快樂是作文

時(shí)間：2021-04-04 14:32:48 快樂我要投稿

【實(shí)用】快樂是作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的快樂是作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】快樂是作文5篇

快樂是作文篇1

　　且不說人生短暫須及時(shí)行樂，那畢竟是淺薄的。擁有一個(gè)愉悅的精神狀態(tài)，才是生活的理想之境。它不關(guān)注苦難，因?yàn)榭嚯y只是生活的調(diào)劑品�？嚯y和愉悅并不矛盾，那種精神上的愉悅正是從苦難的土壤中提煉并升華的。沒有苦難的生活，縱使快樂，也不具備厚度——一種恒久但蘊(yùn)藉豐富的厚度。

　　不要把生活看作是無法卸掉的重負(fù)，假使沒有它，生活就會(huì)變得輕如空氣，飄飄搖搖沒有著落。重負(fù)一方面讓你不堪承受，另一方面也讓你倍感踏實(shí)。這種踏實(shí)的感覺，就像是雙腳牢牢地踩在土地上，不斷從土地中汲取力量，而不是擔(dān)心沒有根基，會(huì)被風(fēng)吹散。只有踏實(shí)的土壤，才能結(jié)出真正的快樂的果實(shí)；矯揉造作、虛情假意在踏實(shí)的土地上是無法立足并生存的。

　　我們應(yīng)該從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中提煉快樂�？鞓返暮x非常廣泛，勇氣、信心、執(zhí)著、慷慨、博大……都可以成為快樂的內(nèi)涵。我們從不同的人生境遇中獲取不同的快樂內(nèi)涵，一個(gè)一個(gè)連接起來，構(gòu)成全部生命的脈絡(luò)和整個(gè)人生的主線。有的人從生活中看到陽光，收獲了快樂；有的人從生活中看到陰霾，收獲了沉重。兩重境界，天淵之別。

　　生活無從輪回，盡管存在著種種有關(guān)輪回的傳說。輪回僅僅是一種臆想，一種寄希望于虛無縹緲的妄談。如果期待輪回，人生的真諦便無從談起了。而人生只是實(shí)實(shí)在在的一遭，要快樂要痛苦存乎自我。

　　輯此一集，以饗讀者。

　　快樂是一種感覺

　　他大清早就下了床，感到精神抖擻，心情舒適，身體輕快得像一件夏天的衣裳，他便走了出去。他將暢飲路上的`涼爽空氣，猛吸有益健康的氣息。他把槍留在家里，只是睜大了他的眼睛，把眼睛當(dāng)做網(wǎng)，去捕捉千千萬萬美麗的形象。

　　他第一個(gè)捕捉到的是那條道路的形象，那些光滑的石子是路的骨骼，那些車轍是路凹陷下去的筋脈。而路的兩邊，布滿了果實(shí)累累的李樹和桑樹的濃陰。

　　然后他看到河流，河轉(zhuǎn)彎處發(fā)出炫目的白光，河流在垂柳的撫弄下睡熟了。一條魚撲地跳出水面，肚子上閃著亮光，仿佛誰扔出了一塊銀幣似的。每當(dāng)細(xì)雨蒙蒙落下，河面上便掠起一陣漣漪。

　　他又看到一幅圖畫——不停翻騰的麥浪，鮮嫩可口的苜蓿，無數(shù)溪流繞過原野的邊沿。他經(jīng)過時(shí)瞥見一只云雀和一只金翅鳥。隨后他走進(jìn)樹林。過去他從沒有想到自己的感覺竟會(huì)這樣細(xì)致。整個(gè)人一下子沉浸在香氣之中，他不放過任何低沉的聲音，為了與樹木共語，他的神經(jīng)跟樹葉的脈絡(luò)緊緊地聯(lián)結(jié)在一起。

　　不一會(huì)兒他感到戰(zhàn)栗、不安，他感受得太多了，他既激動(dòng)又害怕，于是他離開樹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟隨著農(nóng)民走回他們自己的村莊。

　　當(dāng)他凝眸眺望西下的夕陽時(shí)，他的眼睛猛然一亮，太陽正在地平線上脫掉它金光閃閃的長(zhǎng)袍，云霞散亂鋪滿天穹。

　　后來，他帶著頭腦里的一切景色回到屋里。在入睡以前，他久久地回味這些形象以自娛。

　　這些形象溫馴地隨著回憶又出現(xiàn)在眼前。一個(gè)形象搖曳著，又喚起了另一個(gè)形象，新的形象不斷來臨。這些閃爍生輝的東西越來越多，像一群山鶉整天被追逐、驅(qū)散，直到黃昏時(shí)分沒有危險(xiǎn)才唱著歌，在田溝里互相召喚。

快樂是作文篇2

　　一個(gè)小女孩經(jīng)過一片草地時(shí)，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報(bào)恩，化做一位仙女，對(duì)小女孩說：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧！我將讓它實(shí)現(xiàn)�！毙∨⑾胂胝f，“我希望快樂”于是，仙女在她耳邊細(xì)語一番便飛走了，后來，這個(gè)小女孩果真快樂地度過了一生。而這個(gè)快樂的秘密就是力所能和地協(xié)助身邊的每一個(gè)人。

