我一邊撓著頭發(fā)一邊回憶。天��！老天爺！我的小盒馬克筆到底在哪？為了不讓同學(xué)失望，我滿(mǎn)頭大汗滴繼續(xù)找，“陳奧，我看算了吧！沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系的�！备咴手Z安慰我�！翱墒钦也坏矫佬g(shù)課你就沒(méi)辦法上了！”我難過(guò)地說(shuō)。正在我難過(guò)時(shí)，我想起來(lái)了�！皩�(duì)，在同桌那，我去拿給你。”高允諾接過(guò)筆，連忙謝謝我。
看著諾諾的笑臉，我也無(wú)比開(kāi)心。是的，給，真的比拿快樂(lè)！
給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文 篇8
人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取，那一天，我和爸爸的所作所為，就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
那是春天里的一天，我和爸爸騎著摩托車(chē)從江都返回邵伯。我雙手摟著爸爸的腰，風(fēng)兒柔柔地?fù)崦覀�，�?yáng)光暖暖地照耀著我們，路邊田野里麥浪滾滾，一切都是那么地生機(jī)勃勃。
突然，爸爸嘀咕了一句：“那個(gè)人是不是遇到麻煩了？”我側(cè)頭一看，只見(jiàn)前方不遠(yuǎn)處一個(gè)人正彎著腰，衣服全都敞開(kāi)了，推著摩托車(chē)，蹣跚地走著。路過(guò)他身邊時(shí)，只聽(tīng)到他氣喘吁吁的，再一看臉上，全是汗水，爸爸問(wèn)：“你是不是遇到麻煩了？”那個(gè)人頭也不抬地說(shuō)：“唉，別提了，我以為一路順風(fēng)的，誰(shuí)知半路上沒(méi)油了，害得我已經(jīng)推了一里路了！”爸爸聽(tīng)了安慰地說(shuō)：“不要急，我們來(lái)想想辦法吧！”我聽(tīng)了，用手指捅了捅爸爸，說(shuō)：“你的后備箱里不是有一根長(zhǎng)的麻繩嗎？用它拖著摩托車(chē)，不就行了嗎？”爸爸聽(tīng)了，一拍腦袋說(shuō)：“哎呀，我怎么沒(méi)有想到呢？”爸爸從后備箱里拿出那根長(zhǎng)長(zhǎng)的麻繩，麻利地將麻繩一頭扣在自己摩托車(chē)后備箱的支架上，一頭扣在那人摩托車(chē)龍頭的籃子上。然后，重新坐上摩托車(chē)，帶著我，拖著那個(gè)人和他的摩托車(chē)，緩慢地向加油站開(kāi)去。
過(guò)了大約十五分鐘，到了加油站，那個(gè)人給自己的車(chē)子加了油，爸爸也順便加了油。那個(gè)人千恩萬(wàn)謝，爸爸和我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”
我們?cè)僖淮巫夏ν熊?chē)，心情十分愉快，因?yàn)槲液桶职謳椭藙e人，用高爾基的名言來(lái)說(shuō)，那就是“給永遠(yuǎn)比拿愉快�！�
給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)作文 篇9
給永遠(yuǎn)比拿愉快，這是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)老師讓我們寫(xiě)的一篇作文，從那時(shí)起就一直記著這句話(huà)。
高爾基曾在意大利一個(gè)小島上休養(yǎng)，當(dāng)時(shí)他十歲的兒子來(lái)看望他，在院中種滿(mǎn)了許多小花，后來(lái)兒子就回家了。第二年春天，那些花兒爭(zhēng)齊斗艷、競(jìng)香開(kāi)放。高爾基非常高興的立即給兒子寫(xiě)了封信，大意是：“雖然你走了，但你栽的花卻留給我和鄰居們美的享受。要是你隨時(shí)隨地都像鮮花一樣，留下美好的東西時(shí)給人美好的回憶，那你的生活該是多么愉快��！那時(shí)候，人們會(huì)感到所有的人都需要你。要知道給永遠(yuǎn)比拿愉快。”
給,是一種生活態(tài)度，是一種人生境界，也是一種智慧。送人玫瑰，手有余香。
叢飛雖然離我們而去了，可他不正是用他的生命演繹著這種“給”的`人生哲學(xué)，體現(xiàn)出這一人生境界和崇高嗎！只是在這物欲橫流，物質(zhì)擠壓著精神的今天，能夠始終不渝的奉行“給”的人生哲學(xué)，并安于這種愉快人生的人，愈來(lái)愈少了。
佛家的四宏誓愿說(shuō)“眾生無(wú)邊誓愿度，煩惱無(wú)盡誓愿斷，法門(mén)無(wú)量誓愿學(xué)，佛道無(wú)上誓愿成�！比绻巳硕寄苓@樣覺(jué)悟人生、奉獻(xiàn)人生。那么你的人生就是最徹底究竟圓滿(mǎn)的人生了。
厲以寧在他的“社會(huì)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展”、于丹在她的“《莊子》心得”中都講了同樣一個(gè)故事：有一個(gè)小孩子在路上走，就看到一個(gè)神仙，就問(wèn)這個(gè)神仙了，哎呀，我老聽(tīng)大人說(shuō)，什么地獄啊，天堂啊，始終沒(méi)有弄明白，請(qǐng)你告訴我，究竟什么叫地獄什么叫天堂，神仙笑了，這還不好懂啊，你跟我走就懂了，小孩就跟著神仙走了，走到一個(gè)大房子左右各一間，咱們到這兩間去看看去，先看左面這一間，左面這一間門(mén)一打開(kāi)一看，上面有一個(gè)高臺(tái)，跟這個(gè)高臺(tái)一樣，下面擺著長(zhǎng)桌子，桌子上放了雞鴨魚(yú)肉，饅頭面包，門(mén)口放了筷子，三尺長(zhǎng)的筷子，門(mén)一打開(kāi)，進(jìn)來(lái)一批餓漢，到了臺(tái)上，哎喲，這么好吃的東西，要夾了，筷子有三尺長(zhǎng)可以?shī)A到菜，但沒(méi)法送到自己的嘴里來(lái)，吃不著啊，吃不著最后怎么辦，就把筷子丟了，一個(gè)個(gè)坐在地下哭，肚子又餓又這么好吃的東西吃不到，神仙跟小孩說(shuō)，你看到了吧，這就叫地獄。咱們到另外的一間看去，到另外一間，門(mén)一打開(kāi)，一樣的擺設(shè)啊，高臺(tái)，上面是桌子，雞鴨魚(yú)肉，饅頭面包都有，三尺長(zhǎng)的筷子，可是來(lái)了以后，人都吃得很好，怎么吃得很好呢？我?jiàn)A菜給你吃，他夾菜給我吃，我要吃什么菜自有人夾給你菜，你要吃什么菜，我?jiàn)A給你吃，他說(shuō)你看了吧，這就叫天堂。
當(dāng)你在用長(zhǎng)勺“給”他人喂食物的時(shí)候，你不也同樣感受到了天堂的幸福和歡暢。
如果我們把給予、奉獻(xiàn)的種子無(wú)私地播撒他人心田，相信就會(huì)有真善美品格的萌發(fā)，就會(huì)有陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)感知，人的心靈就會(huì)變得充實(shí)而崇高。這樣我們活著就多一份欣慰，多一份坦然，多一份享受那留有余香的心靈祥和與愉悅。
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