　　在3月份里，一局部同學(xué)都勇躍地參與了一系列獻(xiàn)愛心活動(dòng)，干得也很賣勁。而我們學(xué)校社工隊(duì)在這幾年里都一如既往地定期到城歐敬老院和兒童福利院去為他們打掃衛(wèi)生，除草，為老人家和小朋友們送上食品，為他們扮演節(jié)目，一起玩，雖然我們并不需要做什么，但卻給他們帶來了歡笑，帶來了尉藉。

　　在困境中的人，傷心的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個(gè)春天。我們只要為他們獻(xiàn)出一片暖暖的關(guān)愛，那么，我們就會(huì)為他們營(yíng)造了一個(gè)幸福的天堂。

　　我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，一位小女孩去醫(yī)院探望哥哥時(shí)捎上了一朵鮮花。隔壁床的一位病人看見了也希望擁有這么一朵漂亮的花。于是，小女孩每次去探病都不忘為這位陌生人也帶上一朵花。后來，這位病人為了讓幸福散播開去，在醫(yī)院旁邊開了一個(gè)小店，讓經(jīng)過他小店去探病的人也帶上一朵鮮花。結(jié)果醫(yī)院里每一個(gè)角落都充溢著歡樂。

　　在我們生活中，我們都喜歡他人關(guān)心的那感覺，而更喜歡被關(guān)心的感覺。我們都希望得到他人的支持和理解。而且很好時(shí)候，我們協(xié)助他人也等于協(xié)助自身。古語有云：“己欲利，先利人；己欲達(dá)，先達(dá)人�！蔽覀兌继幱谝粋€(gè)大集體中，每個(gè)人都不可能孤立地存在著，有時(shí)候，我們也需要他人的協(xié)助，而在這個(gè)時(shí)候站出來幫我們的往往就是那些我們?cè)?jīng)幫過的人。

　　那么協(xié)助他人是否就是要干一番轟轟烈烈的好事來呢？其實(shí)不然。有很多事情我們是可以做的。壁如，看到地面臟了，我們可以去打掃一下。某某同學(xué)不舒服了，我們可以去看看有什么需要幫助的。他人正在學(xué)習(xí)，我們可以堅(jiān)持恬靜。上樓梯時(shí)，讓趕時(shí)間的同學(xué)先走。這些都是一些小事，而我們完全可以做到，何樂而不為呢？

　　同學(xué)們，只要我們心目中時(shí)時(shí)刻刻地想到他人，大家互助互愛，我們的生活也會(huì)變得更加美好，我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加融洽。別忘了，協(xié)助他人是快樂的源泉，我們要做個(gè)快樂的人。

快樂是作文篇3

　　我最熟悉的人是佳麗，也是我的同學(xué)。她有烏黑的頭發(fā)，有著一雙水汪汪的眼睛，可愛的鼻子，紅紅的臉蛋，像紅紅的蘋果，小小的嘴巴，靈巧的雙手，瘦瘦的身體。

　　下午，佳麗來約我出去玩，我說”“玩什么呢？佳麗說：“我們來玩溜冰�！比缓�，我和佳麗一起穿上溜冰鞋下去小區(qū)玩了，我們來比誰溜冰溜的快，然后，我說：“預(yù)備開始。”我們急忙快速的溜，突然，我不小心滑了一跤，佳麗急忙溜過來，著急的說：“沒事吧，我說沒事，有一點(diǎn)點(diǎn)疼疼而已。”

　　我們坐下來休息了一會(huì)兒，接著，我們一起手拉手溜冰，這樣就不會(huì)摔跤了，這就是助人為樂的佳麗同學(xué)。

快樂是作文篇4

　　一次“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了一個(gè)很可愛的布娃娃，時(shí)尚的造型、漂亮的色彩、軟軟的、香香的，我愛不釋手。睡覺的時(shí)候枕著她，看書的時(shí)候抱著她，就連玩的時(shí)候都帶著她。

　　有一天，姐姐來我家做客，剛一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)了放在沙發(fā)上的布娃娃，她跑過去一把抱住它，連聲說漂亮，看樣子喜歡極了，沒有一點(diǎn)放下的意思。我怕姐姐想把布娃娃帶回家，連忙從姐姐手里奪過來，放在了沙發(fā)上，冷冷地說：“放下吧，大家一塊看�！闭l知道她真的想要，用懇求的目光可憐巴巴的對(duì)我說：“妹妹，你能不能將這個(gè)超級(jí)可愛的布娃娃送給我？”“不行�！蔽蚁攵紱]想堅(jiān)定地說。“求求你了嘛。”姐姐帶著不舍又求我�！拔艺f不行就是不行，你喜歡自己買去�！苯憬泱@愕地看著我，眼里噙滿了了淚水。

　　姐姐哭了，我呆呆的站在原地，看著布娃娃水靈靈的大眼睛和撅起的小嘴，好像在責(zé)怪我，要知道，姐姐對(duì)我是特別大方的，每次去超市買東西都忘不了我。況且我們書上都說“給予是快樂的”，自己這樣做是不是太小心眼了？于是，我再次抱起了布娃娃，爽快地說：“姐姐，我就把她送給你吧�！苯憬懔⒖剔D(zhuǎn)悲為喜，連聲說謝謝。

　　姐姐走后，我并沒有傷心，反而很開心。雖然沒有了布娃娃，但看到姐姐開心，我更加幸福。我發(fā)自內(nèi)心明白了原來給予真的很快樂。